Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Установление и использование межпредметных связей при изучении элементов III и V группы периодической системы Д.И. Менделеева

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ В КУРСЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА ХИМИИ 1.1 Использование межпредметных связей для формирования у учащихся основ диалектико-материалистического мировоззрения 1.2 Пути и методы реализации межпредметных связей 1.3 Межпредметные связи в процессе изучения химии ГЛАВА 2. СОСТОЯНИЕ ИЗУЧАЕМОГО ВОПРОСА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ 2.1 Элементы III-А группы периодической системы 2.1.1 Положение алюминия в периодической системе и строение его атома 2.1.2 Нахождение алюминия в природе, его получение и свойства 2.1.3 Важнейшие соединения алюминия 2.2 V-A группа. Азот 2.2.1 Некоторые соединения азота и их свойства 2.2.1.1 Оксиды азота 2.2.1.2 Азотная кислота ГЛАВА 3. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ III И V ГРУППЫ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА 3.1 III-А группа 3.1.1 Бор 3.1.1.1 Распространение в природе 3.1.1.2 Биохимическая роль 3.1.2 Алюминий 3.1.2.1 Распространение в природе 3.1.3 Галлий 3.1.3.1 Распространение в природе 3.1.3.2 Токсикологическая характеристика 3.2 V-A группа периодической системы 3.2.1 Круговорот азота 3.2.2 Соединения азота 3.2.2.1 Взаимодействие нитрат-иона с фауной и флорой ГЛАВА 4. МОИ УРОКИ 4.1 Урок на тему «III-А группа периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева» 4.1.1 Экологические аспекты преподавания темы «Азот. Соединения азота» 4.1.2 Урок по теме «Получение азотной кислоты» 4.1.3 Практическая работа на тему «Азотная кислота и ее соли» ГЛАВА 5. ЗАДАЧИ И ТЕСТЫ 5.1 Задачи и тесты по теме «V-A группа ПС» 5. 2 Тесты ЛИТЕРАТУРА ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной темы не может вызывать сомнений, так как элементы III и V группы периодической системы Д.И. Менделеева применяются самым широким образом. Это и фармацевтическая, и горно-перерабатывающая промышленности, производство красителей, поверхностно-активных веществ, гербицидов, инсектицидов (применение в сельском хозяйстве) и др., применение в органическом синтезе, и прочее. При разработке данной темы особое внимание следует уделить экологическому аспекту производства, применения и утилизации элементов и соединений на их основе. Реализацию целей школьного экологического образования можно осуществлять разными путями: это экологизация учебных дисциплин, создание интегрированных курсов, введение в практику обучения специального предмета, раскрывающего вопросы экологии и защиты окружающей среды от загрязнения. Немаловажную роль в реализации экологического подхода играет включение в учебный процесс наряду с общеучебными также задач и тестовых заданий с экологическим содержанием . Цели работы: проследить и изучить межпредметные связи при преподавании темы «Элементы III и V группы периодической системы Д.И. Менделеева» в школьном курсе химии, а также пути их реализации; на основе анализа как теоретического материала, так и экологических аспектов их использования, сформировать у учащихся экологическое понимание химических производств и проблемы загрязнения окружающей среды. Гипотеза – Использование межпредметных связей при изучении темы «Элементы III и V группы периодической системы Д.И. Менделеева» с акцентированием на научные и экологические аспекты позволит сформировать положительную мотивацию к учению, развить у учащихся ценностную ориентацию и сделать очередной шаг в процессе формирования научного и экологического мировоззрения учащихся.

