|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Особенности развития и становления драматургии 60-90-х годов |
Карабин, 6x60 мм. 
Забавная пачка "5000 дублей". 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. Особенности развития и становления драматургии 60-90-х годов Рубеж 60-80-х годов был ознаменован активным поиском новых форм в драматургии и театре. Внимание к тем житейским моментам, которые служат точкой пересечения общественной и личной психологии, характерны для творчества В. Розова, А. Володина, А. Вампилова и многих других. Пьесы, созданные в эти годы, дали благодатный материал для обновления театрального искусства. На 70-80-е годы приходится расцвет театра. В те годы работали Г. Товстоногов, О. Ефремов, А. Эфрос, М. Любимов, М. Захаров. 70-е годы стали рождением нового жанра, который вначале называли производственной драмой. Для пьес этого направления было характерно обращение к личности руководителя, к вопросам совершенствования экономики и системы управления. Конфликт в социологической драме развивается между новым и старым. Вследствие этого сюжет строится по одной композиционной схеме: на какой-либо производственный участок (бригада, цех, завод, организация) приходит человек, чаще всего со стороны, и начинает устанавливать свои порядки, которые он считает лучшими. Из-за этого между ним и старожилами коллектива возникает конфликт, который и составляет основу пьесы. Большой интерес представляет пьеса А. Дворецкого &quo ;Человек со стороны&quo ;. &quo ;Деловой человек&quo ; Чешков - высокопрофессионален, сугубо рационалистичен. При этом он страстен в своем увлечении делом, бескомпромиссен, требователен. Одержимый идеей научной организации труда, Чешков бросается в бой, не щадя ни правых, ни виноватых. Герой подчеркнуто не интересуется ничем, кроме дела, он не считается ни с традициями завода, ни с достоинством и самолюбием людей. Антагонисты Чешкова - не бюрократы, не карьеристы. Они не меньше любят свой завод, которому отдано столько сил, энергии. Но они еще не умеют работать по-иному и зачастую объективно не могут круто изменить стиль своей деятельности. Как бы ни были привлекательны (особенно на первый взгляд) и необходимы деяния нового начальника цеха, Чешков не выдержал испытания на роль современного, гармонично развитого человека. Образ &quo ;делового человека&quo ; привлек внимание и А. Гребнева в пьесе &quo ;Из жизни деловой женщины&quo ;. Директор ткацкой фабрики Анна Георгиевна далека от новых веяний. Организация труда на ее предприятии во многом ведется по старинке: здесь царят текучесть кадров, авралы, необоснованные увеличения планов. Вот почему она с беспокойством и некоторым страхом смотрит на уроки Чешкова, не столь жестко, но достаточно решительно пробует вводить новую систему труда. С идеей необходимости безукоризненной профессиональной честности, наведения строжайшей трудовой дисциплины приходит в бригаду подручным сталевара инженер Виктор Лагутин в пьесе &quo ;Сталевары&quo ; Г. Бокарева. Вначале симпатии зрителя, так же, как и автора, на стороне этого уверенного в себе парня. Однако Виктор грубо оскорбляет старого мастера, и бригада, посчитав его карьеристом, отторгает его от коллектива. Таким образом, терпит крах уверенность в своей непогрешимости, душевная сухость и жесткая требовательность, не подкрепленная заботой и вниманием.
