![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Феномен греческой литературы |
Феномен греческой литературы Д. Дилите Греческая культура — это основа европейской культуры, ее корни, ее источник. Маленькая и небогатая Греция, подобно атому, сконцентрировала огромную культурную энергию. Впоследствии, когда завоеватели начали ее дробить и разрушать, она рассеяла эту энергию во все стороны, в разные времена стимулируя развитие культур других народов. Прежде всего ее воздействие испытали Ближний Восток, Египет, но особенно большое влияние она оказала на римлян, которым историей было определено получить богатые дары из рук еще живой, немузейной Греции. Греческой культуре в то время было около тысячи лет, и еще около семи столетий она существовала рядом с римлянами, создавая вместе с ними единый комплекс античной (слово пришло из лат. a iquus через итальянский и французский языки) культуры. Однако первыми были греки. Особенно значительным был расцвет их культуры в VIII—IV вв. до н. э. В Древней Греции мы находим начала литературы, театра, философии, архитектуры, скульптуры, спорта, политики, медицины, филологии, точных наук. Никто не спорит по поводу феномена греческой культуры. Его определяют словосочетанием "греческое чудо", которое стало едва ли не термином . Труднее ответить на вопрос, почему это были именно греки. Почему создателями этого чуда были не кельты, не германцы, не италики или какой-либо другой народ? Что особенного в греках? Были и есть разные ответы. Их можно разделить на две группы: 1) географические и социальные условия; 2) греческие национальные черты. Обычно указывается, что Греция — страна мягкого, умеренного климата, имеющая долгий период навигации и прекрасное географическое положение. Она была как бы мостом между Востоком и Западом. Греки на своих кораблях бороздили очень удобное для мореплавания Эгейское море, усеянное множеством островов и островков, находящихся недалеко друг от друга. Греция стояла на культурном перекрестке Запада и Востока [4, 21; 5, 19—24; 16, 11; 17, 8; 18, 180—181; 25, I, 78]. Многие исследователи считали причиной "греческого чуда" политический строй . По мнению некоторых ученых, греческий полис, сформировавшийся в VIII—V вв. до н. э., был уникальным явлением, не похожим ни на города-государства Востока, ни на более ранние социальные образования самих греков . Греческое слово "полис"— город, поэтому полис обычно понимается как город-государство. Некоторые ученые утверждают, что не все полисы были городами (напр., Спарта), поэтому главное — считать полис коллективом граждан . Античный демократический греческий полис — это небольшая община полноправных граждан. Важно подчеркнуть, что именно "небольшая", поскольку в те времена все граждане, сходившиеся на народное собрание, могли управлять государством, и не существовало еще формы представительства избирателей. Граждане полиса обычно хотя бы в лицо знали друг друга. Им принадлежала почти вся земля населяемой ими территории – земли или другого имущества у лиц, не являвшихся гражданами, в полисе, как правило, было немного. Центром полиса чаще всего был город. Эти граждане-земледельцы, снарядившиеся на свои средства, составляли вооруженные силы государства.
Причины экономического прогресса и возникновения полиса обычно связывают с изобретением железа , с колонизацией . Конечно, в полисе были люди и знатные, и незнатные, и богатые, и среднего достатка, и бедные, но все они имели гражданские права, все стояли в одной фаланге плечом к плечу, щитом к щиту, защищая от врагов свою землю, источники, рощи, холмы, местные святилища и празднества, свои легенды и мифы. В другом полисе, пусть и говорящем на том же греческом языке, они были чужими и бесправными. Без своего полиса они чувствовали себя как бы никем. Только в полисе граждане были свободными и в безопасности. Конечно, их свобода не означала анархии. Все должны были безоговорочно подчиняться законам. Однако понимание того, что у всех равные права, что для каждого гражданина гарантирована неприкосновенность личности и имущества, вызывало у греков чувства гордости демократическим порядком и уверенности в себе. От обнаженных греческих скульптур не веет ни эротикой, ни беспомощностью. Они изображают красивых, сильных, исполненных спокойствия людей, уверенных, что никто не имеет права их унизить мучениями или насилием. Сократ, выступающий в суде, знает, что его могут осудить на смерть, но никто его не ударит по лицу, требуя замолчать, никто по восточному обычаю не распнет на кресте, не посадит на кол или не замучает еще как-нибудь иначе, знает, что он спокойно и достойно выпьет чашу ядовитой цикуты . Такие люди, чувствующие свою ценность, могли быть творцами. Немало было приложено усилий в попытках разгадать и загадку других духовных стимулов феномена греческой культуры. На эти усилия указывают названия книг: "История греческого духа" , "Открытие духа" и т. д. Отмечаются и подчеркиваются различные национальные черты греков. Распространено мнение, что древние греки были оптимистически настроенным народом. Улыбающиеся статуи, исполненные чувства человеческой ценности и веры в свои силы, да и все греческое искусство, которое И. И. Винкельман пропагандировал как синтез красоты и величия , вызывали мысли о греках как о народе неаскетичном, непротиворечивом, близком к природе. Такое убеждение особенно господствовало в XVIII в. и в первой половине XIX в. Ф. Шиллер называл Грецию страной, где "жизнь струилась полнотой творенья", где "было все лишь красотою свято"( Шиллер Ф. Боги Греции. / Шиллер Ф. Драмы. Стихотворения. М., 1975, с. 749—750. Пер. М. Лозинского); А. Мицкевич подбадривал филаретов: "У древних нам учиться — / Не в книжном прахе гнить: / Как греки — веселиться, / Как римляне рубить" (Мицкевич А. Песнь филаретов. / Адам Мицкевич. Стихотворения. Поэмы. М., 1968, с. 25. Пер. Н. Асеева. Филареты (от греч. "любящий добродетель") — "тайная организация польских студентов Виленского университета в 1820—23 гг., сочувственно относившаяся к польскому национально-освободительному движению" (БСЭ, 3-е изд., Т. 27, 1977, с. 388). Позднее появилось противоположное мнение, характеризующее греков как народ мрачного и трагического мироощущения. Больше всего на формирование этого мнения повлияли утверждения Ф. Ницше, выводившего трагедию из духа пессимизма .
