Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование фонематических процессов при дислексии у детей младшего школьного возраста

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А.ШОЛОХОВА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПРИ ДИСЛЕКСИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАМОСКВА. 2005 ВВЕДЕНИЕАктуальностьпроблемы Нарушения чтения являются достаточно распространенными дефектами речи у детей младшего школьного возраста. Расстройства чтения оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения, на школьную адаптацию детей. Своевременное выявление этих нарушений, точное определение их дифференциальных признаков и механизмов, отличие дислексии от иных, неспецифических ошибок чтения чрезвычайно важны для разработки системы логопедической работы по коррекции и предупреждению этих нарушений. Вопрос обучения чтению является предметом исследований различных авторов как в специальной педагогике (Р.М. Боскис , В.И. Насонова и др.) так и в логопедии (Т.А. Алтухова , Г.А. Каше , Н.А. Никашина и др.). В данных исследованиях были разработаны различные методические аспекты проблемы обучения чтению. Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой. Б.Г. Ананьев писал, что в основе его лежат «сложнейшие механизмы взаимодействия анализаторов и временных связей двух сигнальных систем» . По своим психофизиологическим механизмам чтение является более сложным процессом, чем устная речь, вместе с тем оно не может рассматриваться вне единства письменной и устной речи. Специальными исследованиями, проведенными сотрудниками лаборатории логопедии НИИ дефектологии АПН под руководством Р.Е. Левиной в 60—70-е годы, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребенка и возможностью усвоения им школьных знаний (Г.А. Каше , Г.В. Чиркина ). Выявлено, что 1/3 учащихся с дефектами речи являются неуспевающими или слабоуспевающими по родному языку. Это, прежде всего дети, у которых недостатки произношения сопровождаются недоразвитием процессов фонемообразования, наблюдаются не только нарушения внятности речи, но и аномальное овладение звуковым составом слова. Отставание в фонематическом развитии создает серьезные препятствия для успешного усвоения программного материала по чтению и письму, так как оказываются недостаточно сформированными практические обобщения о звуковом составе слова, которые у ребенка с нормальным речевым развитием вырабатываются задолго до обучения в школе. Проблема по раннему выявлению, предупреждению и коррекции фонематической дислексии у младших школьников, продолжает оставаться актуальной в коррекционной педагогике и логопедии, и связана с тем, что в последние годы в общеобразовательных школах количество учащихся, имеющих недостатки чтения и письма на фоне недостатков развития фонематических процессов, значительно увеличилось. Таким образом, поиск новых оптимальных путей совершенствования процесса обучения чтению в условиях специального коррекционного воздействия определяет актуальность проблемы.

