Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Тема агрессии в философии и естественных науках

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ОГЛАВЛЕНИЕ: Наименование разделов I.ВВЕДЕНИЕ II.АГРЕССИЯ: РАБОЧИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ III.ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА Понятие агрессии у Зигмунда Фрейда Понятие агрессии у Конрада Лоренца Бихевиоризм и агрессия Нейрофизиологический подход Фрустрационная теория Современный подход IV.ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА Агрессия по Э.Фромму Тема зла по Н.О.Лосскому V. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ VI.РАЗРАБОТКА АВТОРСКОЙ МОДЕЛИ АГРЕССИИ Философский анализ проблемы Составление модели человеческого восприятия Анализ модели Чувства, эмоции, воля, вера, сомнение, идеал и цель Справедливость или свобода? Лучше ответственность! О доброте, свободе и ответственности Применение модели VII.Выводы VIII.Обобщения ЛИТЕРАТУРА ПЛАН I.ВВЕДЕНИЕ II.АГРЕССИЯ: РАБОЧИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ III.ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА (Понятие агрессии у З.Фрейда, понятие агрессии у К.Лоренца, бихевиоризм и агрессия, нейрофизиологический подход, фрустрационная теория, современный подход) IV.ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА (Агрессия по Э.Фромму, тема зла по Н.О.Лосскому) V.ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ VI.РАЗРАБОТКА АВТОРСКОЙ МОДЕЛИ АГРЕССИИ (Философский анализ проблемы, составление модели человеческого восприятия, анализ модели, применение модели) VII.Выводы VIII.Обобщения ВВЕДЕНИЕ Противостояние добра и зла, иначе – человеческой деструктивности, всегда интересовала мыслителей разных времён. В истолковании метафизики зла сильны христианские, философско-антропологические традиции. "Существование зла, — отмечал Н.А. Бердяев, — есть величайшая тайна мировой жизни и величайшее затруднение для официальной теологической доктрины и для всякой монистической философии. Весьма затруднительно рационалистическое решение проблемы зла, указывает русский философ. Остается лишь верить, что зло не имеет изначально самостоятельного, собственно онтологического бытия и, как таковое, не укоренено в самой реальности, а выступает фрагментом жизни, устремленной в целом к добру. Добро и зло не рождаются безотносительно к человеку. Едва возникает вопрос, в чем истоки зла, мысль неотвратимо обращается к философскому постижению человека: добр ли, зол ли он по самой своей природе. В древнейшей философии мы находим полярные точки зрения на эту проблему. Китайский философ Мэн-цзы полагал, что человек изначально добр. Заставлять человека творить зло — значит принуждать человека совершать нечто противоестественное. "Человечность — это сердце человека". Но вот и противоположная точка зрения Сюнь-цзы: "Человек имеет злую природу". Многие столетия длится это теоретическое противостояние, и в нём отражена двойственность, открытость человеческой природы. Противостояние это динамично: то одна, то другая точка зрения становится господствующей, отодвигая противоположную в тень. Книга американских психологов Роберта Бэрона и Деборы Ричардсон, являющихся одними из наиболее известных исследователей мировой психологии в области изучения агрессии приводит следующие данные: " Невозможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или теленовостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии или насилия.

Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой люди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним. • Около трети состоящих в браке американцев обоего пола подвергаются насилию со стороны своих супругов (S raus Gelles & S ei me z, 1980). • От трех до пяти тысяч детей в США умирают ежегодно в результате жестокого обращения с ними их родителей (Pagelow, 1984). • Ежегодно 4% пожилых американцев становятся жертвами насилия со стороны членов своих семей (Pagelow, 1980). • 16% детей сообщают, что их избивают братья или сестры (S raus e al., 1980). • Ежегодно в США совершается свыше миллиона преступлений с применением насилия, среди которых более 20 тысяч убийств (Bureau of Ce sus 1988). • Убийство занимает одиннадцатое место среди основных причин смерти в Соединенных Штатах (Baker, 1986). • Главной причиной смерти чернокожих американцев в возрасте от 15 до 34 лет является насильственная смерть (Bu erfield, 1992). Хотя чаще всего, взаимодействуя с другими людьми, мы не ведем себя жестоко или агрессивно, наше поведение все равно нередко оказывается источником физических и душевных страданий наших близких. Не исключено, что под впечатлением приведенных выше статистических данных у кого-то возникнет мысль о том, что именно на современном этапе исторического развития человечества "темная сторона" человеческой натуры как-то необыкновенно усилилась и вышла из-под контроля. Однако сведения о проявлениях насилия в другие времена и в других местах говорят о том, что в жестокости и насилии, царящих в нашем с вами мире, нет ничего из ряда вон выходящего. • При взятии Трои в 1184 году до н.э. греки-триумфаторы казнили всех лиц мужского пола старше десяти лет, а оставшиеся в живых, то есть женщины и дети, были проданы в рабство. • В годы наивысшего подъема испанской инквизиции (1420—1498) многие тысячи мужчин, женщин и детей были сожжены заживо на кострах за ересь и другие "преступления" против церкви и государства. • У бушменов племени Кунг, живущих на юге Африки, процент убийств в несколько раз превышает таковой же в США и, судя по сообщениям, часто жертвами убийств становятся ни в чем не повинные люди (Lea, 1979). • Более 45% смертей среди представителей народности уарони, живущей на востоке Эквадора, составляют летальные исходы в результате копьевых ранений, полученных в ходе внутриплеменных стычек (Colli s, 1983). • У народности джебьюси (Gebusi) в Папуа - Новой Гвинее на убийства приходится более 30% смертей среди взрослого населения (K auf , 1985). Конечно, даже и в тех случаях, когда люди увечат и убивают друг друга с помощью копий, луков, стрел, духовых ружей и другого примитивного оружия, их действия деструктивны и ведут к ненужным страданиям. Однако подобные побоища, как правило, происходят на ограниченной территории и не представляют угрозы для человечества в целом. Применение же современных, несравненно более мощных видов вооружения может привести к глобальной катастрофе. Сегодня некоторые государства имеют возможность смести с лица земли все живое. К тому же производство оружия массового уничтожения в наше время обходится довольно дешево и не требует особых технологических познаний.

В свете этих тенденций невозможно не признать, что насилие и конфликт относятся к числу наиболее серьезных проблем, перед которыми сегодня оказалось человечество. Хотя очевидно, что признание этого факта самый первый и, в некотором отношении, самый простой шаг из тех, что нам предстоит сделать в дальнейшем. Мы должны также задаться вопросом: почему люди действуют агрессивно и какие меры необходимо принять для того, чтобы предотвратить или взять под контроль подобное деструктивное поведение? Эти вопросы занимали лучшие умы человечества на протяжении многих веков и рассматривались с различных позиций — с точки зрения философии, поэзии и религии " Однако только в нашем столетии данная проблема стала предметом систематического научного исследования, поэтому неудивительно, что не на все вопросы, возникающие в связи с проблемой агрессии, имеются ответы. В сущности, изучение этой темы часто порождало больше вопросов, чем ответов. Тем не менее налицо явный прогресс, и сегодня мы знаем уже довольно много об истоках и природе человеческой агрессии, во всяком случае, гораздо больше, чем даже десятилетие назад. АГРЕССИЯ: РАБОЧИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ В настоящее время существует несколько определений агрессии, данных психологами: " Когда люди характеризуют кого-либо как агрессивного, они могут сказать, что он обычно оскорбляет других, или что он часто недружелюбен, или же что он, будучи достаточно сильным, пытается всё делать по-своему, или, может быть, что он твёрдо отстаивает свои убеждения, или, возможно, без страха бросается в омут неразрешённых проблем " " что бы те или иные действия были квалифицированы, как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям " " ограничение употребления термина агрессия попыткой нанесения другим телесных или физических повреждений " " Многозначность слова "агрессия" выбывает большую неразбериху в литературе. Оно употребляется и по отношению к человеку, который защищается от нападения, и к разбойнику, убивающему свою жертву ради денег, и к садисту, пытающему пленника. Путаница еще более усиливается, поскольку этим понятием пользуются для характеристики сексуального поведения мужской половины человеческого рода, для целеустремленного поведения альпиниста, торговца и даже крестьянина, рьяно трудящегося на своем поле. Возможно, причиной такой путаницы является бихевиористское влияние в психологии и психиатрии. Если обозначать словом "агрессия" все "вредные" действия, т. е. все действия. которые наносят ущерб или приводят к разрушению живого или неживого объекта (растения, животного и человека в том числе), то тогда, конечно, поиск причины утрачивает свой смысл, тогда безразличен характер импульса, в результате которого произошло это вредное действие. Если называть одним и тем же словом действия, направленные на разрушение, действия, предназначенные для защиты, и действия, осуществляемые с конструктивной целью, то, пожалуй, надо расстаться с надеждой выйти на понимание "причин", лежащих в основе этих действий; ведь у них нет одной общей причины, так как речь идет о совершенно разнородных явлениях, и потому попытка обнаружить причину "агрессии" ставит исследователя в позицию, безнадежную с теоретической точки зрения.

