Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Общение и межличностные отношения

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Киевский институт бизнеса и технологий К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А по курсу «Основы психологии и педагогики» на тему: «Общение и межличностные отношения» студентки ІІ курса группы 97 - 1 факультета “ Экономики и управления “ Лихолай Лилии Евгеньевны Киев - 1999 г. ПЛАН Введение. I. Факторы, определяющие межличностное общение. II. Связь характеристик круга общения личности и ее свойств: а) изменение круга непосредственного общения в зависимости от возраста и окружающей обстановки; б) проблема влияния состава людей на развитие личности. III. Общение и формирование личности: а) взаимодействие практической деятельности и общения; б) воспитательное значение общения; в) оценка человеком других людей; IV. Условия психологически комфортного и личностно развивающего общения: а) особенности познания участниками общения друг друга; б) способы воздействия на участников общения. Заключение. ВВЕДЕНИЕ В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение - совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом. Поскольку общение - это взаимодействие людей и поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга, устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение (в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг к гругу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек - человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования (в качестве других видов общения могут быть названы: общение личности с различными общностями людей, общение этих общностей между собой). Для межличностного общения типична такая ситуация, когда участники общения, вступая в контакты, преследуют по отношению друг к другу более или менее значимые для них цели, которые могут совпадать по своему содержанию, а могут и отличаться друг от друга. Цели эти - следствие действия определенных мотивов, имеющихся у участников общения, их достижение постоянно предполагает использование разнообразных способов поведения, которые у каждого человека формируются по мере развития у него качеств объекта и субъекта общения. Все это означает, что межличностное общение по основным своим характеристикам всегда является видом деятельности, суть которого составляет взаимодействие человека с человеком. Именно о межличностном общении, как об одном из главных факторов формирования личности, мне бы хотелось рассказать далее. ГЛАВА I В подавляющем числе случаев межличностное взаимодействие людей, обозначаемое как общение, почти всегда оказывается вплетенным в деятельность и выступает условием ее выполнения. Так, без общения людей друг с другом не может быть коллективного труда, учения , искусства, игры, функционирования средств массовой информации. При этом вид деятельности, которую общение обслуживает, неизменно налагает свою печать на содержание, форму, течение всего процесса общения, между исполнителями этой деятельности.

Межличностное общение не только необходимый компонент деятельности, осуществление которой предполагает взаимодействие людей, но одновременно обязательное условие нормального функционирования общности людей. При сравнении характера межличностного общения в разных объединениях людей бросается в глаза наличие сходства и различия. Сходство выступает в том, что общение оказывается необходимым условием их бытия, фактором, от которого зависит успешное решение стоящих перед ним задач, их движение вперед. Вместе с тем каждая общность характеризуется преобладающим в ней видом деятельности. Так, для учебной группы такой деятельностью будет овладение знаниями, умениями и навыками, спортивной команды - выступление, рассчитанное на достижение запланированного результата в соревнованиях, для семьи - воспитание детей, обеспечение бытовых условий жизни, организация досуга и др. Поэтому в каждом типе общностей четко просматривается преобладающий вид межличностного общения, обеспечивающий главную для этой общности деятельность. Вместе с тем понятно, что на то, как общаются люди в общности, оказывает влияние не только главная для этой общности деятельность, но и обязательно то, что представляет из себя сама эта общность. Если взять семью, то ее повседневные цели - воспитание детей, выполнение хозяйственных дел, организация досуга и другое - направленно программируют межличностное общение членов семьи друг с другом. Однако каким оно оказывается в реальности - зависит от состава семьи, полная или неполная это семья, «трех- двух»- или «однопоколенная». Конкретные характеристики внутрисемейного межличностного общения оказываются также связанными с нравственным и общекультурным обликом супругов, с пониманием ими своих родительских обязанностей, возрастом и состоянием здоровья детей, других членов семьи. Как и в любой другой общности особенности взаимодействия в форме межличностного общения и в семье также в значительной мере оказываются обусловленными тем, как члены семьи воспринимают и понимают друг друга, какой эмоциональный отклик они по преимуществу друг в друге вызывают и какой стиль поведения они по отношению друг к другу позволяют. Общности, к которым принадлежит человек, формируют эталоны общения, которым человек привыкает следовать. Имея в виду стойкое влияние вида деятельности и особенностей общности людей, в которой развертывается межличностное общение, необходимо при анализе делать поправку на постоянную изменчивость процесса деятельности и общности людей. Все эти изменения, вместе взятые, обязательно сказываются и на межличностном общении исполнителей данной деятельности. Во взаимодействии людей каждый человек постоянно оказывается в роли объекта и субъекта общения. Как субъект он познает других участников общения, проявляет к ним интерес, а может быть, безразличие или неприязнь. Как субъект, решающий по отношению к ним определенную задачу, он на них воздействует. Одновременно он оказывается объектом познания для всех, с кем он общается. Он оказывается объектом, которому они адресуют свои чувства, на который стараются повлиять, более или менее сильно воздействовать.

При этом следует специально подчеркнуть, что это пребывание каждого участника общения одновременно в роли объекта и субъекта характерно для любого вида непосредственного общения людей. Пребывая в положении объекта (субъекта) общения, люди сильно отличаются друг от друга характером выполнения ими роли. Во-первых, «выполнение» может быть более или менее осознаваемым. В качестве объекта человек может являть другим людям свою физическую наружность, выразительное поведение, оформление внешности, свои действия, естественно совершенно не задумываясь над тем, какой отклик они вызывают в тех, с кем он общается. Но он может пытаться определять, какое впечатление вызывает в окружающих на всем протяжении общения с ними или в какой-то отдельный момент, целеустремленно делать все от него зависящее, чтобы сформировать у других о себе именно то впечатление, которое он хотел бы, чтобы у них было. Во-вторых, различаясь по степени сложности их личностной структуры, характеризующей их индивидуальное своеобразие, люди представляют неодинаковые возможности для успешного взаимодействия сними. В то же время, будучи субъектами общения, люди отличаются друг от друга присущей каждому из них способностью проникать в упомянутое своеобразие другой личности, определять свое отношение к ней, выбирать наиболее отвечающие, по их мнению, целям осуществляемого ими общения способы воздействия на эту личность. В настоящее время в психологии широко исследуется явление так называемой совместимости или несовместимости людей. Собранные при этом факты показывают, что названная большая или меньшая совместимость сильнее всего дает себя знать именно в общении людей, прямо определяя, как они проявляют себя как объекты и субъекты общения. Сейчас для психологической науки очень актуально, используя сравнение разработать типологию общения личностей, похожих друг на друга по определенным параметрам либо отличающихся друг от друга также по определенным параметрам. ГЛАВА II Личность человека формируется в процессе общения с людьми. Если в начальный период жизни человек не волен выбирать для себя людей, которые составляют его непосредственное окружение, то в зрелом возрасте он уже сам в значительной степени может регулировать число и состав лиц, которые его окружают и с которыми он общается. Человек, таким образом, обеспечивает себе со стороны этого окружения определенный поток психологических воздействий. Как известно, непосредственно окружение человека составляют люди, с которыми он вместе живет, играет, учится, отдыхает, работает. Всех их человек психически отражает, на каждого дает эмоциональный отклик, по отношению к каждому практикует определенный способ поведения. От личностных особенностей этих людей в большей мере зависят характер психического отражения, эмоционального отношения и поведения общающегося с ними человека. Одновременно это психическое отражение, эмоциональное отношение и поведение всегда несут на себе печать особенностей мотивационно- потребностной сферы человека, который общается с окружающими его людьми. С этими особенностями связан и выбор им людей, с которыми он предпочитает общаться.

Как характер и общественный тип, Зилов высвечивается, раскрывается в общении со средой, в которую он в буквальном смысле погружен, окунут с головой. Собственно, только в контакте с нею он и чувствует себя в своей тарелке, живет "своей" жизнью. Из внешне заданных обычаев, привычек, стереотипов поведения (или требований, предъявляемых данной общностью к своим членам, как сказали бы социологи) она давно уже превратилась для него в его внутренние склонности и жизненные потребности. На примере Зилова видно, как крепко сидит в человеке среда и как привольно он может чувствовать себя в ней. И поэтому с нравами, разумеется плохими, нельзя не считаться в процессе воспитания. Между тем в реальной воспитательной практике с этим фактором считаются мало и, как правило, вспоминают о нравах в случаях правонарушений, явных отклонений от общественной морали, говоря об отрицательном влиянии "улицы", "двора" и т. п. Обойденным вниманием общественности и науки остается то обстоятельство, что в условиях усложнения социальной структуры общества и межличностных отношений усиливается формирующее воздействие на челфвека именно "микросреды" ("компания", "неформальная группа")

