Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Н.В.СЕЛЕЗНЕВ, Е.Н.СЕЛЕЗНЕВ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКСИОЛОГИЯ И СОВРЕМЕНННЫЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Тирасполь - 1998г. АННОТАЦИЯ Педагогическая аксиология стала пользоваться вниманием исследователей лишь в последние годы. Происходящие в обществе перемены активизировали поиск новых, жизненно важных ценностей для молодежи, научное их обоснование, а также методики ассимиляции их современным учебно- воспитательным процессам. В статье рассматривается и обосновывается комплекс важнейших для современной школы познавательных нравственных, эстетических и других ценностей. Намечаются рекомендации дальнейшей их разработки и внедрения в практику современной школы (0,8 п.л.). Статья адресована школьным работникам всех уровней, студентам, аспирантам, преподавателям вузов гуманитарных дисциплин. Педагогический процесс всегда связан с освоением важнейших для растущего человека ценностей. Выработанные человечеством идеалы и ценности, по мнению В.А.Сухомлинского, в условиях школы становятся богатством личности воспитанников. «Я добиваюсь того - писал он, - чтобы нравственные ценности, созданные и завоеванные человечеством в прошлом и получившие расцвет в наши дни, стали духовным богатством каждого ребенка».1 Школа несет воспитаннику комплекс важнейших ценностей, над которыми он размышляет, дает им оценочное осмысление и которые затем осваивает. От ценностей всеобщих к конкретным ценностям, их широте и разнообразию в опыте школьника - именно это становится наиболее существенным моментом в формировании его личности. С педагогической точки зрения ценностями следует считать то, что полезно для жизни школьника, что способствует развитию и совершенствованию его личности. «Ценностью может быть как явление внешнего мира (предмет, вещь, событие, поступок), так и факт мысли (идея, образ, научная концепция).2 Весь учебно-воспитательный процесс должен быть проникнут идеей полезности для ученика, что вполне согласуется с мыслями, которые в свое время высказал Я.А.Коменский: «Противоядием 1. В.А. Сухомлинский. Избр.пед.соч.в 3-х тт., М: Педагогика, 1979-81 гг., т.1, с.216 2. Тугаринов В.П. Личность и общество. - М.: Мысль, 1965, с.63 2 невежеству является образование, которым в школах должны быть напитаны души молодых людей. Оно будет истинным, если преподаются и изучаются предметы, только полезные для жизни».1 У ребенка возрастает интерес к ценности за счет того, что он начинает понимать жизненную необходимость в ней. Направленность личности человека на те или иные ценности создают ему совершенно своеобразный облик. «Жизнь сама по себе - ни благо, ни зло, - справедливо замечает на этот счет. М.Монтень, - она вместилище и блага, и зла, смотря по тому, во что вы сами превратили ее».2 По его мнению, необходимо видеть прежде всего вечные, непреходящие ценности, которыми жили люди в прошлом и будут жить в будущем. «Если вы прожили один единственный день, вы видели уже все. это солнце, это луна, это звезды, это устройство вселенной - все это то же, от чего вкусили пращуры ваши и что взрастит ваших потомков».3 О содержательной стороне жизненно важных для человека ценностей издавна велись споры, при этом с переменными успехом победу одерживали представители самых различных направлений и взглядов.

