|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Политика государства в отношении семьи |
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). Кафедра: Социология и Обществознание Реферат На тему: Политика государства в отношении семьи Москва, 2009 год В процессе перехода от доиндустриального общества к индустриальному существенно меняется характер взаимоотношений между семьей и государством. Это выражается в том, что государство расширяет масштаб своего вмешательства в брачно-семейные процессы. Кризис традиционной семьи является следствием не только процесса модернизации общества, но и обусловлен политикой государства, которое поддерживает процесс социальной дифференциации и распространение идеологии индивидуализма, приводящих к ослаблению посреднической роли семьи между личностью и обществом. От деятельности государства во многом зависит, за какой исторический период происходит оформление кризисных тенденций. В свою очередь, на формирование основ политики государства оказывает влияние ряд факторов, например, как уровень социально-экономического развития страны, особенности идеологии, политического режима, национально-территориальной организации и т.д. Антисемейная политика государства в наибольшей степени проявилась в тоталитарных обществах. Это было характерно для политических режимов, сформировавшихся в первой половине XX в. в ряде стран Европы (Италия, Германия, СССР), основными чертами которых были строгая регламентация всех сфер жизнедеятельности общества, устранение самостоятельных социально-экономических субъектов, в том числе семьи, подчинение их партийно-государственному контролю, а также использование репрессивных мер при регулировании социальных процессов. Независимо от особенностей идеологических систем, задачи построения нового общества практически во всех тоталитарных режимах предполагали радикальное реформирование основ жизни общества. Разрушение сложившейся социальной структуры рассматривалось как необходимая жертва ради построения нового общества. Традиционные институты и порождаемые ими ценности и нормы, в том числе семейные, не укладывались в систему новых общественных отношений и подлежали преобразованию. И Италия, и Германия, и СССР находились в конце 20 х – начале 30 х годов прошлого века на раннем этапе индустриализации, а выбор ускоренного варианта модернизации оказал негативное воздействие на брачно-семейные процессы и, что самое главное, приблизил наступление кризиса семьи. Также отрицательно сказалось на развитии институтов брака и семьи усиление роли государства в управлении обществом. Традиционная замкнутость семьи препятствовала распространению новых норм и ценностей, её сплоченность была несовместима с системой тотального контроля, практикой доносов и т.д. Интенсивное развитие государственного сектора в экономике в Советском Союзе было продиктовано необходимостью быстрого индустриального развития. Семейное производство расценивалось как негативный фактор процесса модернизации и как пережиток в структуре экономики будущего общества. Уничтожение семейной экономики отвечало потребностям тоталитарного государства. Утрата одной из важнейших функций дестабилизировало семью и ставило её в зависимость от других институтов, подчинённых государству или созданных им в сферах производства, распределения и потребления материальных благ.
Индустриализация и урбанизация, вовлечение всех взрослых членов семьи в общественное производство, приводили к развитию кризисных тенденций семейных изменений. Высвобождение всех членов семьи из сферы семейного производства в сферу наёмного труда содействовало ослаблению экономической и социальной мотивации многодетности и распространению норм массовой малодетности. Стремление государства максимально распространить свой контроль на семью выразилось не только в попытке регламентировать экономическую область её жизнедеятельности. Такие вопросы, как выбор моделей брачного и репродуктивного поведения, количества детей, методов и форм их воспитания и обучения и т.д., по которым традиционно принимали решение личность и семья, также подлежали строгому контролю со стороны государства и общественных организаций. Советское государство активно стремилось сделать традиционные семейные ценности и нормы социально не значимыми, поскольку они противоречили с ценностям и нормам, вновь провозглашаемыми. Рассматривая семью в качестве главного конкурента в процессе формирования личности, государство активно поддерживало распространение системы ценностей внесемейного коллективизма, которые якобы пришли на смену системе ценностей семейных. Необходимость распространения новых ценностей и норм требовала создания системы массовой пропаганды. Эффективность формирования нового мировоззрения обеспечивалась согласованной работой институтов, воздействующих на массовое сознание. СМИ, кино и литература максимально контролировались государством. В задачи массовой пропаганды входило также формирование нового типа личности, полностью разделяющей новые идеалы и ценности, следовательно, максимально управляемой государством. Основные усилия пропаганды были, естественно, направлены на подрастающее поколение. Практиковалось вовлечение (в том числе принудительное) молодёжи в различные общественные организации, созданные государством. Хотя в СССР вступление пионерские и комсомольские организации официально не было обязательным, без участия в их деятельности невозможно было добиться карьерного роста. Таким образом, антисемейный характер политики тоталитарного государства проявился не только в использовании репрессий как способа регулирования брачно-семейных процессов. Он присутствовал и в других направлениях государственной деятельности. Идеология поддерживала разрушение традиционной семьи, индустриализация ускорила наступление её кризиса, государство способствовало потере семьёй своей независимости и поставило её в подчинённое положение по отношению к другим институтам. На первом месте оказались ценности любых других первичных коллективов, кроме семьи, семейные же ценности были вытеснены из числа приоритетных. В целом в нашей стране никогда в истории ещё не проводилось грамотной государственной семейной и демографической политики и тем более для её разработки не привлекались ведущие учёные и практики в этой области. Первоочередным же в процессе формирования научных основ семейной политики является определение самого понятия «семейная политика». Этот термин в отечественной научной литературе используется относительно недавно, начиная с конца 80-х годов прошлого века.
