![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Физкультура и Спорт, Здоровье
Здоровье
Содержание и цель изучения БЖД |
Основные положения БЖД. БЖД — система знаний, направленных на обеспечение безопасности в производственной и непроизводственной среде с учетом влияния человека на среду обитания. Цель БЖД Цель = БС ПТ СЗ ПР КТ БС — достижение безаварийных ситуаций ПТ — предупреждение травматизма СЗ — сохранение здоровья ПР — повышение работоспособности КТ — повышение качества труда Для достижения поставленной цели необходимо решить две группы задач: Научные (мат. модели в системах человек-машина; Среда обитания-человек-опасные (вредные) производственные факторы; человек-ПК и т.д.) Практические (обеспечение безопасных условий труда при обслуживании оборудования) Аксиома о потенциальной опасности Любая деятельность потенциально опасна. Количественная оценка опасности — риск (R). , где - число случаев, - общее количество людей. По статистике = 500 тыс. чел. ( погибают неестественной гибелью на производстве за год) = 160 млн. чел. Существует понятие нормируемого риска (приемлемый риск) R=10-6 . Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД. Основные положения изложены в Конституции (дек. 1994г) в законе по охране труда и охране природы (1992-93) в КЗоТе. В качестве подзаконных актов выступают ГОСТы, Нормы и Правила. Взаимодействие государственного надзора, ведомственного и общественного контроля. Высший надзор по соблюдению законности осуществляет ген. прокурор. Государственный надзор в соответствии со 107 ст. КЗоТ за соблюдением норм и правил по охране труда осуществляется: 1. специально уполномоченными инспекциями, независящие в своей деятельности от деятельности предприятия (Роскомгидромет, Госгортехнадзор, Госатомнадзор и т.д.); 2. профсоюзами в лице правовой и технической инспекцией труда. Ведомственный контроль осуществляется министерствами и ведомствами в соответствии с подчиненностью. Общественный контроль — ФНП в лице профсоюзных комитетах, находящихся на каждом предприятии. Организация службы охраны труда и природы на предприятии Директор несет основную ответственность за охрану труда и природы. Организационными работами, связанные с обеспечением охраны труда и природы занимается главный инженер. Отдел охраны труда (подчиняется гл. инженеру) решает текущие вопросы, связанные с обеспечением безопасности труда. Функции отдела охраны труда: контрольная (соблюдение приказов) обучающая представители отдела выступают в качестве экспертов при разработке тех. решений отчетность по вопросам травматизма и проф. заболеваниям. Трехступенчатый контроль за охраной труда на предприятии 1этап.Контроль на рабочем месте (за цехом контроль осуществляет мастер, за лабораторией - рук. группой). Ежедневный контроль. 2этап.Уровень цеха, лаборатории (периодичность еженедельная). 3этап.Уровень предприятия (один из цехов выборочно проверяется комиссией, в состав которой входят: - гл. инженер; - начальник отдела охраны труда; - представитель мед. сан. части; - гл. специалист (технолог или энергетик) Обучение работающих безопасности труда Система стандартов безопасности труда — ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ Виды инструктажа Вводный — ознакомление с общими вопросами безопасности труда, проводит инженер безопасности труда.
