Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Основы работы над орфографическими ошибками в начальных классах

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ КИЗЛЯРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Дисциплина: Методика русского языка Курсовая работа на тему: «Основы работы над орфографическими ошибками в начальных классах» Выполнила: студентка группы 9ПН-3 Ханбабаева Саида Девришбеговна Проверила: Ткачева Марина ПетровнаКизляр 2004 Оглавление Введение Глава I. Принципы русской орфографии. Глава II. Варианты орфограмм, которые должны изучаться в начальной школе, их степень трудности. Глава III. Работа над орфографическими ошибками. Заключение Список литературы Введение Цель данной курсовой: рассмотреть основы работы над орфографическими ошибками в начальных классах. Если изучать тему с учетом вариантов орфограммы, то это поможет выяснить, как рациональнее всего изучать трудные для учащихся случаи. А это, в свою очередь, будет способствовать тому, что учащиеся с меньшей затратой времени и сил закрепят знания по теоретическому курсу грамматики и овладеют необходимыми речевыми и правописными навыками. Методы исследования: Теоретический: - анализ лингвистической, психологической, педагогической и методической литературы по теме курсовой работы с целью выяснения объективной картины в исследуемой нами области. Социолого-педагогический: - анализ письменных работ учащихся; - беседы с учащимися и учителями; - наблюдение за процессом обучения. Экспериментальный: - проведение констатирующего среза; - организация обучающего эксперимента с последующим анализом результатов на основе составления данных, полученных при проведении срезовых работ до обучения с использованием вариантов орфограммы и после указанного обучения. Статистический: - обработка полученных в ходе эксперимента данных. Метод моделирования. - составление плана эксперимента, конспектов экспериментальных уроков по вышеуказанной теме. ГЛАВА I. Принципы русской орфографии Природу русской орфографии обычно определяют с лингвистических позиций. Теоретические обобщения в области фонетики, графики, орфографии лежат в основе методики обучения грамоте и правописанию; грамматические теории (о частях речи, словосочетании, предложении) является базой для методики обучения грамматике; на лексику, теорию текста и др. дисциплины, изучающие речь, опирается методика развития речи. Все вместе они составляют лингвистические основы методики обучения русскому языку. Понимание природы орфографии, ее свойств раскрывается через ее принципы, т.е. через основные положения ее теории. Русская орфография подчинена нескольким принципам. Нас интересует морфологический принцип, т.к. наша тема основана на нем. М. Р. Львов говорит о том, что морфологический принцип орфографии предполагает единообразное, одинаковое написание морфем - корня, приставки, суффикса, окончания, независимо от фонетических изменений в звучащем слове, происходящих при образовании родственных слов или форм слова, т.е. от позиционных чередований, других закономерных или традиционных несоответствий письма и произношения. К числу таких несоответствий относятся: все случаи безударных гласных в разных морфемах - корне, приставке, суффиксе, окончании, оглушение звонких согласных и озвончение глухих перед парными глухими или звонкими согласными, оглушение звонких в абсолютном конце слова; традиционное орфоэпическое произношение многих слов и сочетаний - , т.е

. &quo ;конечно&quo ;. Ключ к правильной передаче значений слов, словосочетаний на письме, согласно морфологическому принципу орфографии, в понимании значения (или, точнее, роли в раскрытии значения) каждой морфемы, в первую очередь, корня слова, а затем его суффикса, префикса, окончания. Любое игнорирование морфемного состава при выборе буквенного обозначения слова (словосочетания) наносит ущерб его семантике, правильной передаче значения. М. Р. Львов утверждает, что постоянная систематическая работа учащихся по проверке орфограмм на основе морфологического принципа способствует усвоению словообразования (практически, до или без теории) , обогащению словаря, пониманию системы языка. Сказанное подтверждает ведущее положение именно морфологического принципа, если его оценивать с точки зрения методики обучения орфографии. Письмо, построенное по морфологическому принципу, лишь внешне расходится с произношением: произносим , пишем &quo ;год&quo ;, &quo ;вода&quo ;, &quo ;сдал&quo ;, &quo ;подтянись&quo ;, на самом деле, написание по морфологическому принципу сохраняют в буквенном составе слова (словосочетания) то исходное звучание, которое характерно для данного корня, суффикса, падежного личного окончания, - любой морфемы. Решающую роль играет сильная позиция фонемы, что и определяет графическое решение: для корня &quo ;год&quo ; - в словах &quo ;годик&quo ;, &quo ;година&quo ;, &quo ;новогодний&quo ;, &quo ;годовщина&quo ;, в словоформе &quo ;годы&quo ; и пр. ; для корня &quo ;вод&quo ; - в словах &quo ;водный&quo ;, &quo ;водник&quo ;, &quo ;безводный&quo ;, &quo ;паводок&quo ;, &quo ;водовоз&quo ;, &quo ;наводнение&quo ; и пр. ; для приставки &quo ;с&quo ; - в словах &quo ;съехал&quo ;, &quo ;списал&quo ;, &quo ;срисовал&quo ;, и в ее вариантах &quo ;согнал&quo ;, &quo ;собрал&quo ;; для приставки &quo ;под&quo ; - в словах &quo ;подложить&quo ;, &quo ;подъем&quo ; и в ее вариантах &quo ;подошел&quo ;, &quo ;подобрал&quo ; и пр. М. Р. Львов доказывает, что работа учащегося по морфологическому принципу как бы высвечивает и морфологический состав слова, и словообразовательную модель, и его значение, и, как видим, его грамматическую форму, через написания окончания. Так, падежное окончание &quo ;е&quo ; пишется в Д. п. имени существительного 1 скл. (&quo ;по воде&quo ;, &quo ;по улице&quo ;). Область использования каждого окончания ограничивается определенным грамматическим классом слов. Но и в этом случае морфологический принцип письма обеспечивает единообразное написание морфем одного типа, в данном примере - падежных окончаний имени существительного определенного класса. Здесь также учитывается фонемная природа графики: в слабых вариантах пишется та графема, которая обозначает фонему сильной позиции в данном окончании. Морфологический принцип орфографии не игнорирует учения о фонемах, наоборот, опирается на него, использует в системе своих правил сопоставление сильных и слабых вариантов фонем. В методике обучения правописанию широко используется прием проверки слабых позиций сильными позициями. Опора на морфему, которая относительно легко выделяется и осознается даже младшими школьниками, полезнее еще и потому, что при позиционных чередованиях, т.е

. в слабых позициях фонем, звук слышится &quo ;неясно&quo ;, как это нередко внушается учащимся, они слышат его совершенно отчетливо (&quo ;с&quo ; в слове &quo ;мороз&quo ;, &quo ;т&quo ; в слове &quo ;год&quo ; и т.п.) , и ориентировка на морфему помогает учащимся обнаружить и осознать орфограммы. В работе над орфограммами, пишущимися по морфологическому принципу, объединяются все аспекты языка - его фонетика и фонология, лексика и словообразование, морфология и синтаксис, семантика и стилистика. Ведущее положение морфологического принципа русской орфографии определяет и методику обучения правописанию: последняя строится на сознательном, аналитическом подходе к языку, на понимание значений слов и их сочетаний, текста, грамматических категорий и форм, фонетического (фонемного) состава слов. Усвоение орфографии, ведущим принципом которой является морфологический принцип, не может быть успешным без прочного фундамента, речевого развития учащихся, хорошо развитых механизмов выбора слов, образования грамматических форм, построения словосочетаний и предложений. М. Р. Львов обращает внимание на то, что морфологический принцип охватывает большую часть встречающихся в тексте орфограмм, в этом состоит одна из причин того, что он считается ведущим, важнейшим принципом орфографии. Но дело не только в количестве орфограмм. Значение принципа велико еще и потому, что он требует постоянной опоры на знания и умения, учащихся в области грамматики (и морфологии, и синтаксиса), словообразования, фонетики, и на обширный, развитый и активизированный словарный запас учащихся. Ситуации проверки орфограмм, которые соответствуют морфологическому принципу, требуют от учащихся постоянного анализа и синтеза, решения сложных мыслительных задач c применением всего комплекса их языковых знаний и умений. Решение таких задач способствует постоянному повторению и активизации изученного языкового материала, формирует у школьников определенную структуру логического мышления. Глава II. Варианты орфограмм, которые должны изучаться в начальной школе, их степень трудности. Как известно, к методическим средствам обучения русскому языку относятся: а) дидактические (т.е. учебный) языковой материал; б) методы (приемы) усвоения материала; в) организация обучения. Нельзя не согласиться с мнением Приступы Г. Н., который утверждает, что &quo ;. дидактический материал - основа основ учебного процесса по языку. От качества этого материала и эффективности его использования зависит успех обучения. &quo ; Прежде всего, важно отметить, что для учащихся слова, на которые распространяется одно и то же правило, различны по трудности. М. В. Ушаков в одной из своих статей отмечает, что &quo ;. разнообразные условия синтаксического, словарного, морфологического характера, сталкиваясь и переплетаясь, образуют внутри каждого правила своеобразные узлы трудностей. &quo ;. Очень хорошо об этом же сказал Н. С. Рождественский: &quo ;В каждом частном правиле имеются случаи или варианты разного характера. Они создают в пределах орфограммы разные трудности. Например, установлено, что из четырех слов в одной и той же грамматической форме: по дороге, по деревне, по улице, по аллее - четвертое слово собирает большее количество ошибок, меньшее - по деревне, и по улице, еще меньшее - по дороге.

Это одно из немногих упражнений для укрепления свода стопы. Его можно выполнять утром, после работы или тренировки, постепенно увеличивая нагрузку преодолеваемое расстояние. Общефизическая подготовка основа успехов в развитии силы. Поэтому включай в тренировку упражнения для развития выносливости, быстроты, гибкости, координации и точности движений. Выстраивай свою тренировку так, чтобы она не была монотонной. Уделяй особое внимание укреплению мышц брюшного пресса и спины. Используй при тренировке достаточно легкие для тебя гантели, чтобы иметь возможность повторять каждое упражнение 1015 раз. Если в мышцах возникают достаточно сильные, тревожащие боли, прекрати тренировку. Итак, счастливого пути в мир силы, красоты и здоровья! ГИГИЕНА Слово это, не правда ли, хорошо знакомо нам еще с начальных классов, а то и с детского сада. Услышав его, мы сразу вспоминаем: «Мой руки, чисти уши, ходи опрятно одетым». Но если обратиться к его истокам, то окажется, что оно чрезвычайно древнее и означает умение жить без болезней, вести здоровый образ жизни

1. Разработка основных разделов проекта производства работ

2. Проект производства работ на строительство 9-этажного жилого дома

3. Педагогические методы социальной работы

4. Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике

5. Проект производства работ по объекту: специализированное предприятие по изготовлению монтажных заготовок

6. Разработка проекта производства работ для строительства крупнопанельного 1-секционного 12-ти этажного жилого здания
7. Разработка проекта производства работ для строительства крупнопанельного 3-секционного 11-ти этажного жилого здания
8. Проект производства работ на монтаж газопровода частного сектора

9. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

10. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

11. Обновление содержания программы трудового обучения в начальных классах (работа с нетрадиционными материалами)

12. Начальный этап работы над музыкальным произведением

13. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

14. Работа по оргтехнике: описание художественного салона

15. Работа над полифонией в классе баяна

16. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

Тележка "Supermarket" №1.
Продуктовая тележка для игры в магазин, с помощью которой просто отлично осуществлять покупки в "собственном" супермаркете.
529 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Папка для акварели "Балет", 20 листов, А2.
Папка для акварели. Обложка - мелованный картон с клапанами. Блок - рисовальная бумага чистоцеллюлозная. Формат: A2. Плотность: 200
350 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Френч-пресс, 600 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
383 руб
Раздел: Френч-прессы

17. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

18. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

19. Виды работ над пунктуационными правилами в VIII классе

20. AGraph: библиотека классов для работы с помеченными графами

21. О русском языке не по учебнику: летняя работа над ошибками

22. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции
23. Описание работы графической системы VGA
24. Организация работы холодного цеха ресторана первого класса на 75 мест

25. Роль моделирования при работе над задачей в 5 классе

26. Виды работ над пунктуационными правилами в VIII классе

27. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

28. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

29. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

30. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова

31. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

32. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

Фоторамка Crystocraft "Бабочка", 10x19 см.
Цвет: золотистый. Материал: сталь. Размер: 10x19 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
383 руб
Раздел: Прочие
Набор перьев для каллиграфии, 5 штук.
В наборе: 5 перьев (для рисования, орнамента, плаката, шрифта и перо с круглым острием).
442 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Для тебя".
Романтическая игра для влюбленной пары. Игроки получают по конверту с 15 заданиями. Каждое из них — это сюрприз для второй половины — фант
590 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)

