Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Введение Концепция государственной национальной политики Российской Федерации предполагает формирование и функционирование взвешенной и всесторонней системы мер государственного регулирования национальных отношений, направленных на создание оптимальных условий для социально-культурного развития народов и на предотвращение очагов межнациональной напряженности, на сохранение общности всех этносов России, укрепление единства и территориальной целостности государства. В настоящий момент ситуация характеризуется нарастанием внутренней напряженности, опасностью обострения старых конфликтов и возникновением новых очагов нестабильности. Имеется свыше 150 различных факторов, провоцирующих осложнение ситуации в межнациональных отношениях. Особую опасность представляет использование национального фактора в борьбе за передел собственности, ресурсов, в целом за политическую власть. Эта борьба обостряется во время проведения предвыборных кампаний. Действуют также и другие факторы в исторических, культурных, языковых, религиозных сферах. Показательно, что даже в относительно спокойных по уровню межнациональной напряженности регионах от 15 до 20 процентов опрошенных указывают на ущемление своих прав по национальному признаку. Нарастание межнациональных конфликтов несет в себе угрозу целостности Российской Федерации и ее национальной безопасности. Вместе с тем, наши наблюдения и результаты социологических исследований последнего времени показывают, что в российском многонациональном обществе сохраняются еще достаточно большой потенциал толерантности и взаимного доверия, стремление к сохранению единства российской государственности, единого Отечества. Данной проблеме посвящены труда известных ученых таких как Т.Ф. Иванчук, А.И. Кравченко, Ю.С. Гуровой, Т.В. Воликовой, И.И. Букиной, М.М. Алексеевой, Е.П. Арнаутовой. Исходя из актуальности сформулирована тема курсовой работы: «Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников». Объект исследования – этнопедагогическая афористика. Предмет исследования – культура младших школьников. Цель работы – рассмотреть этнопедагогическую афористику в формировании культуры межнационального общения младших школьников. Задачи работы: рассмотреть воспитание у младших школьников культуры межнационального общения; обосновать организацию учебно-воспитательной работы в школе с многонациональным составом учащихся. Гипотеза исследования – этнопедагогическая афористика непосредственно влияет на формирование культуры межнационального общения младших школьников. В работе использовались культурно – типологического метод, давший возможность выявить культурную обусловленность рассматриваемых форм взаимодействия; метод компаративистики с целью выделения общих элементов в понимании сущности формирования культуры межнационального общения младших школьников. Этапы исследования. Исследование проводилось в два этапа: сбор информации, написание работы. Практическая значимость работы заключается в том, что по данной проблематике проведено очень мало исследований. База исследования – 27 школа г. 

Новосибирска. 1. Теоретические основы исследования формирования и воспитания межнациональных отношений младших школьников 1.1 Историография и современное состояние проблемы Вся история российского государства с начала его становления до наших дней свидетельствует о том, что многонациональность России – это не слабость ее, а мощный созидательный потенциал. Но чтобы это не осталось красивой политической декларацией, важно умело и энергично на деле обеспечить единство многонационального государства при сохранении доброго самочувствия, самобытности и достоинства каждого российского народа. И в первую очередь необходимо создать прочную правовую базу для демократической модели развития наций и межнациональных отношений. Современные наука и педагогика выработали достаточно четкие критерии формирования образовательно-культурной среды, толерантности, которые включают в себя: признание культурного разнообразия в качестве ценности, источника и фактора культурного обогащения общества; эффективную защиту национальных меньшинств, прав и свобод лиц, принадлежащих к ним, в том числе права сохранять и развивать свою культуру и основные ее элементы (язык, религию, традиции), прав создавать религиозные учреждения, организации и ассоциации при условии соблюдения верховенства закона, территориальной целостности и государственного суверенитета; соблюдение любым лицом, относящимся к этническому меньшинству, национального законодательства, уважение прав других людей, принадлежащих к основной группе населения или другим национальным меньшинствам; определение принадлежности к национальному меньшинству на основе самостоятельного индивидуального выбора заинтересованного лица; содействие со стороны государства климату взаимного уважения, понимания и солидарности между всеми лицами, проживающими на его территории, независимо от этнического происхождения или религиозной принадлежности, поощрения решения проблем с помощью диалога, основанного на принципах верховенства закона . Однако для того, чтобы именно эти критерии применялись в повседневной работе, огромное значение приобретает своевременное подключение к решению актуальных задач обучения и воспитания молодежи широкой научной и педагогической общественности, квалифицированных специалистов в области психологии, социологии и экологии, теоретиков и практиков обществоведения. Вообще вопрос о квалификации работника образования становится центральным – как никогда от него требуются высокая степень компетентности по самому широкому спектру гуманитарных проблем, отличные педагогические качества. Отсюда возникает необходимость постоянно расширять объем знаний, выходящих за рамки учебного процесса. Толерантность во все времена считалась человеческой добродетелью. Она подразумевала терпимость к различиям среди людей, умение жить, не мешая другим, способность иметь права и свободы, не нарушая прав и свобод других. Толерантность также является основой демократии и прав человека. Нетерпимость в полиэтническом, поликонфессиональном либо в поликультурном обществе приводит к нарушениям прав человека, насилию и вооруженным конфликтам.