В древнейшие времена приверженцами «своих» ценностей 1. Каменский Я.А. Orbis se alium pic us. //Педагогика, 1992, № 5-6, с. 90. 2. М. Монтень. Опыты-М: Голос, 1992, с. 99 3. Там же, с. 99 3 были стоики, эпикурейцы, спартанцы, в более поздние времена - представители различных религиозных верований, гедонисты, альтруисты, мазохисты и т.д. Иногда привязанность к одним ценностям вела их носителей не только к яростному неприятию других ценностей, но и суровой, непримиримой борьбе с теми, кто их проповедовал. Побежденные нередко расплачивались жизнью за несогласие жить ценностями победителей. Зная о ценностных противоречиях, лучшие умы человечества всегда пытались найти разумный выход из этого, примирить враждующих, научить людей жить в соответствии с высшей мудростью и рассудочностью. Так родилась идея выработки единого подхода к уяснению ценностных сущности окружающей действительности, конкретной вещи, явления, поступка с точки зрения их полезности или бесполезности для людей и человека. «Если бы человек был мудр, он расценивал бы всякую вещь в зависимости от того, насколько она полезна и нужна ему в жизни».1 Сторонником такого подхода к выявлению значимых для человека ценностей был Я.А. Коменский. «Истинная мудрость, - говорил он, - заключается в том, чтобы судить о вещах справедливо, 1. М. Монтень. Опыты., т. 2, с. 168.4 чтобы считать каждую вещь только такой, какая она есть на самом деле, не стремиться к пустому, как будто бы оно было драгоценным, или не отбрасывать драгоценного, принимая его за пустое, не порицать того, что заслуживает похвалы и не восхвалять заслуживающего порицания».1 Сам Коменский всегда заботился о ценностях, которые давали бы и человеку, и обществу больше «света, порядка, мира и спокойствия». «Цель не будет достигнута, -предупреждает он,- если души всех не будут подготовлены ко всему, что предстоит в жизни». Наиболее важными для растущего человека в младшем возрасте, по его мнению, являются такие ценности: благочестие, умеренность, опрятность, почтительность, предупредительность, стремление к праве и справедливость, благотворительность, трудолюбие, терпение, деликатность и готовность служить старшим, умение держать себя с достоинством. Кроме того, ряд познавательных ценностей из физики, оптики, астрономии, географии, истории, экономики, арифметики, грамматики и др.наук.2 В более старшем возрасте для ребенка важны, по мнению Каменского, такие ценности как воздержание, умеренность, гигиена, послушание, правдивость, радушие, стремление к деятельности, 1. Коменский Я.А. Избр.пед.соч.в 2-х тт. - М.: Педагогика, т. 1, с. 405. 2. Там же, т. 1, с. 210-213. 5 умение молчать, терпение, услужливость, вежливость, приветливость, понятие о том, что является приличным и что неприличным и др.1 В России выбору необходимых для школы ценностей много внимания уделял К.Д. Ушинский. Современная школа, отмечал он, основывается на отживших, схоластических ценностях, «притупляющих» умственную деятельность школьников и «уродующих» их нравственность. Ребенок не только не развивается, но скорее вянет от «мертвящего прикосновения» такой школы.

Главная причина, по его мнению, - формализм как педагогической науки, так, и педагогической практики. «Небольшая мудрость и не большой труд написать: тому-то учить, тому-то не учить, то существенно полезно, это совсем бесполезно и даже вредно во всех возможных отношениях - умственном, нравственном, религиозном, эстетическом, политическом и т.д. Но написать и предписать еще не значит сделать дело: в продолжении последних лет несколько раз менялись у нас подобные предписания и кончилось совершенной путаницей».2 Ценности, на которые должна ориентироваться российская школа, подчеркивает Ушинский, обязаны отражать потребности 1. Там же с. 299. 2. К.Д. Ушинский. Собр. Соч. В 9-ти тт. - М: АПН РСФСР, 1948, т. 3, с. 321. 6 народа, и должны быть не только тщательно продуманными, но и самобытными. «Чтобы повести народное образование прямым и верным путем надобно смотреть не на то, что нужно для Германии, Франции, Англии и т.д., а на то, что нужно России в ее современном состоянии, что согласно с ходом ее истории, с духом и потребностями народа. Не одного круга ученых, не одного сословия, не одной литературной или какой-нибудь партии, а всего народа от мала до велика».1 В дореволюционный период вопрос о содержании школьных ценностей так и не был решен. Путаница и неразбериха с ценностями продолжается и в первые послереволюционные годы. «Советское воспитание, -пишет А.С. Макаренко в эти годы, - не представляет ничего ни революционного, ни советского, ни просто даже разумного. Наши педагоги просто не знают, что они должны делать, как держать себя, а наши воспитанники просто живут в наших детских домах, то есть едят, спят, кое-как убирают после себя. Картина очень печальная».2 Размышляя о том, что именно должно стать содержанием жизни воспитанников, Макаренко отмечает необходимость формирования у них верного отношения ко всему комплексу 1. Там же, с. 322 2. А.С. Макаренко. Пед.соч. в 8-ми тт. - М: Педагогика, 1983-86 гг., т. 1, с. 225. 7 жизненно важных ценностей, позволяющих «прожить как можно дольше и как можно радостнее. Надо уметь видеть прелесть сегодняшнего и завтрашнего дня и жить этой прелестью. В этом и заключается мудрость жизни.».1 Все важнейшие ценности А.С. Макаренко объединяет общим понятием «человеческой культуры», куда по его мнению, непременно должны войти образованность, дисциплина, чувство долга, понятие о чести, вежливость, доброта, умение владеть собой, влиять на других, умение быть веселым, бодрым, подтянутым, способным бороться и строить, способным жить и любить., быть счастливым.2 Перенос внимания с ценностей формальных на ценности «здравого смысла» - дисциплины, порядка, практического дела стало значительным достижением воспитательной системы А.С. Макаренко. Эффективность методики Макаренко накрепко связана и с систематическим ценностным исследованием личности каждого воспитанника. В характеристиках, написанных рукой Макаренко на воспитанников, мы насчитали около 90 необходимых, по его мнению, для личности выпускника ценностей. Среди них на первом месте - работоспособность, культура поведения, честность, 2.

В условиях жесткой регламентации содержания учебно-воспитательного процесса учитель был ограничен не только в самостоятельном выборе новых программ, учебников, но и в использовании новых приемов и способов педагогической деятельности. Если раньше инновационная деятельность сводилась в основном к использованию рекомендованных сверху новшеств, то сейчас она приобретает все более избирательный исследовательский характер. Именно поэтому важным направлением в работе руководителей школ, органов управления образования становится анализ и оценка вводимых учителями педагогических инноваций, создание условий для их успешной разработки и применения. В-четвертых, вхождение общеобразовательных учебных заведений в рыночные отношения, создание новых типов учебных заведений, в том числе и негосударственных, создают реальную ситуацию их развития и совершенствования в целях достижения конкурентоспособности. Передовой педагогический опыт и внедрение достижений педагогической науки. Современной школой накоплен богатый опыт, который должен быть реализован в конкретной педагогической деятельности, но часто остается невостребованным, так как у большинства учителей и руководителей не сформирована потребность в его изучении и применении, отсутствуют навыки и умения в его отборе и анализе

1. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

2. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

3. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

4. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

5. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

6. Развивающие занятия как средства преемственности в учебно-воспитательном процессе дошкольного и начального образования
7. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе
8. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

9. Педагогическая деятельность современного инженера

10. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

11. Современные тенденции эпидемического процесса трансмиссивных природноочаговых инфекций

12. Психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействия и воздействия в процессе самовоспитания

13. Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса

14. Технология педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе

15. Современное естествознание. Химические процессы. Вулканическая деятельность

16. Оптимизация управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе

Шкатулка "Мишка", 7x10 см.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
332 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели

17. Воспитательный процесс в школе

18. Организация педагогических советов и совещаний в процессе руководства ДОУ

19. Педагогико-воспитательный процесс в пенитенциарных учреждениях

20. Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

21. Учебно-воспитательная работа в школах в послевоенный период

22. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе
23. Значение учета и контроля в учебно-тренировочном процессе волейболистов
24. Ноогенетические аспекты современного глобально-цивилизационного процесса

25. Совершенствование учебного процесса в современной школе

26. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"

27. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

28. Интегрированный проект учебного процесса

29. Моделирование учебного процесса на примере темы "Издержки производства"

30. Современные педагогические технологии

31. Активизация учебного процесса

32. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

Фоторамка "Poster yellow" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
484 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Развивающая игра с карточками "Изучаем время".
Набор с карточками "Изучаем время" - очень увлекательная и полезная для развития малыша игрушка. При помощи неё ребёнок
345 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука "Омега", розовый, 32 литра, 49x35x18 см.
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Водоотталкивающая
1364 руб
Раздел: Без наполнения

33. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

34. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

35. Формирование России как евразийского государства и её роль в современном цивилизационном процессе

36. Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения

37. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

38. Плебисцитарная теория демократии Макса Вебера и современный политический процесс
39. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования
40. Предпринимательство: понятие, экономический рост, роль в современных экономических процессах

41. Историко-педагогический анализ становления воспитательных систем инновационных школ в России XIX - начала XX века

42. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

43. Принцип динамического баланса и его реализация в учебном процессе

44. Функции оценки в учебном процессе

45. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

46. Целостный педагогический процесс

47. Общее учение о педагогическом процессе

48. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения

Вакуумные пакеты с вешалкой 3 штуки: 70х105 см (2 штуки), 70х145 см (1 штука).
Характеристики: - уменьшают объём мягких предметов в 3-4 раза; - надежно защищают вещи от моли, грязи и сырости; - очень износоустойчивы и
529 руб
Раздел: Вакуумные пакеты
Набор "My Little Pony", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 250 мл. Салатник 13 см. Тарелка 19,5 см.
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Логическая игра "Лабиринт".
781 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

49. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

50. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

51. Приемы воспитательного аспекта образовательного процесса

52. О мониторинге учебного процесса в вузе

53. Специальная физическая подготовка и распределение средств в учебном процессе для гимнастов групп начальной подготовки

54. Морфофункциональные возможности женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта
55. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования
56. Особенности интеграционных процессов в современных условиях

57. Активные процессы современного словопроизводства

58. Лабораторные стенды в учебном процессе

59. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе

60. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии

61. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

62. Гуманистическая функция оценки в учебном процессе

63. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

64. Современные лесозаготовки и их влияние на процесс естественного возобновления леса

Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели

65. Основные теоретические и практические проблемы современного избирательного процесса

66. Использование информационных и компьютерных знаний в учебном процессе и трудовой деятельности

67. Разработка веб-приложения для информационного обеспечения учебного процесса (видеокасты)

68. Разработка содержания цифрового образовательного ресурса "Задачник по программированию. Циклические алгоритмы" с целью дифференцированного подхода в учебном процессе

69. Глобализация как отличительная черта современного исторического процесса

70. Волновая динамика кальтурно-исторического процесса и кризис современной циилизации
71. Интеграционные процессы в мировой экономике: тенденции современного развития
72. Процесс стратегического менеджмента в современной организации

73. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

74. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

75. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

76. Кредитно-модульная организация учебного процесса

77. Нетрадиционные формы организации учебного процесса в школе

78. Образование как педагогический процесс

79. Организация учебно-исследовательской деятельности старшеклассников в процессе обучения географии

80. Основные подходы к пониманию сущности педагогического мастерства в современной педагогике спорта

Резак для бумаги с ковриком.
Обеспечивает аккуратный и ровный отрез бумаги, фотографий и плакатов. Подходит для формата А4 (максимальная длина реза 350 мм). Безопасен
1073 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Фломастеры-кисти "Trendy", 12 цветов.
Набор фломастеров-кисточек. Предназначены для рисования на бумаге и картоне. В наборе: 12 цветов. Характеристики: - круглый пластиковый
342 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сахарница с ложкой "Гуси", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы

81. Особенности содержания воспитательной деятельности педагога в современной профессиональной школе

82. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

83. Психолого-педагогические основы воспитательного характера

84. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

85. Современные виды и формы процесса обучения

86. Современные формы и методы воспитательной работы
87. Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации
88. Французская технология педагогических мастерских как процесс сотворчества Мастера и учащихся

89. Дидактические принципы организации учебного процесса, способствующие повышению активности школьников

90. Образ учителя и его формирование у студентов педагогических учебных заведений

91. Становление коллектива в педагогическом процессе

92. Современная политическая партия в избирательном процессе

93. Шоу-политика как составляющая современного политического процесса (на примере выборов мэра Омска в 2010г.)

94. Невербальные средства общения в педагогическом процессе

95. Процесс усвоения в учебной деятельности

96. Глобализация социальных процессов в современном мире

Игра логическая "IQ-Элемент".
Q-Элемент - игра-головоломка для одного игрока. Суть игры: расположить на игровом поле все детали, чтобы поверхность была ровная, без
544 руб
Раздел: Игры логические
Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов).
Самоклеящаяся пористая резина для творчества. Плотные листы, насыщенные цвета. Прочный клейкий слой. Легко принимает форму. Предназначена
323 руб
Раздел: Прочее
Набор доктора в чемодане.
В наборе: шприц, шапочка из картона, очки, грелка, коробочка "Витамины", бейдж, градусник, лупа, 2 пинцета, ножницы - 2 штуки,
310 руб
Раздел: Наборы доктора

97. Классификация семей в современном Узбекистане в зависимости от своеобразия их педагогических условий

98. Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи

99. Технологический процесс оштукатуривания поверхностей современными гипсовыми штукатурками и процесс отделки поверхностей флоковыми покрытиями


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.