Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЮЖНО РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСТИТЕТ (Новочеркасский политехнический институт) Центр переподготовки и повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений Специальность: Педагогика средней специальной школы ВЫПУСКНАЯ РАБОТА на тему: «Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса «Физика» по пакетам прикладных программ: «Открытая физика», «Физика в картинках»». Выполнил Слушатель ЦППК ЮРГТУ: И.Ф. Мороз Руководитель ЦППК ЮРГТУ: Т.В. Климова. К защите допускаю, Защита принята « » 2007г. с оценкой Директор МРЦК К.т.н. доцент В.Н. Ковалев. « » 2007г. Г. Новочеркасск, 2007г. Содержание 1.Актуальность использования информационные технологии обучения в учебном процессе 2.Опыт использования пакета программ:«Открытая физика» и «Физика в картинках» 2.1Описание пакета программ:«Открытая физика» и «Физика в картинках» 2.2.Методы исследования физических явлений 2.3.Методические указания по проведению лабораторных работ 2.4.Планы открытых занятий Заключение Литература 1. Актуальность использования информационные технологии обучения в учебном процессе Международный конгресс ЮНЕСКО «Образование и информатика» стратегическим ресурсом в образовании объявил информационные технологии. Компьютер, телекоммуникационные и сетевые средства существенно изменяют способы освоения и усвоения информации, открывают новые возможности для интеграции различных действий, тем самым способствуют достижению социально-значимых и актуальных в современный период развития общества целей обучения. Информационные технологии обучения определяют как совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности. Эти технологии классифицируют знания студентов на явные и неявные или как их стали звать артикулируемые и не артикулируемые. Артикулируемая часть знаний передаются студентам с помощью порций информации(текстовой, графической, видео и т.д.) в определенной последовательности и обеспечивает контроль за усвоением в точках учебного курса, определенных преподавателем. Не артикулируемая часть знаний охватывает умения, навыки, интуитивные образы и другие части человеческого опыта, которые не могут быть переданы студентам непосредственно, а « добываются» ими в ходе самостоятельной познавательной деятельности при решении практических задач. С появлением компьютеров в учебных заведениях начал меняться стиль преподавания, все больше стала использоваться проектная форма учебной деятельности. Компьютер со специальным пакетам программ помогает студенту провести опыты, обработать результаты, реально увидеть происходящие физические процессы с их графическим отображением, во время проведения эксперимента ,приобрести навык чтения графической информации. Этот метод обладает следующими преимуществами перед обычными измерительными методами: -возможность мгновенной регистрации происходящих явлений и как следствие этого, получение большого количества экспериментальных данных; -наличие компьютерной программы, обрабатывающей результаты опыта, избавляет студентов от рутинных математических операций и представляет результаты эксперимента в удобном виде; -доступность многократного повторения эксперимента с минимальными затратами времени на рутинные операции по его проведению.

Возможности компьютера прослеживать и обрабатывать лабораторный эксперимент позволяет интенсифицировать учебный процесс и использовать освободившееся время для детального объяснения, наблюдаемого явления. Модульность построения курса новых технологий позволяет формировать содержание предмета по усмотрению преподавателя. Выполнение лабораторных работ ,решение экспериментальных задач, наблюдение за физическими явлениями вне лаборатории—все эти модели исследовательской поисковой деятельности будут актуальными в дальнейшей жизни студента вне зависимости от выбранной профессии. Информационные технологии обучения дают возможность преподавателю применять: - интеллектуальную систему обучения, которая имеет такие особенности, как адаптация к знаниям и особенностям студента, гибкость процесса обучения, выбор оптимального учебного воздействия, определение причин ошибок студентами; -инструментальные авторские системы, которые опираются на последние достижения в области искусственного интеллекта и являются, безусловно, передовыми для разработки прикладных компьютерных программ, нацеленных на проблемно-ориентированный подход к обучению; - специализированные компьютерные учебные программы для контроля знаний , педагогического тестирования и организации лекционного сопровождения; -автоматизированные средства обучения в процессе подготовки специалистов; Эффективность использования средств новейших информационных технологий в учебном процессе во многом зависит от успешного решения задач методического характера, связанных с информационным содержанием и способом использования автоматизированных обучающих систем в учебном процессе. Существует тесная взаимосвязь между существующими методами обучения(педагогическими приемами) и методическим содержанием и педагогическим назначением программно-методическим комплексом . Современные возможности новых информационных технологий ориентированные на максимальную унификацию, на уровне программного и технического обеспечения позволяет создать программно- методические комплексы обучения как совокупность учебных фрагментов объединенных алгоритмическими средствами, задающими траекторию обучения. Сопровождение лекционного материала динамическим изображением, качественными статическими графиками, текстами с разнообразными стилями, звуком осуществляется с помощью авторских информационных систем, помогает преподавателю в объяснении данного материала. Поскольку конечной целью процесса обучения является контроль и тестирование, которые определяют и научно измеряют степень усвоения учебного материала и овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками, то специализированные авторские информационные системы должны поддерживать следующие функциональные возможности: -широкий набор способов предъявления заданий; -полный набор способов анализа и вводов ответов; -гибкость в способах выставления оценки, уровня учебных достижений студента; -сбор и обработку индивидуальной и групповой статистической информации о результатах контроля; -возможность работы в локальной вычислительной сети с целью автоматического сбора информации о ходе контроля и его результатах со всех компьютерах одновременно.

