Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Введение 1. Сущность понятия патронатного воспитания 1.1 Понятие патронатного воспитания 1.2 Законодательные аспекты патронатного воспитания 2. Особенности патронатного воспитания 2.1 Отличие патронатного воспитания от других форм устройства детей-сирот 2.2 Организация патронатной семьи 3. Опыт патронатного воспитания в Ярославской области Заключение Список использованной литературы Введение В современных условиях кризиса остро стоит вопрос о семейных формах устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Но, несмотря на такие условия, детей, воспитывающихся в детских домах не становится меньше, а наоборот их число растет. И вопрос об их помещении в семью остается открытым и необходимым, ведь только в семье ребенок может получить ту долю любви и заботы, тот первый жизненный опыт семейных отношений, те первые ценности и нормы общественной жизни, которые необходимы для полноценного становления и развития человека в обществе. Таким образом, из всех известных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без родительского попечения, наиболее приемлемой и перспективной в настоящее выступает патронатное воспитание. Оно является самым молодым видом устройства детей в семью и поэтому, еще только начинает прививаться в нашей стране, в которой в течение продолжительного времени существовали лишь детские дома и специализированные школы-интернаты для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Целью данной исследовательской работы является изучение патронатного воспитания как перспективной формы устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: определить сущность и содержание понятия &quo ;патронатное воспитание&quo ;; выявить основные законодательные аспекты патронатного воспитания; определить основные отличия патронатного воспитания от других форм устройства детей в семью; изучить опыт патронатного воспитания в Ярославской области; провести исследование общественного мнения о системе патронатного воспитания в Ярославской области. Объектом исследования данной работы выступают патронатные воспитатели, желающие взять на воспитание ребенка из детского дома. Предмет нашего исследования – патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Информационной базой проведенного исследования послужили: официальные источники и документы (Гражданский кодекс РФ, Закон Ярославской области &quo ;О формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на территории Ярославской области&quo ; от 30.05.06, Федеральный закон № 159-ФЗ от 21 декабря 1996 года &quo ;О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей&quo ;); интернет-ресурсы; литература по созданию патронатной семьи (Банс Морис, Рикардс Анна, Речел Харви, Бардышевская М.К., Лебединский В.В., Волкова Е., Грибанова Л. и т.д.). 1. Сущность понятия патронатного воспитания 1.1 Понятие патронатного воспитания Патронатное воспитание – форма устройства ребенка в семью при обязательном разграничении прав и обязанностей по защите прав и законных интересов ребенка между патронатным воспитателем и уполномоченной организацией органа опеки и попечительства.

Смысл введения этой формы устройства – это необходимость обеспечить профессиональную работу с ребенком и семьей как до, так и после помещения ребенка в семью. В России патронат стал известен со времен Екатерины П, также он активно применялся в годы Великой Отечественной войны для того, чтобы помочь детям, оставшимся без попечения родителей. Толковый словарь Даля дает такое определение понятию &quo ;патрон&quo ; – покровитель, заступник, или благодетель. В развитых странах благодаря широкому распространению этой формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, отсутствуют детские дома. Первая экспериментальная площадка по устройству детей в патронатные семьи в России начала работать в 1994 году на базе Детского дома № 19 г. Москвы. За годы работы созданы уникальные технологии обучения и сопровождения патронатных воспитателей, сотни детей, оставшихся без попечения родителей, воспитываются не в стенах детского дома, а в любящих и профессионально подготовленных семьях. В настоящее время патронат широко распространяется по всей России: в Москве, Московской, Пермской, Владимирской, Новгородской, Курганской, Читинской, Ярославской областях, в Архангельске, республике Карелия, в Башкортостане, Калининграде и других регионах. Патронатное воспитание является более гибкой формой устройства детей в семью и позволяет жить в семье ребенку любого возраста, как при наличии у него установленного юридического статуса, так и непосредственно сразу после изъятия из семьи, вместо помещения его в приют. Опыт работы детского дома № 19 г. Москвы переняли уже более 20 регионов России. Во многих из них идея патронатного воспитания была поддержана местными властями, в таких случаях патронат распространялся активно и дал хорошие результаты. Уже сегодня в России есть территории, с которых не поступает новых детей в казенные учреждения – все они устраиваются в семьи. Пока это совсем небольшие территории, например, Центральный округ города Москвы. Однако хочется верить, что за патронатным воспитанием – будущее, и настанет день, когда детские дома исчезнут навсегда. Так что же дает патронатное воспитание семье и ребенку? Почему оно является наиболее перспективной формой устройства детей-сирот? Для патронатных воспитателей патронат это: специальные подготовительные занятия, на которых родители узнают, как воспитывать ребенка, не рожденного в их семье; получают необходимые для этого навыки; реально оценивают свои возможности; понимают, для какого ребенка их семья подойдет наилучшим образом; помощь и поддержка государства, благодаря которой ребенок сохраняет льготы, положенные воспитаннику детского дома (право на льготное поступление в учебное заведение, на получение жилплощади по достижению 18 лет и пр.), а родители получают пособие на его воспитание; трудоустройство, то есть с родителями заключается трудовой договор, по которому родитель становится сотрудником детского дома, получает небольшую зарплату, ему идет трудовой стаж и предоставляется отпуск; постоянная помощь высококвалифицированных специалистов, которая заключается в том, что в любое время родители могут обратиться за консультациями к команде профессионалов: врачам, психологам, педагогам, социальным работникам.

