|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Психологические способы воздействия в процессе общения |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Забавная пачка денег "100 долларов". ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф.КАТАНОВА Институт непрерывного педагогического образования Психолого-педагогический факультет. Специальность «031000-педагогика и психология». Контрольная работа по Социальной психологии: «Психологические способы воздействия в процессе общения (внушение, подражание, заражение, манипуляции)». Выполнил: студент 3 курса ППФ ФАТЕЕВ И.С. Руководитель: Мицукова В.В. АБАКАН-2007 ПЛАН Введение 1. Теория социально-психологического воздействия 1.1 Сущность социально-психологического воздействия 1.2 Характеристика социально-психологического воздействия Выводы Литература ВВЕДЕНИЕ Традиционно к социально-психологическим способам влияния относили внушение, заражение, подражание, убеждение. На самом деле к их числу также относятся слухи, рэкет, захват заложников, публичные террористические акты, аварии, эпидемии, митинги, демонстрации, голодовки, стачки, забастовки, акты самосожжения, использование средств массовой информации, модификация поведения, религия, мода, реклама, психотропное оружие. При этом способы влияния могут быть правовыми и анти правовыми, стихийными и умышленными. Внушение – неосознанное влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении. Подражание – осознанное или бессознательное поведение человека, направленное на воспроизведение поступков и действий других людей. Заражение – психологический термин, обозначающий бессознательную передачу от человека к человеку каких-либо эмоций, состояний, побуждений. Манипуляции - это скрытое управление личностью, такое психологическое воздействие на человека, которое призвано обеспечить негласное получение манипулятором односторонних преимуществ, но так, чтобы у партнера сохранялась иллюзия самостоятельности принятых решений. Вопрос о средствах и механизмах социальных влияний выходит за рамки социальной психологии, так как это междисциплинарная проблема. Она может быть решена только при координации усилий психологов, физиков, медиков, гигиенистов и других специалистов. Психотерапевтическое вмешательство предполагает позитивные изменения личностной и групповой роли посредством применения тренингов, психодрамы. Говоря о социально-психологическом воздействии, нельзя не сказать о технике его применения. Вообще психотехника как научное направление имеет давнюю историю. Своими корнями она уходит в 20-е годы, историю психологии труда. Здесь следует отметить наличие частных теорий, связанных с разработкой рекламы, применением средств массовой информации и т. п. Но об общей теории техники социально-психологического воздействия вести речь не приходится. Между тем далеко продвинулись разработки в области «модификации поведения», направленные на манипулирование массовым поведением, формирование общественного мнения, установок. При этом все большее распространение приобретает техника гуманистической психологии, в частности ненасильственного общения, разрабатываемая научными центрами, расположенными в Швейцарии и США. История психологии воздействия как самостоятельной научной отрасли дает отчасти некоторые основания для скептического отношения позитивистов к научным возможностям психологического знания, поскольку данная дисциплина стала разрабатывать свой предмет прямо в противоположной логической схеме.
С начала становления этой области предпринимались попытки решения, прежде всего практических задач в целях управления психологическими, социально-психологическими, социальными явлениями. Известная книга Аристотеля «Риторика», написанная приблизительно в 350 г. до н.э., специально была посвящена искусству психологического воздействия на других людей. В ней содержатся некоторые основные принципы социального влияния и убеждения. С точки зрения Аристотеля, успех убеждающего воздействия зависит от того, кто говорит, что говорит и кому говорит. Интересно отметить, что данная, ставшая классической формула убеждающего воздействия систематическую и всестороннюю экспериментальную апробацию прошла лишь в середине XX века благодаря знаменитой серии так называемых Йельских исследований, проведенных Карлом Ховландом и его учениками. Однако эмпирические наблюдения и отдельные исследования в области психологии убеждающего воздействия и социального влияния, естественно, зафиксированы намного раньше. Психология в силу своей практической направленности всегда являлась сферой самого пристального интереса (как житейского, так и научного). Число научных концепций психологического воздействия (общих и специальных), разработанных различными психологическими школами, на сегодня составляет несколько десятков. Объем же конкретных эмпирических исследований и публикаций просто не поддается охвату. 1. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 1.1 Сущность социально-психологического воздействия Психология воздействия - одно из самых традиционных направлений социально-психологического знания. Однако, несмотря на это, проблематика психологического воздействия и сегодня продолжает оставаться, пожалуй, наиболее популярной и интригующей сферой исследовательских и практических интересов психологии. Такая ситуация связана в первую очередь с тем, что данная предметная область напрямую выходит на раскрытие механизмов, способов и методов управления психическими явлениями; определяет общую логику развития и основную «сверхзадачу» социальной психологии как научно-практической дисциплины, указывает на наиболее проблемные узлы соприкосновения психологической науки и общественной практики, социального заказа. На общеметодологическом уровне социально-психологической теории психологическое воздействие выступает в качестве системообразующей категории психологии, которая во многом определяет целевую перспективу (т.е. поиск законов управления психическими явлениями) и прикладной потенциал, общественное лицо этой науки, обусловленное реальной дееспособностью выявленных в ней законов и концепций, их применимостью в социальной практике. На более конкретном уровне методологического обобщения именно категория психологического воздействия и должна представлять собой основное понятие отсутствующей пока в отечественной науке прикладной методологии. Предназначение последней - перекинуть надежный мост между социально-психологической наукой и социальной практикой, воссоединить абстрактную научную мысль и живую человеческую реальность в целях научно обоснованного управления ею.