ГЛАВА I. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ В КУРСЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА ХИМИИ Межпредметные связи – это современный принцип обучения в средней школе. Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и естественно-гуманитарного циклов и их связь с трудовым обучением школьников. По определению Д. П. Ерыгина: «Межпредметные связи можно рассматривать как дидактическую систему, которая отражает в школьных курсах объективно существующие взаимосвязи, обеспечивает посредством согласованного взаимодействия ее учебных компонентов осуществления целенаправленного процесса обучения школьников». Использование межпредметных связей – одна из наиболее сложных методических задач учителя химии. Она требует знания содержания программ и учебников по другим предметам. Реализация межпредметных связей в практике обучения предполагает сотрудничество учителя химии с учителями других предметов. Учитель химии разрабатывает индивидуальный план реализации межпредметных связей в курсе химии. Методика творческой работы учителя в этом плане проходит следующие этапы: 1. Изучение программы по химии, ее раздела «Межпредметные связи», программ и учебников по другим предметам, дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы; 2. Поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов; 3. Разработка средств и приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках (формулировка межпредметных познавательных задач, домашних заданий, подбор дополнительной литературы для учащихся, подготовка необходимых учебников и наглядных пособий по другим предметам, разработка методических приемов их использования); 4. Разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения (обобщающих уроков с межпредметными связями, комплексных семинаров, экскурсий, занятий кружка, факультатива по межпредметным темам и т.д.); 5. Разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении (вопросы и задания на выявление умений учащихся устанавливать межпредметные связи). Планирование межпредметных связей позволяет учителю успешно реализовать их методологические, образовательные, развивающие, воспитательные и конструктивные функции; предусмотреть всё разнообразие их видов на уроках, в домашней и внеклассной работе учащихся. Для установления межпредметных связей необходимо осуществить отбор материалов, то есть определить те темы химии, которые тесно переплетаются с темами из курсов других предметов. Курсовое планирование предполагает краткий анализ содержания каждой учебной темы курса с учетом внутрипредметных и межпредметных связей. 1.1 Использование межпредметных связей для формирования у учащихся основ диалектико-материалистического мировоззрения Использование опорных знаний других предметов при изучении отдельных тем курса химии – важнейшее средство формирования у учащихся диалектико-материалистического мировоззрения, целостного представления о явлениях природы и взаимосвязи между ними. Решение этой задачи успешно осуществляется при совместной согласованной работе учителей различных дисциплин: природоведения, химии, физики, географии, биологии, математики, обществоведения, истории и др.

Рассмотрим те межпредметные связи курса химии, которые касаются формирования основ научно-материалистического мировоззрения учащихся. После изучения темы «Вода. Растворы. Основания» предлагаем учащимся выполнить самостоятельные практические работы. При этом используем вещества, которые изучались в курсе природоведения («Воздух», «Вода» и др.), в курсе ботаники («Дыхание семян», «Дыхание листьев»), а также в курсе физики. Даем задание осуществить превращения: C ® CO2 ® H2CO3 ® a2CO3 Практические работы такого характера раскрывают взаимосвязь между различными классами химических соединений, развивают идею о познаваемости мира. Исходя из превращений, осуществляемых при переходе от одних веществ к другим, даем определение понятия «развитие» (переход от одного качественного состояния к другому). Не менее важно и то, что межпредметные связи позволяют более целесообразно планировать изучение материала, экономить время, при этом знания по другим предметам конкретизируются, углубляются, обобщаются. 1.2 Пути и методы реализации межпредметных связей Вопрос о путях и методах реализации межпредметных связей – это один из аспектов общей проблемы совершенствования методов обучения. Отбор методов обучения учитель производит на основе содержания учебного материала и на подготовленности учащихся к изучению химии на уровне межпредметных связей. На первых этапах обучения учащихся приемам установления межпредметных связей преобладает объяснительно-иллюстративный метод. Учитель весь материал межпредметного содержания объясняет сам. Когда у учащихся сформируются умения работы с материалом межпредметного содержания, можно применять репродуктивный и частично-поисковый методы и творческие межпредметные задачи. Средства реализации межпредметных связей могут быть различны: вопросы межпредметного содержания: направляющие деятельность школьников на воспроизведение ранее изученных в других учебных курсах и темах знаний и их применение при усвоении нового материала. межпредметные задачи, которые требуют подключения знаний из различных предметов или составлены на материале одного предмета, но используемые с определенной познавательной целью в преподавании одного другого предмета. Они способствуют более глубокому и осмысленному усвоению программного материла, совершенствованию умений выявить причинно-следственные связи между явлениями. домашнее задание межпредметного характера – постановка вопросов на размышление, подготовка сообщений, рефератов, изготовление наглядных пособий, составление таблиц, схем, кроссвордов, требующих знаний межпредметного характера. межпредметные наглядные пособия – обобщающие таблицы, схемы, диаграммы, плакаты, диаграммы модели, кодопозитивы. Они позволяют учащимся наглядно увидеть совокупность знаний из разных предметов, раскрывающую вопросы межпредметного содержания. химический эксперимент – если предметом его являются биологические объекты и химические явления, происходящие в них. Использование межпредметных связей вызвало появление новых форм организации учебного процесса: урок с межпредметными связями, комплексный семинар, комплексная экскурсия, межпредметная экскурсия и др.

