Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

7 вопросов по педагогике

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Вопрос №1 Переведите на язык категорий  законов диалектики проблему поощрения и наказания детей. Категории: Единство и борьба противоположностей Количество и качество Мера Скачок Отрицание отрицания Противоположности -  те внутренние стороны, тенденции, силы предмета или явления , которые исключают, а вместе тем и предполагают друг друга . Отношение неразрывной взаимосвязи этих сторон составляет единство противоположностей.Взаимоисключающий характер противоположностей с необходимостью вызывает борьбу между ними . Таким образом поощрение и наказание уже сами по себе являютсяиллюстрацией закона единства и борьбы противоположностей. 1. Они не имеют смысла и не  существуют  друг без друга  2. Относительно конкретного проступка они взаимоисключают друг друга ( нельзяодновременно хвалить  и ругать за одно и то же) 3. Один и тот же поступок может оцениваться по разному. Примером может служитьнапример такое качество как хитрость. "Господи, в кого же ты у меня такая хитрая, ничего не сделаешь без задней мысли", - говорит одна мать. Адругая, с оттенком гордости, рассказывает подругам: "Моя, шельма, кого хочешь обхитрит" Закон перехода количества в качество можно назвать не  только основным закономдиалектики, но и "основным  законом педагогики". Ведь вся наша работа сводится  к  ежедневномувзаимодействию с учеником, постепенному  накоплению у ученика знаний, умений, привычек; к нивелированиюнедостатков, чтобы в итоге вышел из школы  человек грамотный, воспитанный, умеющий жить в окружающем его мире. Часто педагогу приходится заниматься  на первый взгляд вовсе не своими обязанностями:  возить ребят в театр ина экскурсии, организовывать из трудных детей кружки, секции, проводить индивидуальные беседы и так далее - все это способствует адаптации детей всовременном нелегком мире  Особенно это проявляется в работе с "трудными", "запущенными" детьми. Вчастых беседах о сдержанности, о самоконтроле, о дружбе, внимании к людям, о гражданском долге последовательно устраняются отклонения, компенсируютсядефекты семейного воспитания. И тут очень тонко надо чувствовать меру, ведь перегрузка бесед с трудными детьми морализаторскими монологами может привести кпрямо противоположному результату. Ребенок  замкнется, будет назло  вам совершать поступки Отрицание отрицания  развитие повторяющее пройденные  уже ступени, но повторяющее его иначе наболее высоком уровне, развитие по спирали, а не по прямой линии .  Вот пример отрицательного развития ситуации. У Ирины С. два сына, когда отец дома, это примерные мальчики, помогают во всем, тихо играют в своейкомнате. Отец строго наказывает за малейшее непослушание, ремень и прут частые гостьи в его руках. Но в отсутствии отца, мать не может сладить с сыновьями, ониогрызаются на малейшее замечание, отказываются  даже убрать за собой, носятся по квартире как угорелые. Жалобы отцу непомогают. После непродолжительного периода послушания все повторяется вновь. Наказание  не соответствующее поступку (более жесткое и жестокое, чем  заслужил) обычно приводит к тому, чторебенок при взрослом, который наказывал ведет себя, как того тот требует  (отрицание первое), а при отсутствиинаказывающего или  когда уверен, что не будет застигнут и уличен в проступке, еще более  дерзко.(