Они помогут решить любые вопросы – юридические, психологические, медицинские, педагогические и др.; получение новой профессии и профессиональный рост, посредством посещения тренингов на &quo ;горячие&quo ; темы – &quo ;Я воспитываю подростка&quo ;, &quo ;Идем в школу&quo ;, тренинг родительских навыков &quo ;Я воспитываю ребенка&quo ; и т.д. Получая опыт, патронатный воспитатель может стать настоящим профессионалом в деле воспитания детей, и, возможно, найти не только ребенка для себя, но и свое призвание в жизни. Для ребенка, оставшегося без родителей и приходящего в новую семью, патронатное воспитание это: возможность, независимо от статуса, возраста и сроков пребывания, воспитываться в любящей семье, а не в детском доме, то есть ребенок может быть помещен в патронатную семью, несмотря на то, что у него есть кровные родители, которые не отказались от него, и, несмотря на взрослый возраст; возможность для ребенка иметь социальные гарантии, как и выпускники детского дома, воспитанники патронатных семей имеют право на жилплощадь, льготы на медицинское обслуживание и дополнительные права при получении высшего образования; возможность для ребенка приобретать полноценный жизненный опыт, то есть ребенок, воспитываясь в любви и заботе, приобретает навык в семейных отношениях; возможность для ребенка получать квалифицированную помощь специалистов; возможность получить сведения о своих кровных родителях. Таким образом, патронатное воспитание является наиболее гибкой формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей, которая позволяет устроить в семью абсолютно любого ребенка, нуждающегося в этом, а в перспективе может заменить систему социальных приютов и детских домов. Патронатное воспитание имеет множество плюсов по сравнению с другими формами устройства, как для самих воспитанников, так и для патронатных воспитателей. Благодаря ей, ребенок находится в семье, окружен любовью и заботой, а у патронатных родителей есть шанс попробовать себя в новой роли родителя и получить за это материальное вознаграждение, что является особо актуальным в современный период развития нашей страны. 1.2 Законодательные аспекты патронатного воспитания Патронатное воспитание пока что не вошло в федеральное законодательство и регулируется законами ряда регионов (Где применяется патронатное воспитание). В Ярославской области документом, регулирующим патронатные отношения, выступает Закон Ярославской области &quo ;О формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на территории Ярославской области&quo ; от 30.05.06. Данный Закон регулирует правоотношения по установлению форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на территории Ярославской области. Закон состоит из пяти глав, регулирующих отношения семьи и ребенка. Первая глава отражает общие положения Закона. Основные понятия, применяемые в Законе: патронат – форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью и оказания помощи выпускникам образовательных учреждений для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей; патронатный воспитатель – совершеннолетнее дееспособное лицо, осуществляющее патронат в соответствии с положениями настоящего Закона.

Поэтому при усыновлении ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании, а также возможность обеспечить усыновляемым детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие. Усыновление или удочерение (далее – усыновление) является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей и только в их интересах, а также с учетом возможностей обеспечить детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие. Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей. Если у ребенка, которого желает усыновить заявитель, имеются братья и сестры, также оставшиеся без попечения родителей, и в отношении них заявителем не ставится вопрос об усыновлении, либо этих детей хотят усыновить другие лица, усыновление допустимо лишь в том случае, если это отвечает интересам ребенка (например, дети не осведомлены о своем родстве, не проживали и не воспитывались совместно, не могут жить и воспитываться вместе по состоянию здоровья)

1. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей

2. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

3. Социально-педагогическая деятельность с ребенком из семьи группы риска

4. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

5. Социально-педагогическая деятельность в России

6. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
7. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей
8. Усіновление как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей

9. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

10. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

11. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи

12. Методики социально-педагогической работы с семьей

13. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

14. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

15. Педагогическая деятельность

16. Педагогическая деятельность современного инженера

Пепельница на ножке "Мэджик", 72 см.
Пепельница (на ножке) "Мэджик". Размер: 9,5 см. Высота пепельницы: 72 см. Материал: металл.
1534 руб
Раздел: Пепельницы
Карниз для ванной, угловой, белый, 240 см.
Материал: пластик. Длина: 240 см. Цвет: белый.
570 руб
Раздел: Штанги и кольца
Увлекательная настольная игра "Зверобуквы English", новая версия.
Методика проста и хорошо знакома всем по русским «Зверобуквам» — собирая названия зверей из букв на столе, игроки запоминают визуальные
632 руб
Раздел: Карточные игры

17. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

18. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

19. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

20. Современные формы социального неравенства

21. Забастовка как форма социальной конфронтации

22. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»
23. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения
24. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И.Пирогова

25. Гуманистическая направленность педагогической деятельности

26. Менеджер социально-культурной деятельности

27. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

28. Педагогическая деятельность и система взглядов на педагогику К.Д. Ушинского

29. Исследование мотивации педагогической деятельности

30. Мониторинг результативности педагогической деятельности

31. Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности

32. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Стиральные порошки
Багетная рама "Nancy", 40х50 см (цвет - голубой+коричневый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Этикетки для одежды "Living", 4 формата.
У маленьких детей всегда так много маленьких вещей – курточки, носочки, штанишки, шапочки… И так просто что-нибудь перепутать в яслях,
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Общественные объединения как форма социальной организации формирующегося гражданского общества в России

34. Педагогическая деятельность: парадоксы теории и практики

35. Педагогическая деятельность и взгляды П.Каптерева

36. О способах обучения младших подростков математике в форме квази-исследовательской деятельности

37. Социально-педагогические аспекты проблемы человека – жертвы неблагоприятных условий социализации

38. Межполушарные взаимодействия. Сложные формы высшей нервной деятельности животных
39. Принципы и функции социально-культурной деятельности
40. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

41. Влияние пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей на его социально-педагогическую адаптированность

42. Креативность в структуре педагогической деятельности

43. Методология социально-педагогической диагностики

44. Освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания

45. Особенности положения и оказание социально-педагогической помощи женщинам в учреждениях социально – культурной сферы.

46. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

47. Педагогическая деятельность и теория Яна Амоса Коменского

48. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

Карандаши восковые, 24 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
367 руб
Раздел: Восковые
Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Доска разделочная Regent прямоугольная с ручкой, 30x20x1,2 см.
Разделочная доска отвечает за комфорт приготовления и заметно экономит время, затраченное на готовку блюда. Изделие Bosco сделано из
353 руб
Раздел: Деревянные

49. Социально-педагогическая защита детей-сирот в России

50. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

51. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества

52. Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников

53. Педагогическая деятельность. Решение педагогических задач

54. Семья и брак: историко-социальный анализ
55. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся
56. Виды, формы социальных институтов

57. Семейные формы социального устройства детей–сирот

58. Социально-педагогическая диагностика класса среднего звена

59. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями

60. Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи

61. Социально-педагогический анализ проблемы безнадзорности

62. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

63. Сущность и формы социального контроля

64. Формы социальной стратификации

Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 70х70 см.
424 руб
Раздел: Прочее

65. Конфликт как форма социального взаимодействия

66. Безработица в России виды, формы, социально-экономические последствия

67. Предприятие. Признаки предприятия. Принципы деятельности предприятий. Организационно-правовые формы и банкротство предприятия

68. Формы и методы деятельности органов местного самоуправления Ставропольской губернии

69. Социальная работа с детьми инвалидами

70. Дидактический материал для организации решения задач с педагогически запущенными детьми
71. Социальная работа с детьми алкоголиков
72. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

73. Опека и попечительство, как форма семейного устройства детей-сирот в РФ

74. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

75. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

76. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

77. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

78. Формы семейного устройства детей-сирот в Детских деревнях

79. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением

80. Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей

Настольная семейная игра "Ловушка для пингвина".
Настольная игра "Ловушка для пингвина" - это еще один повод собрать всю семью за одним столом. Игра состоит в том, чтобы
435 руб
Раздел: Игры на ловкость
Качели детские деревянные "Волна".
Качели можно использовать как на улице, так и в помещении. Нейлоновые веревки крепятся с помощью удобных колец и с легкостью выдерживают
313 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Соковарка "Webber" ВЕ-06.
Дно состоит из трех слоев. Материал: нержавеющая сталь. Подходит под любую кухонную плиту. Кастрюля для воды: 20х11 см, объем 3,5
1970 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки

81. Методика педагогических исследований в физическом воспитании

82. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

83. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

84. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

85. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

86. Деятельность государственной службы медико-социальной экспертизы в Тамбовской области
87. Содержание и формы работы социального педагога в школе
88. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

89. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

90. Социально-психологические особенности юридической деятельности

91. Социальные институты. Семья

92. Использование социальной психологии в PR деятельности

93. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

94. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

95. Паблик релейшенс (pr) как одна из реалий сегодняшнего дня. История, психология и формы деятельности pr сотрудника

96. Фирма и формы предпринимательской деятельности

Автокресло Еду-Еду "KS-516 Lux" с вкладышем (цвет: синий, принт: графити, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
3873 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Патронташ со стопками.
Охотнику, туристу, болельщику и просто любителю спонтанных праздников это изобретение может весьма пригодиться. Набор удобных пластиковых
554 руб
Раздел: Прочее
Чудо-пеленка для мальчика "Bambola".
Пеленка на липучках создана, чтобы обеспечить спокойный сон малышу. Благодаря липучкам, которые удерживают и не позволяют ребенку
340 руб
Раздел: Пелёнки

97. Формы и методы поддержки предпринимательской деятельности в РФ

98. Формы и направления инвестиционной деятельности: опыт развитых стран и России

99. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.