Структуру социально-психологического воздействия или социальных влияний можно представить следующим образом: субъект, объект, способы влияния, средства, механизм. В качестве субъектов социальных влияний могут выступать как человек, отдельная личность, так и общности. По мере осложнения социальной обстановки характер субъектов воздействия меняется. Например, в условиях чрезвычайного положения управление в социальной сфере переходит к военным органам. Объектом социальных влияний выступают самые разнообразные социально-психологические явления: личность, общности, их образ жизни, стратификация общества, конфликты, социальная напряженность групп, толпа и пр. Что же касается способов социальных влияний, то здесь можно условно выделить как силовые административные приемы (применение военной силы), так и не силовые (увольнение, система наказания), а также социально-психологические и психотерапевтические. Вместе с тем в этой уже достаточно обширной исследовательской области одно направление претендует на системный охват взаимоотношений человека и среды в рамках психологического знания - это так называемая психология среды или экологическая психология. За последние 20-25 лет в мировой психологии возникло несколько принципиально новых концептуальных подходов, пытающихся изучать целостные взаимосвязи между человеком и его окружением. Эти направления, будучи междисциплинарными, по характеру, получили различные наименования в зависимости от своих предметных пристрастий (в качестве примера можно назвать поведенческую экологию, психологию архитектуры, социальную экологию, психогеографию и т.п.). Центральным понятием экологической психологии является понятие «место поведения», или «поведенческая ситуация». Место поведения - это определенным образом организованные и ограниченные во времени и в пространстве характеристики среды поведения, в рамках которой конкретная деятельность и поведение человека унифицированы и циклично повторяются, например, унифицированное ролевыми предписаниями и характеристиками конкретной средовой обстановки поведение людей в аптеке, гараже, школьном классе, на баскетбольной площадке и т. п. Место поведения, объединяющее физические свойства ситуации и социальной нормы, однозначно детерминирует и определенные паттерны поведения людей в данной конкретной ситуации. Иными словами, специфическое поведение, которое должно возникнуть, скорее можно предсказать или спровоцировать исходя из организации специфической ситуации, чем на основе индивидуальных различий между людьми. Так «ведет себя» не столько сам индивид, сколько вся экологическая система (индивид и среда), которая изменяется во времени и в пространстве. Довольно впечатляющим примером работы такой целостной системы, места поведения в ее воздействии (в данном случае отрицательном) на психологические характеристики людей могут служить результаты тюремного эксперимента, организованного американским психологом Ф. Зимбардо. Поведенческая ситуация эксперимента оказала настолько сильное дегуманизирующее влияние на испытуемых (обычных студентов), что эксперимент пришлось прекратить значительно раньше первоначально планируемого срока.
Пока же я придерживаюсь мнения, что нам по-прежнему надлежит заботиться о том, чтобы миллионы людей, все еще обремененные каждодневными заботами, были окончательно освобождены от этой напасти. Еще слишком много людей стоит в тени взлета и подъема, и поэтому у нас нет никакого основания уменьшать наши усилия. Глава ХI. Психологические вопросы вокруг марки и пфеннига «Если при помощи психологических способов воздействия удастся добиться изменения отношения населения к экономике, то это психологическое воздействие станет экономической реальностью и начнет выполнять ту же задачу, которая выполняется с помощью других мероприятий обычной конъюнктурной политики». В этих словах, высказанных мною от имени правительства ГФР в речи на заседании Бундестага 19 октября 1955 года в Берлине, отмечена та основная мысль, которая заставила меня применять целый ряд способов психологического воздействия, чтобы поставить его, в качестве равноправного средства, рядом со знакомыми методами традиционной конъюнктурной политики. С точки зрения чистой теории этот род воздействия на участников рынка, а в условиях высокой конъюнктуры так]же и попытка влияния на цены, пожалуй, не очень согласовываются с системой рыночного хозяйства обычного типа
1. Теоретические основы исследования способов психологического воздействия электронных СМИ на население
2. Психологические способы влияния на партнера и этикетные способы защиты
3. Эффективность психологического воздействия рекламных средств на человека
4. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета
5. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей
10. Особенности психологического воздействия рекламы на потребителя
11. Психологические барьеры общения
12. Психологические проблемы общения
13. Психологическое воздействие компьютера на человека
14. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
15. Убеждение и внушение как методы психологического воздействия (влияния) руководителя на подчинённых
16. Формы психологического воздействия тренера на спортсменов
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения. 