Год толерантности (1995) предоставил возможность для поиска новых и осмысления старых идей, а также становления общественного сознания. Было представлено множество индивидуальных проектов, как то: использование традиционных и оригинальных методик преподавания, например, кукольные постановки для детей, выставки, музыка и фильмы, дающие знания о других культурах, религиях и образе жизни. Школы стали центрами деятельности, проводимой в рамках Международного года. ЮНЕСКО выпустило и разослало в тысячи школ по всему миру пособие «Толерантность: путь к миру». При этом учитывались оценки и пожелания преподавателей. Повсеместно школы организовывали групповые обсуждения, конкурсы сочинений и рисунков, информационные недели, фестивали и обменные программы для учеников, посвященные теме толерантности. Национальное сознание, национальное самосознание, культура межнационального взаимодействия – сегодня вряд ли кто-нибудь усомнится в актуальности этих понятий. Межнациональные конфликты как следствие отсутствия культуры межнациональных отношений – печальная реалия сегодняшнего дня. Один из путей выхода из кризисных ситуаций в межнациональных отношениях – этическое воспитание, сориентированное на межнациональное общение, причем начиная с самого раннего дошкольного возраста. Как показывают исследования отечественных авторов, трех-четырехлетний ребенок уже вступает в первую стадию политического развития, когда у него зарождается чувство национального самосознания. Но в этом возрасте его еще характеризуют эмоциональная отзывчивость, открытость, доверчивость и отсутствие этических стереотипов, что позволяет ему вступать в свободное общение с людьми разных национальностей. Задача гуманистической педагогики – сформировать у детей доброжелательное, уважительное отношение к представителям других этнических коллективов, приобщить дошкольников к культурным ценностям разных народов . Эффективность педагогической деятельности зависит от сотрудничества детского сада с семьями воспитанников, потому что именно семья предопределяет стартовое развитие личности и поведение ребенка в будущем. Однако, как показывает опыт, прежде чем планировать работу с детьми и с родителями, необходимо обратиться к самим педагогам: и они нуждаются в знакомстве с этнокультурным материалом, и им необходимо расширять свои знания в области межкультурного общения. Межкультурное образование ориентируется на универсальные права человека: оно признает равноценность всех людей и рассматривает достоинство человека как неприкосновенное. В центре межкультурного образования стоит категорический императив И. Канта, который в межкультурной плоскости может означать, что каждый человек должен общаться со своими соседями, невзирая на их происхождение и цвет кожи так, какое поведение он ожидает от них по отношению к себе. Однако ценности межкультурного образования разделяются далеко не всеми. Признание плюрализма и демократических прав для всех граждан является проблемой для всех европейских обществ. Как отмечает генеральный секретарь Международной ассоциации по межкультурному образованию Питер Бателаан, «сегодня проблема заключается в том, что культурное, этническое, социальное разнообразие является явлением, которое создает проблемы для людей, поскольку они никогда не учились воспринимать и ценить разнообразие».

Нерешительные действия органов власти 24,29% 14,44% 32,95% 23,36% 24,62% 15,09% 23,59% 23,95% 2. Слишком поспешные и резкие действия власти 6,98% 8,80% 9,09% 8,26% 7,02% 5,66% 8,85% 7,72% 3. Стремление сторон действовать, исходя только из своих интересов, нежелание идти на компромисс 15,85% 23,24% 7,95% 12,82% 18,02% 23,58% 16,62% 16,41% 4. Отсутствие установок терпимости людей разных национальностей по отношению друг к другу 17,23% 23,24% 10,23% 18,52% 14,72% 28,30% 17,96% 16,90% 5. Низкий уровень культуры межнационального общения 15,85% 38,73% 4,55% 16,81% 19,81% 21,70% 30,56% 20,91% 6. Другое (напишите) 2,24% 1,76% 3,41% 1,99% 2,20% 1,89% 1,61% 2,07% 7. Затрудняюсь ответить 20,76% 4,58% 32,95% 22,79% 16,37% 15,09% 9,12% 16,90% На первом месте среди таковых препятствий респонденты поставили нерешительные действия органов власти. Этот вариант ответа превалирует практически во всех возрастных группах, а также среди сельских жителей. Судя по полученным результатам, население ждет от властей решения межнациональных проблем решительными действиями, "одним махом", практически не отдавая себе отчета в том, что такое решение в принципе не было возможно

1. Влияние воспитательного климата семьи на становление личности младшего школьника

2. Влияние специальных физических упражнений на коррекцию осанки младших школьников

3. Гуманизация отношений младших школьников

4. Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта

5. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

6. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников
7. Культура речи и ее влияние на этику общения
8. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей школьников

9. Формирование культуры делового общения

10. Формирования эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников

11. Влияние окружающей среды на здоровье человека

12. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

13. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

14. Формирование речевой деятельности младших школьников

15. Культура человеческого общения

16. Влияние СМИ на формирование общественного мнения

Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), черная.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование

17. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

18. Роль различных средств общения в проектировании обучающих сред

19. Формирование орфографических навыков у младших школьников

20. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

21. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

22. Влияние окружающей среды на экономический рост и промышленность
23. Влияние окружающей среды на организм человека
24. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

25. Культура делового общения секретаря

26. Влияние городской среды обитания на здоровье жителей

27. Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной кампании

28. Клиентская часть технологической среды для разработки больших экономических моделей: компоненты поддержки работы эксперта-экономиста при формировании и отладке (в расчетном режиме) структурного текста модели

29. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками

30. Влияние частушки на формирование поэзии С.А. Есенина

31. Влияние рекламы на формирование имиджа современного политика

32. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

Циркуль металлический "Stop System" с грифелем 2 мм.
Эксклюзивная инновация. Кронцепция Stop System фиксирует штанги циркуля в нужном положении, предотвращая их нежелательное смещение, и
357 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Игра "Зайкина горка" №1, классические цвета.
«Зайкина горка» – это увлекательное занятие: лабиринт для разноцветных шариков. Веселые шарики катаются по лабиринту горки и развлекают
530 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Дырокол на 2-3-4 отверстия, 10 листов, черный.
Дырокол на 2-3-4 отверстия. Расстояние между отверстиями регулируется. Толщина прокола: до 10 листов. Материал: металл. Цвет корпуса: черный.
547 руб
Раздел: Дыроколы

33. Анализ влияния внешней среды на деятельность предприятия

34. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

35. Влияние утренней гимнастики на работоспособность младших школьников

36. Воспитание этики межнационального общения

37. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

38. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников
39. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников
40. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

41. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

42. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

43. Формирование вокально-хоровых навыков у младших школьников

44. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема

45. Формирование музыкального восприятия у младших школьников

46. Формирование оптико–пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией

47. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

48. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка.
Диаметр: 30 см. Двойная русифицированная физическая/политическая карта мира. Внутренняя подсветка. Утяжеленная подставка. Прозрачный
2831 руб
Раздел: Глобусы
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм. Материала обложек: полипропилен. Плотность: 80 мкм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг
Фоторамка "Poster gold" (30х40 см).
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
321 руб
Раздел: Размер 30x40

49. Формирование у младших школьников умения наблюдать в процессе проведения экскурсии

50. Формирование читательских умений у младших школьников

51. Характеристика младшего школьника с трудностями в общении

52. Формирование познавательного интереса у младших школьников к истории

53. Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников

54. Влияние насилия на формирование личности
55. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников
56. Влияние эстетических норм на межличностные отношения старших школьников

57. Общение младших школьников

58. Психические особенности общения младших школьников

59. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

60. Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

61. Влияние СМИ на формирование общественного мнения в отношении мусульман

62. Влияние геоэкологической среды на здоровье коренных народов севера

63. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

64. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
337 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игра "Удержи юлу".
Хотите, чтобы Ваш ребенок рос ловким, активным и внимательным? Игра "Удержи юлу" поможет ему быстро развить все эти навыки! • В
580 руб
Раздел: Игры на ловкость
Штатив для создания снимков "сэлфи", голубой.
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
328 руб
Раздел: Держатели и подставки

65. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

66. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

67. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

68. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

69. Трудовое воспитание младших школьников

70. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
71. Изучение эмпатии у родителей младших школьников
72. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки

73. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников

74. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

75. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

76. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

77. Литературное развитие младшего школьника

78. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

79. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

80. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр.
Набор «Орнаменты» – это комплект из трёх игр для развития для развития логики, образного мышления, внимания и восприятия цвета. В него
549 руб
Раздел: Лото детское
Пазл "Динозавры" (35 элементов).
С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков планеты. Многообразие форм вырубки и
548 руб
Раздел: Пазлы-вырубки
Насадка для зубных щеток "Oral-B (Орал-би). Kids Stages Cars Miki Princess", 2 штуки.
Сменные насадки Oral-B Stages Kids имеют специальные укороченные щетинки, которые обеспечивают бережную, сверхмягкую чистку и делают ее
1064 руб
Раздел: Зубные щётки

81. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

82. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

83. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

84. Неуспеваемость и самооценка младших школьников

85. Влияние уровня притязаний на уровень удовлетворенности отношениями с противоположным полом

86. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения
87. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)
88. Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников

89. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

90. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

91. О некоторых особенностях адаптации сердечно-сосудистой системы младших школьников, занимающихся физкультурой

92. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

93. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

94. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

95. Математическое мышление младших школьников

96. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

Кружка "Ниндзя".
Всем, кто очарован искусством японских самураев, наверняка понравится этот чайный набор: необычная глазастая кружка в тканевой чёрной
524 руб
Раздел: Кружки
Брелок "FIFA 2018. Забивака с подвесками".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: металл.
562 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Кружка фарфоровая с ситечком для заварки, с подставкой под чайный пакетик и подносом "Ирис", 256.
Кружка фарфоровая с ситечком для заварки, с подставкой под чайный пакетик и подносом. Объем: 256 мл. Материал: костяной фарфор, металл, пластик.
503 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

97. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

98. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками

99. Гигиеническое воспитание младших школьников

100. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.