|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
География, Экономическая география
Ландшафтно-экологические методы исследований |
Ручка "Шприц", желтая. 
Брелок LED "Лампочка" классическая. 
Горшок торфяной для цветов. СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ 1.1 Основные задачи физической географии. Этапы научного познания Основные задачи. Этапы научного познания. 1.2 Развитие методов в физической географии Традиционные методы. Картографический метод Исторический метод Методы исследований, используемые с 30 - 50-х гг. XX в. Методы исследований, применяемые с 60 - 80-х гг. XX в. 2. ОБЕКТ ИССЛЕДОВАНИЙ 2.1 Географическая оболочка и природные территориальные комплексы 2.3 Взаимодействие природных и природно-антропогенных геосистемс глобальными факторами 2.4 Классы задач, решаемых в процессе комплексных физико-географических исследований 3. ПОЛЕВЫЕ КОМПЛЕКСНЫЕ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И КАРТОГРАФИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ 3.1 Постановка задачи, изучение литературных и фондовых материалов 3.2 Работа с топографическими, аэрофото-, космическими и другими материалами для предварительного выделения ПТК Работа с топографическими картами. Краткое содержание метода поконтурного изображения рельефа. Работа с аэрофото- и космическими материалами и отраслевыми картами. 3.3 Полевая документация 3.4 Рекогносцировка и выбор участков для детальных исследований 3.5 Точки наблюдений, ключевые участки, пробные площади, учетные площадки, почвенные шурфы 3.6 Комплексное физико-географическое описание Фиксация режима миграции вещества, увлажнения. Описание растительности. Описание травянистой растительности. Описание леса Описание почв. Типы почвенных структур 3.7 Прочие дополнительные наблюдения Геологические наблюдения Специальные геоморфологические наблюдения Микроклиматические наблюдения Гидрологические наблюдения Дендрохронологические исследования. 3.8 Сбор образцов и других натурных экспонатов Гербарий и образцы растений. 3.9 Ландшафтное профилирование 3.10 Полевое ландшафтное картографирование ВВЕДЕНИЕ В последней четверти XX столетия резко усилилось воздействие человека на природу. В этих условиях односторонний и недостаточно комплексный подход к решению вопросов, связанных с природопользованием, приводит к большим, часто невосполнимым потерям, к возникновению конфликтных ситуаций и экологических проблем, обусловленных тем, что нагрузка на природу стала превышать допустимые пределы. Это породило проблемы взаимоотношений человека и природы, достигшие планетарного масштаба. Из них наибольшее беспокойство вызывают такие, как исчерпаемость ресурсов продовольствия, сырья для промышленности, загрязненность воды и воздуха, истощение земель, возникновение локальных и региональных экологических проблем, общее ухудшение экологической обстановки, создающее угрозу существованию человечества. С целью поддержания экологического равновесия на планете Земля на пороге третьего тысячелетия была выработана международная концепция устойчивого развития. Россия входит в число стран, поддержавших эту концепцию. Экологическая доктрина Российской Федерации была одобрена распоряжением Правительства РФ от 31 августа 2002 г. (№ 1225-р). В соответствии с этой доктриной природопользование, опирающееся на принципы устойчивого развития, должно обеспечить не только охрану природы и качества окружающей среды, но и сохранение ландшафтного потенциала России (приказ министра природных ресурсов № 711 от 23 октября 2002 г.)
