Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Физическое воспитание ребенка с рождения до трех лет

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Содержание Введение Развитие ребенка первого года жизни Преддошкольный (период раннего детства) от 1 года до 3-х лет Гимнастика и массаж от 0 до 3 лет Рекомендуемые игры с рождения до 3-х лет Заключение Литература Введение В процессе занятий физическими упражнениями происходит обучение, воспитание и развитие детей. Эти процессы неотделимы друг от друга. Овладение ребенком новыми видами двигательных действий (например, прыжками с разбега лазанием по шесту, бросанием и ловлей набивного мяча и др.) так же, как и совершенствование в уже имеющихся движениях, обусловлено уровнем развития двигательных способностей. В то же время для развития двигательных способностей большое значение имеет освоение детьми все более широкого круга двигательных действий и формирование у них не только устойчивых, но и достаточно гибких двигательных навыков: чем богаче запас движений детей, тем выше возможности проявления их двигательной активности в различных видах деятельности. В то же время в процессе занятий физическими упражнениями происходит формирование личности ребенка. Физиологической основой формирования двигательных навыков является образование системы временных связей в коре больших полушарий мозга, так называемого динамического стереотипа. В этом закономерном процессе различают три стадии. I стадия – формирования первоначального умения. Эта стадия короткая по времени, когда дети знакомятся с новым движением. Она характеризуется широким иррадиированием процесса возбуждения в коре головного мозга и недостаточностью внутреннего торможения. В связи с этим у детей наблюдается неуверенность в движениях, общая напряженность мышц, наличие лишних движений, неточности их выполнения в пространстве и во времени. II стадия – формирование двигательного навыка – более продолжительная по времени. Она отличается процессом специализации условного рефлекса. На этой стадии у детей в результате повторения упражнений улучшается выполнение разучиваемых движений. Это происходит в связи с постепенным развитием внутреннего дифференцировочного торможения, ограничивающего распространение процессов возбуждения, повышением роли второй сигнальной системы. Ребенок проявляет большую осознанность задач и собственных действий. По мере все большего уточнения и совершенствования двигательных умений в коре головного мозга образуется сложная система временных связей – динамический стереотип. III стадия – стабилизация навыка, упрочение динамического стереотипа, соответствующего основному варианту действия. Движения ребенка становятся произвольными, экономными, достаточно точными благодаря развитию второй сигнальной системы. Ребенок уверенно и самостоятельно выполняет действие. Он может применять выработанный навык в возникающей реальной ситуации (игровой и жизненной). Кроме того, на этой стадии развития навыка вырабатываются дополнительные двигательные реакции в соответствии с различными вариантами техники движения. Обучение требует умственного, физического и волевого, посильного ребенку напряжения при выполнении им двигательного задания, поэтому необходимо создавать спокойную обстановку.

