![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Принципы и методы социальной работы, цели, задачи |
Старость — это объективный социальный риск, поэтому необходимо создать условия и предпосылки для адаптации к ограничениям жизнедеятельности в пожилом возрасте. Пожилые граждане особенно престарелые и долгожители, нуждаются в гарантированном обеспечении своих жизненно важных потребностей, а именно: надежном жилище, полноценном рациональном питании, создании благоприятной среды жизнедеятельности и условий для использования остаточной трудоспособности, человеческом общении и понимании, охране здоровья, медико-социальном уходе, а также достойном погребении после кончины. Основная цель социальной политики – это достижение социально–экономического и морального благополучия людей, перешагнувших порог пенсионного возраста. 2 цель - способствовать безусловному соблюдению конституционных прав и законных интересов пожилых людей, в том числе на социальное обеспечение; 3 цель - содействовать обеспечению человеческого достоинства пожилых людей, утверждению их новой общественно значимой роли в социальном развитии; 4 цель - добиваться оптимального уровня индивидуальной адаптации лиц пожилого возраста к жизнедеятельности в новых социально-экономических условиях; 5 цель - предоставлять необходимую социальную помощь и гарантированное социальное обслуживание, способствующие созданию и поддержанию условий для полноценной жизни в старости; 6 цель - участвовать в формировании общественного консенсуса в отношении положения и проблем пожилых людей; 7цель - способствовать привлечению дополнительных инвестиций для финансирования мероприятий по социальному обслуживанию пожилых людей в духе «нового партнерства», опираясь на инициативу общественности, используя участие негосударственных структур. В основу этой деятельности положены следующие основные принципы; 1. предупреждение причин, порождающих проблемы пожилых людей; 2. содействие практической реализации прав и законных интересов, обеспечение возможности самовыражения пожилых граждан и предупреждение устранения их от активной общественной жизни; 3. соблюдение равенства прав и возможностей пожилых граждан при получении социальной помощи и услуг; 4. дифференциация подходов к разрешению проблем различных групп пожилых людей на основе учета факторов социального риска, влияющих на их положение; 5. выявление индивидуальных потребностей пожилых граждан в социальной помощи и обслуживании; 6. адресность при предоставлении социальных услуг с приоритетом содействия пожилым гражданам в ситуациях, угрожающих их здоровью и жизни; 7. использование новых технологий социальной работы, направленной на удовлетворение потребностей и нужд пожилых людей; 8. ориентация на развитие самопомощи и взаимоподдержки пожилых людей; 9. обеспечение информированности всего населения о положении пожилых людей в обществе, о правовых гарантиях и возможностях получения социальной помощи и услуг в пожилом возрасте. Цель, преломленная в условиях той или иной ситуации, становится конкретной задачей. Совокупность задач социальной работы может быть использована также для содержательной характеристики социальной работы как особого вида общественной практики.
В перечень задач социальной работы могут быть включены следующие формулы. 1.Гуманизация социальных и государственных норм отношений к жизни индивида, семьи и сообщества. Социальная работа призвана решать задачу продвижения в общественном сознании ценностей сострадания категориям населения, находящимся в трудной жизненной ситуации. 2.Развитие потенциалов общественных институтов в сфере помощи нуждающимся. Это значит, что необходимо привлекать негосударственные, неформальные институты к помощи отдельным лицам и группам, создавать и пополнять финансовые и материальные резервы социальных учреждений за счет спонсорской помощи, международного сотрудничества. 3.Соотнесение общественных эталонов существования в обществе с ресурсным потенциалом общества. Реализация этой задачи требует соблюдения принципа справедливости на всех уровнях социальной политики и социальной работы (выработка законодательств распределение бюджетных средств, непосредственного распределения всех видов помощи). 4.Согласование общественных норм и представлений о норме нуждающегося в помощи может происходить не иначе как в режим переговоров, завершающихся заключением контракта. Контракт может иметь или не иметь юридической силы, однако в нем необходимо оговорить взаимные ожидания и «правила игры» при оказании помощи. 5.Актуализация внутренних ресурсов объекта социальной работы Активизация возможностей самих клиентов социальных служб, с одной стороны, позволяет рационально использовать имеющиеся общественные ресурсы как в настоящий момент, так и в будущем. С другой стороны, только развитие у лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации, самостоятельности и ответственности за обстоятельства собственной жизни обеспечит в наибольшей степени полноценность социального функционирования, ощущение собственной востребованности и полезности. Вследствие этого перед социальными работниками должна формулироваться задача - поддерживать активную жизненную позицию клиента социальной службы, содействовать ему в развитии способностей, социального опыта самопомощи, самообеспечения и организации своей жизни на личностно и социально приемлемом уровне. 6.Облегчение использования (обеспечение доступности) общественных ресурсов для объекта социальной работы обусловлено готовностью к управлению ресурсами обеих сторон помогающего взаимодействия. Клиент должен владеть информацией о том, какие услуги и выплаты, где, когда и при каких обстоятельствах он может получить. Кроме того, социальная поддержка нуждающегося состоит в обучении оптимальным способам взаимодействия с ресурсными источниками. Учитывая тот факт, что социальная работа является универсальным видом деятельности, имеет междисциплинарный характер, ее методологическими принципами выступают интегрированные принципы других наук. Их можно разделить на несколько групп: 1- Общефилософские принципы, лежащие в основе всех наук об обществе, человеке и механизмах их взаимодействия: принципы детерминизма, отражения, развития. 2. Общие принципы социальных (общественных) наук: принципы историзма социальной обусловленности, социальной значимости, гносеологического подхода, единства сознания и деятельности.