Praseodymium) Pr, химический элемент III группы периодической системы Менделеева, атомный номер 59, атомная масса 140,9077. Относится к лантаноидам. Металл, плотность 6,475 г/см3, tпл 932 °C. Легирующая добавка к стали, сплавам цветных металлов, магнитным сплавам. ПРАЙДОВА ЧИСТКА изгнание в декабре 1648 в ходе Английской революции 17 в. из Долгого парламента пресвитериан. Осуществлено полковником Т. Прайдом по приказу индепендентского командования парламентской армии. ПРАЙМ-ТАЙМ (англ. prime time, букв. — первоклассное время) эфирное время на радио и телевидении, охватывающее максимальное количество радиослушателей и телезрителей (обычно с 19 до 22 часов); самое дорогое эфирное время для рекламы, предвыборной агитации и т. п. ПРАЙС (Price) Рейнолдс (р. 1933) американский писатель. В "сельской" саге о семье Мастианов (1962-66), в социальнопсихологическом романе о семейной жизни, о смысле творчества ("Любовь и труд", 1968; "Вечные заблуждения", 1970; "Земная оболочка", 1975; "Источник света", 1981) ставит "вечные" жизненные проблемы (драматизм любви, противоречие чувства и долга)

1. Периодическая система элементов. Периоды, группы, подгруппы. Периодический закон и его обоснование

2. Лексико-семантические группы слов в названиях точек обслуживания г. Тольятти

3. Гипертоническая болезнь III стадия, III степень, группа очень высокого риска

4. Анализ конкурентных преимуществ ЗАО "Алтекс Группа-Компаний" г. Нижний Новгород

5. Ацетаты и ацетатные комплексы d-элементов 6 и 7 групп

6. Метод конечных элементов
7. Росписи Успенского собора Княгинина монастыря XVII века в г. Владимире. История создания памятника.
8. Планеты Земной группы

9. Группы мышц у животных

10. Разведение и содержание аквариумных рыб с элементами исследования

11. Автоматизированное рабочее место дежурного штаба ГО Западного административного округа г.Москвы

12. Билеты по географии за 9 класс (г. Порхов, 2003г.)

13. Речное и набережное строительство г. Барнаула

14. Миграция элементов и ее факторы

15. Бюджет Украины на 1997 г.

16. Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)

Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления
Аптечка "Скорая помощь" большая.
Аптечка необходима в каждом доме. Высота аптечки позволяет хранить не только таблетки, но и пузырьки с жидкостью в вертикальном положении.
310 руб
Раздел: Прочее
Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая.
Полиэстеровая мелкоячеистая сетка в рулоне. Предназначена для защиты помещения от насекомых. Свободно пропускает воздух, обеспечивая
1131 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

17. Германия в 1920-1930х г.г.

18. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

19. Соборное Уложение 1649 г. и его значение

20. Преступления и наказания по Судебнику 1497 г.

21. Иван III - Государь Всея Руси

22. Обеспечение национальной безопасности РК в контексте интеграционных связей стран СНГ (с 1991-2001г.г.)
23. Семейное право: предмет, элементы, правоотношения
24. Правоотношения: понятие, сущность, элементы

25. Транспорт (г. Москвы)

26. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа

27. Сравнительные степени прилагательных и наречий (Comparison) Модальные глаголы (Modal Verbs) Цепочки существительных (Атрибутивная, номинативная группа) (Chains of nouns)

28. Образ женщины в творчестве Г. Климта

29. Г. Вельфлин. Основные понятия истории искусства

30. Аппарат произведения печати. Элементы книги

31. Позднее Возрождение. Феномен Т.Г. Шевченко в истории украинской и мировой культуры. Картины И. Репина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану", "Бурлаки на Волге"

32. Приемы комического в языке произведений П.Г. Вудхауза

Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные

33. Г.Р. Державин

34. Искусство в судьбе человека (По повести В.Г. Короленко "Слепой музыкант")

35. Синонимия русского и немецкого языков. Проблематика подбора, перевода и классификации синонимов на материале романа Г. Фаллады "Каждый умирает в одиночку

36. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"

37. В.Г. Распутин "Живи и помни"

38. Элементы разговорной речи в современных печатных изданиях для мужчин
39. Особенности отображения действительности 20х-30х г.г. в сатирических рассказах Михаила Зощенко.
40. История творчества группы "Ария"

41. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

42. Юрий Шевчук и группа DDT

43. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

44. Александр III: исторический портрет российского императора

45. Наполеон III (Луи Наполеон Бонапарт)

46. Борисов-Мусатов и художники группы "Наби"

47. Жизнь и деятельность Г.К. Жукова

48. Иван III правитель и полководец

Кепка "Zabivaka", детская, размер 52.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 52.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Пенал "Автомобиль N 1".
Обтекаемый корпус, яркие цвета, стремительный силуэт - лучшие качества гоночного автомобиля есть и у нашего пенала, повторяющего его
434 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений

49. Паустовский К.Г.

50. "Я хочу найти Трою" Г. Шлиман

51. Александр III

52. История г.Харькова 1917-1920 гг.

53. III пятилетка /1938-1942 гг./

54. Крымская война 1853-1856 г.
55. Советское общество в период ВОВ 1941-1945 г.г.
56. Кафедральный собор во имя Христа Спасителя в г. Самаре

57. Спроектировать многофункциональную систему связи на базе цифровой системы коммутации 5ESS для абонентов Ворошиловского района г.Донецка

58. Понятие, назначение и составные элементы систем программирования

59. Программа, которая упорядочивает элементы чётных строк матрицы по возрастанию, а нечётных – по убыванию

60. Разработка рисунка настенного календаря с помощью графического редактора CorelDRAW. Создание базы данных «Туристических фирм г. Минска» с помощью пакета программ Access

61. Кодеин - вещество (алкалоид) из группы опиатов

62. Санитарно гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г.Кургана

63. Четыре группы крови - четыре пути к здоровью

64. ЭЛЕМЕНТЫ СОСТАВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Папка для труда "Спортивное авто", 325х245 мм.
Размер: 325х245 мм. Материал: ткань.
322 руб
Раздел: Папки для труда
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар спорт", красный.
Все еще не можете определиться, что подарить ребенку на торжество? Куклы и конструкторы уже негде складывать, а удивить малыша очень
2150 руб
Раздел: Каталки

65. Состав и продуктивность микрогруппировок луговых сообществ поймы р.Сож пригорода г.Гомеля

66. Проблема твердых бытовых отходов в г. Ленинске-Кузнецком. Cпособы её решения

67. Рекреационная система г.Сочи

68. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

69. Педагогические идеи Н.Г. Чернышевского

70. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема
71. Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии
72. Характеристика основных групп веществ пищевых продуктов

73. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

74. Политический режим, как элемент формы государства

75. Гальванические элементы. Аккумуляторы

76. Теплоснабжение жилого района г. Чокурдах

77. Шлифование. Элементы режима резания

78. Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

79. Расчёт параметров режима, элементов сварочного контура и трансформатора машины для контактной точечной сварки

80. Поршневая группа и шатун

Увлекательная настольная игра "Зверобуквы", новая версия.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. Иллюстраторы поработали здесь на славу! У каждой буквы свой яркий и
632 руб
Раздел: Карточные игры
Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика

81. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

82. Влияние эмоциональной тревожности ребенка на его статусное положение в группе

83. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты

84. Малые группы в социальной психологии

85. О психологии семьи как малой группы

86. Психология преступной группы
87. Логические элементы
88. Расчёт элементов эмиттерно-связанной логике

89. Логические элементы

90. Оценка работоспособности молодняка русской верховой породы разных групп кровности

91. Социологический опрос населения: "Отношение различных слоев населения г.Москвы к введению с 1 июля 1998г. повременной оплаты за телефонные переговоры и влияние "повременки" на будущее благосостояния населения"

92. Вклад в социологию Г.Спенсера

93. Фрейдомарксизм Э.Фромма и Г.Маркузе

94. Потребности и предпочтения населения г. Москвы на рынке банковских услуг

95. Понятие социальной группы. Классификация социальных групп

96. Решение обратных задач теплопроводности для элементов конструкций простой геометрической формы

Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев.
Щетки предназначены для самостоятельной чистки зубов. Набор зубных щеток для детей с 12-ти месяцев до 3 лет. Мягкая щетина. Специально
321 руб
Раздел: Зубные щётки
Настольно-печатная игра «Прогеры».
Многоэтажная 3D-настольная игра на алгоритмы, начало программирования и логику. Поле выстраивается из трёх блоков произвольным образом —
1032 руб
Раздел: Классические игры
Набор штампов в портфельчике "Бакуган".
В наборе: - 7 штампов; - 1 коробочка со штемпельной подушечкой; - 3 фломастера на водной основе. - 1 блокнот. Материал: дерево, резина,
708 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы

97. Элементы специальной теории относительности

98. Звездный нуклеосинтез – источник происхождения химических элементов

99. Обзор Олимпиад и Олимпийских игр 60-64 г


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.