В благоприятных условиях внешней среды образование у детей условных рефлексов протекает естественно. Своевременное формирование движений и целесообразная последовательность их возникновения играют существенную роль в физическом и нервно-психическом развитии ребенка. Развитие ребенка первого года жизни Первый месяц жизни. У новорожденного ребенка нет еще оформленных движений: существуют лишь простые рефлексы, некоторые движения, связанные с питанием, приспособлением к новой окружающей его среде. Он не может поднять голову, у него преобладает тонус мышц-сгибателей (обычно это выражено в сжатых кулачках, прижимании рук к груди и ног к животу). Возникающие отдельные движения рук и ног хаотичны и непроизвольны. С переменой «среды обитания» ребенок лишился температурного равновесия. До сих пор развитие шло в утробе матери при постоянной температуре, и вот в один миг новорожденный очутился в среде, температура которой колеблется, и уж во всяком случае, она теперь значительно ниже привычной. Ему самому приходится поддерживать постоянную температуру собственного тела. По сигналам, идущим из центральной нервной системы, усиливается тонус мышц рук и ног, шеи и туловища; тело ребенка принимает типично согнутое положение. Такое напряжение мускулатуры способствует производству тепла. Чем заметнее снижается температура окружающей среды, тем выше напряжение мышц ребенка. Но если мы возьмемся работать за новорожденного, если мы начнем укрывать его, держать в помещении, где слишком жарко, то – поскольку необходимости в дополнительном производстве тепла нет – тонус мышц снижается. А ведь поддержание его – пока единственная и потому обязательная форма тренировки. Таким образом, создание условий, которые поддерживали бы характерную позу ребенка, следует считать мерой физического воспитания детей первого месяца жизни. В комнате, где находится ребенок, температура не должна превышать 20 по Цельсию. Переодевать новорожденного можно при температуре около 20 по Цельсию и оставлять на несколько минут голым. Такие воздушные ванны для малыша – и закаливающая процедура, и хорошая гимнастика для мускулов. К концу первого месяца бодрствование ребенка составляет период – 35-40 минут. А значит, родители могут начать с ним заниматься. 1 – 3 месяцев. Прошел самый главный период адаптации у внеутробной жизни – период новорожденности. Теперь малыш развивается особенно быстрыми темпами. В возрасте 1-го месяца малыш уже удерживает в поле зрения неподвижный предмет, может сосредоточить на нем взгляд. При выкладывании малыша на животик, он пытается поднимать и удерживать головку. В этом периоде жизни появляется слуховое сосредоточение, прислушивается к звукам и голосам родителей. Оно способствует его начальным ориентировкам в окружающем мире и влияет на становление первоначальных движений (подготовительные движения к хватанию увиденных перед собой игрушек, движение глаз и поворот головы в сторону слышимого звука). До 3 месяцев ведущим является возникновение зрительного и слухового сосредоточения, развитие эмоционально-положительных реакций, возникающих в процессе общения ребенка со взрослым, на втором-третьем месяце появляется особая, очень важная реакция – «комплекс оживления».

Она возникает при появлении взрослого, ухаживающего за ребенком, звука его голоса, его улыбки. Ребенок реагирует на это еще неорганизованными движениями рук и ног, улыбкой, произнесением звуков. Такая усиленная подвижность развивает движения, укрепляет скелетную мускулатуру, улучшает функции дыхания и кровообращения. Двигательная активность стимулирует все жизненные процессы в организме, что важно для дальнейшего развития ребенка. К концу второго или третьего месяца при условии целенаправленного воспитания ребенок постепенно овладевает умением самостоятельно поднимать и удерживать голову, когда он лежит на животе или находится в вертикальном положении на руках у взрослого. Это имеет большое значение для развития мозга: движения головы улучшают кровообращение и расширяют кругозор ребенка; мозг получает больше разнообразных внешних раздражений. К 3 месяцам у ребенка укрепляется упор ног. Взятый под мышки, при прикосновении к твердой поверхности, он упирается ножками, слегка согнутыми в коленом и тазобедренном суставах. 3 – 6 месяцев. Продолжается интенсивное физическое развитие малыша. Начиная с 3-го месяца малыш овладевает подготовительными движениями к ползанию: умение поворачиваться на бок, на живот, к 6 месяцам поворачивается с живота на спину. Примерно в этом же возрасти появляются первые попытки ползать. Совершенствуется деятельность органов чувств. Важным моментом формирования движений в этот возрастной период является ползание, дающее возможность знакомиться со многими предметами. Оно возникает непосредственно из позы, лежа на животе и стремления ребенка дотянуться до какого-либо предмета. Это доставляет массу удовольствия и способствует его физическому и психологическому развитию. Поскольку ребенок более длительное время лежит на животе, игрушки можно раскладывать перед ним. Целесообразно их менять. Выкладывание на живот необходимо чередовать с выкладыванием на спину, это укрепляет мускулатуру и связочный аппарат, подготавливает не только к ползанию, но и сидению, стоянию и ходьбе. К концу данного периода ребенок уже может стоять при поддержке под мышки, полностью разогнув ноги в коленях и тазобедренных суставах. 6 – 9 месяцев. После шести месяцев физическое развитие несколько замедляется. На протяжении данного возрастного периода малыш может овладеть различными движениями, при помощи которых он перемещается и изменяет свое положение. При этом укрепляются скелет и все мышцы тела, что благо приятно отражается на физическом развитии. Умея ползать, малыш может сам приблизится к предмету, который его интересует, и достать игрушку. Из всех видов ползания наиболее полезным является ползание на четвереньках, так как оно больше всего содействует развитию мускулатуры тела и координации движения. На 8-м месяце жизни малыш сам присаживается, опирается на одну руку, а потом садится. В этом возрасте ужу укрепляется позвоночник, чему также способствует ползание – теперь ребенок может сидеть и сам в любое время изменить свое положение. Ему становятся доступными более разнообразные игры с игрушками. Не сколько позднее ребенок начинает вставать, цепляясь за какую-либо опору, и ходит вокруг нее.

