|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Законодательство и право Право
Виды деления понятий. Применение операции деления понятий в юридических науках |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Горшок торфяной для цветов. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). Контрольная работа по логике Выполнена Литко М.А. группа 328-з НОУ ВПО "Омский юридический институт" Омск 2009 Сущность деления. Сущность деления состоит в том, что предметы, входящие в объем делимого понятия, распределяются по группам. Делимое понятие рассматривается при этом как родовое, и его объем разделяется на соподчиненные виды. Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением. В операции деления следует различать делимое понятие – объем которого следует раскрыть, члены деления – соподчиненные виды, на которые делится понятие (они представляют собой результат деления), и основание деления – признак, по которому производится деление. Операция деления позволяет правильно распределить предметы по группам, изучить их, а следовательно, глубже познать весь класс в целом. Знание видов и правил деления имеет большое значение в работе юриста, особенно в следственной практике. Планирование расследования преступлений, составление схем в процессе планирования, классификация следственных версий и ряд других следственных действий имеют своей основой логическую операцию деления понятий. Отсюда важное значение приобретает логическая процедура раскрытия объема понятия, т. е. способа распределения предметов, которые мыслятся в данном понятии. Пример: Понятие "Государство" может быть подразделено на понятия "Унитарное государство", "Федеративное государство" и "Конфедерация". Основанием для такого деления здесь является форма государственного устройства, делимым понятием – "Государство", членами деления "Унитарное государство", "Федеративное государство" и "Конфедерация". Виды деления. Операция деления объема понятия на виды, в свою очередь, имеет различные виды. В основном они выделяются по характеру оснований деления. Как мы уже видели, основание может быть простым и сложным (сочетанием нескольких простых оснований). В соответствии с этим простым или сложным может быть само деление. Возможны и более принципиальные различия. До сих пор мы рассматривали деления, в которых основание представляет собой некоторую предметно-функциональную характеристику, проще говоря, предметную функцию более или менее сложного характера, определенную на множестве предметов, составляющих объем делимого понятия. Таковы, например, содержание (или цель) предложения, структура предложения, соотношение сторон треугольника и т. п. Особый характер функции здесь часто выражается в специфике их возможных значений. Значениями последней функции являются, например, «попарное неравенство всех сторон треугольника», «равенство двух сторон треугольника», «равенство всех трех сторон». Соответственно этому деление треугольников по соотношению сторон приводит нас к видам: разносторонние, равнобедренные и равносторонние треугольники. Обычно значениями предметной функции, которая выбирается в качестве основания того или иного деления, являются различные свойства — или признаки вообще — предметов, и членами деления тогда являются виды, различающиеся как раз этими свойствами, например, значениями функции «агрегатное состояние тела» — это «твердое», «жид кое», «газообразное» и «в состоянии плазмы».
Результатом деления тел по агрегатному состоянию тогда будет перечень: твердые, жидкие, газообразные и находящиеся в состоянии плазмы. Можно взять, конечно, в качестве основания деления и обычную числовую функцию, представляющую собой ту или иную количественную характеристику предмета, например, рост (применительно к человеку, то есть определенный на множестве людей). Если при этом множество возможных значений функции включает какие-то качественные градации роста (низкий, средний, высокий) или какие-то числовые градации, то согласно этому множеству значений мы можем получить множество видов людей, как результат деления людей по данному основанию. Деление понятия может быть произведено: 1) по принципу дихотомии (деление на две части), т.е. по наличию или отсутствию признака, служащего основанием деления; 2) по видоизменению признака деления. 1. Дихотомическое деление, или дихотомия, представляет собой деление объема делимого понятия на два противоречащих понятия. Пример: Натуральные числа бывают четные и нечетные. Здесь в качестве основания деления использован признак «быть четным», который присущ всем предметам одного вида, а всем предметам другого вида не присущ. Дихотомическое деление не всегда заканчивается установлением двух противоречащих понятий. Иногда отрицательное понятие вновь делится на два понятия, что помогает выделить из большого круга предметов группу предметов, интересующих нас в каком – либо отношении. Дихотомическое деление, кроме возможности более ясно и отчетливо мыслить объем понятия имеет и определенное эвристическое значение. Оно помогает последовательно и быстро сузить круг предметов, среди которых необходимо отыскать интересующий нас предмет. Для этого применяется последовательное дихотомическое деление. 2. Основанием деления является признак, при изменении которого образуются видовые понятия, входящие в объем делимого (родового) понятия. Пример. В зависимости от объема полномочий различают такие виды доверенностей: разовые, специальные и общие. Основанием деления здесь служит признак объема полномочий, содержащихся в доверенности. И этот объем полномочий варьируется от вида к виду. Основанием деления могут быть различные признаки делимого понятия. Выбор признака зависит от цели деления, от практических задач. Вместе с тем к основанию деления должны предъявляться некоторые требования, важнейшее из которых – объективность основания. Пример. По числу элементов объема понятия делятся на: а) общие; б) единичные; в) пустые. В основание деления здесь положен признак «число элементов объема», который в разной степени присущ выделяемым видам. Дихотомические деления также могут быть простыми (как в приведенных примерах) и сложными — когда основанием деления является наличие или отсутствие каждого из свойств некоторого множества. Студентов мы можем таким образом разделить на: способных и трудолюбивых; способных, но не трудолюбивых; неспособных, но трудолюбивых; неспособных и нетрудолюбивых. Примерами сложных дихотомических делений являются приведенные в своем месте разбиения объемов понятий с помощью диаграмм Венна, а также дизъюнктивные разложения объемов.
