Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Воспитание волевых качеств посредством занятия физической культурой и спортом

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение Глава 1 Психологические особенности воли 1.1 Определение понятия «воля» 1.2 Представления о волевых качествах 1.3 Структура и общие характеристики волевых качеств 1.4 Классификация волевых качеств 1.5 Волевые качества личности 1.6 Возрастные особенности воли 1.6.1 Раннее детство 1.6.2 Преддошкольныи возраст 1.6.3 Младший школьный возраст 1.6.4 Подростковый возраст 1.6.5 Старший школьный возраст Глава 2 Воспитание волевых качеств посредством занятия ФК и спортом 2.1 Волевые усилия и их значение в спортивной подготовке 2.2 Морально-волевая подготовка спортсмена 2.3 Система эмоционально-волевой подготовки (ЭВП) спортсменов Заключение Список использованной литературы Введение Тренировочный процесс предусматривает воспитание моральных и волевых качеств, а также психологическую подготовку. Спортсмен (ученик) должен обладать сильным характером и твердой волей, вести здоровый образ жизни. Основными методами в воспитании моральных качеств являются: разъяснение, убеждение, одобрение, поощрение и наказание, а также наглядный пример. Используя разъяснение и убеждение, педагог-тренер добивается четкой ясности в том, что является нравственным, а что безнравственным. Выражая одобрение хороших поступков, он закрепляет в сознании воспитуемого важность положительных действий. Такие действия могут отмечаться поощрением (грамотой, подарком), в котором особенно нуждаются менее подготовленные ученики. Однако поощрение не должно превращаться в захваливание. За нежелательные поступки следует наказывать — объявить замечание, выговор, удалить с занятий, отстранить от соревнований. Огромное значение в воспитательной работе имеет личный пример тренера и учителя, его отношение к людям, труду, а также дисциплинированность. Воспитатель должен быть воспитан сам. От педагога-тренера требуется умение организовать, занимающийся у него коллектив, сформировать в нем здоровые традиции. Это способствует укреплению дружбы, взаимопониманию, взаимопомощи, умению подчинять личные интересы интересам коллектива, помогает искоренять проявления эгоизма и другие отрицательные моменты. В процессе воспитания волевых качеств основную роль играет преодоление постепенно возрастающих трудностей в тренировочных занятиях и соревнованиях. Это заставляет проявлять настойчивость, упорство, целеустремленность, волю к победе, создает уверенность в своих силах. Волевые качества проявляются в строгом соблюдении режима, в регулярном выполнении утренней зарядки, аккуратном посещении занятий, самостоятельном выполнении заданий тренера, в преодолении трудностей, возникающих на тренировках и соревнованиях. Хорошая психологическая подготовленность — это умение владеть собой, способность полностью сосредоточиться на выполняемом упражнении, несмотря на посторонние раздражители, в любых условиях осуществлять максимальные усилия без нарушения координации движений, не поддаваться отрицательным воздействиям, быть готовым к борьбе с более сильными соперниками. Каждый человек обладает большими потенциальными возможностями, которые не проявляются в обычных условиях. Для их раскрытия нужен мощный эмоциональный подъем, значительно усиливающий работоспособность центральной нервной системы.