. Одной из важнейших задач сохранения ландшафтного потенциала России должно быть построение территориальной организации жизни общества, адекватной целям сохранения и использования ландшафтного потенциала. Все виды деятельности человека приурочены к определенным территориям, иными словами, являются территориально организованными. Характер этой организации зависит от того, какими ресурсами обладает территория и каковы условия жизни и деятельности человека на ней (экологические условия). А они, в свою очередь, обусловлены свойствами тех природных территориальных комплексов (ПТК), из которых состоит данная территория. Особенности строения и функционирования тех ПТК, на которые направлено воздействие человека, определяют реакцию природы на данное воздействие и возможности воспроизводства ресурсов. Поэтому организация охраны ландшафтов и рационального природопользования должна опираться на знания о ПТК, о взаимосвязях между слагающими их компонентами, о ресурсах, которыми они обладают, об их устойчивости к разнообразным воздействиям человека. Для выбора оптимального варианта природопользования на любой территории надо хорошо знать природу во всем ее многообразии и сложном переплетении взаимосвязей, знать законы ее естественного развития и уметь предвидеть, будет ли сохраняться в процессе природопользования экологическое равновесие, будет ли исправно и плодотворно действовать вновь создаваемая природно-техническая система, или неизбежны потери, возможно ли их предотвратить или уменьшить их размеры. Поэтому комплексные физико-географические исследования, направленные на изучение природных территориальных комплексов, должны стать строгой научной основой проектирования любого воздействия на природу во всех сферах хозяйственной деятельности. Общенаучные физико-географические исследования, помимо непосредственного вклада в познание материального мира, создают надежный фундамент для всевозможного вида прикладных исследований. Востребованность подобных исследований возрастает. Недаром в ряде европейских стран (Германия, Франция, Великобритания, Нидерланды, Австрия, Испания, Скандинавские страны) все большее развитие получает ландшафтное планирование как инструмент подготовки базовой информации для учета экологических аспектов в различных видах территориального планирования. Правда, в разных странах оно имеет различные названия и содержательные аспекты. Возрождается потребность в прикладных физико-географических исследованиях и в нашей стране, о чем свидетельствуют результаты немецко-российского сотрудничества в области ландшафтного планирования в Байкальском регионе и интерес к ним, проявляемый в других регионах России. В основе ландшафтного планирования должны лежать общенаучные комплексные физико-географические исследования. Выпускники географических факультетов университетов должны быть готовы к решению сложных проблем взаимодействия человека и природы, природы и общества, они должны овладеть теорией и методами науки. Наша цель - раскрыть содержание методов комплексных физико-географических исследований как неотъемлемой части общегеографических исследований, включающих тесно взаимосвязанную триаду — природу, население, хозяйство.
ЛЕКЦИЯ 1 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ Физической географии 1.1 Основные задачи физической географии. Этапы научного познания Основные задачи Главная цель физико-географических исследований - познание ландшафтной сферы Земли и ее структурных частей. Задачи исследований весьма разнообразны. Они могут быть чисто научными: изучение процессов (флювиальных, оползневых, климатообразования, почвообразования и др.) и явлений (мерзлоты, заболоченности и т.д.), отдельных компонентов природы (рельефа, климата, почв, растительности и др.), их характерных черт, изменений в пространстве и во времени, взаимосвязи и взаимообусловленности с другими компонентами; установление особенностей тех или иных компонентов, процессов и явлений на конкретной территории. Исследования могут быть направлены на изучение природы Земли как среды обитания человеческого общества (природные условия) и источника природных ресурсов, влияния природы различных регионов на возможности тех или иных видов хозяйственной деятельности и обратного влияния хозяйственной деятельности на природу, а также на изучение антропогенных изменений природы. Это - уже прикладные задачи. Особое место в современной физической географии занимают комплексные физико-географические исследования, цель которых - изучение целостных природных образований - природных территориальных комплексов разного ранга и разной степени сложности, созданных в результате взаимосвязи и взаимодействия различных компонентов природы на определенной территории. Комплексные исследования обеспечивают возможность изучения совокупного влияния природы на человека и ответных реакций природы на вмешательство человека в ход природных процессов и исторически сложившиеся природные взаимосвязи. Эти исследования приобретают все большее значение в связи с резко возросшим воздействием человека на природную среду и возникновением угрозы экологической катастрофы. На повестку дня наряду со ставшими уже традиционными прикладными исследованиями встают такие направления, как оценка ресурсного потенциала, возможностей и ограничений хозяйственного использования ПТК; ландшафтно-экологическая оценка их состояния и прогноз развития; проектирование культурного ландшафта и т. д. В данном курсе, посвященном комплексным физико-географическим исследованиям, рассматриваются как общенаучные, так и некоторые виды прикладных исследований. Необходимо отметить, что разделение исследований на общенаучные (фундаментальные) и прикладные довольно условно. Вся история развития нашей науки связана с решением определенных практических задач, будь то открытие новых земель, изучение рельефа, источников питания рек или выявление закономерностей размещения пушных зверей. Все прикладные исследования, образно говоря, являются надстройкой над чисто научным изучением особенностей природы того или иного региона, так как именно они определяют возможности и целесообразность развития определенного вида деятельности человека на конкретной территории и особенности его обитания. По сути дела, общенаучные и прикладные исследования — это различные стадии (этапы) изучения региона или проблемы.