отрицание второе) Поступок -наказание и послушание - более дерзкий поступок Вопрос №2 Рассмотрите на конкретном педагогическом примере , как тот или иной поступок ребенка(явление) раскрывает сущность его личности. Стоит ли беспокоится если всегда правдивый ребенок вдруг обманул воспитателя или одного из родителей При рассмотрении вещей, отношений и процессов в природе и обществе мы должны различать сущность и явление. Сущность вещей не обнаруживается непосредственно,она скрыта за их внешним проявлениями. Причем очень часто сущность и явления не cовпадают. Однако онине разделены между собой непреодолимой пропастью. В явлениях всегда выраженна сущность вещей, надо только увидеть это. Иван. М. очень застенчивый ребенок. Всегда низко опущенная голова, сутулые плечи,взгляд изподлобья, в глаза не смотрит, что-то нервно теребит в руках, ни в какую не хочет идти в гости, где будут незнакомые люди, никогда сам не подойдемк ребятам на улице, на обращение чужого человека не отвечает вообще или отвечает односложно. Давай те задумаемся, что лежит в основе застенчивости. Иногда основой этого свойстваявляется крайний эгоцентризм. Кого больше всего волнует то, как он выглядит, двигается, говорит. Наверное человек, который уверен, что на него обращеновнимание всего мира. Или по крайней мете окружающих людей. И он так боится не соответствовать этому всеобщему вниманию, что эта боязнь превращается взастенчивость Итак застенчивость - это  сочетание повышенного эгоцентризма со сниженной самооценкой. “Стоит ли беспокоится,  если всегда правдивый ребенок вдруг обманул воспитателя или одного изродителей?” Если отношения  с ребенком основаны на доверии и взаимопонимании, то беспокоится не о чем. Мелкий обман,фантазии  характерны для  многих детей. А крупный обман при таких отношениях просто невозможен. Вопрос №3 Раскройте диалектику возможности и действительности на конкретном примере изпедагогической практики. “Действительность” - это то что уже есть (характер ребенка), а возможность это то что может быть, а может и не быть. Чтопроизойдет если эта конкретная возможность осуществится? В ходе развития новое сначала коренится в старом только как возможность. И лишь когда складываютсяопределенные, необходимые условия, такая возможность осуществляется. Возможность и действительность диалектически связаны между собой. Но обе этикатегории нужно тщательно отличать одну от другой. В условиях данной действительности имеются разные возможности. Пример взят мною из "Учительской газеты " №35 1996 год автор Валентина Смелова Вовочка - нестандартный ребенок. Курит. Зарабатывает на жизнь исполнением "Бродяги", стоит научете в комиссии по делам несовершеннолетних за участие в краже. И вдруг, щемящие детские стихи. В нынешней его действительности - ученика    2-го"Е" класса Федорова В.С. -он имеет массу возможностей, которые в жизни будущей, взрослой, могут воплотиться в  различныедействительности. От поэта, философа, романтика до вора, "мафиози", да просто бродяги, опустившегося и спившегося человека. И как правильнозаметила автор, кем станет Вовочка зависит от многих людей: от родителей, друзей, учителей.

Они станут как раз теми основаниями на которых и будетбазироваться будущая действительность. Вопрос №4 Раскройте диалектику общего и особенного на примере полового воспитания детей. Знание психологических особенностей  и различии мужского и женского полаочень важен для педагогики.  Эти различия определяются характером воспитания лишь в ограниченной степени,воспитание способствует более полному выявлению того, чем ребенок обладает уже в момент рождения. Эти особенности имеют среднестатический характер и отражаюттипы,  а не обязательное наличие или отсутствие тех или иных качеств.  В центре внимания и интересов девочки, находится человек и сфера его непосредственного бытия - взаимоотношения междулюдьми, предметы потребления. В пространственном восприятии , а так же восприятии цвета и различении его оттенков девочки превосходят мальчиков,уступая им в восприятии времени. Девочки склонны к попечительскойдеятельности. Мальчики к преобразующей. Как правило, девочки используют предметы по прямому назначению, мальчики находятпредметам неожиданные применения. Восприимчивость женской психики выше чем мужской, но изобретательность ниже. У женщин больше точности в работе. Девочки более внушаемы, менее  решительны в действиях. Вследствие большейэмоциональности, они менее способны отделять объективное течение событии от собственных переживании, поэтому  плохиесвидетели. Они больше обращают внимания на личную сторону событии и  меньше на фактическую. Представители женского пола лучше приспосабливаются к обстоятельствам. Они более чувствительны к межличностнымотношениям, больше учитывают их в своей деятельности, тоньше реагируют на нормы своей социальной группы. Заметны различия в учебных интересах. Мальчики: математика, труд, физкультура, из гуманитарных - история.Девочки: история, литература, физика, биология, математика чаще в нелюбимых. Девочки лучше пишут сочинения. Понимают столь же хорошо как и мальчики , нолучше удерживают в памяти заученное. В математике обычно заметно уступают. В знании простых и более распространенных предметов девочки имеют преимущества,но уступают в знании специального, особого, редкого. У девочек чаще наблюдается повышенный интерес к своей внешности и они более чувствительны к оценке еедругими людьми. То, что эти психологические  различия не принимаются во внимание в современной российской школе,приводит к печальным последствиям. Педагогика у нас бесполая. Проведены исследования - в первый класс поступили девочки и мальчики, которые отличалисьпо большинству  психологических признаков характера, приведенных выше. Уже к 9- му классу характерные для полапризнаки сохранились только по 2-м показателям. Остальные - у мальчиков нивелировались, сгладились чисто мужские черты характера, а у девочек онинаоборот  нарастали. Например, показатель склонности к риску был у девочек выше, чем у мальчиков-сверстников. В результате множество женщин не удовлетворенных своим социальным положением,одиноких, разрушение института семьи и другие последствия. Но и у девочек и у мальчиков мы должны стремится воспитать такие общие черты как :  чувство ответственности, уважение к другойличности, и все те качества которые помогут им легко вписаться в окружающий мир.