Такой подъем и должна создавать правильно организованная психологическая подготовка, в которой особое место занимает морально-волевая. Волевая подготовка является одним из важнейших моментов в занятиях спортом и физической культурой. Особое значение в процессе занятий спортом и ФК, нужно уделять развитию волевых качеств ученика и спортсмена, так как любые спортивные достижения это, в первую очередь, результат усилия воли. В работе поставлены следующие задачи: Произвести анализ литературных источников, освещающих вопросы относящиеся к теме воспитания волевых качеств в процессе занятия ФК. Подобрать методики развития волевых качеств личности в процессе занятий ФК. Для решения поставленных задач использованы следующие методы и методики исследования: - литературный обзор; теоретический анализ методологической, психологической и педагогической научной литературы по анализируемой проблеме; Глава I ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЛИ 1.1 Определение понятия «воля»Проявление воли (точнее было бы — «силы воли», волевого усилия) в различных специфических ситуациях заставляет говорить о волевых качествах, свойствах личности. При этом как само понятие «волевые качества», так и конкретный набор этих качеств остаются весьма неопределенными, что заставляет некоторых ученых сомневаться в действительном существовании этих качеств До сих пор имеются большие трудности в разведении или идентификации понятий, обозначающих волевую активность. Проявляет ли ребенок, требующий от родителей, чтобы ему непременно сейчас купили понравившуюся игрушку настойчивость, упорство? Всегда ли дисциплинированность и инициативность характеризуют силу воли? Почему у психологов решительность непременно упоминается вместе, со смелостью. Где грань между нравственным и волевым качеством? Все ли волевые качества нравственны? Эти и ряд других вопросов представляют не только теоретический, но и практический интерес, так как от их решения зависят методы диагностики волевых проявлений и педагогические методы развития конкретного волевого качества. Волевые качества — это особенности волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях, обусловленных характером преодолеваемой трудности.1 Желание, хотение, воля суть состояния сознания, хорошо знакомые всякому, но не поддающиеся какому-либо определению. Мы желаем испытывать, иметь, делать всевозможные вещи, которых в данную минуту мы не испытываем, не имеем, не делаем. Если с желанием чего-нибудь у нас связано осознание того, что предмет наших желаний недостижим, то мы просто желаем; если же мы уверены, что цель наших желаний достижима, то мы хотим, чтобы она осуществилась, и она осуществляется или немедленно, или после того, как мы совершим некоторые предварительные действия. Единственные цели наших хотений, которые мы осуществляем тотчас же, непосредственно, - это движение нашего тела. Какие бы чувствования мы ни желали испытать, к каким бы обладаниям мы ни стремились, мы можем достигнуть их не иначе, как совершив для нашей цели несколько предварительных движений. Этот факт слишком очевиден и потому не нуждается в примерах: поэтому мы можем принять за исходный пункт нашего исследования воли то положение, что единственные непосредственные внешние проявления - телесные движения.

Нам предстоит теперь рассмотреть механизм, с помощью которого совершаются волевые движения. Волевые акты суть произвольные функции нашего организма. Движения, которые мы до сих пор рассматривали, принадлежали к типу автоматических, или рефлекторных, актов, и притом актов, значение которых не предвидится выполняющим их лицом (по крайней мере лицом, выполняющим их первый раз в жизни). Движения, к изучению которых мы теперь приступаем, будучи преднамеренными и составляя заведомо объект желаний, конечно, совершаются с полным осознанием того, каковы они должны быть. Отсюда следует, что волевые движения представляют производную, а не первичную функцию организма. Это - первое положение, которое следует иметь в виду для понимания психологии воли. И рефлекс, и инстинктивное движение, и эмоциональное суть первичные функции. Нервные центры так устроены, что определенные стимулы вызывают в известных частях их разряд, и существо, впервые испытывающее подобный разряд, переживает совершенно новое явление опыта1. Воля как сознательная организация и саморегуляция деятельности, направленная на преодоление внутренних трудностей,—это прежде всего власть над собой, над своими чувствами, действиями. Общеизвестно, что у разных людей эта власть обладает разной степенью выраженности. Обыденное сознание фиксирует огромный спектр индивидуальных особенностей воли, различающихся по интенсивности своих проявлений, характеризуемых на одном полюсе как сила, а на другом как слабость воли. Человек, обладающий сильной волей, умеет преодолевать любые трудности, встречающиеся на пути к достижению поставленной цели, при этом обнаруживает такие волевые качества, как решительность, мужество, смелость, выносливость и т. д. Слабовольные люди пасуют перед трудностями, не проявляют решительности, настойчивости, не умеют сдерживать себя, подавлять сиюминутные побуждения во имя более высоких, нравственно оправданных мотивов поведения и деятельности. Понятие воли, как известно, имеет в психологии множество значений. Мы будем считать, что воля — это способность человека достигать сознательно поставленную цель, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия. Волевое поведение в этом аспекте предполагает целенаправленность, самоконтроль поведения, возможность воздерживаться в случае необходимости от тех или иных действий, то есть овладение собственным поведением. Умение владеть своим поведением — важное качество зрелого, взрослого человека. «Мы только тогда можем говорить о формировании личности, — писал Л.С. Выготский, — когда имеется налицо овладение собственным поведением»1. Прежде всего, волевым актом можно называть только действия или процессы целеподчиненные. Под целью понимается некоторый предполагаемый сознаваемый результат, к которому должно привести действие. И, таким образом, процессы можно разделить на две группы: непроизвольные (к ним относятся автоматические, инстинктивные, импульсивные действия, т. е. действия по прямому побуждению, действия под влиянием аффекта, страсти) и преднамеренные, произвольные, т. е. целеподчиненные. Совершенно очевидно, что когда мы говорим о воле, то уже интуитивно всегда относим эти процессы к группе произвольных.