Многое поняли и члены бригады, осознав главное - Виктор со своим неуживчивым характером не карьерист. Он идет на конфликт не ради корыстных целей, ибо его максимализм диктовался самыми добрыми побуждениями. Виктор заставил и окружающих критически посмотреть на себя и принципиально оценить свои действия и поступки. Но в целом пьесы этого направления страдают эскизностью большинства персонажей, неоправданностью ряда сцен, спорностью некоторых обобщений. Часто конфликт в них выглядит надуманным. Вследствие этого уже в 80-е годы пьесы такого типа сошли со сцен большинства театров. Для 70-80-х годов характерно заинтересованное внимание к психологической драме и к возможностям мелодрамы. В 40-50-е годы слово мелодрама употреблялось в негативном смысле. Но обращение к этому жанру именно в это время объясняется реакцией авторов на рассудочную социометрию социологической драмы, которой противостоит открытая и откровенная эмоциональность мелодрамы. Серьезными и художественно перспективными были поиски новых форм в области сюжетно-композиционной структуры психологической драмы. В драматургии 50-х годов строго выдерживалась хронологическая последовательность событий, однонаправленность действия. Начало 70-х годов было ознаменовано попытками строить драму свободно, возвратив сценическому времени возможность свободно переноситься из настоящего в прошлое, если это необходимо для смысла. Одним из первых драматических произведений, где художественное время то возвращается назад, то снова соответствует нашим дням стала пьеса К. Симонова &quo ;Четвертый&quo ;. Герой пьесы - американский летчик, участник гражданской войны в Испании, активный борец против фашизма. Послевоенная Америка, охваченная психозом &quo ;холодной войны&quo ; уродует душу этого человека, по природе и неплохого, но слабовольного. Богатство и успех, которых он может лишиться, если сохранит верность идеалам молодости, отравляют его сознание. Герою становится известно о готовящейся провокации. И ему предстоит нелегкий выбор: промолчать и сохранить свое благополучие или разоблачить преступников. Рано или поздно решать приходится каждому. Эта мысль о правомерности и необходимости нравственного выбора реализуется в пьесе с помощью условной ситуации: герой заново переживает минувшее. Их было четыре товарища. И перед нами проходит суд совести. А судят его люди, возникающие в его памяти, его друзья, уже давно погибшие. Свидетельствует женщина, которую он любил, потом женщина, на которой он женился. Он заново переживает все события, взвешивая все &quo ;за&quo ; и &quo ;против&quo ; в момент решающего выбора. К психологической драме обращается и такой известный драматург, как А. Гельман. Событие, которое лежит в основе пьесы &quo ;Наедине со всеми&quo ; исключительное по своему трагизму и необычно по роковому стечению обстоятельств. Андрей Голубев, начальник строительного управления, направляет для того, чтобы угодить руководству на срочные работы для завершения объекта в срок рабочих-крановщиков. Среди них его единственный сын. В суете и спешке Голубев забывает проверить, соответствует ли условия работы на участке, куда он послал людей, требованиям техники безопасности.
Один из кранов задевает за провода линии высоковольтного напряжения. Именно на этом кране работал сын Голубева, в результате несчастного случая лишившийся рук. Время действия пьесы - вечер, канун того дня, когда супруги Голубевы, должны взять из больницы и привезти домой сына-калеку. И это вечер страшного суда в семье Голубевых. Андрей и Наташа обвиняют друг друга в беде, постигшей их сына. И новый виток выяснения отношений, взаимных претензий. Наташа изменяла мужу с неким Кузьминым. А тот был полезен и Голубеву, и его начальнику Щетинину. Поэтому Андрей, зная о неверности жены, закрывал на это глаза. Общественная безнравственность, то есть то, что делает на стройке Голубев и его покровители неотделима от безнравственности личной. Автора пугает нежелание героев отвечать за свои поступки, полное отсутствие у них чувства вины и ответственности. Виноват, по мнению каждого, кто-нибудь другой, либо обстоятельства. Невозможно оправдать Андрея, но еще труднее понять Наташу, которая уходит из дома накануне возвращения искалеченного сына домой. Наиболее яркими представителями психологической драмы были В. Розов и А. Вампилов. Виктор Розов с первых пьес заявил о себе как художник, глубоко взволнованный судьбой молодого поколения. Пафос его творчества - борьба за истинные нравственные ценности в человеке, против мещанства не только в быту, но и в самом строе мыслей и чувств. В пьесе &quo ;Вечно живые&quo ; восемнадцатилетняя Вероника, сникшая после ухода Бориса на фронт, опустошенная после его гибели, находит силы к концу пьесы совсем по-взрослому спросить себя: &quo ;Зачем я живу? Зачем живем мы все, кому он и другие отдали свои непрожитые жизни? И как мы будем жить?.&quo ; Вопрос &quo ;Как мы будем жить?&quo ; вновь и вновь задают себе молодые герои драматурга. Уже в первых пьесах &quo ;Ее друзья&quo ; и &quo ;Страницы жизни&quo ; В. Розов, отказавшись от привычной схемы построения конфликта и от стандартной фабулы, попытался проникнуть в психологию юных героев, проследить процесс их гражданского становления. Особенно удачно это сделано в комедии &quo ;В добрый час&quo ;, где размежевание персонажей по нравственному принципу проведено четко и бескомпромиссно. Драматург вводит нас в атмосферу, характерную для многих семей. Вчерашний выпускник школы должен выбрать свой единственный путь в жизни. Так ли это просто? Как не ошибиться? Во имя чего человек ставит перед собой большие цели? Соблазнительная перспектива вырисовывается перед Вадимом Разваловым: по глубокому убеждению этого юного карьериста высокий пост обеспечивает желанное реноме. Для Алексея, приехавшего из деревни, поступление в сельскохозяйственную академию имени Тимирязева вызвано желанием поднимать сельское хозяйство. А Андрей Аверин, центральный персонаж пьесы, весь в поиске самого себя и своего предназначения в жизни. Непосредственность чувств и поступков, душевная чуткость, неприятие фальши и пошлости, корыстолюбия, расчета и &quo ;благоразумия&quo ; делают этот образ привлекательным. Автор настаивает на праве молодых самим искать свои пути-дороги и самостоятельно решать свою судьбу.
Ликвидаторам удалось собрать только 1.300 подписей, в то время как вокруг революционных лозунгов, выдвинутых большевиками, сплотились сотни тысяч рабочих. Рабочий класс шел по пути, указанному большевиками. Экономическая обстановка в стране в этот период представляла следующую картину. Промышленный застой уже в 1910 году сменился оживлением, расширением производства в основных отраслях промышленности. Если выплавка чугуна в 1910 году составляла 186 миллионов пудов, а в 1912 году - 256, то в 1913 году составляла 283 миллиона пудов. Выработка каменного угля в 1910 году равнялась 1.522 миллионам пудов, а в 1913 году - уже 2.214 миллионам пудов. Одновременно с ростом капиталистической промышленности шел быстрый рост пролетариата. Особенностью развития промышленности являлась дальнейшая концентрация производства на крупных и крупнейших предприятиях. Если в 1901 году на крупных предприятиях с количеством 500 и выше рабочих работало 46,7% всего количества рабочих, то в 1910 году на предприятиях такого типа работало уже около 54%, то есть больше половины всех рабочих
1. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития
2. Основные тенденции развития органов внутренних дел России в 80-е - 90-е годы
3. Основные тенденции развития Российской империи в начале ХХ века
4. Основные тенденции развития военно-политической обстановки в мире до 2015 г.
5. Основные тенденции развития овощепродуктового подкомплекса в мире и Республике Беларусь
9. Гостиничный потенциал г. Москвы, состояние и основные тенденции развития
10. Основные направления развития лесного комплекса Коми АССР в 60-е годы ХХ века
12. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах
13. Тенденции развития розничного товарооборота в Российской Федерации в период с 1992 по 2000 год
14. Политика в современном мире: особенности и тенденции развития
15. История развития Конституции США
16. Банковская система России. Анализ становления и тенденции развития
Фоторамка на 6 фотографий С32-011 "Alparaisa", 50x34,3 см (бронза). 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл. 
Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки. 17. Общественно-экономическое и политическое развитие Украины в 50-60-х гг. ХХ в.
18. Развитие советского общества в 60-80 гг. ХХ века
19. Тенденции развития потребительской кооперации в послевоенные годы
20. Влияние права на развитие культуры США
21. Основные жанровые особенности руской повести 40-х годов.
26. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития
27. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков
28. Тенденции развития филармонического искусства в современной России
29. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства
30. Современные тенденции развития настольных издательских систем
31. Тенденции развития рынка компьютерной графики и анимации
32. Основные этапы развития социологической мысли
Ростомер деревянный (ростомер-пазл). 
Шкатулка для рукоделия "Цветочная поляна" 26x16x18,5 см. 
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов. 33. Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства в конце XIX начале XX века
34. Рынок жилья: Тенденция развития
35. Характеристика состояния и тенденции развития текстильной промышленности России
36. Рынок научно-технической продукции в России. Его современное состояние и тенденции развития
37. Великий шелковый путь: формирование и основные этапы развития
41. Современные тенденции развития каналов распределения
42. О некоторых тенденциях развития математики
43. Современные тенденции развития мировой экономики
44. Московская агломерация: возникновение и основные аспекты развития
45. Уединенный труд души как основная форма развития личности
46. Основные направления и тенденции развития высшего образования
47. Основные этапы развития конституционализма в России
48. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм. 
Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л. 
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли). 49. Профессионализм практического психолога и тенденции развития психодиагностики
50. Цифровая первичная сеть - принципы построения и тенденции развития
51. Социология организаций: школы, направления и тенденции развития
52. Тенденции развития классического волейбола на современном этапе
53. Социальное управление городом: методологические основы исследования и тенденции развития
57. Основные этапы развития интеграционного процесса в ЕС
58. Современные тенденции развития банковской системы в России
59. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
60. Специфика и тенденции развития рыночных отношений в РФ
61. Общие тенденции развития права (источников права) периода империализма
62. Основные этапы развития биосферы на Земле
63. Современные тенденции развития программных средств поддержки интерпретации каротажа и керна
64. Тенденции развития журналистики России в послепереходный период
Увлекательная настольная игра "Зверобуквы English", новая версия. 
Горшок эмалированный (без рисунка), 3 л. 
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см. 65. Тенденции развития современной немецкой лексикографии
66. Тенденции развития антивирусного рынка
67. Тенденции развития капиталистических отношений в России XVII века
68. Крымская эвакуация. 1920 год
69. Апологетика православия в Интернет-пространстве: история, тенденции, развитие, перспективы
73. Формы привлечения денежных средств от юридических лиц: состояние и тенденции развития
74. Естествознание предмет, общие принципы и тенденции развития
75. Тенденции развития мирового сельского хозяйства
76. Современное состояние и тенденции развития нелетальных видов оружия
77. Основные черты развития геосферы и планетарная дифференциация ее ландшафтов
78. История, современность и тенденции развития административного права
79. Основные направления развития права Российской Федерации
80. Тенденции развития принципа состязательности в арбитражном процессе
Этажерка "Люкс-5" с сидением, 3-х ярусная. 
Ракета "Мир". 
Пакеты фасовочные, 10(+8)x27 см (1000 штук). 81. Тенденции развития трудового права в условиях перехода к рынку труда
83. Готическое искусство: основные этапы развития
84. Основние пути развития европейской культури ХІХ в.
85. Происхождение, основные этапы развития и специфика культуры в Украине
90. Внешняя торговля России. Основные направления развития, проблемы и эффективность
91. Проблемы и тенденции развития экономики Бразилии
92. Современные тенденции развития международных отношений
93. Современные тенденции развития мирового хозяйства
94. Тенденции развития современного мирового хозяйства
95. Экономический потенциал и тенденции развития Японии
96. Занятость и безработица. Принципы функционирования и тенденции развития рынка рабочей силы
Дождевик Bambola, ПВХ. 
Карандаши цветные "Jumbo", двухсторонние, 24 цвета. 
Набор ручек гелевых с блестками "Debut", 24 цвета. 97. Связь и тенденции развития собственности и управления
98. Тенденции развития контроллинга
99. Основные методы развития музыкальной памяти в музыкальной педагогике
100. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
