![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Художественный подтекст как средство раскрытия характеров героев в повестях "Бэла" и "Максим Максимыч" в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" |
На правах рукописи - автор: ВОЛОВОЙ Геннадий Викторович ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПОДТЕКСТ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ХАРАКТЕРОВ ГЕРОЕВ В ПОВЕСТЯХ “БЭЛА” И “МАКСИМ МАКСИМЫЧ” В РОМАНЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА “ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ” Специальность 10.01.02 – Литература народов РФ АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ В последнее время в исследовательской литературе большое внимание уделяется художественному подтексту как одному из средств раскрытия содержания художественного произведения. Интерпретация различных смыслов, содержащихся в подтексте, наряду с другими художественными средствами, помогает раскрыть подлинное содержание художественного произведения. Наша диссертация посвящена выявлению художественного подтекста как средства раскрытия характеров героев в повестях “Бэла” и “Максим Максимыч” в романе М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”. Актуальность темы. Выявление художественного подтекста является одним из средств раскрытия художественного содержания произведения. Художественное содержание произведения обнаруживается в исследовании его поэтических форм. Емкость множественных содержаний речи определяется природой языка как средства, выражающего значительно больше, чем непосредственно определяется прямым смыслом языковых знаков. Академик В.В. Виноградов, основываясь на трудах Потебни, пишет: “Содержание художественного произведения не однозначно, оно многозначно, настолько, что можно говорить о множестве содержаний, сменяющих друг друга в процессе исторического бытования произведения” . Шеллинг отмечал, что истинное произведение искусства “как будто содержит бесконечное число замыслов, допуская тем самым бесконечное число толкований ” . Горнфельд А.Г. пишет о необходимости рассматривать произведение как единое целое: “Совершенно ясно, что художественное произведение есть некоторое органическое целое, система, элементы которой находятся в теснейшей зависимости от друг друга” Недостаточная изученность повестей “Бэла” и “Максим Макси-мыч” с точки зрения выявления художественного подтекста обуславливает актуальность настоящей диссертации. Наша диссертация является первым исследованием, направленным на выявление художественного подтекста как одного из средств выявления “множественных содержаний” в романе Лермонтова “Герой нашего времени”. Цели и задачи исследования. Диссертация ставит целью выявление художественного подтекста в романе “Герой нашего времени”. Целью также является выявление многоуровневых связей между автором, произведением и читателем, раскрытие авторского замысла, обнаружение истинных мотивов в поведении героев. В задачу исследования входит анализ текста повестей, новое понимание характера Максима Максимыча, Печорина, Казбича, Азамата, новая интерпретация идейно-художественного замысла Лермонтова. Объект исследования: текст повестей “Бэла” и “Максим Максимыч” в романе М.Ю
. Лермонтова “Герой нашего времени”. Научная новизна предлагаемой работы заключается в новом толковании содержания лермонтовского текста. Анализ композиции, сюжета, действий героев повестей рассматривается в художественном единстве. На основании этого дается новое понимание художественного смысла повестей, выявляются новые грани характеров главных героев. На первый план в повестях выдвигаются общечеловеческие ценности. Традиционные взгляды, которые сложились в исследовательской литературе, нуждаются в существенной корректировке, потому что, как нам представляется, “шифр” к этим двум повестям не был найден. Следствием этого стала неверная оценка поступков героев. Данная работа предлагает новое прочтение повестей “Бела” и “Максим Максимыч” в романе “Герой нашего времени”. Методологическая основа работы. Анализ текста основывается на раскрытии содержания посредством интерпретации художественного подтекста. Художественный подтекст должен выявить смысловые связи, элементы сюжета, их сцепление друг с другом, раскрыть структуру произведения, выявить его художественную сущность, дать верное толкование авторской позиции. “В произведение входит и необходимый внетекстовый контекст его. Произведение как бы окутано музыкой интонационно-ценностного контекста, в котором оно понимается и оценивается” . В.В. Виноградов видит центральной задачей истории литературы восстановление “авторского содержания”: “ без этого вообще нельзя говорить об историческом генезисе произведения, потому что его символическая структура остается неясной и непонятной” . Методологические принципы выявления подтекста как инструмента понимания смысла поступков героев частично были использованы литературоведами. Отдельные эпизоды романа “Герой нашего времени” стали предметом анализа В.Г. Белинского, Б. Эйхенбаума, В.В. Виноградова, Н. Долининой, К.Н. Григорьяна, Г.Г. Ханмурзаева, Б.Т. Удодова и некоторых других. “Одна из самых важных стадий в научной работе над Лермонтовым (еще далеко не достигнутая) – приближение к такому пониманию его текста: к чтению между строками, к раскрытию “подтекста”, составляющего органическую и очень важную сторону его художественной системы” . Таким образом, извлечение подтекстного содержания становится главным условием понимания лермонтовского текста. На защиту выносятся следующие положения: 1. Выявление художественного подтекста как средства раскрытия авторского замысла и характеров героев является одним из способов постижения художественной истины литературного произведения. 2. Автор – произведение – читатель создают единую много уровневую художественно-эстетическую систему в романе Лермонтова. 3. Анализ текста произведения позволяет говорить о новой интерпретации идейно-художественного содержания повестей “Бэла” и “Максим Макси¬мыч”. 4. Художественный подтекст позволяет принципиально по-новому взглянуть на поступки героев и дать новое понимание характеров Казбича, Азамата, Печорина, Максима Максимыча.
Практическая и теоретическая ценность диссертации состоит в том, что метод интерпретации художественного содержания, основанный на выявлении художественного подтекста, который был заложен крупнейшими лермонтоведами, находит еще одно подтверждение и обогащение в нашей работе. Указанный метод позволяет глубже раскрыть произведение Лермонто-ва, выйти на новый уровень осмысления художественного содержания повестей “Бэла” и “Максим Максимыч” в романе “Герой нашего времени”. Методика анализа, применяемая автором в данной работе, может быть полезна при анализе произведений и других авторов. Основные положения и выводы работы могут использоваться для выявления художественного подтекста в других произведениях. Работа может быть использована как методическое подспорье для преподавателей в высших учебных заведениях и учителей в школе при изучении романа Лермонтова. Апробация диссертации. Диссертация дважды обсуждалась на заседаниях кафедры литературы Дагестанского государственного педагогического университета. Ее результаты излагались в виде докладов на научных конференциях в ДГУ, ДГПУ (2001-2002 г.). Основные положения диссертации отражены в статьях, в сборниках научных трудов, журналах, монографии. Список работ приведен в конце автореферата. Структура и объем диссертации определяется целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении обосновывается выбор и актуальность исследования, определяются цели и задачи, методы и основные источники работы, отмечается ее научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность, дается обзор работ авторов, исследующих данную проблему. ГЛАВА 1. Интерпретация лермонтовского текста с помощью художественного подтекста. 1.1.Интерпретация текста повестей Лермонтова с помощью выявления художественного подтекста. Целью интерпретации с помощью художественного подтекста является раскрытие авторского замысла, выраженного в художественных образах. Данная работа, применяя один из методов интерпретации – выявление художественного подтекста, позволяет по-новому взглянуть на поступки героев. Казбич убил Бэлу. Его поступок со слов Максима Максимыча признается зло-дейским. Исследователи также рассматривают героя как злодея, который совершает жестокое убийство. Между тем оценка без учета художественного подтекста искажает характер горца. Образ Казбича нуждается в новой интерпретации. Незнание горских обычаев и неверная интерпретация привели исследователей к неправильной трактовке образа горца, в том числе и причин, побудивших его убить Бэлу. Также в новой интерпретации нуждается и образ Максима Максимыча, фигура которого выдвигается на первый план в обеих повестях. Повести “Бэла” и “Максим Максимыч” написаны в виде путевых заметок, распространенного для того времени жанра. Но форма путевых заметок послужила своеобразными вратами к другим формам изложения содержания романа. В повести “Бэла” путевые заметки молодого офицера переплетаются с рассказом бывалого кавказца.
Если в комедии «Свои люди сочтемся!» Островский во многом предвосхищал проблематику повествовательных жанров и открывал дорогу их развитию, в «Бедной невесте» он скорее шел за романистами и авторами повестей, экспериментируя в поисках драматургической структуры, дающей возможность выразить содержание, разработкой которого активно была занята повествовательная литература. В комедии заметны отклики на роман Лермонтова «Герой нашего времени», попытки выявить свое отношение к некоторым из поставленных в нем вопросов. Один из центральных героев носит характерную фамилию Мерич. Современная Островскому критика отметила, что этот герой подражает Печорину и претендует на демонизм. Драматург раскрывает пошлость Мерича, недостайного стать рядом не только с Печориным, но даже с Грушницким по скудости его духовного мира. Действие «Бедной невесты» развертывается в смешанном кругу небогатых чиновников, обедневших дворян и разночинцев, и «демонизм» Мерича, его склонность развлекаться, «разбивая сердца» девушек, мечтавших о любви и браке, получает социальное определение: богатый юноша, «хороший жених», обманывая красивую бесприданницу, осуществляет веками утвердившееся в обществе право барина «с молодицами пригожими шутки вольные шутить» (Некрасов)
1. Роман-трагедия, пробудивший сознание. Смысл названия "Герой нашего времени"
2. Каким видит Лермонтов героя своего времени в романе "Герой нашего времени"
3. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
4. Почему повесть "Княжна Мэри" занимает центральное место в романе "Герой нашего времени"?