3. Социально-политические принципы выражают требования, обусловленные зависимостью содержания и направленности социальной работы от социальной политики государства. 4. Организационные принципы — социально-технологическая компетентность кадров, принципы контроля и проверки исполнения, функциональной определенности, единства прав и обязанностей, полномочий и ответственности. 5. Психолого-педагогические принципы 6. Специфические принципы социальной работы, определяющие основные правила деятельности в сфере оказания социальных услуг населению: принципы гуманизма, справедливости, альтруизма, коммуникативности, вариативности социальной помощи, гармонизации общественных групповых и личностных интересов и др. Принцип универсальности требует исключить дискриминацию при оказании социальной помощи по любым признакам идеологического, политического, религиозного, национального, расового, возрастного характера. Содействие должно оказываться каждому клиенту по единственной причине — его потребности в помощи. Принцип охраны социальных прав гласит, что оказание помощи клиенту не может быть обусловлено требованием к нему отказаться от своих социальных прав или от части их. Принцип социального реагирования подразумевает осознание необходимости принимать меры по выявленным социальным проблемам, действовать в соответствии с конкретными обстоятельствами социальной ситуации индивидуального клиента, а не ограничиваться только стандартным набором мероприятии, ориентированных на «среднего» потребителя социальных услуг. Принцип профилактической направленности предполагает предпринимать усилия по предупреждению возникновения социальных проблем и жизненных затруднений клиентов Принцип клиентопроцентризма означает признание приоритета прав клиента во всех случаях, кроме тех, где это противоречит правам и интересам других людей. Основан на праве человека делать собственный выбор образа жизни и конкретных действий, даже если его поведение не соответствует общепринятым моральным нормам. Принцип опоры на собственные силы подчеркивает субъектную роль клиента, его активную позицию в разрешении своих проблем. Вряд ли кто-либо может вместо самого человека разрешить его жизненные затруднения, устранить конфликтную ситуацию, наладить отношения с близкими людьми. Принцип максимизации социальных ресурсов исходит из того, что каждая социальная система с неизбежностью выделяет минимум средств на оказание социальной помощи своему населению. Принцип конфиденциальности связан с тем, что в процессе деятельности социальному работнику становится доступной информация о клиенте, которая, будучи разглашенной, может принести вред ему или его близким, дискредитировать и опорочить их. Это сведения о болезнях, негативных привычках, психических заболеваниях, семейных конфликтах, криминальном прошлом или настоящем. Такая информация может использоваться только в профессиональных целях. Она не должна разглашаться. Принцип толерантности обусловлен тем, что социальная работа ведется с самыми различными категориями клиентов, в том числе с личностями, которые могут не внушать симпатии специалисту.