У этой идеи, которую пропагандировали и некоторые ученые XX века , в настоящее время не много сторонников. Конечно, никто не считает Древнюю Грецию блаженным раем, но теперь более популярна мысль, что греки на самом деле отличались неиссякаемой энергией и кипящей радостью жизни . Как бы символом этого оптимизма является слово их приветствия: "Радуйся!" Представители других народов при встрече желают друг другу здоровья или удачи, а греки желали радости. Все исследователи отмечают и подчеркивают любовь греков к состязаниям (греч. "агон" - состязание) как свидетельство их оптимистического мировосприятия. Состязания в Греции были самыми разнообразными. Драматурги состязались за лучшую трагедию или комедию, атлеты могли испробовать силы в четырех общегреческих играх или в многочисленных соревнованиях, устраиваемых в собственном полисе, проходили конкурсы поэтов, музыкантов, художников, эпических декламаторов, хоров, танцоров. Известны соревнования чесальщиков шерсти и других ремесленников. В Афинах во время праздника кружек (Хоэс) проходили состязания в попойке, а на Малых Дионисиях — соревнования в танце на кожаном мехе с вином, намазанном растительным маслом. В школах агонистика (соревнование) считалась основным методом просвещения и образования детей . Можно встретить объяснения, что основой и условием агонистики были частые войны или проявление потребности в игре . Такие точки зрения не стали популярными. Обычно утверждается, что для граждан полиса была важна общественная оценка: похвала или порицание регулировали поведение индивида, а соревнования между собой стимулировали развитие культуры. Все это, без сомнения, правда; только еще хотелось бы подчеркнуть, что агоны были связаны с сакральной сферой: все состязания проходили не просто по воле желающих их организовать, а во время празднеств, и победитель, по мнению греков, выигрывал не столько благодаря личным качествам, сколько потому, что победу ему даровал тот бог, в честь которого проводился праздник и состязания. Божественный дух Диониса посещает выигравшего на состязаниях драматургов поэта или танцора на мехе с вином, дух Афины — горшечника, расписавшего самую изящную вазу, дух Зевса — победителя Олимпийских игр. Если атлету во время тренировок в обычный день удавалось опередить друзей, все думали, что к нему благосклонен Гермес, статуя которого стоит тут же, у спортивной площадки, а мальчик, сыгравший на кифаре в школе лучше других, благодарил Аполлона. Неоспоримое пристрастие греков к агону я бы считала качеством не самостоятельным, но подчиненным другой черте их менталитета — особому стремлению к ясности и прозрачности. Греки называли мир космосом (согласованность, порядок) . Он им представлялся упорядоченным, гармоничным и прекрасным. Стремление к порядку, ясности определяло две тенденции: 1) желание очертить контуры всех явлений, придать им определенность, обособить их и 2) желание их упорядочить, классифицировать, распределить. Состязания выясняют, какого человека отличает от других расположение божества. Поэтому граждане почитали победителей, а победители значительных состязаний (например, Олимпийских игр) получали некоторые привилегии.