Широкого распространения он не получил, его определение отсутствует в энциклопедиях и словарях. Некоторому распространению термина, прежде всего в научной литературе и СМИ, способствовала разработка и одобрение в 1994 г. Национальным Советом по подготовке и проведению Международного года семьи Концепции государственной семейной политики. Использование термина «семейная политика» в названии документа, направление его от имени правительства в регионы, сыграли важную роль в его утверждении. Что касается федеральных государственных документов (законодательные акты, постановления правительства), то термин «семейная политика» в них почти не употребляется. В отечественной научной литературе иногда даются определения понятия «семейная политика». Специалисты обычно рассматривают семейную политику как область одновременно и социальной, и демографической политики, акцентируя внимание, в зависимости от профессиональной специализации, на демографических, социальных, культурных, медицинских и других аспектах. Знания о семье, её проблемах и закономерностях развития, полученные социологами, демографами и экономистами, составляют информационную и методологическую основу для формирования целей и задач семейной политики, для разработки механизмов и программ её реализации. В предлагаемых учёными определениях можно выделить несколько концептуальных подходов, обусловленных пониманием целей семейной политики. Часть учёных отождествляют семейную политику с социальной защитой и сводят её фактически к пособиям, компенсациям и льготам, рассматривают как систему мер помощи семьям с детьми. По мнению других авторов, семейная политика не может быть однозначно определена ни как социальная, ни как экономическая. Ещё одна группа ученых, в основном демографы, включают семейную политику в состав демографической (или социально-демографической), что сужает значение политики в отношении семьи, сводит её практически к репродуктивной функции, ограничивает возможности воздействия на другие направления социальной политики. В современных условиях семейная политика должна рассматриваться как составная часть социальной политики, как целенаправленная деятельность государства и других институтов, ориентированная на обеспечение социальной безопасности семьи, её благополучия, укрепление и развитие этого важнейшего социального института, создание необходимых условий для его функционирования и успешного выполнения социально значимых функций, главными из которых являются репродуктивная и социализирующая. Задачами семейной политики являются: – обеспечение социальной безопасности семьи на основе фамилистической экспертизы принимаемых государственных решений, прежде всего федеральных и региональных программ, с точки зрения возможных последствий их воздействия на жизнедеятельность семьи; – создание необходимых условий для выполнения семьёй её основных функций, прежде всего репродуктивной и социализирующей; – содействие адаптации семей различных типов к социально-экономической ситуации, создание необходимых условий для саморазвития семей, стимулирования их жизненного потенциала, экономической самостоятельности; – формирование полноценной системы социальных услуг, направленной на оказание семьям широкого спектра помощи в процессе их функционирования; – решение проблем укрепления и развития института российской семьи, связанных с возрождением её традиционных норм и ценностей; – предоставление гарантии защищённости тем семьям, которые по не зависящих от них причинам не могут самостоятельно достичь социально приемлемого уровня достатка и социального благополучия.