Трансперсональная социология занимается социальными аспектами и следствиями трансперсональных феноменов. Трансперсональная экология изучает экологические аспекты, следствия и применения трансперсональных феноменов. Трансперсональное движение – это междисциплинарное движение, объединяющее и интегрирующее отдельные трансперсональные дисциплины [135]. Эти определения характеризуют направления исследования и задачи трансперсональных дисциплин. Важно отметить, однако, что они не исключают персонального, не ограничивают типологию расширения личности, не привязывают трансперсональные дисциплины к какому-либо определенному философскому подходу или мировоззрению, к конкретным методам исследования. Трансперсональные дисциплины не исключают и не обесценивают персональную сферу. Скорее, они помещают область персонального в более широкий контекст, охватывающий и трансперсональный опыт. Одна из интерпретаций термина трансперсональный подразумевает, что трансцендентное выражается через (trans) личностное (Уолш, Воон, 1996, с. 17-19)
1. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии
2. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований
3. О методе типологического моделирования в исследовании традиции
4. Эмпирическое социальное исследование и его методы
5. Исследование и разработка методов автоматизации управления электронным предприятием
9. Исследование магнитной жидкости методом рассеяния света
13. Подходы к изучению ландшафтов
14. Методы поиска новых идей и решений. Совершенствование методов управления в менеджменте
15. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования
16. Экологический мониторинг и система экологической информации
Точилка механическая "Classic", черная. 
Кружка "Котик белый". 
Магнитная игра "Пингвины на параде". 17. Развитие экологического мышления на уроках химии при изучении темы "Аминокислоты"
18. Экологический императив в аспекте экологического развития
20. Исследование экологического состояния реки Пара методом биоиндикации
21. Методы исследования в цитологии
25. Методы политологических исследований (Контрольная)
27. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом
28. Психодиагностика. Методы исследования
30. Методы научного исследования
31. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе
32. Методы поиска и исследований в преподавании физики
Руль электронный "Я тоже рулю". 
Вкладыши "Полянка". 
Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша. 33. Методы научных исследований
34. Методы маркетинговых исследований в регионе
37. Методы политологических исследований
41. Методы исследования опорно-двигательной системы
42. Методы исследования опорно-двигательной системы
43. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм
45. Методы в психофизиологических исследованиях
46. Характеристика методов психического исследования. Психика и нервная система
47. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом
48. Методы исследования темперамента
Канистра-бутыль с ручкой, 20 л. 
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (mega). 
Ящик почтовый с замком, коричневый. 49. Основные методы психологических исследований
50. Исследование методов разделения (уплотнения) каналов связи
51. Исследование помехоустойчивого канала передачи данных методом имитационного моделирования на ЭВМ
52. Социология религии: статус, предмет, уровни знаний и методы исследования
57. Методы исследования городской среды
58. Оценка экологического состояния реки Клязьма методом биоиндикации
59. Выбор методов исследования проблем управления предприятием
60. Билеты математические методы исследования экономики
61. Математические методы исследования экономики.
62. Методы исследования поведения животных
63. Картографический метод исследования
64. Химико-аналитические методы исследования состава воды
Набор "Стучалка", 6 гвоздиков. 
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: оранжевый). 
Клей для дерева "Момент Столяр. ПВА Универсальный", 750 грамм. 66. Анализ методов исследования наноматериалов
67. Использование космических методов при исследовании природных ресурсов
68. Новые и перспективные методы исследования письменной речи
69. Опрос - как метод исследования в социологии
73. Основные методы исследования функционирования нервной системы беспозвоночных
74. Аудит как метод исследования
77. Экологическое картографирование и картографический метод оценки экологических ситуаций
78. Методы технико-криминалистического исследования
79. Контент-анализ как метод исследования
80. Метод лінгвістичної географії. Зіставний метод. Структурний метод у лінгвістичних дослідженнях
Подушка "Нордтекс. Лондон", 40х40 см. 
Настольная игра "Викторина первоклассника". 
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018". 82. Экспериментальное исследование свойств методов Рунге-Кутты
83. Исследование методов разнесенного приема в декаметровом канале связи
84. Методы исследования нелинейных систем
85. Органолептические методы исследования меда
89. Методы проведения маркетинговых исследований
90. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью
91. Исследование методов организации рекламы в Интернете
92. Исследование методов решения системы дифференциальных уравнений с постоянной матрицей
94. Методы инструментального исследования пищевода. Ахалазия кардии, или кардиоспазм
95. Методы исследования и симптоматология заболеваний органов дыхания
96. Методы исследования легких и острые нарушения дыхания
Шкатулка "Мишка", 7x10 см. 
Рюкзачок "Снеговик". 
Качели детские подвесные "Вятушка". 97. Методы исследования почек при беременности
98. Методы исследования сердца, сосудов, средостений, диафрагмы и ЖКТ
99. Методы физиологических исследований
