Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Авторская система TeachLab CourseMaster

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Авторская система eachLab CourseMas er А.А. Пугачев, кафедра математики и информатики Улан-Удэнский филиал Восточно-Сибирского института МВД России, Улан-Удэ, Россия Введение Анализ опыта внедрения в школах, вузах и различных предприятиях, компьютерных программ учебного назначения показывает, что важным фактором, препятствующим их широкому применению, является неполное соответствие предлагаемого материала идеям и методам преподавания той или иной дисциплины. Многие педагоги проявляют значительную осторожность в использовании обучающих программ и педагогических программных средств. Идеальным решением этой проблемы является полный учет требований пользователя (преподавателя), что практически недостижимо. В настоящее время в сфере разработки обучающих и других учебных программ доминируют интересы и предпочтения производителя, то есть программистов-разработчиков компьютерных программ. В печати и на конференциях различного уровня не раз высказывалось мнение, что современному педагогу, скорее нужен не диск с полным мультимедийным курсом по предмету, а некоторые элементарные кирпичики, которые он мог бы использовать в качестве красочных иллюстраций своих идей и методов и которые более органично вписались бы в традицию использования наглядных пособий, подбираемых педагогом для своего занятия. В связи с этим представляется целесообразным создание не законченной обучающей продукции, а своеобразных электронных конструкторов - инструментальных программных средств (авторских систем) для создания педагогом собственных ЭУК. В настоящее время существует довольно много таких систем, как коммерческих, так и исследовательского уровня, различающихся простотой освоения, предоставляемыми возможностями, стоимостью и т.д. В рамках данной статьи рассмотрена авторская система eachLab CourseMas er ( Система eachLab CourseMas er предназначена, в первую очередь, для создания адаптивных электронных учебных курсов. Основные возможности системы, приведены ниже: Представление в ЭУК предметных, педагогических и диагностических знаний. Формирование и поддержка Модели обучаемого. Адаптация к предметной области. Адаптация к уровню знаний и умений разработчика электронных курсов Использование коммуникационного посредника (Ассистента), позволяющего переключить обучаемого из коммуникации "человек-человек" в коммуникацию "человек-компьютер". Визуальная среда проектирования страниц курса. Наличие объектно-ориентированного языка программирования (Objec Pascal, Visual Basic, JavaScrip ). Простые механизмы подключения дополнительных библиотек обучающих компонент и элементов управления Ac iveX. Представление знаний в системе Система обеспечивает представление в электронном учебном курсе предметных, педагогических и диагностических знаний . К предметным знаниям отнесены: учебный материал, знания, способствующие поиску требуемой информации, и знания о структуре предметной области. В системе CourseMas er учебный материал представлен в виде страниц учебного курса, которые обладают следующими свойствами: каждая страница курса имеет атрибуты, назначаемые автором и классифицирующие учебный материал по различным критериям (уровень представления учебного материала, уровень усвоения учебного материала, уровень осознанности ); страница курса содержит специальные данные, облегчающие поиск содержащейся в ней информации (метаданные); страница учебного курса может содержать гиперссылки на другие страницы курса и диагностические знания; информация на страницах курса может быть представлена в различных формах (текст, графические образы, диаграммы, видео, аудио и т.д

