Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Пензенский Государственный Педагогический Университет им. В.Г.Белинского Факультет Физической Культуры Кафедра «Общей педагогики»Курсовая работа «Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения»Костин Александр Евгеньевич студент 3 курса гр. ФК-32, очного отделенияНаучный руководитель: Резник Е Л.Пенза 2007 г ОглавлениеВведение Глава 1 .Теоретические и методические основы урока ФК в школе как учебно-воспитательного процесса 1.1 Основные компоненты и закономерности учебно-воспитательного процесса 1.2 Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в современной школе 1.3 Современные требования к уроку ФК в школе 1.4 Задачи урока физической культуры 1.5 Структура урока физической культуры Глава 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры в школе 2.1 Интерес к физической культуре как фактор, повышающий активность школьников 2.2 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры 2.3 Дидактические принципы Глава 3. Практические аспекты организации и проведения современного урока ФК в школе 3.1 Подготовка учителя к уроку 3.1.1 Физическая нагрузка на уроке 3.1.2 Плотность урока 3.2 Методика проведения отдельных этапов урока физической культуры в школе Выводы Список литературы Введение Актуальность. В настоящее время урок физической культуры, как целостный учебно-воспитательный процесс, в ряде некоторых школ в полной мере, к сожалению, не реализуется, а кое-где его даже вообще нет. Причины этому могут быть различные: от малого объема знаний учителя, халатного отношения к своему предмету до отсутствия специалиста вообще и д. р. Вопрос о плодотворном проведении урока физической культуры в каждой школе звучит злободневно. От качества урока зависит очень многое, вплоть до состояния здоровья занимающихся (Велитченко В. К., 1993). И поэтому существует необходимость в тщательной и добросовестной подготовке к нему, а особенно к его организации и проведению. Урок физической культуры возлагает большую ответственность на учителя, как очень специфичный вид деятельности педагога, и требует особого внимания к себе (Холодов Ж. К., Кузнецов В. С., 2002 и д. р.). Объект исследования: процесс организации и проведения урока физической культуры в школе. Предмет исследования: урок физической культуры как учебно-воспитательный процесс в современной школе. Цель работы: совершенствование методики подготовки и проведения урока физической культуры. Задачи работы: 1. Выявить сущность урока физической культуры как учебно-воспитательного процесса. 2. Изучить основные пути повышения интереса школьников к урокам физической культуры. 3. Наметить основные этапы в подготовке и проведении урока физической культуры в школе. Основной метод нашего исследования – метод изучения и анализ литературных источников. Гипотеза: предполагается, что благодаря ответственному отношению к уроку физической культуры и тщательной подготовки к нему, позволит учителю более успешно и плодотворно провести урок ФК в школе. Глава 1 .Теоретические и методические основы урока ФК в школе как учебно-воспитательного процесса 1.1