1. Этические аспекты отношения медицинского работника к жизни и смерти

2. Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус

3. Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений

4. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

5. Влияние эстетических норм на межличностные отношения старших школьников

6. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и авторитарного типа в межличностных отношениях
7. Влияние политики на межличностные отношения молодежи (на примере московских студентов)
8. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения

9. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

10. Психические свойства личности и межличностные отношения

11. Межличностные отношения в коллективе подростков

12. Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири

13. Потенциал влияния русского зарубежья на динамику российско-американских отношений

14. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях

15. Понимание межличностных отношений

16. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях

Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители
Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы
Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки

17. Личность и межличностные отношения

18. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

19. Двойной подход в межличностных отношениях японцев (Ути то сото)

20. Типы биотических отношений

21. Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений

22. Изучение межличностных отношений с использованием методологии транзактного анализа (на примере отношений в браке)
23. Взаимосвязь характера межличностных отношений подростков-маргиналов с родителями и отношения к национальным традициям
24. Структурно-семантические особенности пословиц и поговорок, отражающих межличностные отношения

25. Гигиена труда медицинских работников

26. Охрана труда медицинского работника

27. Этика поведения медицинских работников

28. Оплата труда медицинским работникам

29. Межличностные отношения в детской группе

30. Динамика представления о стиле межличностных отношений психолога

31. Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста

32. Взаимосвязь межличностных отношений супругов и субъективной оценки их благополучия

Детский матрас "Плитекс. Юниор", для коляски и люльки.
Матрас для детской универсальной коляски. В основе матраса — натуральные растительные волокна (латексированная кокосовая койра, 2 см), что
557 руб
Раздел: Матрасы в коляску
Набор для творчества. "Творчество" стикеры "Домик для игр".
В наборе Melissa & Doug более 170 стикеров (наклеек) на тему интерьера дома. Набор помогает вашему малышу развивать творческие
479 руб
Раздел: Прочие
Сумка чехол для малых колясок сложением книжка Bambola.
Для малой коляски сложением книжка. Прочная водоотталкивающая ткань, светоотражающие элементы, удобная ручка. Будет очень кстати в
544 руб
Раздел: Сумки и органайзеры

33. Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников

34. Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов

35. Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего

36. Влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений в браке

37. Изучение межличностных отношений будущих специалистов–педагогов в период обучения

38. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов
39. Личность и межличностные отношения
40. Межличностные отношения в группе в процессе командообразования

41. Межличностные отношения детей подросткового возраста

42. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция

43. Общение как форма межличностных отношений

44. Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста

45. Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

46. Построение межличностных отношений в юношеском возрасте

47. Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников

48. Психодиагностика межличностных отношений

Настольная игра "Ответь за 5 секунд. Детская".
5 секунд на каждый вопрос. Попробуем? Назовите две вещи на букву Р! Два круглых предмета! Три способа поздороваться! Три ближайших улицы!
1490 руб
Раздел: Игры со словами
Увлекательная настольная игра "Геометрика", новая версия.
Геометрия станет одним из самых любимых предметов, если начать её изучение с «Геометрики». Это простая и увлекательная настольная игра.
392 руб
Раздел: Карточные игры
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 24 цвета.
Цветные карандаши Color Peps от Maped удовлетворят все потребности детей. Треугольная форма для удобного использования. Мягкий и прочный
433 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Психология общения и межличностных отношений

50. Роль взаимопонимания в межличностных отношениях

51. Семья и межличностные отношения

52. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

53. Диагностика межличностных отношений в классе

54. Взаимосвязь межличностных отношений и удовлетворенности работой в коллективе
55. Межличностные отношения в дисфункциональной семье
56. Психологический климат и межличностные отношения в команде

57. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях

58. Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных

59. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

60. Управление организациями в условиях формирования у работников негативных ментальных установок. Влияние отношения к людям

61. Передача информации из ультразвуковой медицинской диагностической установки ALOCA SSD650

62. Лазерная медицинская установка "Импульс-1"

63. Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку

64. Социологический опрос населения: "Отношение различных слоев населения г.Москвы к введению с 1 июля 1998г. повременной оплаты за телефонные переговоры и влияние "повременки" на будущее благосостояния населения"

Игра настольная "Не урони пингвина", 47 деталей.
Комплектация (47 деталей): пингвин, игровое поле, молоток (2 штуки), игровой циферблат с указателем, выбиваемые блоки (2 комплекта по 19
351 руб
Раздел: Игры на ловкость
Кружка "Акула".
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
434 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Рюкзак для школы и офиса "SpeedWay 2", 46x32x19 см, серо-оранжевый.
Рюкзак для школы и офиса с отделением для ноутбука с диагональю до 15,6”. 3 больших отделения. 1 передний карман для мелких предметов. 2
1092 руб
Раздел: Без наполнения

65. Политическое влияние на Русь. Ярлыки ордынских ханов как факт сюзеренно-вассальных отношений

66. Влияние типа производства на организационную структуру управления

67. Российский Федерализм: проблемы формирования отношений нового типа

68. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

69. Влияние уровня притязаний на уровень удовлетворенности отношениями с противоположным полом

70. О соотношении личностно-ориентированного и человеко-сообразного типов образования
71. Социологический опрос населения: Отношение различных слоев населения г. Москвы к введению с 1 июля 1998 года повременной оплаты за телефонные переговоры и влияние повременки на будущее благосостояние
72. Влияние типа контрольно-проверочного текста на закрепление навыков пунктуации в выпускных классах школы

73. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

74. Влияние НТП на условия труда работников

75. Регулирование трудовых отношений прокурорских работников

76. Влияние условий труда на здоровье работника

77. Советско-германский пакт от 23 августа и его влияние на отношения СССР и Франции

78. Оценка влияния установки входных железных дверей и замков

79. Комплексная оценка влияния психологических и клинических факторов медицинской помощи на благосостояние пациентов (на примере больных рассеянным склерозом)

80. Деятельность НАТО и её влияние на современную систему международных отношений

Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 4 штуки.
Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Толщина линии письма - 3мм. Цвета: черный, синий, красный, зеленый. Стираются с таких гладких
305 руб
Раздел: Для досок
Фигурка новогодняя "Олень" большой (30 см).
Материал: фанера. Цвет: серый. Размер подставки: 23х5х0,7 см. Размеры оленя: - высота: 31 см. - длина: 30 см. - толщина: 0,7 мм. Размер
550 руб
Раздел: Прочие фигурки
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (бежевый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1337 руб
Раздел: Стульчики для кормления

81. Факторы, формирующие отношение к труду работников промышленных предприятий

82. Газотурбинная установка типа ГТТ-3. Отчёт по практике на НАК "АЗОТ"

83. Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие

84. Влияние детско-родительских отношений на становление различных сторон личности ребенка-дошкольника

85. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств

86. Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка
87. Влияние типов темперамента на поведение супругов в конфликте
88. Психология групп и типы межличностных конфликтов

89. Сиблинговые отношения и их влияние на развитие личности

90. Типы средовых влияний

91. Экспериментальное исследование влияния времени суток и личностных особенностей испытуемых на эффективность обнаружения околопорогового зрительного сигнала

92. Взаимосвязь личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку

93. Социальные установки общества по отношению к лицам пожилого и старческого возраста в контексте межпоколенного взаимодействия

94. Газотурбинная установка типа ТА фирмы "Рустом и Хорнсби" мощностью 1000 кВт

95. Строение и свойство материалов. Кристаллическое строение. Влияние типа связи на структуру и свойства кристаллов

96. Типы домов

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Дорожная игра "Голодные бегемотики".
Забавная игра «Голодные бегемотики» не даст соскучиться! Она рассчитана на двух человек, каждый из которых играет за голодного бегемота:
543 руб
Раздел: Игры на ловкость
Швабра для пола "Помощница".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
314 руб
Раздел: Швабры и наборы

97. Типы и элементы планировочной структуры города

98. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека

99. Влияние магнитного поля


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.