.). Конкретное множество допустимых видов информации задается реализацией, т.е. зависит от множества используемых обучающих компонент; каждый из информационных элементов, составляющих страницу курса, обладает определенными свойствами, которые могут изменяться в ходе процесса обучения. Множество страниц учебного курса, организованных определенным образом, образуют структуру предметной области HS. Для каждого элемента HS могут быть определены: страница учебного курса; множество диагностических учебных воздействий (пре- и пост-тестирование); множество педагогических знаний, осуществляющих управление процессом обучения и модификацию модели обучаемого. Представление педагогических знаний Для реализации процесса адаптивного обучения необходимо планирование учебных воздействий и корректировка получаемых планов в зависимости от успешности усвоения материала. Оглавление учебного курса (структура предметной области) содержит ссылки на предметные знания и задает отношения между темами учебного материала. Его создание осуществляется разработчиком курса и оно остается неизменным в процессе обучения. Между тем, необходимость индивидуализированного подхода к обучению требует планирования учебных воздействий, как на основании структуры предметных знаний, так и на основании модели конкретного обучаемого. Управляющий модуль системы целесообразно рассматривать как конечный автомат, который в любой момент времени находится в некотором состоянии. Состояние автомата однозначно определяется значениями его внутренних переменных. Изменение состояния происходит после поступления внешнего воздействия, в данном случае - действия обучаемого. Новое состояние определяется на основании поступившего внешнего воздействия и предыдущего состояния и выбирается в соответствии с функцией перехода, которая задается при помощи продукционных правил. Таким образом, для представления педагогических знаний в системе реализованы следующие компоненты: внутренняя память, в которой хранятся значения переменных, и множества правил-продукций, анализирующих и изменяющих состояние данных переменных. Для хранения значения внутренних переменных используется Реестр системы - динамическая база данных для хранения неоднородной информации, индивидуальной для каждого обучаемого. В Реестре выделены следующие подструктуры: модель обучаемого: уровень знаний, предпочтения и т.д.; заметки обучаемого; протокол работы обучаемого с системой, в котором сохраняются сведения о пройденном учебном материале; информация о состоянии некоторых концептов предметной области и т.д. Для хранения практически всей указанной информации используются элементы (разбитые на категории, секции) следующего вида: Атрибут = Значение где Атрибут - символьный идентификатор элемента Реестра: Значение - значение данного элемента Реестра, принадлежащее к одному из следующих типов: логический (Boolea ), целый (I eger), вещественный (Floa ), строковый (S ri g), поток (S ream), компонент (Compo e ). Для анализа и модификации содержимого Реестра используются продукционные правила, генерируемые автоматически при проектировании курса или разрабатываемые автором курса.

Каждое продукционное правило имеет следующий формат: Список условий > Список действий Список условий правил составляется из операторов используемого языка программирования, в частности, операторов, анализирующих состояние Реестра. Список действий также составляют операторы текущего языка программирования, в частности, операторы, производящие модификацию Реестра. Диагностические знания Диагностические знания содержат сведения о способах и методах контроля знаний, умений и навыков обучаемого (вопросы и упражнения). В рассматриваемой системе, по способу получения ответа, выделены следующие типы (варианты) контрольных вопросов (упражнений): упражнения с заданным множеством ответов: одиночный выбор; множественный выбор; ввод с клавиатуры; область на рисунке; соответствие; иерархия; упражнения с присоединенной процедурой вывода и анализа ответов (свободно-конструируемые вопросы). Поддержка вопросов с заданным множеством ответов - обязательное условие для любой авторской системы современного уровня. Однако более полно контролировать процессы усвоения знаний, формирования умений и навыков позволяют вопросы с присоединенной процедурой вывода и анализа ответов (свободно конструируемые вопросы). В чем суть вопросов этого типа? Практика показывает, что гораздо эффективнее, при проверке знаний и умений, вместо вопроса, например, "Как создать новую папку на Рабочем столе Wi dows?", потребовать - "Используя контекстное меню, создайте папку на Рабочем столе Wi dows". В этом случае, тестируемый, не выбирает правильный ответ из предложенных вариантов, а выполняет набор действий, который приводит к желаемому результату. Именно такое тестирование и позволяют реализовать свободно конструируемые вопросы. Вопросы этого типа - наиболее эффективный способ проверки знаний и умений, но платой за эффективность является довольно высокая сложность разработки данных вопросов, связанная с необходимостью знания основ программирования. Однако в будущем, благодаря разработки специализированных компонент (в рамках данного проекта - обучающих компонент), сложность проектирования данных вопросов значительно снизится. Для вопросов любого типа в системе CourseMas er могут быть определены метаданные, наличие которых позволяет генерировать тесты, индивидуализированные и соответствующие параметрам запроса автора курса или системы, т.е. авторы могут точно определить различные параметры опроса обучаемых, необходимые в некоторой точке учебного курса: общее количество вопросов, пропорцию вопросов специфического вида или специфичных тем, трудность, важность и т.д. В частности, использование метаданных позволило реализовать такую функцию система как "Работа над ошибками". По способу активации множество диагностических знаний разделено на следующие подмножества: упражнения, активизируемые в процессе предварительного тестирования (например, при инициализации стереотипной или оверлейной модели пользователя); упражнения, активизируемые, в результате выполнения некоторого правила; упражнения, закрепленные за некоторым концептом предметной области и активизируемые до или после его изучения (пре- и пост-тестирование); упражнения для самоконтроля, активизируемые самим обучаемым в процессе работы с концептом ПО (ссылки на такие упражнения задаются в соответствующем концепте).

