|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Промышленность и Производство Техника
Социальная динамика науки |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Чашка "Неваляшка". 
Ручка "Шприц", желтая. Социальная динамика науки Научное сообщество Наука производит не только знания, но и (вос)производит ученых и среду их обитания - научное сообщество. Мифологизированный образ ученого-творца есть часть механизма редупликации ученых в "малой" науке. В "большой" науке существуют образы организатора и исполнителя. Наука - сфера деятельности, поэтому ведущей в ней является организация, а не поиск истины. Структурные единицы: науки, область знания, научная дисциплина, специальность, школа, группа. Номенклатура специальностей ВАК в прошлом насчитывала около 15 000 наименований, сейчас - около 3000. Для специалистов референтная группа - собратья по профессии, для институционалистов - начальники и наставники. Группа устанавливает стандарты мышления и нормы деятельности, формирует властные связи и условия консенсуса, структурирует интересы и информацию. Идеальный нормативный кодекс науки: стремление к истине (по дороге к успеху), универсальность знания (в рамках группы, школы, страны, культуры), общедоступность (с полицейскими и коммерческими ограничениями), критичность (за вычетом догматических установок), бескорыстность (остающаяся после патентования и приоритетных схваток). Честность и объективность - условия и продукты научной деятельности. Вряд ли общество имеет другой их источник. Нравственность ученых не выше нравственности общества, но нравственные изъяны ученых имеют более серьезные последствия, чем профессиональная безнравственность политиков. В обществе есть два полюса безответственности - ученые и политики. Клятва Гиппократа для ученых разработана в 1991 г. Ученые звания и ученые степени - средства стратификации научного сообщества. Плату за звания выдавали два генералиссимуса - Франко и Сталин. Крестный ход номенклатуры в науку начался после того, как надбавка (за степень) 50 руб. (при окладе инженера 90 - 180 руб.) была заменена должностным окладом (для имеющих степень) от 250 до 500 руб. Ученую степень без защиты диссертации присуждали и "по совокупности трудов": номенклатурный "ученый" имел право включить в список своих "трудов" результаты любых работ, имевших на первом листе его подпись в грифе утверждения. В ближайшие годы ученые степени будут иметь областью действия не страны, а экономико-политические регионы (глобализация!). Интеллектуальная собственность. Авторское право. Новое знание не может быть предметом собственности, а его информационное воплощение - может. Собственник имеет право владения, пользования и распоряжения собственностью в пределах, установленных Гражданским Кодексом. Авторское право распространяется на произведения науки, являющиеся результатом творческой деятельности: исключительные права на авторство, имя, неприкосновенность произведения, на опубликование и использование, на вознаграждение и на передачу права пользования. Бернскую конвенцию 1883 г. (царская) Россия и Советский Союз не подписали. Почему? Договорные отношения. Претензии на долю участия в авторском праве могут иметь соавторы, финансовые и другие кредиторы, заказчики исследования, работодатели и начальники. Доля определяется договором.
В отсутствие договора все права принадлежат работодателю, если работа выполнена в рамках служебных обязанностей: чья корова, того и теленок. Например, Российская АН - единственный владелец всей произведенной в ее стенах научной продукции. Патенты и лицензии. Знание "как делать" может быть защищено патентом. Часть прав владелец патента может уступить по лицензионному договору. Терминология. Термины ученый и конструктор в последнее время вытеснил объединивший их термин исследователь. Научная элита Уровень элитарности ученого можно вычислить по частоте цитирования его публикаций. Наивысшим признаком элитарности может служить принадлежность деятеля науки к редакционной коллегии научного журнала: именно редколлегия принимает тексты к публикации и тем самым определяет возможность их цитирования. Избрание в академии и награждение медалями и премиями хорошо коррелирует с индексом цитирования. Такова европейская структура. В США рост количества публикаций уменьшает шанс быть принятым на работу: корпорации полагают, что "публикатор" будет работать "на себя". Интернет с его свободой уже реформирует элиту. В частности, растет число моноавторских публикаций. Уровень значимости научных коллективов может быть численно оценен такими же средствами. Особую роль играют Нобелевские премии, медали Филдса, Планка и другие метки элитарности. Реалии российской науки В "чистой" науке за 1918 - 1919 гг. создано 33 института, в промышленности за 1928 - 1931 