Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Чувственное познание. Проблема первичных и вторичных качеств

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Реферат по онтологии Чувственное познание Проблема первичных и вторичных качеств Факт получения многообразных и жизненно необходимых знаний посредством органов чувств не вызывает сомнений. К чувственно-сенситивным источникам наших знаний могут быть отнесены следующие конкретные способности телесно-перцептивной сферы сознания. Внутренние (или органические) ощущения — это самое первичное, большей частью совершенно неосознаваемое витальное знание о процессах, происходящих в нашем теле, благодаря которому контролируется и поддерживается оптимальная жизнедеятельность организма. Известно, какой сложнейший комплекс бессознательных интероцептивных ощущений лежит в основе инстинктивных (например, хватательных и сосательных) движений младенца, не говоря уже о приобретенных реакциях типа речевой деятельности или прямохождения. Любопытно, что такие внутренние ощущения, как голод, жажда, боль, крайне трудно отделить от эмоциональной сферы. В свое время на это обратил внимание С.Л. Франк, говоря, что невозможно строго разделить, например, внутреннее ощущение голода и непосредствен­но, всем существом переживаемое, «чувство голода». При всей невозможности однозначно развести телесные ощущения и первичные эмоциональные реакции организма между ними, тем не менее, существуют вполне определенные различия. Еще Т. Гоббс отличал внутренние ощущения, определяемые модусом «приятное—неприятное», как направленные вовне организма, от эмоций (страстей), связанных с удовольствием и неудовольствием, являющихся по его мнению, «движениями, направленными вовнутрь». Приведем ряд конкретных примеров, подтверждающих правоту Т. Гоббса Так, мож­но испытывать приятные физиологические ощущения при поглоще­нии вкусной и острой пищи, но при этом ощущать эмоциональный дискомфорт, памятуя о могущей открыться язве желудка. И наоборот: можно испытывать физическую боль при сдаче донорской крови, но и одновременно радость от сознания того, что она кому-то может спасти жизнь. Наконец, можно указать на патологические отклонения в психике типа мазохизма, когда испытывают удовольствие от боли, или синдрома Кандинского—Клеромбо, когда болевые ощущения спокойно переживаются как принадлежащие другому лицу. Общая же закономерность становления сознания, по-видимому, такова: чем выше уро­вень перцептивных и эмоциональных способностей, тем четче проявляется их специфика. Система внешних (экстероцептивных) ощущений — это деятельность внешних органов чувств, обеспечивающая получение сенсорной ин­формации (тактильной, зрительной, слуховой, вкусовой, обонятель­ной) об отдельных свойствах предметов и процессов окружающего мира. Особенностью внешних ощущений служит, с одной стороны, их удивительная взаимная скоординированность (нормальный бодрствующий человек получает внешнюю информацию всегда от разных ре­цепторов, но не ощущает в ней никакой рассогласованности), а с другой — не менее поразительная возможность их взаимной компенсации. Пожалуй, самый выдающийся пример последней особенности — это успешная социализация слепоглухонемых детей, связанных с внешним миром в основном посредством тактильных ощущений, которая была осуществлена школой Соколянского—Мещерякова.

При всей фрагментарности информации о мире, идущей от ощущений, одну их важную особенность на примере архаических племен установил К. Леви-Строс. Он заметил, что в большинстве случаев органы чувств, обеспечивающие выживаемость организма во внешней среде, не обманывают нас: громкий хаотический звуки ощущение жа­ра чаще всего свидетельствуют о реальной опасности; ядовитый гриб и на вкус горек; отвратительный запах предупреждает о гниении и опасности заражения. К тому же многие внешние ощущения (особен­но вкусовые и обонятельные) позволяют верно классифицировать предметы окружающего мира задолго до того, как это подтверждает экспериментальная наука. «На интуитивных основах, — пишет фран­цузский этнограф, — мы группируем вместе огурцы, турнепс, капусту, несмотря на то, что ботаника разграничивает линейные и крестоцвет­ные. В доказательство истинности чувств химия показывает, что эти различные семейства схожи в одном: они содержат фосфор». Правда, материал внешних ощущений не только связывает нас с миром, позволяя целесообразно действовать в нем, удовлетворяя базовые ви­тальные потребности, но и отдаляет от него, как только перед нами встают более сложные познавательные задачи, требующие выхода за пределы непосредственно данного и переживаемого. Благодаря восприятию человек формирует целостные образы предметов внешнего мира на основе продуктивного синтеза и отбора сенсорной информации, поступающей от органов чувств. Огромную роль играют здесь язык и память. Способность к восприятию и идентификации объектов образует «нижний этаж» предметности (или интенциональности) нашего сознания, поскольку здесь оно впервые отделяет внешний предмет восприятия от собственных ощущений и переживаний. Как справедливо пишет К. Ясперс, «мы воспринимаем не совокупность ощущений, как полагают некоторые психологи, а &quo ;вещи&quo ;. Мы видим не просто чередование ощущений, а связь причины и следствия, когда один бильярдный шар толкает другой». Иными словами, в восприятии всегда есть неявные сверхчувственные компоненты (категориальные представления о пространстве, време­ни, причинности, тождестве и т.д.), а значит, присутствуют зачатки мыслительной деятельности в виде сенсорно-моторного интеллекта (термин Ж. Пиаже) или наглядно-действенного мышления, по другой терминологии. Способность к оперированию конкретными представлениями, которая одновременно может рассматриваться и как первичная форма собственно мышления, — это способность к конструктивному манипулированию обобщенными и рационализированными образами предметов в отрыве от непосредственного перцептивного опыта. Колоссальную роль здесь играют ассоциативные процессы, репродук­тивное воображение и, конечно, активная ориентировочная и пред­метная деятельность индивида, включенные в контекст социального взаимодействия. Способность к оперированию конкретными пред­ставлениями связывается в психологии с работой репрезентативного интеллекта (термин Ж. Пиаже) или наглядно-образного мышления. Возникает гносеологический вопрос фундаментальной значимости: в какой мере наш чувственно-перцептивный опыт (прежде всего ощущения) соответствуют самим вещам? Насколько объективна по­вседневная проекция нашего чувственного субъективного образа ми­ра на мир, как он существует сам по себе? Впервые этот вопрос был поставлен уже Демокритом, а в Новое время — Дж.

Локком в рамках проблемы соотношения первичных и вторичных качеств. Под первичными качествами английский философ понимает те, которые, по его мнению, неотделимы от самих вещей и вызывают в нас вполне объективные идеи. К таковым Дж. Локк причисляет плотность, протяженность, форму, движение. К вторичным же качествам (цвета, звуки, вкусы) относятся те, которые вызываются в нас воздействием предметов, но не имеют с самими этими предметами непосредственного сходства Они субъективны. Вот как резюмирует Дж. Локк сущность своей позиции: «Идеи первичных качеств тел сход­ны с ними, и их прообразы действительно существуют в самих телах, но идеи, вызываемые в нас вторичными качествами, вовсе не имеют сход­ства с телами. В самих телах нет ничего сходного с этими нашими иде­ями. В телах, называемых нами по этим идеям, есть только способность вызывать в нас эти ощущения. И то, что является сладким, голубым или теплым в идее, то в самих телах, которые мы так называем, есть только известный объем, форма и движение незаметных частиц». Впоследствии Дж. Беркли провозгласит, что нет вообще никаких первичных качеств, а есть только вторичные, из чего им и были сделаны субъективно-идеалистические выводы. В конце ХІХ — начале XX в. большое распространение получила теория иероглифов естествоиспытателя Г. Гельмгольца, согласно которой ощущения лишены образного сходства с внешними предметами и представляют собой лишь субъективные иероглифы (знаки) вещей и процессов, воздействующих на нас. Как же в настоящий момент решается проблема соотношения объективного и субъективного, образного и знакового в чувственном познании? Действительно, как выясняется, даже «первичные качества» несут определенную субъективную составляющую. Так, субъективное ощущение гладкости и плотности стола будет мгновенно опровергнуто, как только вам предоставят возможность проверить свои тактильные ощущения с помощью микроскопа: стол предстанет как исключительно неровная поверхность с многочисленными порами в древесине. Восприятие формы и движения, как показывают психологические эксперименты, весьма различно на разных этапах онтогенетического развития ребенка и достаточно сильно разнится между собой в разных культурах Знаковость здесь везде, несомненно, присутствует. Вместе с тем модальность ощущений (их качество и интенсивность) в так называемых «вторичных качествах» вовсе не чисто субъективна, а вызвана вполне объективными параметрами внешних воздействий (длина и частота электромагнитных волн, химические соединения молекул, характер звуковых колебаний и т.д.). Образное сходство между человеческими чувственными данными и самими вещами, здесь, несомненно, существует. В противном случае фотоаппарат (как отчужденный механизм получения зрительного изображе­ния) никогда бы не работал, а тем более не работала бы фотокамера, хирургическим путем вмонтированная в мозг человека с поврежден­ными зрительными органами. Однако такие приборы уже созданы и успешные эксперименты уже проведены. Точно так же об определен­ной образной объективности наших звуковых восприятий свидетель­ствуют успешно работающие слуховые аппараты и т.д

Так что, как не раз бывало в истории философии, проблемы осознавались и разбирались, но дисциплина, их охватывающая, не имела названия. Термин эстетика появился в середине XVIII века, но долго еще не мог обрести права гражданства (см.: 226; 228). В британской традиции бытовал термин «критицизм». Исследование механизма операций внутреннего чувства Хатчесон проводит на основе локковского деления на первичные и вторичные качества, а главное (использует локковское понимание рефлексии, как второго источника простых идей. Рефлексия доставляет оригинальные чувственные идеи (Локк даже называет рефлексию внутренним чувством и поясняет, что рассматривает внутреннюю деятельность духа как содержащую «не только действия ума по отношению к своим идеям, но и возбуждаемые иногда идеями своего рода аффекты, каковы, например, удовлетворение или неудовольствие, возникающие от какой-нибудь мысли» (78.I, 156). Чувственное восприятие формальная способность и не имеет изначального содержания (врожденных идей. Внутренние чувства оригинальны и, как и внешние чувства, доставляют простые идеи

1. Проблема профессионально важных качеств профконсультанта

2. Соотношение рационального и чувственного в процессе познания

3. Управление качеством: концептуальные проблемы новых стандартов ИСО 9000

4. Чувственное и рациональное познание

5. Нормальная сексуальность и моделирование её первичных и вторичных расстройств

6. Диалектика чувственного и рационального познания
7. Проблема качества энергии
8. Рынок ценных бумаг и первичный и вторичный рынок

9. Расчет первичных и вторичных параметров кабелей связи

10. Нейроэндокринный синдром с вторичными поликистозными яичниками. Первичное бесплодие в браке

11. Методологические проблемы определения качества образования

12. Проблемы повышения уровня и качества жизни населения Российской Федерации

13. Античная философия древней Греции. Проблемы Истины в теории познания

14. Метафизичность теории познания. Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания

15. Проблемы истины в эмпирическом и теоретическом познании

16. Чувственное и логическое познание

Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные
Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий.
Ранец школьный, индивидуализация съемными аппликациями серии «Российская техника», 5 съемных аппликации на липучке. На ранце -
2816 руб
Раздел: Без наполнения

17. Первичный и вторичный рынок недвижимости

18. Проблема внеземных цивилизаций

19. Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

20. Проблемы антропогенного воздействия на биосферу

21. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

22. Проблема происхождения и эволюции человека
23. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)
24. Глобальна продовольча проблема

25. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

26. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

27. Проблемы Аральского моря

28. Проблемы размещения производительных сил. Карпатский регион

29. Продовольственная проблема мира

30. Индия. Проблемы и пути их решения

31. Социально-экономические проблемы угольной промышленности

32. Демографические проблемы Китая

Набор посуды "Смешарики - Друзья", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см.
Набор из 8 фигурок предназначен для поклонников спорта. Комплект "Волк International" включает в себя игрушки, которые выполнены
538 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная семейная игра "Звонкие колечки".
Эта игра создана для того, чтобы улучшить умственную и зрительную реакцию малышей. Внутри вы найдёте колечки 6 разных цветов и звонок.
362 руб
Раздел: Карточные игры

33. Глобальные проблемы здоровья человечества

34. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

35. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

36. Государственный бюджет, проблемы его формирования

37. Государственный бюджет России, проблемы преодоления его дефицита

38. Прибуткове оподаткування підприємств, проблеми та шляхи розвитку в Україні
39. Проблемы и перспективы развития денежной системы России
40. Проблемы налогообложения в Российской экономике

41. Проблемы реформирования налоговой системы в России

42. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

43. Государственный долг России: проблемы и решения

44. Проблема ограничения административных деликтов от преступления

45. Правовое положение центрального банка Российской Федерации (Банка России): проблемы правового статуса

46. Проблемы защиты авторского права в сфере web-журналистики Рунета

47. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

48. Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки.
Утолщенный корпус. Имеют специально обработанную поверхность корпуса, без покраски.
532 руб
Раздел: 13-24 цвета
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
456 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Hello Kitty" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2453 руб
Раздел: Детское, подростковое

49. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

50. Государство и проблемы монополий

51. Банковская система Республики Казахстан: проблемы и перспективы.

52. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

53. Актуальные проблемы конституционно-правового развития в России

54. Проблема нераспространения и не использования оружия массового уничтожения (ОМУ)
55. Приватизация муниципального жилищного фонда: Проблемы и правовые последствия
56. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

57. Актуальные проблемы возмещения налога на добавленную стоимость при экспорте товаров за пределы РФ

58. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

59. Проблемы наказания несовершеннолетних

60. Проблема праворозуміння (Проблема правопонимания)

61. Правовое регулирование качества продукции с учетом интересов потребителей

62. Проблемы страхования автотранспорта в России

63. Проблемы сочетания представительного и прямого правления

64. Проблемы законности в Российской Федерации

Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления
Аптечка "Скорая помощь" большая.
Аптечка необходима в каждом доме. Высота аптечки позволяет хранить не только таблетки, но и пузырьки с жидкостью в вертикальном положении.
310 руб
Раздел: Прочее
Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая.
Полиэстеровая мелкоячеистая сетка в рулоне. Предназначена для защиты помещения от насекомых. Свободно пропускает воздух, обеспечивая
1131 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

65. Договоры в сфере найма труда: проблемы отраслевого разграничения

66. Региональные проблемы экологической безопасности на полуострове Ямал

67. Проблемы молодежи (Young people’s problems)

68. Синтаксические функции герундия в испанском языке. Проблема атрибутивного герундия

69. Проблема интерпретации мифа в аттической трагедии

70. Проблема смерти в культуре Древнего Египта и её отражение в храмовой архитектуре и живописи
71. История изучения проблемы культуры, предмет культурологии
72. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

73. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)

74. Человеческие качества в цикле рассказов Людмилы Улицкой "Бедные родственники"

75. Проблема трагической судьбы России в повести А. Платонова "Котлован"

76. Философские проблемы в лирике М.Ю. Лермонтова

77. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения

78. Перевод. Искусство перевода и его проблемы

79. Экзистенциальные проблемы в творчестве Ф.М.Достоевского ("Дневник писателя", "Сон смешного человека", "Идиот")

80. Проблемы национального характера в русской прозе 20 века

Лоток вертикальный, 3 отделения, черный.
Ширину секций данного лотка можно регулировать. Секции маркируются сменной линованной табличкой. Количество секций: 3. Ширина: 230 мм. Цвет: черный.
301 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Подарочный набор, 21x16x4 см, арт. 140304.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель (PU), элементы металла. В наборе: бумажник,
355 руб
Раздел: Письменные наборы

81. Проблема освоения иноязычных заимствований русскоязычными индивидами

82. Синтаксические функции герундия в испанском языке. Проблема атрибутивного герундия

83. Этические проблемы в фильме Э. Рязанова “Дорогая Елена Сергеевна”

84. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

85. Археология, как способ познания мира на примере городища Аркаим

86. Актуальные проблемы предыстории ВОВ
87. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)
88. Экономическая реформа в Болгарии и проблемы ее интеграции в мировую экономику

89. Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

90. Египет как дар Нила. Проблема общины

91. Проблема интерпретации мифа в аттической трагедии

92. Организация кабельного участка на магистрали первичной сети

93. Использование линий электропроводки в качестве среды передачи информации

94. Sportster Voice 28.8 Инсталляция & Проблемы и решения

95. Проблема 2000 года и ее последствия

96. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

Стульчик-сумка для кормления и путешествий с пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
799 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Рюкзак "Max Steel", 42x29x15 см.
Материал: полиэстер, 600 ден. Размер: 42x29x15 см. Уплотненная спинка, широкие мягкие регулируемые лямки, 1 отделение, 2 боковых кармана,
671 руб
Раздел: Без наполнения
Поильник в комплекте с трубочкой "Малышарики", от 6 месяцев, 360 мл.
Поильник с трубочкой идеально подойдет для подросшего Малыша. Поильник удобно брать с собой на прогулку или в гости. Мягкая силиконовая
381 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

97. Проблема выбора средней величины

98. Вторичная профилактика бронхиальной астмы

99. Эвтаназия, как проблема современной медицины


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.