Конструктор электронный "Знаток". 320 схем. 
Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см. 17. Рецензия по истории на книгу Н. Н. Молчанова "Дипломатия Петра великого"
18. Виды дугогосящих устройств, классификация их по способу воздействия на дугу
19. Основные стороны процесса общения и их характеристика
20. Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения
25. Способы отражения авторского взгляда на мир в комедии А.Н. Островского "Лес"
26. Психотехника изучения партнера по общению
27. Формирование уверенности в процессе управленческого общения
28. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
29. Воздействие электромагнитных лучей на организм человека и способы борьбы с ними
31. «Война и мир»: главная книга графа Л.Н. Толстого
32. Механизмы восприятия человека человеком и взаимопонимание в процессе общения
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, серебристая. 
Набор бутылочек для кормления Avent "Natural" (2 штуки по 260 мл), от 1 месяца. 
Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс. 33. Кредитний ризик комерційного банку та способи його мінімізації
34. Активизация речевого взаимодействия учащихся в процессе обучения иноязычному общению
35. Феномен славянства в книге Н.Я. Данилевского "Россия и Европа"
36. Анализ книги "Судьба России" Н.А. Бердяева
41. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов
42. Процесс экспериментального общения, его особенности и специфика
43. Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми
44. Подготовка воды для производственных процессов. Изложение способов водоподготовки на предприятии
45. Архитектура Древней Греции (V в.до н. э.)
46. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике
47. Проблемы антропогенного воздействия на биосферу
48. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы
Шкатулка, 30x23.5x16 см (арт. 3668-RT-43). 
Термо ланч-бокс "Bento" (арт. TK 0049). 
Зеркальце карманное "Котик", 8x7 см. 50. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека
51. Поражающие факторы ядерного оружия и способы защиты от него
52. Способы защиты населения при радиоактивном и химическом заражении местности
53. Воздействие оружия массового поражения
57. Опасные геологические процессы на городских территориях
58. Бюджетное устройство и бюджетный процесс РФ
59. Государственное стимулирование инвестиционного процесса: опыт США и Юго-Восточной Азии
60. Прибуткове оподаткування підприємств, проблеми та шляхи розвитку в Україні
61. Адвокат в уголовном процессе
62. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)
64. Прокурор в хозяйственном процессе
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см. 
Настольная игра "Свинтус". 
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны". 65. Вещно-правовые способы защиты права собственности
66. Залог - как способ обеспечения исполнения обязательств
67. Гражданско-правовые способы защиты права собственности и ограниченных вещных прав
68. Вещественные доказательства в гражданском процессе
69. Гражданский процесс (Контрольная)
73. Стороны в гражданском процессе
74. Кассационное производство в гражданском процессе
75. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)
76. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)
77. Ипотечное жилищное кредитование как способ улучшения жилищных условий
78. Инквизиционный процесс. Формальная система доказательств
79. Теория социальной пассионарности Л. Н. Гумилева
80. Реформы Н.С.Хрущева: предпосылки, сущность, противоречия
Контейнер хозяйственный универсальный, на колесах, 10 литров. 
Развивающая игрушка "Паровозик" со звуком. 
Потолочная сушилка "Лиана", 1,6 м. 81. Процесс становления системы революционных трибуналов РСФСР
82. Политико-правовые учения Н.М. Коркунова
83. Н.Ф.Катанов - первый хакасский учёный
84. Бюджетный процесс в Украине
85. Законотворческий процесс в Республики Казахстан
89. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/
90. Виды нормативно правовых актов и способы их публикации
91. Процесс законотворчества и его стадии в России
92. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
93. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык
94. Способы выражения сомнения в современном немецком языке
95. Творческий процесс создания фильма
96. Монтаж как выразительное средство. Внутрикадровый монтаж. Монтаж как способ режиссёрского мышления
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см. 
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками). 
Копилка-раскраска "Зайчик". 97. Стонхендж - великая книга тайн из камня
98. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)
99. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"