5. Образ Максима Максимыча в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
9. Нравственные проблемы в романе М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
10. "Герой нашего времени" - нравственно-психологический роман
11. Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
12. Образ Печорина в романе "Герой нашего времени"
13. Система образов в романе М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени
14. Мотив странствия в романе "Герой нашего времени"
15. О начитанности Печорина по роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
16. Черты и пороки времени М.Ю. Лермонтова в романе "Герой нашего времени"
17. Рассказ М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
18. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
19. Лермонтов: Герой нашего времени
20. К истолкованию романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
21. Общество будущего в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?" и наша современность
25. История изучения романа М.Ю Лермонтова "Герой нашего времени"
26. История изучения романа Лермонтова Герой нашего времени
27. Литературный контекст романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
28. Композиционное и художественное своеобразие романа "Герой нашего времени"
29. Языковые средства выражения экспрессивности в текстах, блогах В. Соловьева
30. Система языковых средств репрезентации эмоций в ее функциональном своеобразии
31. Языковые средства передачи комизма в современных англоязычных рассказах
32. Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
33. Социальная типичность эмоций и эмотивные языковые средства
34. Григорий Ефимович Распутин: герой своего времени
35. Печорин - герой своего времени
42. Анализ и оценка аппаратных средств современных ПЭВМ
45. Реалии открытого пространства-времени: к пониманию нашей исторической системы
47. Сердечная недостаточность - это болезнь нашего времени (по произведениям А.Г. Алексина)
49. Авторская позиция в романе «Обрыв»
50. Автор и его герои в романе «Обыкновенная история»
51. Способы раскрытия психологии героев в романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского
52. Идеи героев в романе "Преступление и наказание"
53. Роман Гончарова «Обломов» и наша современность
57. Авторская позиция и средства ее выражения в пьесе Островского "Гроза"
58. Мое отношение к роману М.А.Шолохова "Поднятая целина" и его героям
59. Онегин и Печорин как герои своего времени
60. Авторские шифры в романе Мастер и Маргарита
61. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века
62. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века
63. Роман Чернышевского "Что делать?" и наша современность
64. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
65. Оценка времени жизни кольца Плутона в атмосфере планеты
66. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе
67. Православные воскресные школы нашего времени…
73. Оценка и выбор CASE-средств
74. Языковые рефлексии в романе А.Платонова «Чевенгур»
75. Оценка транспортных средств
76. Оценка уровня шума в помещении. Расчет средств защиты от шума
77. Основные средства, их классификация и оценка в бухгалтерском учете
78. Последующая оценка основных средств на примере организации ООО "Издательство "Маргошка"
79. Лексические средства выражения авторского "Я" на примере творчества Екатерины Марсовой
80. Языковая репрезентация концептосферы "разрушение" в романе Coe J. "What a Carve Up"
81. Бил Гейтс - гений нашего времени
82. Россия с древних времен и до наших дней
83. Образ главного героя в романе Людмилы Улицкой "Искренне ваш Шурик"
84. Онегин и Печорин – "герои своего времени"
85. Система оппозиций в романе Замятина "Мы" как отражение диалектичности сознания героя
89. Затратный подход в оценке машин, оборудования и транспортных средств
90. Основы оценки стоимости машин, оборудования и транспортных средств
91. Оценка эффективности использования основных средств на предприятии
92. Средства достижения выразительности в интерьере
93. Наша галактика
94. Поползень (птицы нашего края)
95. Военно-эксплуатационная оценка автомобильных дорог
97. Оценка инженерной защиты рабочих и служащих ОЭ
98. Оценка химической обстановки
99. Оценка химической обстановки при разрушении (аварии) (объектов, имеющих СДЯВ [Курсовая])
100. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера