Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социально-психологический тренинг

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Название: Человек в конфликте. Время: 2 (два) часа. Цели : Показать значимость эмоциональной сферы человека и ее влияние в ходе конфликта, отработать навыки использования воображения для реализации своего эмоционального состояния. Понять характер собственных эмоциональных проблем в конфликтах. Упражнение 1. Название: Работа с ассоциативным рядом"конфликт". Порядок работы: Участники рассаживаются в круг и получают инструкцию ведущего:" В фокусе нашего внимания - конфликт. Когда мы говорим это слово, у нас возникает ряд ассоциаций, чувств. Мы слышали о конфликте, знаем , как он выглядит в поведении людей. Сейчас мы исследуем, как конфликт отражается на внутреннем состоянии человека. Пусть каждый скажет, с чем ассоциируется слово "конфликт". Какой образ подсказывает ваше воображение?" После первого ряда произвольных ассоциаций можно произвести следующее: - если конфликт - это мебель, то какая?. . - если конфликт - это посуда, то какая?. . если это одежда. . . Рефлексия. В ходе обсуждения ведущий задает вопрос:"Для чего мы делали это упражнение?" Важно заметить, что ассоциации были выражением определенного эмоционального состояния, вызванного словом"конфликт". Для того, чтобы управлять своим эмоциональным состоянием в ситуации конкретного конфликта, надо хотя бы определять характер этих эмоций, их глубину и степень влияния на поведение. Упражнение 2. Название: Эмоциональная тропинка. Подберите символические рисунки, с помощью которых можно отразить свое эмоциональное состояние в различные моменты развития конфликта. Нарисуйте в тетради самоанализа свою "тропинку" и свои символы для каждого из значимых этапов пути в конфликте. Можно дополнить их краткими фразами. Пункт А -"все хорошо!" Пункт В - "все снова хорошо!" Упражнение 3. Название: Работа в группах. Учащиеся делятся на группы по три человека и выбирают "скульптора". Он строит скульптурную группу "конфликт" и занимает свое место в ней. Рефлексия. Попробуйте описать свои ощущения в ходе упражнения. Где в теле у "скульптур" чувствовалось напряжение? Какие чувства и ассоциации появились в той или иной позе? Обращается внимание на связь эмоциональной и физической напряженности. Упражнение 4. Название: Отработка стрессов и незаконченных действий на фоне измененного состояния сознания. Ведущий предлагает поработать с конфликтом в особом состоянии. Ведущий объясняет смысл упражнения примерно так: "Эмоциональное напряжение, возникающее в конфликте, тесно связано с мышечным напряжением. Представьте себе лицо человека, который чувствует себя в конфликте с кем-либо. Его скулы сведены и напряжены, зубы стиснуты. Между бровями пролегли вертикальные складки. Как мы можем ожидать от него гибкого поведения, если он закован в жесткий каркас напряженных мышц? Человек - существо целостное. Эмоциональное напряжение вызывает напряжение мышечное и наоборот. Поэтому мы попробуем через расслабление мышц достичь снижения эмоциональной напряженности в конфликте. Для этого нужно сесть поудобнее. . . " Далее ведущий приводит ряд формул для релаксации. Когда группа погружается в расслабленное, комфортное состояние, ведущий говорит следующий текст:" Представьте перед вашим внутренним взором расшитый узорами тяжелый театральный занавес.

Он медленно раздвигается. Вы знаете, что это пьеса о вашей жизни. На сцене вы видите знакомых людей в конфликтной ситуации. Вы смотрите эту пьесу из зрительного зала, а среди людей на сцене узнаете себя. Вы слышите голоса. . . О чем говорят эти люди? Вы разглядываете их одежду. Она вам не нравится, и вы решаете переодеть всех в костюмы другой эпохи. Это пьеса вашей жизни, и вы - ее режиссер, вы - ее главный герой. Вы переносите эту сцену на экран телевизора. Попробуйте представить ее в черно - белом изображении. . . Теперь - в цветном изображении. Поробуйте выключить звук. Теперь участники вашей пьесы жестикулируют в полном безмолвии. Через некоторое время вы включаете звук, чтобы услышать слова главного героя - себя. Вы включаете звук и слышите эти слова. О чем вы говорите? Представьте экран в виде шахматной доски. Над ней поднимаются объемные фигурки. Вы видите на этой шахматной доске участников вашего конфликта и себя. Где ваше место на этой доске? Представьте, как вы переставляете фигурки с одной клетки на другую или выстраиваете их в один ряд. Сейчас вы убираете их с доски и укладываете в коробочку. Коробка закрывается, вы набрасываете на нее крючочек и бережно ставите на место. Ваше поле внутреннего зрения начинает задвигаться тяжелым театральным занавесом. Вы вспоминаете, что все происходило на телевизионном экране, и поворачиваете выключатель. Экран тускнеет. Некоторое время на нем остается светящаяся точка. Затем исчезает и она". После приведенного выше текста дается ряд формул выхода из аутогенного погружения и проводится обсуждение упражнения. Рефлексия. Учащиеся делятся своим впечатлениями. Ведущий спрашивает о том, что мешало выполнению упражнения. Особое внимание уделяется тому, как изменилось эмоциональное состояние после упражнения, как изменилось отношение к конфликту, человеку - стрессору, какие из приемов, предложенных ведущим, повлияли на это отношение. В заключении ведущий советует использовать показанные приемы саморегуляции психофизического состояния самостоятельно.

Развитие произвольных движений. —М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. 25. Зимняя И.А. Педагогическая психология. —М.: Логос, 2001. 26. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. —М.: Изд-во МГУ, 1979. 27. Ионини Л.Г. Идентификация и инсценировка. – М.: Логос, 1995. 28. Кандинский В.В. О духовном в искусстве. —М.: Искусство, 1992. 29. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. —М.: Медицина, 1985. 30. Качанов Ю.Л. Проблемы ситуационной и трансвер-сальной идентичности личности как агента социальных отношений // Социальная идентичность. – М.:. Ин-т социологии, РАН, 1993. 31. Кацулло Г., Музетти К. Перцептивная репрезентация движения и речи в терапевтическом процессе // Мать, дитя, клиницист. Новое в психоаналитической терапии / Под ред. А.И. Белкина. – М.: Рос. психоаналит. ассоциация, 1994. С. 35–46. 32. Киященко Л.П. О границах телесности человека // Ломоносов. 2000.4.11. 33. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М.: Сфера, 2001. 34. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программы социально-психологического тренинга. – Ярославль: Содействие, 1992. 35. Козлов В.В

1. Теория социально-психологического тренинга

2. Социально-психологический тренинг

3. Классификация и применение социально-психологического тренинга

4. Понятие и особенности социально-психологического тренинга

5. Социально-психологический тренинг

6. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
7. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения
8. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

9. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

10. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

11. Социально-психологические особенности больших и малых групп

12. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

13. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

14. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

15. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

16. Социально-психологические особенности юридической деятельности

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: коричневый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета, трехгранный корпус.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
464 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Стиль жизни как социально-психологическая категория

18. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

19. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

20. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

21. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

22. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет
23. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты
24. Социально-психологический портрет студента поствузовского образования

25. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

26. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

27. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

28. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

29. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

30. Социально-психологические аспекты общения в Интернете

31. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

32. Социально-психологическая адаптация

Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные

33. Социально-психологический климат коллектива

34. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

35. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

36. Типичный социально-психологический портрет женщин, обращающихся в краевую поликлинику неврозов

37. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

38. Организационно-распорядительные и социально-психологические методы воздействия
39. "Научное" обоснование этического идеализма: этико-психологический синтез К.Д. Кавелина
40. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

41. Социально-психологический портрет В.М. Молотова

42. Социально-психологическая эффективность рекламы

43. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

44. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"

45. Социально-психологический климат коллектива

46. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

47. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

48. Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

Набор для составления букета из мягких игрушек "Конфетти", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки
Магнитная азбука "Где Ёж?".
"ГДЕ ЁЖ?" — это стильная магнитная азбука из 54 букв с запоминающимся орнаментом! Когда ребёнок учит буквы, полезно, чтоб они
792 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Плюшевый мяч с термопринтом "FIFA 2018", красно-синий, 17 см.
Плюшевый мяч FIFA несомненно понравится любителям футбола и их детям - мальчикам и девочкам любого возраста. Прекрасный сувенир украсит и
849 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

49. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

50. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

51. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

52. Исследование социально-психологической адаптаци подростков

53. Когнитивно ориентированные социально-психологические теории

54. Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально-психологические характеристики обращений
55. Общение как предмет социально-психологического исследования
56. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

57. Развод как социально-психологический феномен

58. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия

59. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье

60. Социально-психологическая адаптация младших подростков

61. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи

62. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора

63. Социально-психологические особенности группы

64. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

Велосипед трехколесный.
Велосипед трехколесный (пластмассовые колеса, с широкой шинкой, без кузова, без передней панели, без гудка). Велосипед рассчитан для детей
935 руб
Раздел: Трехколесные
Магнитная мозаика "Техника".
Количество элементов различной формы - 235 штук. Дополнительных элементов - 15 штук. Количество цветов - 5. Игровое поле - 1. Средний
494 руб
Раздел: Магнитная
Магнитная мозаика "Веселый городок".
Магнитная мозаика "Веселый городок", из которой можно собрать не только городок, но и множество других картинок. В набор входят:
519 руб
Раздел: Магнитная

65. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

66. Социально-психологические условия самореализации

67. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

68. Социально-психологический климат в группе

69. Социально-психологическое осмысление проблемы манипулирования общественным сознанием

70. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола
71. Доверие как предмет социально-психологического исследования
72. Выявление взаимосвязи доминирующего стиля управления и социально-психологического климата коллектива

73. Проблема социально-психологической адаптации инвалидов к условиям жизни

74. Социально-психологическая поддержка пенсионеров

75. Социально-психологические вопросы культурной социализации

76. Социально-психологические факторы и их влияние на прфессиональную деятельность муниципальных служащих

77. Насилие как социально-психологический феномен

78. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

79. Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

80. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

Шлем защитный Ok baby "No shock" (цвет: бежевый), размер: 44/52.
Детский шлем OK Baby No Shock защищает голову малыша, родничок и самые чувствительные зоны, от всевозможных ударов и падений. No Shock
2584 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Грибы на поляне (9 штук).
Возраст: 1-4 года. Размер основы: 12,5х12,5 см. Размер самого маленького грибка 3,5 см, большого - 5 см. Грибы надеваются на штырьки
350 руб
Раздел: Из дерева
Настольная игра "Пакля-Рвакля".
"Пакля Рвакля" – это самая поэтическая настольная игра. Для игры в нее нужна только колода карт с симпатичными
418 руб
Раздел: Прочие

81. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

82. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов

83. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее

84. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

85. Культурные, социальные и психологические аспекты сексуальности

86. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
87. Отношения в организации. Социально-экономическая и психологическая поддержка персонала
88. Политико-психологический портрет Д.А. Медведева

89. Исследование взаимосвязи социального капитала и экономико-психологических характеристик

90. Профессионально-психологический тренинг познавательных качеств сотрудников органов внутренних дел

91. Психологические аспекты и условия развития коммуникативных навыков в тренинге

92. Психологические закономерности формирования и функционирования социальной общности людей

93. Психологические теории в социальной работе

94. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

95. Психологическое внушение от социальной рекламы

96. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 18 литров, 36x26x14 см.
Ранец жесткокаркасный для начальной школы, вместительное основное отделение и дополнительные карманы, светоотражающие полосы. Форма ранца:
1247 руб
Раздел: Без наполнения
Салатники "Хлеб", 2 штуки.
Салатники, 2 штуки. Диаметр: 13,5/16,5 см. Высота: 6/7 см. Объем: 350/650 мл. Материал: керамика.
362 руб
Раздел: Наборы

97. Психологическая и социальная поддержка безработных

98. Психологические проблемы пожилых людей, находящихся на стационарном социальном обслуживании

99. Социальные и психологические причины конфликтов в семье. Социальная динамика разводов

100. Советские авиационные конструкторы А.М.Люлька и Н.Д.Кузнецов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.