Я содержу и воспитываю маленького ребенка, что требует значительных затрат на его кормление адаптированным детским питанием, покупку пеленок, специальной одежды и многого другого. Однако мой доход значительно ниже минимального прожиточного уровня. Доход моего ребенка от алиментов тоже ниже указанного уровня. Нам не хватает средств даже на полноценное питание. Помощи нам ждать не от кого. В соответствии с ч. 1 ст. 90 СК РФ я имею право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от бывшего супруга, обладающего необходимыми для этого средствами, как бывшая жена в течение трех лет со дня рождения общего ребенка. Мой бывший супруг согласно представленным справкам о доходах его семьи, о наличии подворного хозяйства обладает достаточными средствами для уплаты в мою пользу алиментов на мое содержание. Алиментов, выплачиваемых моим супругом на содержание моего ребенка, и моего пособия в совокупности хватает только, чтобы обеспечить минимальный прожиточный уровень ребенку. Считаю, что до достижения ребенком возраста трех лет ответчик должен выплачивать мне на содержание алименты в размере минимального прожиточного уровня – 2880 руб., что соответствует четырехкратному размеру минимального размера оплаты труда, установленного в Российской Федерации

1. Физическое развитие ребенка до 3 лет

2. Физическое воспитание ребенка-инвалида

3. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

4. Воспитание силовых способностей в становой тяге у юношей 15-16 лет (на примере силового троеборья)

5. Стремление к личному духовному совершенству родителей – основа семейного воспитания ребенка

6. Закаливание и физическая культура ребенка первого года жизни
7. Семья и семейное воспитание ребенка как педагогическая проблема
8. Воспитание силовых способностей в становой тяге у юношей 15-16 лет (на примере силового троеборья)

9. Воспитание как система. Сущность системного подхода к воспитанию

10. Составление и обоснование индивидуального комплекса физических упражнений и использование других доступных средств физической культуры

11. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

12. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

13. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет

14. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

15. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет

16. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Таз алюминиевый для варенья, 36 см / 10,6 л.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
648 руб
Раздел: Более 10 литров
Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов.
Кистевидные фломастеры. Уникальное решение для детского творчества. Этими фломастерами можно рисовать будто красками, создавая интересные
384 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей

18. Физическое воспитание детей грудного возраста

19. Модель физического воспитания детей и молодёжи кубанского казачества (середина XIX - начало XX вв.)

20. Физическое и психическое развитие ребенка (от рождения до 6 лет)

21. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей

22. Физическое воспитание детей в ДОУ
23. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья
24. Кризис трех лет в онтогенетическом развитии ребенка

25. Роль общеразвивающих упражнений в системе физического воспитания детей с нарушением зрения

26. Физическое воспитание детей

27. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

28. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

29. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

30. Воспитание детей в игре

31. Физическое воспитание в ВУЗе

32. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные

33. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

34. Фольклор и его значение в воспитании детей

35. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

36. Физическое воспитание в семье

37. Физическое воспитание студентов

38. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста
39. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом "Фосбери – флоп" детей 13-15 лет на этапе начальной спортивной специализации
40. Теория и методика физического воспитания

41. Формы физического воспитания студентов

42. Значение и роль туризма в физическом воспитании, виды простейших туристических соревнований

43. Милл Дж., Кроулин Р. Терапевтические метафоры для детей и “внутреннего” ребенка.

44. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

45. Ребенок от года до 3-х лет

46. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

47. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

48. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

Горшок эмалированный (без рисунка), 3 л.
Горшок эмалированный, с крышкой. Объем: 3 литра.
497 руб
Раздел: Горшки обычные
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие

49. Одаренные дети. Вопросы обучения, воспитания и общения

50. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста

51. Индивидуальный подход в воспитании детей

52. Народные сказки как средство воспитания детей школьного возраста

53. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

54. Семейное воспитание в развитии ребенка
55. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)
56. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях

57. Основы христианского воспитания детей в семье

58. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

59. Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

60. Воспитание детей как коммерческий проект

61. Логическое мышление детей 7-10 лет и его развитие

62. Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания

63. Развитие физкультуры и спорта. Новые системы и методы физического воспитания.

64. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

Набор шкатулок для рукоделия, 3 штуки, 34x24x18 см, арт. 80832.
Набор включает в себя три шкатулки для рукоделия. Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором
2715 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Игра настольная "Осторожно, мухи!".
У вас есть уникальный шанс стать повелителем мух! Не бойтесь! Это всего лишь анонс новой игры - "Осторожно, мухи!" Суть ее
1182 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Cамоорганизация в реформе вузовского физического воспитания

66. Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания

67. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

68. Естественнонаучные основы физического воспитания МГИУ

69. Общая спортивная подготовка в системе физического воспитания

70. Принципы системы физического воспитания
71. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера
72. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания

73. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

74. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

75. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

76. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

77. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

78. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

79. Воспитание физических качеств у юных таэквондистов с помощью подобранного комплекса упражнений

80. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

Каталка "Мишка".
Высота от пола до сиденья: 23 см. Размер: 29х47х43 см. Каталка выдерживает массу ребенка до 25 кг. Цвет каталки может отличаться от
759 руб
Раздел: Каталки
Глобус Земли "Двойная карта", рельефный, с подсветкой, 420 мм.
Рельефный глобус с физической и политической картой мира станет незаменимым атрибутом обучения не только школьника, но и студента. На
2642 руб
Раздел: Глобусы
Точилка механическая, металлический корпус.
Механическая точилка имеет прозрачный контейнер. Удобная и безопасная точилка оснащена механизмом, позволяющим крепить ее к столу. Нож из
1097 руб
Раздел: Точилки

81. К вопросу об использовании шейпинг-программ в физическом воспитании студенток высших учебных заведений

82. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

83. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье

84. Акробатика и физическое воспитание

85. Эстетическое воспитание детей через изучение искусства

86. Теория физического воспитания.
87. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера
88. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата детей в образовательном процессе по физической культуре

89. Здоровьеформирующая технология физического воспитания студенток вуза

90. Активизация темпов физического развития детей 4-5-летнего возраста

91. Влияние занятий оздоровительной аэробикой на физическое здоровье девочек 10-11 лет в условиях детского дома

92. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

93. Безопасность ребенка до 7-ми лет

94. Обязанности и права родителей по воспитанию детей, в том числе приемных

95. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

96. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Игра логическая "IQ-Элемент".
Q-Элемент - игра-головоломка для одного игрока. Суть игры: расположить на игровом поле все детали, чтобы поверхность была ровная, без
544 руб
Раздел: Игры логические
Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов).
Самоклеящаяся пористая резина для творчества. Плотные листы, насыщенные цвета. Прочный клейкий слой. Легко принимает форму. Предназначена
323 руб
Раздел: Прочее
Набор доктора в чемодане.
В наборе: шприц, шапочка из картона, очки, грелка, коробочка "Витамины", бейдж, градусник, лупа, 2 пинцета, ножницы - 2 штуки,
310 руб
Раздел: Наборы доктора

97. Система физического воспитания Древней Греции

98. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.

99. Врачебный контроль в процессе физического воспитания

100. История болезни "рецидивирующий бронхит" у ребенка 2-х лет


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.