Цель исследования – совершенствование процесса обучения чтению младших школьников с учетом сформированности фонематических операций анализа и синтеза. Объект исследования – процесс чтения младших школьников, имеющих недостатки развития фонематических процессов. Предметом исследования является состояние фонематических операций анализа и синтеза у учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Гипотеза исследования. Мы предположили, что трудности овладения процессом чтения у младших школьников во многом обусловлены несформированностью фонематической системы, особенно операций фонематического анализа и синтеза. Специально организованная система работы по формированию указанных операций, поиск специальных методов и приемов, дополняющих общеизвестные, будут способствовать оптимизации процесса обучения чтению. В соответствии с поставленной целью и гипотезой нами были определены следующие задачи исследования: 1. Изучить психологическую, психолингвистическую, методическую и специальную литературу по проблеме исследования. 2. Провести системный анализ и оценку факторов, определяющих возможность осуществления операций фонематического анализа и синтеза в процессе чтения учащимися. 3. В процессе констатирующего эксперимента осуществить сравнительный анализ процесса формирования навыков чтения между учащимися с нарушением фонематической системы и учащимися, не имеющих таких нарушений. 4. Выявить влияние недостатков развития фонематических процессов на характер чтения учащихся младших классов. 5. Теоретически обосновать и экспериментально разработать основные направления коррекционной работы по формированию операций фонематического анализа и синтеза в процессе обучения чтению. Методологическую основу исследования составили учение о функциональной системе и ее компенсаторных возможностях (А.П. Анохин ); современные научные знания о фонематической системе языка и развитии функций фонематической системы в норме и патологии; теории речевой деятельности (А.Р. Лурия ); о поэтапном формировании умственных действий и речевых умений (П.Я. Гальперин ); коррекционной направленности обучения и воспитания детей с нарушениями речевого развития; принципы общей и специальной психологии и педагогики о единстве речевого и психического развития, комплексном подходе к его изучению (Б.Г. Ананьев , А.В. Запорожец ). Для решения поставленных задач использовались методы: анализ литературы по проблеме исследования (педагогической, психологической, лингвистической, психолингвистической); разработка, проведение констатирующего и обучающего экспериментов, направленных на изучение и коррекцию особенностей дислексии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза; изучение медико-психолого-педагогической документации детей: личные дела, протоколы ПМПК, медицинские, речевые карты; беседы с логопедами, педагогами, родителями; количественный и качественный анализ результатов исследования с использованием методов статистической обработки. Структура выпускной квалификационной работы на тему «Нарушения фонематического анализа и синтеза при дислексии у младших школьников» состоит из: - введения, в котором обоснована актуальность проблемы, определены цель, задачи и гипотеза исследовательской работы; - главы 1, в которой рассматриваются психофизиологическая структура процесса чтения, специфические нарушения чтения и дана характеристика понятия «фонематическая дислексия»; - главы 2, где поставлены цель и задачи экспериментального исследования, описана методика организации и анализ результатов констатирующего эксперимента; - главы 3, в которой рассмотрены принципы и методы, направления и этапы коррекционной работы, а также описаны результаты коррекционно-педагогического обучения; - заключения, где дается теоретическое обобщение результатов исследования, сформулированы основные выводы; - списка литературы и Приложения.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЧТЕНИЯ1.1 Психофизиологическая структура процесса чтенияВ организации анализа литературных источников мы исходили из выдвинутого и разработанного в отечественной психолингвистической и психологической науке методологического принципа единства сознания и деятельности, представленный в работах Б.Г.Ананьева , С.Л.Рубинштейна и др. Содержание его определяется тем, что психическое формируется и развивается не спонтанно, а именно в деятельности, прежде всего, в процессе учения. Такой подход позволяет нам рассматривать процесс чтения как особый вид деятельности человека, имеющий сложное иерархическое строение, внутренние переходы и свое развитие, что подтверждается исследованиями Д.Б.Эльконина . Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором во взаимопроникающем единстве проявляются акты устной речи (как исходной базы чтения) и письменной речи (как графического выражения устного высказывания). В.А.Артемов и др. выделяют две основных стороны процесса чтения: технику чтения и понимание читаемого. Под техникой чтения подразумевается, во-первых, восприятие графических знаков, во-вторых, произнесение, воспроизведение разнообразных графических комплексов, а под пониманием - осмысление воспроизведенного материала на основе соотнесения с прошлым опытом чтеца. Большое значение в данных исследованиях уделяется изучению в основном технике чтения и, в частности, процессам зрительного восприятия. В работах В.А.Артемова отмечается, что восприятие письменной речи связано с непосредственным воздействием ее физических свойств (последовательности букв) на органы чувств, которое протекает в единстве с воздействием на чтеца смыслового содержания письменной речи. Буквы являются как бы пусковым механизмом, под воздействием которого начинается физиологический процесс возбуждения в органах зрения. Он заканчивается сложными физиологическими явлениями в коре головного мозга, функцией которых является психическое явление, восприятие графических символов печатного и письменного текста и мыслительная деятельность чтеца. Получивший зрительные сигналы чтец должен преобразовать их в мысли на основе знания системы значений языка. Зрительное восприятие начинается с процесса опознания, т.е. отнесения предъявленного объекта к какому-либо известному, зафиксированному в памяти классу или категории. Исследователи процесса чтения А.Я.Трошин , отмечают, что во время движения глаза по строке восприятие зрительного сигнала отсутствует, т.е. процесс чтения осуществляется только в момент остановки, фиксации глаза, что дает возможность не смешивать зрительные сигналы. Чтец, по мнению Б.В.Беляева , с предельной ясностью видит три буквы, остальные все менее и менее отчетливо по мере увеличения числа воспринимаемых графических сигналов, т.е. по мере, увеличения поля зрения, под которым в психологии понимается то количество букв и слов, которые воспринимает и опознает чтец в одну фиксацию. Н.И.Жинкин считают, что механизм чтения связан не только со зрительным восприятием букв, но и с речедвижениями. Они позволяют осуществлять контроль за правильностью опознавания зрительных образов, т.е

Однако до сих пор остаются почти не исследованными ни в речевом, ни в учебно-познавательном планах особенности детей старшего школьного возраста с речевыми нарушениями. Вместе с тем именно на пути анализа особенностей речевых и других тесно взаимодействующих с ними высших психических процессов у детей старшего школьного возраста в сравнении с особенностями детей младших возрастных групп могут быть найдены ответы на многие неясные вопросы, связанные в целом с проблемой недоразвития речи у детей дошкольного и начального школьного периода. Обратимся к некоторым хорошо известным фактам. У старшеклассников, имевших по анамнестическим сведениям в дошкольном и начале школьного возраста глубокое речевое недоразвитие со всеми присущими ему системными аномальными проявлениями, к 67 и тем более 810 классам происходят значительные положительные изменения в обиходно-разговорной и описательной речи. В их устной диалогической речи уже почти не проявляются серьезные фонетические и лексико-грамматические трудности. Их активная речь, хотя и уступает по возможностям и полноте использования языковых средств речи учащихся массовой школы, уже достаточно свободна, эмоционально-интонационно выразительна, состоит обычно из простых, но правильно построенных, синтаксических конструкций с правильным выбором грамматических форм высказывания; слова в процессе общения подбираются быстро, в целом их запас достаточен, употребление адекватно выражаемой мысли