Основные компоненты и закономерности учебно-воспитательного процесса Учебно-воспитательный процесс является органическим единством процессов обучения, воспитания и развития. Его сущность заключена в передаче педагогами социального опыта и его усвоения воспитуемыми посредством взаимодействия тех и других. Он направлен на удовлетворение потребности современного общества в образованных людях, способных решать производственно-экономические, научные и социально-культурные задачи, поставленные историческим временем. В структуре педагогического процесса в качестве основных компонентов выступают обучение и воспитание. Каждый из них, в свою очередь, состоит из множества других взаимосвязанных процессов. Так, в обучении выделяют процесс преподавания и процесс учения, в воспитании - процессы воспитательных воздействий, их восприятие воспитуемыми, самовоспитание и др. К компонентам педагогического процесса относятся цель, задачи, содержание, средства, методы и формы взаимодействия педагогов и воспитуемых, а также педагогические условия и результаты педагогического процесса. Направленность учебно-воспитательного процесса вытекает из потребностей общества и общей цели воспитания человека. Исходя, из нее определяются частные цели и задачи обучения и развития, а также его содержание. Цели и содержание – важнейшие компоненты педагогического процесса. Они определяются социальным заказом и являются планируемым результатом педагогической деятельности. Общая цель конкретизируется в педагогических задачах, включающих образовательное, воспитательное и развивающее содержание. Все компоненты УВЧ тесно взаимосвязаны, поскольку решение образовательных задач невозможно в отрыве от воспитания, а процесс воспитания базируется на создании определенных представлений, опирающихся на соответствующие знания. 1.2 Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в современной школе «Обучение и воспитание учащихся проводится в процессе учебной работы, внеклассных и внешкольных занятий и общественно полезного труда. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в школе является урок», - говорится в Уставе средней общеобразовательной школы. Это указание в полной мере относится к работе по физическому воспитанию в школе. Урок физической культуры является такой формой занятий, которой охватываются в обязательном порядке все учащиеся школы. Уроки проводятся с определенным постоянным составом учащихся данного класса. Это позволяет лучше организовать и проводить занятия, учитывая конкретные условия и физическую подготовленность занимающихся. Уроки физической культуры проводятся по твердому расписанию, в определенные дни и часы недели, в течение определенного количества времени (45 мин.). Они в своей совокупности обеспечивают систематическое изучение того минимума знаний и навыков, который предусмотрен программой, и, следовательно, составляют основу для разностороннего физического воспитания учащихся. Правильное проведение уроков обеспечивает успех самостоятельной работы и выполнения учащимися различных заданий учителя, связанных с совершенствованием умений и навыков, получаемых на уроках.

Эти задания учащиеся выполняют дома или в секциях. Таким образом, уроки являются основой и для самостоятельных личных или групповых занятий учащихся. Из кратких бесед учителя на уроках учащиеся узнают о задачах и значении физической культуры и спорта, о достижениях спортсменов. На уроках они знакомятся с новыми для них видами физических упражнений и играми, у детей воспитывается интерес к гимнастике, спорту и играм. Все это содействует вовлечению детей в секции и команды, привлекает к участию в различных массовых физкультурных и спортивных мероприятиях. Следовательно, урок является основой для всей внеклассной массовой и спортивной работы с учащимися. Физическое воспитание имеет большое прикладное значение. Среди физических упражнений, применяемых на уроках физической культуры, очень много таких, которые имеют жизненно важное значение и применяются в повседневной жизни, в быту. Задача школы состоит в том, чтобы учащиеся привыкли к использованию средств физического воспитания ежедневно в различных условиях учебы, труда и отдыха. Всему этому дети учатся, прежде всего на уроках физической культуры. Как по содержанию, так и по организации уроки физической культуры имеют специфические особенности. Они проводятся в зале, на площадке, в коридоре, где дети менее ограничены в движениях, а это создает особые условия для организации детей и проведения урока. Дети на уроках физической культуры занимаются не в обычной школьной форме, а в специальных костюмах, находятся в иных температурных условиях. Во время урока им приходится неоднократно менять свои места для выполнения упражнений и входить в многообразное взаимодействие друг с другом. Кроме того, учитель может сознательно изменять обстановку на уроке, когда дети неожиданно для себя и других вынуждены действовать в полной зависимости от коллектива. Уроки физической культуры отличаются большим многообразием двигательных ощущений, воздействующих на организм учащихся. Поэтому здесь больше, чем где-либо, должен осуществляться индивидуальный подход к учащимся. Все эти особенности усиливают ответственность учителя за проведение уроков физической культуры. 1.3 Современные требования к уроку ФК в школе Каждый урок физической культуры должен отвечать следующим требованиям: а) иметь определенные задачи – общие, выполнение которых должно быть обеспечено в процессе всех уроков или серии уроков, и частные, выполняемые в течение одного взятого урока; б) быть правильно методически построенным; в) быть последовательным продолжением предыдущих занятий и в то же время иметь свою целостность и законченность; одновременно с этим он должен в значительной степени предусматривать задачи и содержание следующего очередного урока; г) соответствовать по своему содержанию, определенному составу учащихся в отношении возраста, пола, физического развития и физической подготовленности; д) быть интересным для учащихся, побуждать их к активной деятельности; е) содержать упражнения и игры, содействующие разностороннему физическому развитию, укреплению здоровья, формированию осанки; ж) правильно сочетаться с другими уроками в расписании учебного дня; з) носить воспитывающий характер.