ВPдругом варианте содержится интереснейшая, прежде нигде неPвстречавшаяся информация оPсвободных отPобучения днях. Приведём соответствующий фрагмент: Вот подсчёт моего месячного пребывания вPшколе: три дня отдыха каждый месяц и три дня праздников каждый месяц, и двадцать четыре дня каждого месяца я провожу вPшколе, двадцать четыре долгих дня. КPсожалению, установить, чтоPэто заPтри дня праздников каждый месяц, неPудалось. БылиPли это дни торжественной встречи «молодой луны», илиPони были связаны сPчемто другим, неизвестно. Одно неPподлежит сомнению: шумерские школьники очень радовались этим шести свободным дням. ВрядPли мы можем считать этот текст, получивший вPдревнем Шумере широкое распространение, ученической работой. Думается, это учебная табличкаP текст дляPчтения, поPкоторому шумерские школьники учились читать, писать иPсPуважением относиться кPшколе, кPучителям иPнауке. Отцы иPдети Вопросы «педагогики» иPшкольной жизни затронуты вPцелом ряде шумерских произведений. ДоPнас дошли, например, диспуты между надзирателем иPписцом, между двумя «людьми школы», которые осыпают друг друга бранными словами; нравоучительный рассказ «Писец иPего непутёвый сын», содержание которого показывает, чтоPвоспитание юношества, удержание молодых людей вPрамках общественного порядка иPдисциплины давалось шумерам нелегко

1. 7 вопросов по педагогике

2. Основные вопросы педагогики

3. Педагогика 16 вопросов

4. Экономика. Вопросы 7-15

5. Вопросы воспитания средствами театральной педагогики

6. О вопросе клонирования в современном естествознании
7. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов
8. Основные вопросы реструктуризации государственного долга РФ

9. Вопросы и ответы к междисциплинарному экзамену (государственное и муниципальное управление)

10. Вопросы подведомственности дел арбитражным судам в Российской Федерации

11. Экзаменационные вопросы по гражданскому процессуальному праву

12. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран

13. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века

14. Ответы на экзаменационные вопросы по Отечественной Истории

15. Вопрос об открытии второго фронта. Тегеранская конференция

16. Роль ООН в вопросах обеспечения международной безопасности

Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца

17. Вопросы к госэкзамену по специальности "налоги и налогообложение"

18. Физическое лицо – предприниматель: вопросы правового регулирования в РФ

19. Методические указания и вопросы к тесту по римскому праву

20. Нормы Гражданского Кодекса Российской Федерации, регулирующие вопросы страхования и страховой деятельности

21. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права

22. К вопросу о грамматических трансформациях при переводе
23. Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии
24. Курс лингвистики (Экзаменационные вопросы)

25. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

26. Аграрный вопрос в политике РСДРП

27. Актуальные вопросы истории ВОВ

28. Ялтинская конференция 1945 года и обсуждение на ней вопроса о зонах оккупации Германии и управлении большим Берлином

29. Процессор для ограниченного набора команд /часть 6 (7)

30. Процессор для ограниченного набора команд /часть 2 (7)

31. Процессор для ограниченного набора команд /часть 4 (7)

32. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)

Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки
Пробковая доска с деревянной рамкой SP, 60х40 см.
Пробковые доски, тип SP применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
722 руб
Раздел: Прочее

33. Вопросы компьютерной безопасности (антивирусы)

34. Учебник для продвинутых по Delphi 7

35. Использование СУБД ACCESS 7.0

36. Изучение Microsoft Exel (v.7.0)

37. Вопросы на тему "Windows, Excel & Word" с тестами, иллюстрациями и пояснениями

38. Чем отличается папка Мой компьютер и программа Проводник? Как настроить рабочий стол? (и другие ответы на вопросы)
39. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)
40. Справочник по геометрии (7-9 класс)

41. Общие вопросы фармакодинамика и фармакокинетики

42. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

43. Экзаменационные вопросы по гинекологии

44. Вопросы медицинской деонтологии при профессиональных заболеваниях

45. Методические рекомендации и программа учебной практики (специальность - 7.060101 "Правоведение")

46. Контрольные вопросы для сдачи Государственного экзамена по криминальному праву

47. Правовые вопросы возбуждения уголовного преследования по просьбе иностранного государства

48. Некоторые вопросы понятия потерпевшего в современном уголовном процессе Российской Федерации

Игра настольная развивающая "Весёлая ферма".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 8 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия домашних животных, а также их повадки.
592 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Тонкие смываемые фломастеры "Супер чисто", 8 штук.
Малыши очень любят рисовать! Поэтому набор фломастеров обязательно понравится юным художникам. 8 цветов позволят широко развернуться в
318 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для колясок "Книжка".
Размер: 360х930х500 мм. Цвет: черный.
840 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

49. Экология (вопросы и ответы)

50. Космическая педагогика К. Вентцеля

51. А.К. Гастев и альтернативная педагогика 20-х гг. XX века

52. Роль народного декоративно-прикладного мистецтва в естетичному розвитку учнiв (WinWord 7.0 На укр. яз)

53. Педагогика

54. История развития педагогики
55. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы
56. Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)

57. Обучение аудированию на коммуникативной основе в 7, 8 классах общеобразовательной школы

58. История педагогики

59. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

60. Педагогика

61. Аспекты целеполагания в педагогике

62. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы

63. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

64. Цели и задачи педагогики

Наушники "Philips SHE1450BK/51", цвет черный.
Отличные внутриканальные наушники черного цвета станут дополнением любого образа и стиля. Компактные динамики обеспечивают отличные басы и
599 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Пенал "DeLune", арт. D-819.
Пенал школьный каркасный, изготовлен по жестко-каркасной технологии, обеспечивающий, надежную защиту письменных принадлежностей от
651 руб
Раздел: Без наполнения
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см

65. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

66. К вопросу о причинах поражений Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны

67. СИСТЕМА ИЛИ ВЕРА? К вопросу о движении к цивилизации

68. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка

69. Вопросы на экзамен по ДМ (детали машин)

70. Список контрольных вопросов для экзамена по дисциплине "ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЭУ"
71. Психология и педагогика
72. Устройство цифровой динамической индикации на 7 сигментных индикаторах

73. Вопросы религиозного самопознания в творчестве Флоренского П.А.

74. Социальная работа и социальная педагогика

75. Вопросы для программированного контроля по курсу "Механика"

76. Вопросы и ответы по физике в ТУСУР (Томск)

77. Вопросы и ответы к экзамену по Физкультуре (МАИ, за 1999г.)

78. Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом

79. Критика расизма. О двух сторонах всякого вопроса

80. О вопросе клонирования в современном естествознании

Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
424 руб
Раздел: Фильтры для воды
Бейдж с рулеткой, 54x85 мм.
Рулетка с держателем для бэйджа (горизонтальный). Рулетка вытягивается на 80 см. Крепится при помощи металлического клипа на поясе или к
371 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подарочный набор "Покер", арт. 42444.
Набор включает в себя 200 фишек черного, синего, зеленого, белого и красного цветов с различным номиналом, подставку для фишек, также 1
1076 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

81. Философские вопросы теории вероятностей

82. Вопросы и ответы по госэкзамену МГСУ (МИСИ) 2004г.

83. Ответы на часто задаваемые вопросы по ПИФам

84. Ответы на экзаменационные вопросы по ценообразованию (МАДИ)

85. Бухгатерский учёт: теоретические вопросы

86. История экономических учений (краткие ответы на вопросы)
87. Ситуационные теории. Теория 7-S
88. Ответы на вопросы ГОС экзамена по Президентской программе 2004г. (менеджмент, экономика, финансы, маркетинг)

89. Общие вопросы организации бизнеса

90. Технико-экономический анализ деятельности предприятия. Ответы на вопросы

91. Государственный экзамен 2005. Вопросы, ответы.

92. Ответы на вопросы междисциплинарного экзамена на факультете "Экономика" в Уфимском государственном авиационно-техническом университете в 1998-1999гг. (Шпаргалка)

93. Экономические вопросы развития системы торговых предприятий в муниципальных структурах

94. Вопросы о сущности налогов

95. Ответы на вопросы вступительного экзамена в аспирантуру (специальность - 08.00.05 "Экономика")

96. Революционные народники о крестьянском вопросе

Магнитный театр "Три поросенка".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Три поросенка» и вашим ребенком в роли главного
308 руб
Раздел: Магнитный театр
Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы

97. К вопросу о включении рабов в римское войско при Августе

98. Спорные вопросы ранней истории Киевской Руси

99. К вопросу о современном популизме

100. “Аграрно-крестьянский вопрос” и его разрешение с помощью реформы 1861 г.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.