гг. число НИИ выросло с 30 до 205. Перед началом перестройки численность работников в науке достигла 5 млн. (40% - ВПК). В 90-ые годы произошла принудительная "демилитаризация" науки вследствие истощения источников волевого финансирования. Тираж книг упал в 10 раз. Оборудование отстало на 2 -3 поколения. Полностью исчезла отечественная вычислительная техника. Однако за 1990-1993 годы академический сектор сократился всего на 9%, а число докторов наук выросло на 17%. Куда идти? Отрасль: Фундаментальная наука. Цели: Ставит себе цели сама, частично но запросам отраслевой науки и экономики. Личный риск: Большой - выбор школы, группы, учителя. Отрасль: Отраслевая наука. Цели: Выполняет заказы экономики и предлагает ей свои инициативные исследования. Личный риск: Средний: зависит от инициативы. Отрасль: Промышленные образцы. Цели: Завоевание сектора рынка. Личный риск: Минимальный - в отсутствие личной инициативы. Женщины в науке Соотношение Ge leme :Ladies с ученой степенью: от 25:1 до 6:1 в hard scie ce (физико-математические, компьютерные, геологические, технические) с трехлетним сроком полной амортизации знаний и умений; от 5:1 до 3:1 в eu ral scie ce (химия, биология) с 5-летним сроком амортизации; 2:1 в sof scie ce (социальные и гуманитарные) с 10-летним сроком амортизации. В России среди женщин в науке 10% кандидатов и 0,64% докторов наук, а всего женщин - до 65% (женщина имеет шанс стать рядовым, мужчина - сержантом). Женщины-академики в СССР - 1,6%, в США - 2,2%. Женщины-инженеры: менее 4%. Национальные особенности Англия "Лондонское королевское общество для совершенствования знаний о природе" установило вступительный и ежегодный денежный взносы.
Научным вступительным взносом Ньютона был телескоп. Указ Эдуарда III запретил организацию новых университетов, но сейчас их уже 44. Сегодня на одного преподавателя приходится в среднем 7 студентов. "Таймс" ежегодно печатает списки выпускников в порядке рейтинга. Количество R&D примерно равно российскому: порядка 60 000 чел. Германия Имперская и государственная организация науки и образования с характерным ведущим положением университетской науки. Общество Макса Планка по оказанию содействия наукам (фундаментальные исследования) и Общество Фраунгофера (прикладные исследования) и другие фонды и общества - большая наука. Количество R&D превосходит российское примерно в 3 раза. Франция Парижскую академию наук создал Кольбер. Государственная организация науки в русле программы де Голля "национального величия" создала хороший оркестр с планируемой программой. Стажировка за границей и стабильная "тихая" карьера дома - этот стереотип нарушен контрактной системой и программой непрерывного образования. В целом для Франции характерно отставание малой великой державы. США Три сектора: отраслевой (70%), федеральный (11%), университетский (12%). Независимость ученых от финансирующих структур в контексте свободного общества. Высокую степень доверия имеет медицина, на втором месте (40%) находится наука, в то время как по оплате труда ученые довольствуются десятым местом. Условия труда: от разовой оплаты до пожизненной должности. Количество R&D превосходит российское примерно в 12 раз. Расходы на 1 год на 1 научного работника в России - $ 1000, в США - $ 150 000. Структуры в науке Обитатели науки непрерывно изменяют структуру среды обитания. В Новое время дробление предметных областей (способ обхода трудных проблем) и развитие новых методов исследования породило огромное число научных дисциплин. Количество экологических ниш выросло, возникли серьезные проблемы не только в общении, но и в идентификации ученых. Предметный подход, сохраняясь в консервативной сфере образования, уступил место проблемному подходу, вооруженному инструментом междисциплинарной методологии. Деление наук на фундаментальные и прикладные отражает стремление инженеров распространить на себя ореол "учености". Фундаментальными следовало бы считать результаты, а не области. Организационные структуры порождены финансовыми потоками и традиционным разделением академической и университетской науки. Деятельность транснациональных корпораций во все большей степени определяет структуру научного сообщества, распределение ученых по направлениям деятельности, по территориям и по организационно-экологическим нишам. Государственная поддержка продолжает оставаться решающей для новых научных фронтов. В Японии она централизована, в США распределена по федеральным ведомствам, в Германии - по землям (важен результат!). Для интеллектуальной деятельности национальные и государственные границы прозрачны. В западной культуре пионерами в этом деле стали теологи, по проложенной ими дороге пошли ученые, а в последнее время - бизнесмены и политики. Набравший силу процесс называют глобализацией.