Значит, отчет явно содержит ошибку. Заключение Вот вы и открыли последнюю страничку нашего уникального сборника логических игр. Надеемся, вы весело и интересно провели время. И наверняка узнали много нового и интересного. Теперь в кругу своих друзей и знакомых, кроме обычных способов времяпрепровождения, вы сможете предложить абсолютно новый способ развлечения логические игры. Да, возможно, они не отличаются особой подвижностью и активностью, но, в отличие от многих других игр, здесь вы сможете не только почувствовать вкус соревнования и повеселиться, но и развить способность логически мыслить. Наверное, каждый согласится с тем, что очень приятно ощущать свое умственное превосходство над другими игроками. В отличие от активных игровых мероприятий, занимаясь логическими играми, вы без труда переключитесь на другой вид деятельности, а после игры в спортивные подвижные игры человеку труднее вернуться в нормальный жизненный ритм. Ведь неспроста в школьных расписаниях уроки физической культуры стараются ставить в конце учебного дня, самыми последними

1. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

2. Методика проведения урока с ортобиотическими компонентами

3. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

4. Організація та методика проведення уроку з теми: "Професійна робота з табличним редактором MS Excel"

5. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з панеллю керування"

6. Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе
7. Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі"
8. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и тренировочной направленности

9. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями

10. Методика проведения маркетинговых исследований

11. Физические обоснования и методика проведения процедур ультразвуковой терапии. Аппаратная реализация аппаратов ультразвуковой терапии

12. Смисловий зміст культури та методика проведення дискусій

13. Методика проведения маркетинговых исследований

14. Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым

15. Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

16. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Гирлянда электрическая, 1200 см (белая).
Гирлянда состоит из белых мини ламп, которые будут мигать в 8 режимах. Питание от бытовой электросети 220 В. Длина гирлянды: 1200
472 руб
Раздел: Гирлянды с мини-лампами
Бумага крафт, без печати (10 листов).
Размер: 100x70 см. Плотность бумаги 70 г/кв.м.
495 руб
Раздел: Однотонная, голография
Комплект чехлов "Карапуз" для колясок с поворотными колесами.
Чехлы для колясок с поворотными колесами. Изготовлены из водонепроницаемой ткани. Диаметр передних поворотных колес 25 см, задних 32 см.
323 руб
Раздел: Чехлы для колес

17. Познавательная активность на уроке физической культуры

18. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

19. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

20. Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории

21. Формирование понятия культура на уроке японского языка

22. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения
23. Культура и актуальные проблемы современности
24. Виховання рідними та близькими любові та поваги до уроків фізичної культури

25. Исследование возможности наполнения темы "Элементы II группы периодической системы Д.И. Менделеева" прикладным и экологическим содержанием посредством проведения интегрированных уроков

26. План интегрированного урока "В битвах за честь и славу" (Средневековое рыцарство: история и культура)

27. Проблема індивідуалізації на уроках фізичної культури

28. Роль уроков музыки в формировании экологической культуры школьников

29. Формирование культуры общения на уроках информатики

30. Формування культури мовлення молодших школярів на уроках рідної мови

31. Контроль знаний на уроках мировой художественной культуры

32. Актуальные проблемы социологических исследований

Антипригарный коврик, многоразовый, 33x40 см.
Антипригарный коврик используется для выпечки кондитерских и хлебобулочных изделий, приготовления пиццы, запекания мяса и рыбы без
311 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Штора для ванной "Рыжий кот", арт. SC-РЕ09.
Штора для ванной Рыжий кот SC-РЕ09 изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко
364 руб
Раздел: Занавески
Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный.
- предназначен для сортировки и временного хранения документов различных размеров, писем, счетов и другой документации - устойчивый на
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

33. Исследование воздействия гимнастических упражнений на формирование личной физической культуры школьников