Недостатком дихотомических делений, по сравнению с рассмотренным выше видом, является их недостаточная конкретность — неопределенность отрицательных их членов. Но они применяются обычно именно в тех случаях, когда существенно выделить предметы, обладающие некоторым свойством. Преимуществом их является большая простота самой операции, гарантирующая, в частности, от таких ошибок, как перекрещивание членов деления, то есть случаев, когда члены деления не исключают друг друга. В простых дихотомических делениях, казалось бы, всегда обеспечена и соразмерность, поскольку объединение объемов противоречащих понятий хВ(х) и х^В{х), являющихся здесь членами деления, всегда равно объему родового (делимого) понятия. Однако множество х -. В(х) может быть пусто! Как, например, в делении кристаллических веществ на имеющих определенную температуру плавления и не имеющих такой. Деление, очевидно, содержательно неправильно. Правила деления. При делении понятий следует очень строго соблюдать правила деления. Вот эти правила: Деление понятия должно быть соразмерным. Задача деления заключается в том, чтобы перечислить все виды делимого понятия. Поэтому объем членов деления должен быть равен в своей сумме объему делимого понятия. Если, например, при делении преступлений в зависимости от характера и степени общественной опасности выделить преступления небольшой тяжести, средней тяжести и тяжкие преступления, то правило соразмерности деления будет нарушено, так как не указан ещё один член деления: особо тяжкие преступления. Такое деление называется неполным. Правило соразмерности будет нарушено и в том случае, если будут указаны лишние члены деления, т.е. понятия, не являющиеся видами данного рода. Такая ошибка будет иметь место, если, например, при делении понятия «уголовное наказание» кроме всех видов наказания указывается предупреждение, которое не входит в перечень мер наказания в уголовном законодательстве, а является видом административного взыскания. Такое деление называется делением с лишними членами. Деление понятия должно производиться только по одному основанию. В процессе деления избранный нами признак должен оставаться одним и тем же и не подменяться другим признаком. Например, граждан какой – либо страны в зависимости от поставленной задачи можно разделить по их профессии и полу. Но нельзя смешивать эти признаки и делить. Члены деления должны исключать друг друга. Это правило вытекает из предыдущего. Если выбрано не одно основание, то члены деления – видовые понятия – будут находиться в отношении частичного совпадения. Деление понятия должно быть непрерывным, т. е. не должно допускать пропусков видовых понятий. Классификация. С приемом познания, который называют классификацией, знаком, вероятно, более широкий круг людей, чем с операцией деления понятий. Однако классификация есть не что иное, как либо отдельное деление, либо совокупность делений (деление объема некоторого исходного понятия, затем полученных при этом членов и т. д.). Не существует, однако, общепринятой характеристики классификации как особого вида деления (дающей основание для употребления особого термина для этой операции).