Первичный — ознакомление с конкретными видами безопасности труда на данном предприятии на данном раб. месте, проводит руководитель работ. Повторный — повторить информацию первичного инструктажа, периодичностью 1раз в полгода, проводит рук. работ. Внеплановый — проводится рук. работ в том случае, когда имеют место изменения в технологическом процессе при поступлении нового оборудования, после того как произошел несчастный случай и при перерывах в работе, превышающие установленные. Целевой — при выполнении работ, не связанных с основной специальностью, проводит рук. работ. Госты, Нормы и правила по охране труда и природы, их структура Система стандартов БТ — комплекс мер, направленных на обеспечение БТ. Структура Госта: Код группировки: 0:основополагающий стандарт; 1:перечень по группам опасных и вредных производственных факторов; 2:требование безопасности к производственному оборудованию; 3:требования безопасности, предъявляемые к технологическому процессу; 4:требования безопасности, предъявляемые к средствам индивидуальной защиты. Нормы—перечень требований безопасности по производственной санитарии и гигиене труда. СН 245-71 Санитарные нормы проектирования промышленных предприятий. Правила—перечень мер по технике безопасности. ПУЭ-85 Правила устройств электроустановки. СН и ПII-4-79 Опасные и вредные факторы среды Опасный фактор—фактор, воздействие которого на работающего, потенциально может привести к травме. Вредный производственный фактор—фактор, воздействие которого на работающего может привести к заболеванию. ГОСТ 12-0-003-74 ССБТ - Опасные и вредные производственные факторы. Классификация). Группы опасных и вредных производственных факторов: Физические: перемещающиеся изделия заготовки, незащищенные подвижные элементы производственного оборудования; загазованность, запыленность раб. зоны; повышенный уровень шума; повышенный уровень напряжения в электрической сети, замыкание которого может произойти в теле человека; повышенный уровень ионизирующего излучения; повышенный уровень электромагнитных полей; повышенный уровень ультрафиолетового излучения; недостаточная освещенность раб. зоны. Химические: раздражающие вещества Биологические: макро- и микроорганизмы Психо-физиологические: физические перегрузки: статические нагрузки; динамические нагрузки; гиподинамия нервно-эмоциональные нагрузки: умственное перенапряжение; переутомление; перенапряжение анализаторов (кожные, зрит., слуховые и т.д.) монотонность труда; эмоциональные перегрузки Травматизм и профзаболевания Травма—внешнее повреждение организма человека, которое произошло в результате действия опасного производственного фактора. Проф. заболевание—заболевание, при котором происходит внутреннее изменение в организме человека в результате действия вредного производственного фактора. Несчастные случаи подразделяются: легкие; средней тяжести; групповые; с инвалидным исходом; со смертельным исходом. Проф. заболевания подразделяются: хронические; внезапные Совокупность производственных травм называется травматизмом. Отчетность по производственному травматизму: I.Коэффициент тяжести травматизма (средняя продолжительность одной травмы) Кт = Д/Т, где Д - кол-во (общее число) дней нетрудоспособности за отчетный период Т - кол-во травм за отчетный период II.К
оэффициент частоты травматизма (количество травм, приходящихся на 1000раб.) Кч = (Т/Р)1000, где Р - ср. списочное кол-во рабочих за отчетный период Учет и расследование несчастных случаев Виды расследования: Обычные (используется для несчастных случаев с временной потерей нетрудоспособности) Специальные (используется для несчастных случаев со смертельным исходом) Для обычного расследования в состав комиссии по расследованию причин несчастного случая входят: представители администрации где произошел несчастный случай; начальник отдела охраны труда (или инженер этого отдела); общественный инспектор по охране труда или другой представитель общественной организации) В течение 24 часов с момента происшествия несчастного случая проводят расследование, причем результаты расследования заносятся в акт по форме Н-1 (4 экз.). Акт направляется к гл. инженеру (в течение 3-х дней акт должен быть заверен). 1-ый экз. - отдается на руки пострадавшему (хранится 45 лет); 2-ой экз. - в подразделении, где произошел несчастный случай; 3-ий экз. - в отделе охраны труда предприятия; 4-ый экз. - в министерство по его затребованию. Администрация несет ответственность: Дисциплинарную; Материальную; Административную; Уголовную Причины несчастных случаев: - организационные (объективные); - технические (субъективные). Методы исследования причин травматизма Объект исследования: человек; производственная обстановка; технологические процессы; оборудование Монографический (изучение одного из объектов причин травматизма); Статистический (КТ,КС); Топографический (нанести опасные раб. места на план цеха и оценить обстановку); Экономический (анализ затрат на травматизм по б/л); Комбинированный (системный).