Причинами такого рода уклонения человека от магистрального пути личностного развития являются: · его собственные наследственные предпосылки — информация и алгоритмика поведения, свойственная родовому духу(коллективному биополю рода (клана), в котором родился человек), «загруженные» в родовой дух в результате деятельности предшествующих поколений [43]; · влияние социальной среды, которое в свою очередь, включает в себя четыре потока воздействия, не равнозначных по своему характеру: O воздействие семьи; O непосредственное общение с другими людьми и, в особенности, — со сверстниками в процессе подражания детей и подростков взрослым и в состязательности детей и подростков друг с другом; O конкретное течение жизненных обстоятельств, формируемое во многом политикой государства, а равно отсутствием таковой в тех или иных областях жизни общества; O культура общества и субкультуры социальных групп, в которых растёт ребёнок, а потом — подросток. Причём последний фактор — культура общества и субкультуры социальных групп — является объемлющим по отношению к трём предыдущим в том смысле, что во-первых, политика государства является во многом выражением исторически сложившейся культуры и, во-вторых, с проявлениями культуры в повседневной жизни так или иначе сталкиваются все семьи и все члены семей индивидуально
1. Государственная поддержка семьи в России
2. Государственная поддержка инвестиционной деятельности в Республике Карелия
3. Государственная поддержка малого бизнеса
4. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях
5. Государственная поддержка инновационной деятельности
9. Некоторые меры государственного регулирования коммерческой деятельности
10. Направления государственной поддержки книгоиздания в Украине
11. Система государственной поддержки и регулирования малого предпринимательства
12. Проблемы семей имеющих подростков
14. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье
16. Эффективность государственной поддержки, выделяемой на субсидию из федерального и краевого бюджетов
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Никита". 
Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем). 
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм. 17. Государственная поддержка малого предпринимательства в РФ
18. Оказание государственной поддержки неплатежеспособным предприятиям
19. Особенности государственной поддержки малого бизнеса
20. Система государственной поддержки малого предпринимательства
21. Государственная социальная политика
25. Стратегические направления государственного регулирования экономического роста в России
26. Государственная регламентация отчетности предприятий в России, ответственности за ее искажение
27. Государственная социальная политика по вопросам пенсионного обслуживания населения
29. Положение детей в современном обществе. Документы, охраняющие права детей
30. Социальная защита государственных и муниципальных служащих в России
31. Теории происхождения государства. Правовые семьи современности
Горшок эмалированный (без рисунка), 3 л. 
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см. 
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали). 33. Инструменты государственной социальной политики
34. Социальные проблемы семьи в современной России
36. Государственное регулирование предпринимательской деятельности в России
37. Государственный бюджет и его роль в социально-экономическом развитии государства
41. Прокурорский надзор как самостоятельная отрасль государственной деятельности (Контрольная)
42. Контрольные вопросы для сдачи Государственного экзамена по криминальному праву
43. Дети из неблагополучных семей
44. Дети из социально-неблагополучных семей как объект профилактики злоупотребления наркотиками
46. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков.
47. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
48. Поддержка детей в детских домах
Наушники "Philips SHE3550", черные. 
Таблетки для посудомоечной машины "All in 1", 21 штука. 
Глобус физический рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой. 49. Секс среди детей одной семьи
51. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания
52. Непринятие в семье — проблема несчастливых детей
53. Социальное партнерство как один из факторов решения проблем женщин, семьи, детей
57. Совершенствование органов государственного управления по поддержке личных подсобных хозяйств
58. Влияние семьи на появление трудных детей
60. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
61. Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений
63. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей
64. Условия воспитания детей в семье
Кабриолет "Нимфа". 
Охлаждающие камни для виски. 
Деревянный пазл «Часы календарь». 65. Адаптация детей-инвалидов в семье
66. Влияние семьи на возникновение и течение психосоматических заболеваний у детей
67. Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью
73. Семейная государственная политика как основа преодоления институционального кризиса семьи
75. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи
76. Финансовые аспекты государственной политики по поддержке материнства и детства
77. Общество: государственность и семья
78. Организация социальной поддержки многодетных семей в Нижнекамском муниципальном районе
79. Роль семьи в физическом воспитании детей
Набор "Стучалка", 6 гвоздиков. 
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: оранжевый). 
Клей для дерева "Момент Столяр. ПВА Универсальный", 750 грамм. 82. Семь чудес света
83. Контрольные испытания газотурбинных двигателей
84. Государственный экзамен по Биологии
85. Меры безопасности при стрельбе из стрелкового оружия и обращении с боеприпасами
89. Луганский государственный заповедник
91. Государственный бюджет, проблемы его формирования
92. Внутренний и внешний государственный долг РФ
93. Государственная политика в рыночной экономике
94. Государственное регулирование в рыночной экономике
95. Государственное регулирование рынка труда
96. Государственное регулирование экономики
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Никита". Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем). Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм. 97. Государственное регулирование экономики: формы и методы
99. Государственный бюджет России, проблемы преодоления его дефицита
100. Государственный бюджет, как экономическая категория и основной финансовый план Украины