В этом случае общее и по совместительству подчиняющее понятие является видом. Единичное понятие становится по отношению к общему индивидом. Такой вид отношения иллюстрирует подчинение понятия «Земля» понятием «планета». Также можно привести следующий пример: «русский писатель» «Н. Г. Чернышевский». Таким образом, отношение подчинения упрощенно можно отразить в линейных схемах: «род > вид > вид». Забегая вперед, можно отметить, что отношение «род > вид > индивид» используется в таких логических операциях с понятиями, как обобщение, ограничение, определение и деление. 3.PНесовместимые понятия Несовместимыми являются понятия, объемы которых не совпадают ни полностью, ни частично. Это происходит в результате того, что в содержании данных понятий присутствуют признаки, которые полностью исключают совпадение их объемов. Отношения несовместимости принято делить на три вида, среди которых различают соподчинение, противоположность и противоречие. Соподчинение. Отношение соподчинения возникает в случае, когда рассматриваются несколько понятий, исключающих друг друга, но при этом имеющих подчинение другому, общему для них, более широкому (родовому) понятию
1. Автоматизированная информационная технология по учету денежных операций по кассе
3. Возникновение и развитие, понятие и признаки права. Понятие правосознания, основные функции, виды
4. Понятие преступления в сфере информационных технологий
5. Влияние космоса на современные информационные технологии
9. Основы информационных технологий
10. Компьютерные сети Информационных технологий
11. Использование лазеров в информационных технологиях
12. Определение эффективности применения информационной технологии
13. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.
14. Информационные технологии в управлении (Контрольная)
15. Информационные технологии в экономике
16. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 160 г/м2, 250 листов. 
Фонтан декоративный с подсветкой "У колодца", 17,5x13x25,5 см. 
Точилка электрическая "Power TX", 2 отверстия. 17. Новые информационные технологии обучения в математике
18. Информационные технологии в социальной сфере
19. Применение информационных технологий в процессе обучения химии
20. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств
25. Использование информационных технологий в туризме
26. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности
27. Информационные технологии в туризме Калининградской области
28. Информационные технологии в туристической деятельности
29. Информационные технологии в управлении предприятием
30. Информационные технологии управления
31. Об алгоритмах самоорганизации в задаче синтеза информационных технологий обработки сигналов
32. Учащиеся и информационные технологии
Настольная игра "Кортекс. Битва умов". 
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень. 
Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг. 33. Информационные технологии в сельской школе
35. Опыт использования информационых технологий
36. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе
37. Новые информационные технологии в изучении истории психологии
41. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы
42. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий
43. От высоких информационных технологий - к спортивным победам
44. Комплексное внедрение информационных технологий в розничной торговле
45. Рынок информации и информационные технологии
46. Оценка экономической эффективности информационной технологии
47. Автоматизированные информационные технологии в бухгалтерском учете
48. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе
Набор чертежный для классной доски, 5 предметов. 
Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High". 
Комод "Радуга" (4 секции). 49. Российский путь в информационные технологии 21 века
50. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия
51. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс
58. Итология - наука об информационных технологиях
59. Роль современных информационных технологий в повышении эффективности управления
60. Как не стать рабами информационных технологий
61. Информационные технологии и здоровье
62. Информационные технологии в бухгалтерии
64. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см. 
Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки. 
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая). 65. Информационные технологии следственной деятельности
66. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"
67. Причины совершения преступлений в сфере информационных технологий
68. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере информационных технологий
69. Автоматизированные информационные технологии в управлении налоговой и бюджетной системами
73. Информационные технологии в антикризисном управлении
74. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме
75. Информационные технологии в экономике
76. Информационные технологии в юриспруденции
77. Информационные технологии и их влияние на деятельность организаций
79. Информационные технологии создания и обработки баз данных с помощью MS Access XP
80. Информационные технологии управления
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см. 
Набор детской складной мебели Ника "Азбука". 
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета). 81. Информационные технологии управления
82. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений
83. Использование автоматизированных информационных технологий в управлении
84. Классификация информационных технологий
85. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования
89. Разработка информационной технологии организации электронного документооборота
90. Технические средства информационных технологий
91. Защищенные информационные технологии в экономике
92. Автоматизированная информационная технология (АИТ) в налоговой системе
94. Использование информационных технологий при проектировании электронных средств
96. Оценка экономической эффективности использования информационных технологий в медицине
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0. 
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов. 
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов). 97. Информационные технологии в системе менеджмента
98. Информационные технологии в социальной сфере
99. Информационные технологии в управлении
100. Информационные технологии в управлении персоналом