Енукидзе в дополнение к представленным Психоневрологической Академией материалам о Пантеоне СССР» Бехтерев «препроводил проект содержания декрета, который необходимо издать в связи с организацией Пантеона»:[76] «Государственной Психоневрологической Академии предоставляется право посмертного вскрытия мозга выдающихся деятелей СССР в области науки, искусства и общественной жизни, в целях изучения мозга и сохранения его в Пантеоне СССР как научно-исследовательском институте Психоневрологической Академии по исследованию одаренности».[77] Как и просил Бехтерев, вопрос об организации Пантеона собирались «вносить» на заседание Президиума ЦИК СССР. Уже был даже подготовлен проект постановления Президиума ЦИК, в котором полностью учитывались все пожелания Психоневрологической Академии и ее Президента Бехтерева.[78] Казалось, дело на мази. Теперь Бехтереву надо было аккуратно провести свою грандиозную идею через все инстанции так, чтобы ее никто не перехватил. Мысль о том, что Пантеон следует учредить только в составе ленинградской Психоневрологической Академии и нигде больше, повторяется в бехтеревских документах многократно и с особой настойчивостью: Инициатива создания Пантеона СССР проявлена Президентом Государственной Психоневрологической Академии В.М. Бехтеревым. <> Поручение организации Пантеона Государственной Психоневрологической Академии как специальному научному и образовательному учреждению представляется наиболее целесообразным
4. Цели обращения исследователя к методу анализа содержания
5. Изучение и оценка инженерно-геологических условий с целью обоснования проекта гидроузла (2)
10. Структурные элементы воспитания. Цели, содержание, источники воспитания
11. Всемирная таможенная организация: структура, содержание деятельности, основные цели и задачи
13. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер
14. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
15. БЖД
16. Гидроакустика — инструмент изучения Мирового Океана
17. Экономическое содержание бюджета государства
18. Задачи сводки и основное ее содержание
19. Правовое регулирование и содержание хозяйственных договоров, опосредствующих оказание услуг
20. Содержание договора и подразделение его на виды (Контрольная)
21. Содержание права собственности на землю. Ограничения права собственности на землю
25. Структура, содержание и значение общей части Налогового кодекса России
26. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения
27. Сущность и цели перестрахования
28. Понятие, классификация и содержание основных функций государства
29. Цель и ценность права. Гражданское общество и государство
30. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права
31. Содержание трудового договора
33. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка
34. Эффективные методы изучения иностранных языков
35. Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)
36. Молодежная субкультура: особенности, содержание, творцы. (Возникновение и развитие панк-рока)
37. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики
41. Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира. ООН: цели и механизм действия
42. Россия в годы интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.). "Белое движение", его состав и цели
43. Опыт и перспективы использования сети Интернет в коммерческих целях
44. Изучение системы команд микропроцессора Intel 8086 и аппаратных особенностей ПЭВМ IBM PC
46. Изучение взаимно влияющих друг на друга математических параметров
47. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"
48. Организация изучения основных алгоритмических конструкций в среде Лого Миры
51. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов
52. История изучения капиллярных и поверхностных сил
53. Вклад И.М. Сеченова в изучение физиологии головного мозга
57. Шпоры по БЖД
59. Проблемы русской национальной школы и изучения русской математики
60. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования
61. Сущность и содержание воспитания
62. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
63. Изучение темы "Акмеизм" в 11 классе
64. Содержание и формы работы социального педагога в школе
65. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов
67. Изучение эмпатии у родителей младших школьников
68. Изучение файловых систем в профильном курсе информатики
69. Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики
73. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов
75. Методы изучения развитости личности ученика
77. Изучение теории и технологии выплавки шарикоподшипниковой стали марки ШХ4
79. Содержание федеральной дороги Бийск-Новосибирск-Ташанта
81. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
82. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
83. Изучение зрительных иллюзий
84. Изучение теории личности и межличностных отношений
85. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения
89. СПОСОБЫ СОДЕРЖАНИЯ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА
90. Изучение перспективных сортов крупноплодной малины в условиях Подмосковья
92. Социальные ограничения: содержание, структура, функции
93. Труд как объект изучения социологии
94. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА
95. История теоретического изучения течения жидкости в картинках и примерах
96. Использование пеших и лыжных прогулок в целях оздоровления человека
98. Основные принципы диалектической и формальной логики и их содержание
99. Содержание и структура философских знаний: аксиология (Контрольная)