Стейнбек Придумал мышь человек по имени Дуглас Энгельбарт в середине 60-х годов. История вопроса, вообще говоря, довольно занимательна (интересующихся отсылаю к врезке), но главное - уяснить, что Энгельбарт не пытался упростить пользователям жизнь. Целью его изысканий (продолжаемых по сию пору; см. bootstrap.org) было не приспособление нового средства (компьютера) к старым задачам (офисной работе), а создание новых методов интеллектуальной работы, без компьютера невозможных в принципе. Он хотел сделать компьютеры не простым средством, а эффективным. Достаточно сказать, что основной Энгельбартов труд тех времен - описание системы NLS[Общепризнано, что эта система была истоком и предтечей многих современных концепций - от гиперссылок и окон до вики и блогов] - назывался «Развитие человеческого интеллекта» . Предполагалось, что относительно долгий срок обучения работе с системой не является ее недостатком - постольку, поскольку новая система служит другим методам работы и вообще «расширению сознания». Возвращаясь к нашим грызунам: созданный для NLS манипулятор мышь (имевший вместо шарика два колесика с перпендикулярными осями вращения) должен был использоваться не с традиционной клавиатурой, а с «аккордной» - пять клавиш, комбинация нажатия которых (пальцами одной руки) дает один символ-«аккорд»
1. СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ В ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЕ
2. Гендерное измерение в современном социально-коммуникативном дискурсе: роль рекламы
5. Социальная политика государства: основные принципы и направления реализации
12. Основные принципы управления. Метод "номинальной групповой техники"
13. Основные принципы и методы применения технических регламентов
14. Основные принципы и методы управления таможенным делом в России
16. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права
18. Дополнительные методы обследования легочных больных. Основные синдромы при заболеваниях легких
20. Основные принципы диалектики
21. Сравнительный анализ основных принципов бухгалтерского учета в России и США
25. Основные принципы современного телевизионного менеджмента
26. Единство вещества, энергии и информации – основной принцип существования живой материи
27. Основные принципы политической деятельности государя в концепции Макиавелли
28. Основные принципы международного права
29. Понятие и основные принципы государственного управления
30. Основные принципы организации и деятельности прокуратуры
31. Основные принципы построения успешного межличностного общения
32. Основные направления научно-исследовательской работы в российском рекламном бизнесе
33. Основные принципы тантрического секса
36. Основные принципы природопользования
37. Основные принципы письменных коммуникаций
41. Основные принципы кредитной деятельности междунар. валютного фонда.
42. Информационное телевизионное вещание в г.Красноярске: основные принципы
43. Основные принципы международной политики.
44. Эффективность обучения: семь основных принципов
45. Основные принципы организации безопасных условий труда на территории предприятия
46. Основные принципы и понятия гидробиологии
47. Возникновение и формирование основных принципов учета в Древнем мире и Средневековье
48. Основные принципы делопроизводства
49. Цели и основные принципы аудита
50. Задачи, основные принципы юридической деонтологии. Место юриста в обществе
51. Основные принципы избирательного права
52. Основные принципы планирования и подготовки выездной налоговой проверки
53. Основные принципы правосудия в Российской Федерации
57. Основные принципы построения сети 1-WIRE
58. Основные принципы разработки графического пользовательского интерфейса
59. Основные принципы оценки структуры и величины коэффициента технологичности конструкции оборудования
60. Основные принципы системы К.С. Станиславского
61. Основні принципи формування зовнішньої торгівлі в Україні на сучасному етапі
63. Грязелечение, показания к лечению, основные принципы терапии
65. Основные принципы регулирования внешнеэкономической деятельности
66. Основні принципи і типи організаційної культури
67. Разработка основных принципов бизнес-планирования предприятия
68. Основные принципы воздействия музыки на человека
69. Цели и основные принципы обучения
73. Основные принципы протестантизма, утвержденного Реформацией
74. Таможенное право: предмет, система, основные принципы деятельности
75. Основные принципы магнитного резонанса
76. Диалектика и ее основные принципы
77. Основные принципы подбора условий разделения
78. Анализ основных технико-экономических показателей работы предприятия РУП "Завод "Электроника"
79. Основные принципы регулирования безопасности экономики
80. Основные принципы ценообразования продукции общественного питания и промышленных товаров
81. Расчет основных технико-экономических показателей работы предприятия
82. Понятие и основные принципы безработицы
83. Метод наблюдения в социальной работе
84. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы
85. Этика социальной работы (методичка)
89. Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы
90. Система методов работы социальных педагогов
91. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"
92. Организация, формы и методы социальной работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности
93. Социальная работа с детьми инвалидами
94. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками
95. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
96. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье
97. Русская православная церковь как субъект социальной работы
98. Социальная работа и социальная педагогика
99. История развития социальной работы в России
100. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне