Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Кафедра психологии и социальной педагогики Психолого-педагогический факультет КУРСОВАЯ РАБОТА на тему «КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С ПОМОЩЬЮ АРТТЕРАПИИ» Выполнила студентка 5 курса группы АП Павлова О. Л Научный руководитель канд. пед. наук, доцент Иванова И. П Чебоксары 2010 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Теоретические аспекты изучения использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков 1.1 История развития арттерапии 1.2 Специфика эмоциональных нарушений в младшем подростковом возрасте 1.3 Особенности использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков Глава 2. Опытно-экспериментальная работа с использованием арттерапии, направленная на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка 2.1 Методы выявления эмоциональных нарушений у младшего подростка 2.2 Коррекция эмоциональных нарушений у младшего подростка. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы Заключение Список литературы Введение Актуальность. В нашей стране и за рубежом растет интерес к применению методов арттерапии в психологии, образовании, в социальной сфере и других областях. Арттерапия - относительно новый метод психотерапии, развивающийся со второй половины 40-х годов прошлого столетия. В рамках классического психоанализа содержание и мотивация культурной активности сведены к первичным структурам психики, творчество есть аспект сублимации (3. Фрейд), проявление «трансцендентной функции» коллективного бессознательного (К.Г. Юнг); последующее развитие направления связывает с символообразованием прогрессивные и творческие проявления психической жизни (А. Эренцвейг, М. Милнер, Д. Винникотт, Э. Крис, М. Клейн и др.). Еще К.Г. Юнг утверждал, что изобразительная деятельность является внутренней потребностью человека. Известный арттерапевт М. Наумбург отмечает, что наиболее важные мысли и переживания человека прежде всего проявляются в виде образов. В отечественной психологии методы арттерапии использовались в коррекции психических заболеваний у взрослых (Бурно, 1989) и неврозов у детей (Захаров, 1986). Проблемами арттерапии занимались педагоги, разработавшие концептуальные основы использования арттерапии в школе: Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова, Т.С. Комарова, Л.Д. Лебедева; специалисты в области клинической психологии, психотерапии, сказкотерапии, музыкотерапии: К. Юнг, В. М. Бехтерев, В. Вундт, Б. Ф. Ломов, Т. Ю. Калошина, С. В. Шушарджан, В. И. Петрушин, А. И. Копытин, О. А. Карабанова, Н. В. Серов, Г. Э. Бреслав, Т. Д. Зинкевич – Евстигнеева и др. Подростковый возраст характеризуется как переходный, сложный, трудный, критический. В качестве общих особенностей этого возраста отмечаются изменчивость настроений, эмоциональная неустойчивость. В сочетании с неправильным воспитанием, неблагополучными отношениями с окружающими людьми и физиологическими качествами эти особенности могут стать эмоциональными нарушениями.

Для коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков применяется арттерапия как метод невербальной, в том числе изобразительной экспрессии, выражения чувств и эмоций. Согласно многочисленным исследованиям отечественных педагогов и психологов детский рисунок является своеобразным аналогом речи. В частности, Л. С. Выготский называл детское рисование графической речью. Специалисты подчеркивают роль арттерапевтического процесса в повышении адаптационных возможностей человека. Коррекционные возможности арттерапии по отношению к подросткам с эмоциональными нарушениями имеют огромный потенциал. Объект исследования: эмоциональные системы младших подростков Предмет исследования: коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии. Проблема исследования: какова эффективность использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков. Решение этой проблемы является целью исследования. Исходя из объекта исследования, предмета исследования и проблемы, нами были выдвинуты следующие задачи: 1) раскрыть историю развития арттерапии 2) конкретизировать специфику эмоциональных нарушений в младшем подростковом возрасте 3) выделить особенности использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков 4) выявить эмоциональные нарушения у младшего подростка 5) организовать и провести опытно-экспериментальную работу с использованием арттерапии, направленную на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка 6) проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы Методы исследования: теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме, ознакомление с опытом работы ведущих педагогов и психологов в данной области, беседы с родителями и воспитателями, включенное наблюдение и анализ опытно-экспериментальной работы. Экспериментальной базой исследования является воспитанники РГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Калининского района г. Чебоксары». В эксперименте участвовала Алена К. 11 лет, а также младшие подростки из группы дневного пребывания. Практическая значимость курсовой работы заключается в том, что коррекционно-развивающая программа с использованием арттерапии может быть эффективна для коррекции эмоциональных нарушений в младшем подростковом возрасте. Курсовая работа содержит введение, две главы, заключение и список используемой литературы. Глава 1. Теоретические аспекты изучения использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков 1.1 История развития арттерапии Арттерапия или терапия искусством является относительно новым методом психотерапии. Арттерапия возникла в 30-е годы нашего века. Первый урок применения арттерапии относится к попыткам коррекции эмоционально-личностных проблем детей, эмигрировавших в США из Германии во время второй мировой войны. Первые попытки использовать арттерапию для коррекции трудности личностного развития относятся к 30-м годам нашего столетия, когда арттерапевтические методы были применены в работе с детьми, испытавшими стресс в фашистских лагерях и вывезенными в США.

Впервые термин «арттерапия» был использован Адрианом Хиллом в 1938 г. при описании своей работы с больными туберкулезом и вскоре получил широкое распространение. В настоящее время им обозначают все виды занятий искусством, которые проводятся в больницах и центрах психического здоровья, хотя многие специалисты в этой области считают такое определение слишком широким и неточным. Эффективность применения искусства в контексте лечения основывается на том, что этот метод позволяет экспериментировать с чувствами, исследовать и выражать их на символическом уровне. Символическое искусство восходит к пещерным рисункам первобытных людей. Древние использовали символику для определения своего места в мировом космосе и поисков смысла человеческого существования. Искусство отражает культуру и социальные характеристики того общества, в рамках которого оно существует. Прообраз современной арттерапии сохранился в архаических формах искусства – в народном творчестве. Здесь непосредственнее всего выражена опора на символический язык «коллективного бессознательного». Склонный к символизации, человек бессознательно преобразовывал в символы предметы и формы окружающего мира и использовал эти символы, как в религии, так и в изобразительном искусстве. Первоначально арттерапия возникла в контексте теоретических идей 3. Фрейда и К.Г. Юнга, а в дальнейшем приобретала более широкую концептуальную базу, включая гуманистические модели развития личности К. Роджерса (1951) и А. Маслоу (1956). С точки зрения представителя классического психоанализа, основным механизмом коррекционного воздействия в арттерапии является механизм сублимации. По мнению К. Юнга, искусство, особенно легенды и мифы и арттерапия, использующая искусство, в значительной степени облегчают процесс индивидуализации саморазвития личности на основе установления зрелого баланса между бессознательным и сознательным &quo ;Я&quo ;. В 20-е гг. Принцхорн (Pri zhor , 1922/1972) провел классическое исследование творчества пациентов с психическими отклонениями и пришел к выводу, что их художественное творчество отражает наиболее интенсивные конфликты. В Соединенных Штатах одной из первых начала заниматься арттерапией Маргарет Наумбург. Она обследовала детей, имеющих поведенческие проблемы, в психиатрическом институте штата Нью-Йорк и позднее разработала несколько обучающих программ по арттерапии психодинамической ориентации. В своей работе Наумбург опиралась на идею Фрейда о том, что первичные мысли и переживания, возникающие в подсознании, чаще всего выражаются в форме образов и символов, а не вербально ( aumburg, 1966). С точки зрения представителя гуманистического направления, коррекционные возможности арттерапии связаны с предоставлением клиенту практически неограниченных возможностей для самовыражения и самореализации в продуктах творчества, утверждением и познанием своего &quo ;Я&quo ;. Создаваемые клиентом продукты, объективируя его аффективное отношение к миру, облегчают процесс коммуникации и установления отношений со значимыми другими (родственниками, детьми, родителями, сверстниками, сослуживцами и т.д

Благодаря развитию психофармакологии появилась возможность нормализовать нарушенное поведение. С помощью аминазина удается укротить самое свирепое животное, малые транквилизаторы прочно вошли в арсенал средств для борьбы с невротическими реакциями. Но нельзя забывать о сугубо индивидуальной чувствительности собак к действию этих препаратов. Неразумное их применение может принести больше вреда, чем пользы. Болезни, вызываемые передозированием веществ, влияющих на состояние центральной нервной системы, нередко оказываются намного тяжелее недугов, на ликвидацию которых было направлено лечение. Поэтому во всех случаях, связанных с необходимостью коррекции высшей нервной деятельности, необходима консультация специалиста, обладающего глубоким пониманием внутренних механизмов, обеспечивающих поведение. 3.12. Заметки редактора о применении психотропных средств в собаководстве Глава, посвященная управлению поведением, написана одним из лучших, специалистов в области физиологии высшей нервной деятельности. Как видит читатель, позиция автора в отношении применения фармакологических средств для искусственного регулирования поведения собак не только строго научна, но и гуманна

1. Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта

2. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

3. Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)

4. Формирования эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников

5. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

6. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками
7. Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности
8. Произвольная память младших школьников с нарушениями интеллекта в игровой деятельности

9. Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

10. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

11. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

12. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

13. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

14. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

15. Тревожность и страхи младших школьников

16. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные
Настольная игра "Волшебник Изумрудного города".
Семейная игра для 2-6 игроков. Участники помогают Элли и ее друзьям добраться до Изумрудного города, для этого они выполняют разные
1490 руб
Раздел: Классические игры

17. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

18. Трудовое воспитание младших школьников

19. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

20. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

21. Половое воспитание младших школьников

22. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
23. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников
24. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

25. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

26. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

27. Литературное развитие младшего школьника

28. Арт-терапия в школе

29. Изучение и формирование ответственности у младших школьников

30. Формирование орфографических навыков у младших школьников

31. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

32. Мотивация учения младших школьников

Игра настольная "7 на 9".
Быстрая игра для 2-4 человек. Суть игры в том, что необходимо быстро считать в уме и ещё быстрее действовать — бросать подходящую карту,
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Бумага упаковочная "Путешествие", 70x100 см, 10 листов.
Упаковочная бумага — одна из важнейших деталей презента. Подарочная упаковка с оригинальным дизайном с легкостью дополнит всю прелесть
487 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Тримино".
"Тримино" настольная игра для тех, кто умеет просчитывать ходы, создавать хитроумные комбинации и не боится блефовать. Здесь не
714 руб
Раздел: Домино детское

33. Общение и формирование личности младшего школьника

34. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

35. Развитие эмоций младших школьников

36. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

37. Формирование временных представлений младших школьников

38. Неуспеваемость и самооценка младших школьников
39. Исследование уровня развития речи младших школьников
40. Особенности умственного развития младших школьников

41. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

42. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

43. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

44. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

45. Устранения страхов с помощью арт-терапии

46. О некоторых особенностях адаптации сердечно-сосудистой системы младших школьников, занимающихся физкультурой

47. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

48. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 58.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
384 руб
Раздел: 0-5 кг
Палатка игровая "Учим азбуку с Пеппой".
Палатка состоит из 2 частей (корпуса и крыши), каждая из которых оснащена сетчатыми окошками для вентиляции. На одну сторону палатки
1087 руб
Раздел: Товары для детей

49. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

50. Современные методы арт-терапии

51. Математическое мышление младших школьников

52. Влияние внешних факторов на изменение осанки младших школьников

53. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

54. Алгоритмизация процесса обучения младших школьников
55. Влияние воспитательного климата семьи на становление личности младшего школьника
56. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

57. Влияние утренней гимнастики на работоспособность младших школьников

58. Воспитание этической культуры у младших школьников

59. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками

60. Гигиеническое воспитание младших школьников

61. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

62. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

63. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

64. Использование игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

Комплект постельного белья евро "Самойловский текстиль. Незабудка", с наволочками 70х70 см.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1588 руб
Раздел: Бязь
Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие
Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

65. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

66. Контроль в обучении младших школьников

67. Литературное развитие младших школьников

68. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников

69. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

70. Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников
71. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка
72. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников

73. Особенности внимания младших школьников

74. Особенности памяти младших школьников

75. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

76. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

77. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

78. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

79. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

80. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках

Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок
Бумага самоклеящаяся "Lomond", А4, 38х21,2 мм, 65 штук на листе, 50 листов, белый.
Белая суперкаландрированная многофункциональная самоклеящаяся бумага разработана для печати на всех видах струйных, лазерных принтеров и
318 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

81. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

82. Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях

83. Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

84. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

85. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания

86. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка
87. Развитие младших школьников в процессе обучения математике
88. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

89. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

90. Развитие речевых умений младшего школьника

91. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

92. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира по проекту Н.Ф. Виноградовой

93. Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ

94. Развитие теоретического мышления младших школьников

95. Речевое развитие младших школьников

96. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
940 руб
Раздел: Подставки для украшений
Дорожный горшок Potette Plus, сине-зеленый.
Уникальный дорожный горшок для детей от 15 месяцев, который может стать незаменимым помощником для родителей в дороге. Детский дорожный
1392 руб
Раздел: Прочие
Комплект детского постельного белья "Неон" (цвет: синий).
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое

97. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников

98. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

99. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

100. Социальное и психическое развитие младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.