Перечислим некоторые из них. 1. Помощь в физическом развитии учащихся с целью увеличения их работоспособности и повышения уровня физического здоровья. 2. Выработка основополагающих физических качеств, таких как сила, выносливость, ловкость, стремительность. Особенно важна выносливость как составляющая успешной учебы и развития моральных качеств. 3. Развитие значимых двигательных умений и навыков, которые дают возможность управлять своими действиями в различных ситуациях. Двигательные умения складываются при выполнении различных движений и упражнений. 4. Формирование стабильного и неизменного увлечения регулярными занятиями физической культурой, так как только такой подход обеспечивает устойчивую внутреннюю ориентированность личности на физическое самосовершенствование, которая в дальнейшем преобразуется в потребность систематических физических упражнений. Такая ориентированность – последствие систематических занятий физическими упражнениями при позитивном настрое самих учащихся. Физическое воспитание представляет необходимость организации детской подвижности и правильной моторики. 5. Приобретение необходимого минимума информации по вопросам гигиены и медицины, физической культуры и спорта

1. Самоконтроль в процессе занятий физкультурой

2. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

3. Воспитание положительных качеств у детей с учетом темперамента

4. Занятия физкультурой для беременных женщин и рожениц, страдающих избыточной массой тела

5. Занятия физкультурой для беременных женщин и рожениц, страдающих избыточной массой тела

6. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.
7. Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом
8. Развитие физкультуры и спорта. Новые системы и методы физического воспитания.

9. Интегральные методы оценки качества переходных процессов

10. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

11. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

12. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

13. Исследование воздействия гимнастических упражнений на формирование личной физической культуры школьников

14. Развитие физических качеств школьников разного возраста

15. Филологическая культура как показатель качества журналистского образования

16. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый.
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см.
Состав: керамика, ПМ. Мыть тёплой водой с применением нейтральных моющих средств.
720 руб
Раздел: Кружки
Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы

17. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

18. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

19. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

20. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

21. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата детей в образовательном процессе по физической культуре

22. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения
23. Педагогическое тестирование знаний по физической культуре школьников 8-17 лет с легкой степенью умственной отсталости
24. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

25. Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии

26. Атлетическая гимнастика как вид самостоятельных занятий физической культурой

27. Гигиенические особенности занятий физической культурой или спортом с детьми дошкольного возраста

28. Мотивационная обусловленность занятий массовой физической культурой среди учащейся молодежи

29. Самостоятельные занятия физической культурой

30. Спортивное ориентирование как средство оздоровительной физической культуры школьников

31. Характерные особенности урока физического воспитания

32. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра
Набор фломастеров Bic Kid "Couleur", 12 цветов.
Цветные фломастеры со средним пишущим узлом и чернилами на водной основе. Вентилируемый колпачок обеспечивает безопасность при
323 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

34. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников

35. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

36. Духовное воспитание подростков в процессе воспитания школьников

37. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

38. Особенности участия адвоката в качестве защитника в уголовном процессе
39. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов
40. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

41. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

42. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

43. Экологическое воспитание младших школьников

44. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

45. Половое воспитание младших школьников

46. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

47. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

48. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Черепашьи бега".
Всем известно, что Черепахи очень не любят спешить, но иногда даже им приходится побегать. Например за лакомым кусочком сочной капусты! И
990 руб
Раздел: Прочие
Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры

49. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

50. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

51. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

52. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

53. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний глаголов

54. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников
55. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
56. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

57. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

58. Сексуальное воспитание школьников: опыт США

59. Исследование устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

60. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

61. О некоторых особенностях адаптации сердечно-сосудистой системы младших школьников, занимающихся физкультурой

62. Воспитание физических качеств у юных таэквондистов с помощью подобранного комплекса упражнений

63. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

64. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

Фломастеры утолщенные "Jumbo", 36 цветов.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 36 цветов.
829 руб
Раздел: Более 24 цветов
Ящик с ключевым замком, синий.
Размер (ВхШхГ) - 90х240х300 мм. Надежный корпус с удобной ручкой. Съемный лоток из ударопрочного пластика с 9 отделениями. Изготовлен из
1424 руб
Раздел: Прочее
Тортница с защелками.
Колпак тортовницы крепится к дну защелками. Сверху полиэтиленовая ручка, которая при необходимости вытягивается. Все это позволяет
333 руб
Раздел: Хлебницы

65. Эколого-эстетическое воспитание школьников

66. Психолого-педагогическое воздействие занятий по ОБЖ на воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина

67. Исследования устойчивости и качества процессов управлениялинейных стационерных САУ

68. Психотехнологии воспитания социально и профессионально значимых качеств

69. Концепция воспитания по подготовке школьников и студентов к семейной жизни

70. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями
71. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе
72. Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий

73. Деловые и личные качества секретаря

74. Инквизиционный процесс в Средневековой Европе: положительный и отрицательный опыт становления западной цивилизации

75. Характеристика процесса анализа качества мармелада

76. Процесс личной продажи как один из элементов маркетинговой коммуникации

77. Личный самоконтроль процессов, влияющих на работоспособность

78. Портрет современного руководителя: личные качества и профессиональные требования

79. Типология и качество решений в процессе управления

80. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветной самоклеющейся бумаги №6, А4, 20 цветов, 20 листов.
Набор цветной самоклеющейся бумаги для детского творчества. Обычные цвета, металлик, флюоресцентные.
310 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Бумага "Color copy", белая, А4, 350 гр/м2, 125 листов.
Формат: А4. Белизна: 99%. Плотность: 350 гр/м2. Класс А++. 125 листов в пачке.
708 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

81. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

82. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

83. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников

84. Воспитание чувства сострадания в процессе слушания музыки

85. Гигиеническое воспитание младших школьников

86. Гражданское воспитание школьников
87. Исследование эффективности использования домашних заданий в процессе физического воспитания
88. Методы и принципы воспитания, их применение на уроках физкультуры

89. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

90. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников

91. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности

92. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики

93. Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки

94. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

95. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

96. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

Чайник эмалированный ЕМ-25001/41 "Сицилия", 2,5 л (со свистком).
Объем: 2,5 л. Внешнее высокопрочное японское трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Подставка для ручек с часами, 11,8х10,2х5,2 см.
Подставка для ручек с часами. Материал корпуса: пластик. Механизм: электронный. ЖК дисплей. Дополнительные функции: часы, будильник,
540 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов.
Подарите себе удовольствие от ежедневного ухода за собой. "Zewa Deluxe" с новыми впитывающими «подушечками» деликатно
343 руб
Раздел: Бумага туалетная

97. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

98. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе

99. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

100. Содержание и методика самостоятельных занятий силовой направленности со школьниками старших классов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.