Но корректная постановка проблемы должна быть иной. Она требует чёткого различения понятий «социально-гуманитарное знание» и «научное социально-гуманитарное знание». Первое включает в себя результаты научного исследования, но не сводится к ним, поскольку предполагает также иные, вненаучные формы творчества. Второе же ограничивается только рамками научного исследования. Разумеется, само это исследование не изолировано от иных сфер культуры, взаимодействует с ними, но это не основание для отождествления науки с иными, хотя и близко соприкасающимися с ней формами человеческого творчества. Если исходить из сопоставления наук об обществе и человеке, с одной стороны, и наук о природе с другой, то нужно признать наличие в их познавательных процедурах как общего, так и специфического содержания. Но методологические схемы, развитые в одной области, могут схватывать некоторые общие черты строения и динамики познания в другой области, и тогда методология вполне может развивать свои концепции так, как это делается в любой другой сфере научного познания, в том числе и социально-гуманитарных науках
2. Социальная динамика и ее проявление в общественных изменениях и процессах
4. Социальные и психологические причины конфликтов в семье. Социальная динамика разводов
5. Социальная психология как наука
9. Тематический репертуар и язык социальных наук
10. Система текущих библиографических пособий по гуманитарным и социальным наукам
11. Взаимосвязь дисциплины "Деловое общение" и науки "Социальная психология"
12. Становление и развитие социальной психологии как науки
13. Место культурологии в системе социальных наук
14. Процесс переходности – как объект социальных наук
15. Моделирование динамики социальных процессов
16. Логика социальных наук К.Поппера
Деревянные часы своими руками "Котенок". 
Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг). 
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм. 17. Ряды динамики в анализе социально-экономического явления
18. Солнечная система в центре внимания науки
19. Этика науки
20. Социально-политический анализ Военной доктрины Российской Федерации
21. Греция: Политика. Искусство. Наука
25. Социально-экономическое положение Германии
26. Динамика численности населения РФ
27. Социально-экономическая характеристика Индии
28. Социально-экономическая характеристика Болгарии
29. Социально- экономическое положени Швейцарии
30. Реформы собственности и социальная дифференциация в переходный период /Украина/
31. Социальная защита государственных служащих
32. Расходы бюджетной системы на социальные цели
Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас). 
Магнитный календарь "Мой первый календарь". 
Швабра "Бабочка". 33. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации
34. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма
35. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
36. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.
37. А.В. Суворов. Наука побеждать
41. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки
42. Советская наука в годы Великой Отечественной войны
43. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.
44. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права
45. Референдум и его социальная функция
46. Социально-экономические и культурные права и свободы граждан Российской Федерации
47. История международного права и его науки классического периода
48. Единый социальный налог и социальная защита населения России
Кружка фарфоровая "Царский шиповник", 650 мл (3 вида). 
Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White". 
Дождевик на коляску универсальный в сумке. 50. Образование производственно-социальных комплексов регионов
51. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих
52. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере
53. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ
57. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права
58. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу
60. Культура как социальное явление. Ее основные функции
61. Предпосылки возникновения и этапы развития науки
62. Динамика восприятия прекрасного в западноевропейской культуре
63. Истоки культурологической науки
64. Языкознание в системе наук
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий. 
Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см. 
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый). 65. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"
66. Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу
67. Петр I, взаимосвязь политических и социально-экономических процессов
68. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.
69. Социально-экономические результаты отмены крепостного права в России
73. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке
74. О кризисе современной исторической науки
75. Развитие исторической науки в России
76. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.
77. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.
79. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
80. Науки
Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей. 
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша. 
Набор маркеров, металлик, 5 цветов. 81. Смута на Руси: социальная катастрофа и время альтернатив
82. Социальное устройство скифского общества
83. Развитие Российской науки в 18-19 вв.
84. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования
85. Динамика эпидемиологии мочекаменной болезни кошек и собак в условиях мегаполиса
89. Криминалистика как наука и как учебная дисциплина
90. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды
91. К.Д. Ушинский о педагогике, как науке и искусстве
92. Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования
93. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка
94. Содержание и формы работы социального педагога в школе
95. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
96. Технология работы социального педагога с семьёй
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: оранжевый). 
Набор для творчества "Топиарий. Нежность". 
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см). 97. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности
99. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