33. Акцентологические ошибки в речи учащихся начальных классов, их предупреждение и преодоление

34. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

35. Штукатурные работы с основами охраны труда

36. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания

37. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

38. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем
39. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
40. Контрольная работа по физиологии

41. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

42. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

43. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

44. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

45. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

46. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)

47. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

48. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

Развивающая настольная игра "Кругозорник".
1,5 года разработчики трудились над созданием "Кругозорника": изучали учебные программы по окружающему миру, прорисовывали сотни
952 руб
Раздел: Карточные игры
Набор "Водный мир №4" (в коробке).
"Водный мир №4" содержит много элементов для игры с водой: 2 водяных мельницы, водяной насос, которым можно накачать водичку в
1417 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Карандаши цветные "Progresso", 12 цветов.
Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие, легко затачиваются с помощью обычной карандашной
339 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

50. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

51. Контрольная работа по Римскому праву

52. Прием и порядок переведения работника на другую работу

53. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

54. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе
55. Контрольная работа по экологическому праву
56. Контрольная работа по Английскому языку

57. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

58. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

59. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

60. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

61. О развитии навыков работы над полифонией

62. Работа Н.А. Бердяева "Смысл истории"

63. Программные средства и приёмы работы на компьютере

64. Электронная почта и факсимильная связь. Структура и прицип работы

Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра).
Швабра плоская с декором "Premium". Чистящая поверхность тряпки изготовлена из микрофибры. Данный материал обладает повышенной
640 руб
Раздел: Швабры и наборы
Шкатулка "Фермерский шик" - В (25,5x18,5x11 см).
Короб шкатулки выполнен из ткани. Ручка из бусин. Внутри пластиковый поддон с разделителями. Шкатулка очень удобна в использовании, и к
492 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Фоторамка "Poster black".
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Экран у рамки пластиковый. Для фотографий размером: 30х40см. Материал рамки: пластик.
332 руб
Раздел: Размер 30x40

65. Диагностика и устранение неисправностей при работе в локальной сети

66. Информационные потоки в ЭВМ. Алгоритм работы процессора

67. Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора

68. Влияние мониторов на зрение. Мониторы с электронно-лучевой трубкой (ЭЛТ) или жидкокристаллические (ЖК). Усталость глаз при работе с мониторами

69. Разработка системы управления работой коммерческой компании

70. Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе по ОМПТ
71. Курсовая работа по основам программирования. Игра "Паровоз"
72. Работа с Базами данных в Delphi

73. Работа с каталогами (лабораторная работа)

74. Лабораторные работы

75. Объектно-ориентированный подход к проектированию программного обеспечения на примере работы налоговой инспекции

76. Отчёт по созданию курсовой работы «База данных ACCESS»

77. Организация внешних файлов и работа с ними

78. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"

79. Работа с таблицами в Word

80. Пояснительная записка к выполнению расчетной работы по дисциплине "информатика"

Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Настольная игра "Земляничные тропинки".
Очень милая и добрая игра, в которой не может быть проигравших, что очень важно для малышей! Игроки должны помочь собрать медвежатам как
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Счеты "Математика".
Благодаря такой интересной игрушке ребёнок очень быстро научится считать! Игрушка состоит из основания, таблички с примерами и 10-ти дуг с
819 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

81. Интернет – червь I LOVE YOU (LOVE LETTER FOR YOU). Принцип работы. Меры безопасности для защиты от заражения и предотвращения деструктивных действий

82. Курсовая работа по Foxpro

83. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

84. Работа с текстами в Corel DRAW 10

85. Работа с таблицами Word

86. Работа с командами операционной системы MS - DOS
87. Лабораторные работы по Автоматике
88. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)

89. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)

90. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

91. Расчетная работа по дискретной математике

92. Контрольная работа по линейной алгебре

93. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)

94. ПРИМЕНЕНИЕ "ПУЛЬМОСАНА – 2" ПРИ ЛЕЧЕНИИ ТЕЛЯТ БОЛЬНЫХ БРОНХОПНЕВМОНИЕЙ ( ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА )

95. Лабораторные работы - медицинское училище

96. Неврозы у детей (Конторльная работа)

Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее
Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Дневник практики - работа на скорой помощи

98. Отчет о проделанной работе медицинской сестры стоматологического отделения

99. Отчёт о прохождении производственной практики (работа в стационаре)

100. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.