И когда гасиды сообщили мюридам, что видели халифов, покинувших группу сопровождения, с послами анкарского суфия, волнения усилились и сосредоточились вокруг таинственного исчезновения мовланы Махмуда. Мюриды наказали гасидам срочно разыскать халифа. И когда гасиды, переодевшись чарвадарами, вдоль и поперек обскакали Ширван и вернулись с сообщением, что мовлана Махмуд исчез бесследно, мюриды, собираясь группами, стали сами разыскивать его повсюду, где была малейшая надежда найти его. Ширванским мюридам было ведомо, что мовлана Махмуд, как все первое поколение учеников Фазла, был уроженцем его, Фазла, родного славного ремесленного города Астарбада; занимаясь в юности шапочным делом, он вместе с другими шапочниками учился в медресе, открытом Фазлом, где изучали философию, естественные, науки и каллиграфию, и, окончив его, служил при известном в то время под именем шейха Хорасана главе астарбадских суфиев дабиром - ученым писцом. Он записывал мысли шейха о вселенной и человеке, о религии и государстве, размножал списки и рассылал их в святые места, дабы паломники ознакомились с воззрениями шейха Хорасана и ждали встречи с ним

1. О соотношении философии и науки в мировоззрении русских философов

2. Идея развития в философии и науке

3. Роль моделей в естественных науках

4. Взаимодействие философии и науки в период нового времени

5. Тема смерти-тема жизни: философия социологии

6. Философия и Наука
7. Философия и наука
8. Зачем юристу знание естественных наук

9. Познание природы от мифологии к философии и науке

10. Современная естественная наука и проблемы естествознания

11. Главные особенности современной естественной науки

12. Взаимосвязь философии и науки

13. Понятие философии как науки

14. Философия и наука

15. Философия и наука

16. Философия как наука

Мельница "Молинеро" для специй, четырёхуровневая.
Мельница «Молинеро» полностью механическая, не требует подзарядки от электросети или от батареек. Вы можете не только перемалывать, но и
620 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Пустышки силиконовые Avent "Ночная", розовый (6-18 месяцев), 2 штуки.
Симметричные мягкие ортодонтические соски пустышек Avent от Philips учитывают естественное строение и развитие неба, зубов и десен
660 руб
Раздел: 6-18 месяцев
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

17. Философия культуры, науки и религии: современные измерения

18. Эволюция понятия "материя" в философии и науке

19. Механицизм в науке и философии

20. Вера, наука и нравственность в философии Канта

21. Наука и философия. Проблема соотношения. Варианты решения

22. На пути к глобальному интеллекту: о перспективах интеграции социально-исторических наук, философии и практики
23. Формирование представлений о конвенционализме в философии науки Венского кружка
24. Антропологическая тема в русской философии

25. Философия науки и философия техники: от объяснения к практике

26. Предмет философии науки

27. Отношение к науке русских философов конца XIX - начала XX века

28. Тема: Базисные категории трансперсональной психологии и их содержательная связь с онтологическими мотивами Вечной философии

29. Уильям Джемс о предмете философии, ее методе и отношении к науке и религии

30. Латынь - язык науки и философии

31. Предмет и основные проблемы философии науки

32. Нравственная философия: становление этики как самостоятельной науки

Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс".
На первый взгляд, все гномы похожи: маленькие, бородатые, золото любят, упорно стучат своими кирками в подземных туннелях в поисках
1250 руб
Раздел: Карточные игры
Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1368 руб
Раздел: Коврики
Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук.
Тянущиеся боковики и эластичный поясок FreeFlex обеспечивают более плотное прилегание подгузника, тем самым препятствуют его протеканию. А
559 руб
Раздел: Более 11 кг