Мы надеемся ,что в Вашем мышлении произошли предсказанные нами изменения: Вы четче и точнее мыслите, Ваше воображение раскрепощено, образная память тренирована на воспроизводство больших обьемов информации. Вы приблизились к естественному неусеченному восприятию жизни. Теперь Вы ясно видите,сто ступили на путь бесконечного внутреннего совершенствования,овладения своим творческим потенциалом и скрытыми психофизиологическими возможностями. Главное,что Вы поняли: тренирует не упражнение,сделанное за час в день и заброшенное в угол, а изменение образа жизни,естественное включение в него тех умений,которые достигнуты в ходе тренировок. Наше пособие не догма,а руководство к действию. Мы рады будем,если в процессе внутренней перестройки (а именно это предполагает данная система) Вы заинтересуетесь безграничным внутренним миром человека и прочтете то,что писали о нем многие серьезные ученые:психологи,физиологи,философы и т.д. - 34 Со своей стороны авторский коллектив был бы благодарен тем,кто напишет нам по адресу: 322608, Днепропетровская обл.,г

1. Спутниковые системы навигации GPS и Глонасс

2. В поисках системы мира

3. Малые тела Солнечной системы

4. Происхождение Солнечной системы

5. Строение солнечной системы

6. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)
7. Солнечная система
8. Происхождение солнечной системы

9. Спутниковые системы местоопределения

10. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

11. Двигательные системы организма

12. Нервная система

13. Нервная система

14. Проводящая система листьев. Строение, типы жилкования

15. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

16. ПВО. Устройство ЗАК МК. Система управления антенной (СУА)

Ящик, 50 литров, 530x370x300 мм.
Ящик для хранения сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок. Ящик без колес. Материал: пластик. Цвет: прозрачный. Объем: 50
640 руб
Раздел: Более 10 литров
Кружка "Пистолет", черная, с позолоченной ручкой.
Кружка для решительных мужчин и смелых женщин. Оригинальный дизайн позолоченной ручки, имитирующей рукоять пистолета, делает эту вещицу
629 руб
Раздел: Кружки
Пистолет с мыльными пузырями "Batman", 45 мл (свет, звук).
Что может быть веселее, чем устроить мыльное шоу с пузырями или мыльные перестрелки, обстреливая своих соперников каскадом маленьких
371 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках

17. Світове господарство - глобальна географічна система та економіко-географічний вимір

18. Транспортная система Украины

19. Геодезические опорные сети. Упрощенное уравнивание центральной системы

20. Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

21. Банковская система Франции

22. Изменения, произошедшие в финансовой системе России, в переходе к рыночной экономике
23. Налоговая система
24. Налоговая система России

25. Налоговая система РФ

26. Налоговая система РФ на современном этапе

27. Необходимость государственного регулирования экономики в рыночных системах

28. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

29. Система неналоговых платежей и сборов в Украине

30. Планирование в системе государственного управления

31. Система таможенных органов РФ

32. Расходы бюджетной системы на социальные цели

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

33. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

34. Доходы бюджетной системы Российской Федерации

35. Задачи, основные функции и система ОВД

36. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации

37. Природа и система административного права

38. Авторское право
39. Авторское право
40. Авторский договор: понятие и виды

41. Авторское право

42. Проблемы защиты авторского права в сфере web-журналистики Рунета

43. Гражданское право в системе права

44. Система юридических лиц в гражданских правоотношениях

45. Обязательство как гражданско-правовой институт. Место обязательственного права в системе гражданского права

46. Инквизиционный процесс. Формальная система доказательств

47. Правовая система Великобритании

48. Судебная система 1917-22 гг.