34. Степ-аеробіка на уроках фізичної культури в школі

35. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

36. Актуальные проблемы Украины в 2003-2004годах

37. Актуальные проблемы возмещения экспортного налога на добавленную стоимость

38. Нетрадиционные формы урока
39. Использование видео на уроках английского языка
40. Культура как предмет исследования

41. Использование художественной литературы на уроках истории

42. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой

43. Актуальные вопросы истории ВОВ

44. История физической культуры Китая

45. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

46. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

47. Физическая культура и медицина

48. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

Планшетик "Маленький всезнайка".
Ваш малыш хочет знать всё обо всём? Тогда ему обязательно понравится новый планшетик от компании "Азбукварик"! 200 вопросов, 20
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Свечи чайные в гильзе (100 штук).
Вес: 12 гр. Высота: 1,6 см. Диаметр: 3,8 см. t горения: 3,5 ч В упаковке: 100 штук. Материал: парафин.
634 руб
Раздел: Свечи чайные
Карандаши цветные "Космос", 36 цветов.
Шестигранный корпус. Яркие насыщенные цвета. В комплекте: 36 цветных карандаша.
354 руб
Раздел: Более 24 цветов

49. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

50. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

51. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

52. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

53. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

54. Урок в современной школе
55. Планы уроков английского языка
56. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

57. Формирование экологических понятий на уроках русского языка

58. Проблема эффективности урока графики

59. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

60. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

61. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

62. Нетрадиционные формы урока

63. Ролевые игры на уроках английского языка

64. Конспект традиционного урока

Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
313 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Ковш "Классика", 1 литр.
Ковш предназначен для приготовления пищи, долговечен и неприхотлив в эксплуатации. Изготавливается из нержавеющей (коррозионностойкой)
579 руб
Раздел: Ковши
Подгузники "Ушастый нянь", 4 Maxi (7-18 кг), 50 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
626 руб
Раздел: Более 11 кг

65. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

66. Реализация эвристического обучения учащихся на уроках математики

67. Геометрический материал на уроках математики (наглядность)

68. Использование видео на уроках английского языка

69. Уроки чтения на русском языке в азербайджанской школе

70. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой
71. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
72. Фашизм. История и уроки

73. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

74. Физическая культура в системе социальной работы с населением

75. Роль физической культуры

76. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

77. Физическая культура как часть общей культуры человека

78. Медицинские проблемы массовой физической культуры

79. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

80. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры
Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие
Матрешка 5 в 1 (Д-282).
Игрушка из натуральной древесины. Матрешки: 5 в 1. Игрушка расписана цветными красками. Цель игры: развитие мелкой моторики, координации
435 руб
Раздел: Матрешки

81. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

82. Физическая культура

83. Физическая культура

84. Контракты в сфере физической культуры и спорта

85. Физическая культура в системе социальной работы с населением

86. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
87. Внеклассная работа по физической культуре
88. Методические особенности проведения физической культуры

89. Гигиенические основы физической культуры и спорта

90. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России

91. Понятия рыночной инфраструктуры. Актуальные проблемы в Украине

92. К урокам иракского кризиса 2003 года

93. Карибский кризис его уроки

94. Уроки и выводы из опыта развязывания и ведения агрессии США и НАТО против Югославии

95. НЭП: суть, опыт, уроки

96. Борьба с преступностью на современном этапе (актуальные вопросы)

Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion", 750 мл.
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion" можно использовать как самостоятельное средство для стирки спортивной
331 руб
Раздел: Гели, концентраты
Сиденье в ванну раздвижное пластиковое.
Сиденье предназначено для принятия гигиенических процедур, используется как санитарно-гигиеническое приспособление, не предназначенное для
437 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Зонт на коляску Lorelli, цвет: терракотовый.
Универсальный зонт для коляски. Защитит малыша во время продолжительных прогулок как от солнца, так и от внезапного дождика. Универсальное
425 руб
Раздел: Зонтики для колясок

97. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях

98. «Устные уроки» по медицине в Римской империи

99. Система Станиславского: уроки мастерства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.