33. Интуитивное знание в обыденном опыте, в науке и философии

34. Проблема научности и многообразия философского видения мира. Соотношение философии и частных наук

35. Социальная философия как методология науки экономической деятельности

36. Философия в системе наук

37. Философия науки

38. Философия науки
39. Философия науки: становление и основные этапы развития
40. Основные темы философии политики

41. Достижения Советской науки

42. Луна - естественный спутник Земли

43. Этика науки

44. Греция: Политика. Искусство. Наука

45. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

46. Регулирование естественной монополии /тарифная политика в области электросвязи/

47. Образование и наука конца 19 начала 20 века

48. Советская наука в годы Великой Отечественной войны

Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

49. История международного права и его науки классического периода

50. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

51. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

52. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники

53. Темы английского для экзамена

54. Экзаменационные темы по немецкому языку
55. Темы по английскому языку (English topics)
56. Вальтер Ратенау - человек, предприниматель, философ

57. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

58. Предпосылки возникновения и этапы развития науки

59. Рецензия на телепрограмму "Тема"

60. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

61. Истоки культурологической науки

62. Тема "Революции" в Творчестве Блока

63. Тема поэта и поэзии у А.С. Пушкина

64. Тема любви в повести И.С.Тургенева "Ася"

Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры
Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие
Матрешка 5 в 1 (Д-282).
Игрушка из натуральной древесины. Матрешки: 5 в 1. Игрушка расписана цветными красками. Цель игры: развитие мелкой моторики, координации
435 руб
Раздел: Матрешки

65. Тема Родины в лирике А.А.Блока

66. Сравнительная характеристика художественного воплощения темы "морского путешествия" в романах "Робинзон Крузо" и "Путешествие Гулливера"

67. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

68. Тема свободы в лирике Пушкина

69. Стихи Р.Киплинга - герои, темы, стиль

70. Тема Родины в творчестве А. Блока
71. Тема деревни в произведениях "Пелагея" Ф.А. Абрамова и "Знак беды" В.В. Быкова
72. Тема любви и дружбы в лирике Пушкина

73. Тема Родины в творчестве А. Ахматовой

74. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века

75. Тема Родины в творчестве С.А.Есенина

76. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

77. Тема любви в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

78. Тема города в комедии "Ревизор" и поэме "Мертвые души" Н.В.Гоголя

79. «… и в мой жестокий век восславил я свободу…» тема вольности в произведениях А. С. Пушкина

80. Тема судьбы в "Старшей Эдде"

Глобус Луны диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
1036 руб
Раздел: Глобусы
Сиденье в ванну раздвижное (дерево).
Сиденье в ванну раздвижное, пятиреечное, закрепленное к каркасу, регулируется по ширине ванны. Предохраняйте деревянную часть изделия от
752 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Контейнер для аптечки "Домашний доктор", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров

81. Тема бала в русской классической литературе

82. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина

83. Сочинение по повести М. Горького «Детство». «На тему бог бабушки и дедушки»

84. Философия танца

85. Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

86. Ломоносов - философ и поэт
87. Развитие науки и техники в России в первой половине XVIII века
88. Борьба Руси с агрессией немецких и шведских феодалов. Александр Невский

89. Космоцентризм как основа философии Древней Греции

90. Наука и культура первой половины XIX в.

91. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

92. Петербургская Академия Наук в 18-19 веках

93. Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

94. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

95. Науки

96. Русская философия XIX в.: славянофилы и западники (Чаадаев, Хомяков, Герцен)

Нож-скальпель, 2 запасных лезвия.
Нож канцелярский (скальпель) предназначен для аккуратной и точной работы по бумаге. Резиновый грип препятствует скольжению
349 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения

97. Наука и культура на Руси

98. Все темы (информатика) за 3-й семестр в СТЖДТ

99. Отчет по практическим занятиям по курсу прикладные задачи программирования на тему Windows, Microsoft Word и Microsoft Excel


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.