1. Содержание и методика самостоятельных занятий силовой направленности со школьниками старших классов

2. Особенности формирования психических процессов детей в прогимназии

3. Дошкольник – завтрашний школьник

4. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

5. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

6. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач
7. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения
8. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

9. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

10. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

11. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

12. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

13. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

14. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

15. Развивающее чтение как средство развития самооценивания младших школьников на уроках чтения

16. Развитие младших школьников в процессе обучения математике

Точилка механическая "Classic", синяя.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Размеры: 91x88x4 мм.
317 руб
Раздел: Точилки
Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские

17. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

18. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

19. Содержание и организация образовательного процесса как фактор сохранения здоровья младших школьников

20. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

21. Формирование умственного приёма сравнения у младших школьников в процессе решения разноуровневых упражнений по математике

22. Развитие памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории
23. Специфика восприятия самого себя и других людей младшими школьниками с умственной отсталостью
24. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

25. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

26. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

27. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

28. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

29. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

30. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

31. Тревожность и страхи младших школьников

32. Экологическое воспитание младших школьников

Игровой набор "Фрукты".
Увлекательный детский набор "Фрукты" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Такие игрушки тренируют у детей мелкую
321 руб
Раздел: Продукты
Щетка-сметка для снега со скребком, автомобильная, 850 мм.
Усиленная рукоятка из алюминиевого сплава с удлиненным мягким держателем. Густая распушенная щетина для бережной очистки снега с
521 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Этажерка для обуви разборная, 4 полки, 660x280x700 мм.
Модель предназначена для хранения обуви в прихожей. Она придется особенно кстати, если у вас малогабаритная квартира: она займет минимум
1102 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

33. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

34. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

35. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

36. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

37. Половое воспитание младших школьников

38. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
39. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников
40. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

41. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

42. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

43. Литературное развитие младшего школьника

44. Творческий процесс: методика креативности из пяти шагов

45. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

46. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

47. Формирование орфографических навыков у младших школьников

48. Гуманизация отношений младших школьников

Дорожный горшок Potette Plus, сине-зеленый.
Уникальный дорожный горшок для детей от 15 месяцев, который может стать незаменимым помощником для родителей в дороге. Детский дорожный
1392 руб
Раздел: Прочие
Комплект детского постельного белья "Неон" (цвет: синий).
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Игрушечная коляска-люлька.
Кукольная коляска-люлька фирмы "Melogo Toys", выполненная по типу и подобию настоящих колясок – мечта каждой девочки. Поддон
1499 руб
Раздел: Коляски-люльки

49. Мотивация учения младших школьников

50. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

51. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

52. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

53. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

54. Понавательные процессы в обучении детей младшего школьного возраста с использованием компьютера
55. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
56. Особенности умственного развития младших школьников

57. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

58. Обучение школьников талантливому чтению

59. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

60. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

61. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста

62. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста

63. Методика определения норм времени на процесс цифровой обработки иллюстраций

64. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами оригинальный блокнот, созданный замечательной художницей Кери Смит! На страницах блокнота вы найдете множество способов
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80888.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

65. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

66. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

67. Математическое мышление младших школьников

68. Постановка методики определения таурина с целью изучения обменных процессов в мягких контактных линзах

69. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

70. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня
71. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников
72. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника

73. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

74. Воспитание этической культуры у младших школьников

75. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками

76. Гигиеническое воспитание младших школьников

77. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

78. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

79. Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников

80. Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников

Набор посуды "Смешарики - Друзья", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см.
Набор из 8 фигурок предназначен для поклонников спорта. Комплект "Волк International" включает в себя игрушки, которые выполнены
538 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная семейная игра "Звонкие колечки".
Эта игра создана для того, чтобы улучшить умственную и зрительную реакцию малышей. Внутри вы найдёте колечки 6 разных цветов и звонок.
362 руб
Раздел: Карточные игры

81. Использование художественного творчества в процессе обучения детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

82. Контроль в обучении младших школьников

83. Культура общения младших школьников в урочной деятельности

84. Математическое развитие младших школьников

85. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

86. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода
87. Методика оздоровления детей младшего школьного возраста
88. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)

89. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

90. Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности

91. Организация домашних заданий по математике у младших школьников

92. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников

93. Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности

94. Особенности памяти младших школьников

95. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

96. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л.
Объем: 4 л. Внешнее высокопрочное трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
1323 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Папка для труда, А4, на липучке.
Удобная папка для уроков труда на липучках. Полностью раскрывается. Внутри папки находится большое отделение с прозрачным окном, а также
366 руб
Раздел: Папки для труда
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 1, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

98. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

99. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.