Новые информационные технологии и автоматизированные системы обучения позволяют проводить комплекс образовательных услуг, предоставляемые широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь и т.п.),которые образовали технологии дистанционного образования. Дистанционное образование призвана реализовать права человека на образование , получение информации и дает равные возможности при обучении школьников, студентов, гражданских и военных специалистов, безработных в любых районах страны и за рубежом за счет более активного использования научного и образовательного потенциала ведущих университетов, академий, институтов и других учебных заведений. Глобальные системы дистанционного образования призваны обеспечить возможность реализовать просвещение и образование самых широких масс населения России за счет использования таких средств массовой информации как телевидение и радио. Трансляция учебных программ широко используется во всем мире для дистанционного обучения. При этом возможен как показ лекций, познавательных программ для широкой аудитории без последующих зачетов, так и передача лекций с последующей сдачи зачетов. При проведении дистанционного образования информационные технологии обучения обеспечивают доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление студентам возможности самостоятельной работы по усвоению изучаемого материала, а также оценку знаний и навыков, полученных ими в процессе обучения. В мировой практике дистанционное обучение для достижения этих целей применяются следующие информационные технологии: -предоставление учебников и другого печатного материала; -пересылка изучаемых материалов по компьютерным телекоммуникациям; -видеопленки; -кабельное телевидение; -голосовая почта; -двусторонние видеоконференции; -односторонняя видеотрансляция с обратной связью по телефону; -дискуссии и семинары, проводимые через компьютерные коммуникации; -трансляция учебных программ по национальной и региональным телевизионным и радиостанциям. При этом также используются компьютерные электронные учебники или электронные учебники на лазерных дисках. Оперативное общение преподавателей и студентов является неотъемлемой частью процесса обучения. Во время такого общения студенты могут консультироваться у преподавателей. Обсуждать с ними проекты, решения, оценки. Это также позволяет преподавателям наблюдать за ходом усвоения материала и организовать обучение на основе индивидуального подхода. Асинхронная система общения между преподавателем и студентом, необходимая для обмена информацией( вопросы, советы, дополнительный материал, контрольные задания), позволяет анализировать полученные сообщения и отвечать на них в любое удобное время. На данный момент наиболее популярным видом асинхронных коммуникаций являются глобальные телекоммуникационные сети. Вполне очевидна выгода использования международных и национальных сетей типа I er e .

Задачей акмеологии является научить обучаемого работать профессионально в области своей деятельности. Работать профессионально – значит работать без срывов, грубых ошибок, промахов. Сущность данного подхода заключается в изучении человека в динамике его развития, саморазвития, самосовершенствования, самоопределения в различныхжизненных сферах. У всех учащихся необходимо выработать привычку саморазвития, самосовершенствования, самоконтроля, так как это основной фактор достижения в акмео-логическом подходе. Подведем итог. Инновационное образование заключается в личностном подходе, фундаментальности образования, творческом начале, сущностном и акмеологическом подходах, синтезе двух культур, использовании новейших информационных технологий, а главное, в профессионализме. 80. ПРОГРАММИРОВАНОЕ ОБУЧЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ДОСТОИНСТВА Для того чтобы частично устранить недостатки традиционного обучения, используется программированное обучение, которое зародилось на стыке педагогики, психологии и кибернетики в 1960-х гг

1. Повышение эффективности логистической деятельности предприятия на основе использования информационных технологий

2. Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций

3. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

4. Использование информационных технологий в туризме

5. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи

6. Комплексный подход к использованию информационных технологий в школе
7. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе
8. Разработка систем управления организациями с использованием информационных технологий

9. Использование информационных технологий в деятельности органов государственной и муниципальной службы (на примере Администрации городского поселения Игрим)

10. Использование информационных технологий при проектировании электронных средств

11. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

12. Использование информационных технологий в сфере соцзащиты

13. Социальные предпосылки и последствия использования информационных технологий в социальной сфере

14. Основы информационных технологий

15. Экономическая оценка использования новых информационных технологий в бухгалтерском учете

16. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки
Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

17. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

18. Использование автоматизированных информационных технологий в управлении

19. Основы информационных технологий

20. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе

21. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

22. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики
23. Использование новых информационных технологий на уроках истории
24. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

25. Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников

26. Влияние космоса на современные информационные технологии

27. Безопасность информационных технологий

28. Современные сетевые и информационные технологии

29. Безопасность информационных технологий

30. Компьютерные сети Информационных технологий

31. Лекции по информационным технологиям

32. Информационные технологии в фармации

Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие
Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки

33. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.

34. Формирование и использование информационных ресурсов

35. Информационные технологии в экономике

36. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга

37. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

38. Профессиональные заболевания работников сферы информационных технологий
39. Применение информационных технологий в процессе обучения химии
40. Информационные технологии в маркетинге

41. Информационные технологии в управленческой деятельности

42. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

43. Информационные технологии в бизнесе

44. Информационные технологии в антикризисном управлении

45. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

46. Информационные технологии в туризме Калининградской области

47. Информационные технологии в туристической деятельности

48. Информационные технологии в управлении предприятием

Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Ручка-стилус шариковая "Супер-папа!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Хватайка".
«Хватайка» — быстрая игра на развитие реакции и наблюдательности. Бросьте кубики и быстрее всех найдите карту, которая совпадает
690 руб
Раздел: Игры на ловкость

49. Информационные технологии управления

50. Об алгоритмах самоорганизации в задаче синтеза информационных технологий обработки сигналов

51. Учащиеся и информационные технологии

52. Как я вижу использование Интернет-технологии в своей организации?

53. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении

54. Использование Интернет-технологий учителем-словесником
55. Новые информационные технологии в изучении истории психологии
56. Психологические последствия применения информационных технологий

57. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

58. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

59. Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса

60. Разработка информационной технологии в ЗАО Гориславцев и К

61. Информационные технологии в сфере туризма

62. Информатика и информационные технологии в системе повышения квалификации преподавателей и тренеров в области физкультуры

63. Повышение эффективности подготовки борцов греко-римского стиля на основе использования технических средств

64. Комплексное внедрение информационных технологий в розничной торговле

Настольная игра "Эволюция".
Разнообразие живых организмов, населяющих нашу планету, поистине поражает. Теория эволюции объясняет это различием способов, которые
1090 руб
Раздел: Карточные игры
Доска магнитная для рисования, со штампиками.
Магнитная доска предназначена для рисования; у доски стирающееся поле для создания рисунков при помощи специального маркера. На
347 руб
Раздел: Магнитные доски
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные

65. Рынок информации и информационные технологии

66. Оценка экономической эффективности информационной технологии

67. Развитие безналичных форм расчетов на основе использования средств мобильной связи

68. Использование ГИС-технологий в снеголавинных исследованиях

69. Использование ЕВРО в международных расчетах

70. Российский путь в информационные технологии 21 века
71. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия
72. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

73. Системология новая информационная технология компьютеризации инженерных знаний

74. Билеты по прдмету ОСНОВЫ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ за 1 семестр 2001 года

75. История развития современных информационных технологий

76. Понятие информационных технологий

77. Эволюция природы в представлении информационных технологий

78. Информатика и информационные технологии

79. Информационные технологии

80. Особенности использования сетевых технологий для обработки данных

Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Детская машинка "Вихрь", голубая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Подставка для книг "Brauberg", малая.
Предназначена для книг, учебников и журналов. Регулируемый угол наклона. Металлическая подставка. Держатель для страниц. Экономит место на
616 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

81. Роль современных информационных технологий в повышении эффективности управления

82. Возможные варианты по управлению дебиторской задолженностью с использованием информационных систем

83. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии

84. Информационные технологии управления страховой деятельностью

85. Синергетика – основа высоких социальных технологий

86. Информационные технологии в бухгалтерии
87. Автоматизированная информационная технология по учету денежных операций по кассе
88. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений

89. Информационные технологии следственной деятельности

90. История появления и развитие преступлений в сфере высоких информационных технологий

91. Правовые основы обеспечения информационной безопасности в Российской Федерации

92. Причины совершения преступлений в сфере информационных технологий

93. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере информационных технологий

94. Автоматизированные информационные технологии в управлении налоговой и бюджетной системами

95. Базы данных и информационные технологии

96. Информатика и информационные технологии

Защитные шторки для автомобиля на присосках Chicco Safe "Паравозик", с сумкой в комплекте, 2.
Предназначены для автомобиля, они защитят вашего малыша от солнечных лучей и перегрева. Крепятся к стеклу присосками. Рисунок в виде
880 руб
Раздел: Прочее
Магнит "FIFA 2018. Забивака с флагом".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
301 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подарочный набор "Покер", арт. 42443.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
643 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

97. Информационные технологии

98. Информационные технологии в антикризисном управлении

99. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.