Игровой набор "Весы" с набором продуктов.
Размер весов: 280х122х130 мм. В комплекте 12 элементов.
376 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Дополнительный набор "Магнитные истории".
Выберите картинку, закрепите ее на поле с помощью магнитных уголков и помогите малышу подобрать соответствующие выбранному фону фигурки.
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Детский стиральный порошок "Умка" (2400 г).
Индивидуальная рецептура разработана специально для серии УМКА, утверждены Органами Сертификации РФ и прошли тестирование на
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Система преступления и наказания по Соборному Уложению 1649 года

50. Правовая система России во 2-й половине XlX - начале ХХ вв. Судебная реформа

51. Создание советской судебной системы

52. Процесс становления системы революционных трибуналов РСФСР

53. Федерализм и избирательная система в Германии

54. Налогообложение на Украине (Система оподаткування в Українії податкова політика в сучасних умовах)
55. Предмет, метод и система гражданского процессуального права /Украина/
56. Налоговая система Швеции

57. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

58. Налоговая система Дании

59. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

60. Система пенсионного обеспечения населения и пути его реформирования

61. Избирательная система в РФ

62. Системы органов государственной власти субъектов РФ и штатов Индии (сравнительный анализ)

63. Федеральное Собрание - парламент России как высший представительный орган, его место в системе органов государства

64. Особенности системы разделения властей в РФ как смешанной республике.

Конструктор "Mechanical Kangaroo".
Конструктор для сборки действующей модели «Механический Кенгуру». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные

65. Эволюция системы европейской безопасности от СБСЕ к ОБСЕ

66. Местное самоуправление в системе публичной власти

67. Налоговая полиция в системе субъектов правоохранительной деятельности

68. Основные виды налогов в системе налогового законодательства РФ

69. Налоговая система (шпаргалка)

70. Анализ современных моделей реформирования налоговой системы
71. Анализ налоговой системы России. Некоторые аспекты
72. Налоговые системы зарубежных стран

73. Современная налоговая система РФ

74. Налоговая система Кыргызстана

75. Программные средства как объект авторского права

76. Апелляционный суд в судебной системе Украины

77. Социально-юридическая система немецкого фашизма

78. Конституционное право в системе права Республики Беларусь

79. Изменения в таможенно-тарифной системе России

80. Избирательные системы

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

81. Особенности системы законодательства федеративного государства

82. Правовые системы мира

83. Основные правовые системы современного мира

84. Общепризнанные принципы и нормы международного права как составная часть правовой системы России

85. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

86. Работник, коллектив, предприятие в новой системе трудовых правоотношений
87. Бюджетная система РФ
88. Политическая система государства /на англ. языке/

89. Вольво, система охлаждения

90. Сравнительный анализ отечественной и зарубежной системы книгораспространения

91. Система философско-эстетических взглядов А. Камю

92. Место саргатской культуры в системе скифо-сибирской культурно-исторической общности

93. Анализ авторской пунктуации в художественном тексте

94. Загальна структура мовної системи

95. Интервью в системе жанров

96. Единство авторской мысли в «маленькой трилогии» А.П.Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)

Настольная игра "Викторина первоклассника".
В игре вы найдёте 600 вопросов из разных областей знаний: математики, языкознания, культуры и искусства, биологии, естествознания и
342 руб
Раздел: Викторины
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018".
Подставка под горячее с пробкой + окантовка. Диаметр: 16 см. Материал: керамика.
346 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Перевод авторских неологизмов в трилогии Д.Р.Р. Толкиена "Властелин колец"

98. Проблема выражения авторской позиции в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"

99. Реформа политической системы в условиях перестройки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.