Современник и соперник Менандра, Д. принадлежало ок. 100 комедий (сохранилось ок. 60 названий и незначит. фрагменты). Комедии Д. отличались мастерством композиции, умелым сопоставлением контрастных сцен, живым и острым диалогом. Творчеству Д. подражал Плавт в нек-рых своих комедиях ("Казина", "Канат" и др.). Лит.: Comicorum atticorum fragmenta, cd. Th. Kock, v. 2, Lipsiae, 1884. C. M. ДИФИРАМБ (??????????) - в Древней Греции хоровое песнопение в честь бога Диониса. Возник в устной нар. поэзии. В 7-6 вв. до н. э. лит. форму Д. придал поэт Арион. При исполнении Д. из хора выделялся запевала, зачинавший песню, подхватываемую хором. Д. отличался повышенной эмоциональностью и, по-видимому, включал зачатки диалога (между запевалой и хором), что и определяет его значение для возникновения греч. драмы. По словам Аристотеля, трагедия возникла от запевал Д. ("Поэтика", гл. 4). 'Д. раннего периода, принадлежащие Ариону, Ласу и др., не сохранились, Д. поэта Пиндара дошли в виде фрагментов. В 1896 был обнаружен сборник поэм Бакхилида, одна из них - Д. "Тезей" (70-е гг. 5 в. до н. э.) - имеет чёткое диалогич. построение. Драматич. элемент был, по-видимому, присущ и более ранним Д., но Бакхилид усилил его. Лит.: История греческой литературы, под ред. С. И. Соболевского [и др.], т. l, M.-Л., 1946. С. А. ДИФТЕРЫ (греч. ??????? - шкура, кожа) - в древнегреческой комедии костюм пастухов и других сельских персонажей; род грубой одежды из кожи (или шкуры) домашнего животного. С. А. ДИШКАНТ - см. Дискант
1. Духовная и художественная культура Древней Греции
2. Художественная культура Древней Греции в период архаики и ранней классики
3. Художественная культура Древнего Египта
4. Художественная культура Древней Руси
5. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств
9. Политическая мысль Древней Греции
10. Культура Древней Греции (XXX-IV вв.)
11. Древняя Греция
13. Обзор книги К. Куманецкого "История культуры Древней Греции и Рима"
14. Художественная культура и познавательный туризм Греции
16. Космоцентризм как основа философии Древней Греции
17. Развитие естествознания в Древней Греции
18. История развития физической культуры в древней Греции и Риме
19. Олимпийские игры Древней Греции
20. Хозяйственный механизм античного рабства /на примере Древней Греции и Древнего Рима
21. Общественно-политические учения в Древней Греции
25. Проблема истины в философии Древней Греции
26. Хронология основных событий в Древней Греции
27. Вопросы по истории. "Древняя Греция"
29. Смешанные формы правления в Древнем Риме и Древней Греции
30. Искусство древней Греции. Крит
31. Ораторское искусство Древней Греции
33. Мужской костюм Древней Греции
34. Искусство древней Греции, Крит
35. Духовная и художественная культура Греции
36. Искусство древней Греции, Крит. Живопись периода новых и поздних дворцов
37. Боевые искусства древней Греции
41. Политические и правовые учения в Древней Греции
42. Мифы как особая форма миропонимания (мифы Древней Греции)
43. Религиозная проституция в Древней Греции
44. Политические и правовые учения в Древней Греции
45. Культурный переворот в древней Греции
47. Архитектура древней Греции
50. Духовная и художественная культура Греции
51. Мыслители Древней Греции и Рима о культуре
53. Религия и мифология Древней Греции
57. Государство и право Древней Греции
58. Причины расцвета культуры Древней Греции
59. Система физического воспитания Древней Греции
60. Идея свободы и художественная культура Греции
61. Искусство Древней Греции и Древнего Рима
62. Массовые праздники Древней Греции
63. Религия Древней Греции и Древнего Рима в культурно-историческом аспекте
64. Факторы формирования культуры Древней Греции
67. Культура Древней Греции и Древнего Египта
68. Культура Древней Греции и Рима
69. Культура Древней Греции: Гомер и Гесиод
73. Педагогическая мысль в Древней Греции и Древнем Риме
74. Парфенон в Древней Греции и храм Гефеста
75. Аристотель - энциклопедический ум Древней Греции
78. Греция
79. Греция: Политика. Искусство. Наука
80. Использование художественной литературы на уроках истории
81. Трансформация жанровой структуры литературы Древнего Египта
82. Художественная литература о Великой Отечественной войне
83. Вопросы по истории древней русской литературы
84. Культура и быт минойской цивилизации (Примерно 2000 лет д.н.э., Греция, о-в Крит)
85. Политика, 340-493 гг. Греция
89. История Греции
91. Национально-освободительное движение в Греции Филики Этерия
92. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования
94. Отдых в Греции
95. Искусство Гомеровской Греции
96. Искусство микенской Греции. Архитектура
97. Нравственный и художественный поиск современной литературы
98. Аллегория и гротеск — художественные средства русской литературы
99. О языке художественной литературы
100. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы