Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Принципы формирования когнитивной установки жизни у детей

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Некоторые принципы формирования когнитивной установки жизни удетей Процесс “приватизации” сознания (по меткому выражению А.Г. Асмолова) у детей и подростков в нашей культуре приводит кувеличению степеней ментальной свободы и, как следствие, чувству растерянности и тревоги перед ответственностью за жизненный выбор. Открывавшаяся нашемумолодому поколению свобода воспринимается как опасность, незащищенность в мире, который плохо структурируется нашим сознанием, так как оно утратило ориентиры.Желание избежать ответственности за обустройство своей судьбы не что иное как защитный психический процесс, названный Э. Фроммом “ бегством от свободы”. В результате психика невзрослого человека совершает всё чаще наиболее “экономичный” выбор в пользу закона энтропии,предпочитая аддиктивные пути развития. Аддикция в узком смысле слова – зависимость, в широком смысле под аддикцией я понимаю выбор человеком“стратегии извращенного инфантилизма”, выбор, которым движет желание избежать трудностей адаптации и автономии”. Общие черты предрасположенности подростков к “аддиктивной группе риска” можно определить наличием некой реактивной установкижизни, усвоенной в процессе семейного воспитания. Под реактивной установкой жизни пони мается позиция пассивного потребительского реагирования на внешниераздражители и стимулы. Это позиция зрителя, находящегося в вечном ожидании обещанного в детстве счастья, удачи или везения, которое никогда не оправдываются,поэтому ожидание переходит в обиду и желание мести судьбе, в обвинения миру и, как правило, отказ от реальности в пользу иллюзорного счастья, вызванногоизмененным состоянием сознания. Нам представляется необходимым обозначить некоторые меры профилактики этой реактивной жизненной установки подростков ипротивопоставить ей когнитивную жизненную позицию, которая формируется при грамотном влиянии авторитета взрослых на детскую психику. Когнитивная установка позволяет воспринимать жизнь как урок, в котором каждая ошибка чему-то учить. Эта установка автономнойличности, саморегулируемой и самоконтролируемой, хорошо адаптированной и ответственной за индивидуальный рост и развитие. Первым условием воспитания когнитивной позиции в жизни является адекватное возрасту стимулирование деятельности ребенка с 1-ыхдней развития с помощью “сложных” стимулов. Они, в отличии от “простых” , внешних по своей природе и действующих возбуждающие на ребенка только с помощьюновизны, потребляемых им пассивно, активизируют процессы воображения. Именно “сложное” стимулирование порождает мотивацию к созиданию и инициативе,достижению желаемого с помощью своих действий (Не купить, а сделать; не получить, а самому организовать праздник и. т .п.). Активация процессов воображения и игровых способностей развивают символическое мышление и помогают человеку войти в мирсимволов, где ни одна вещь в мире не воспринимается буквально, конкретно и скучно. В этом мире нет проблем структурного голода и поисков внешнихстимуляторов. Способность мыслить символически полностью насыщает потребность в человека в чудесном, в эйфории, в необычном, в счастье.

Развитие креативныхспособностей делает человека независимым от внешних возбудителей, так как он сам способен находить всё новые жизненные смыслы, создавать свои миры. Во-вторых, привычные воспитательные установки типа “всё лучшее – детям”, “человек рожден для счастья” и. т. п. нам представляетсянеобходимым пересмотреть, так как они заключают в себя сказочную линию воспитания, порождающую сценарную иллюзию о том, что всё само по себе, как врусских сказках советской художественной обработки, будет хорошо и нужно только смиренно дождаться счастья. Необходима реалистическая концепция воспитания,которая была бы адекватна сложной реальности. С. Пек назвал её “режимом страдания” для детей. Этот американский автор полагает, что представления отрудностях и страдании в жизни укрепляют мотив преодоления, развивают гибкость психики, так как инстинкт самосохранения у ребенка очень силён. Именно детскийвозраст наиболее сензитивен для обучения стратегиям решения проблем, суть же решения заключается в умении вовремя понять, чем необходимо поступиться ипожертвовать в обмен на обретение желаемого. Очевидна важность формулирования в дошкольном возрасте так называемого “механизма” отсроченного удовольствия,который ускоряет процесс социальной адаптации и формирует модель позитивного мышления, основой которого является вера в себя и свои полномочия. В-третьих, когнитивная позиция предполагает рано воспитанное стремление к полномочиям. Это одна из базовых потребностейчеловека, фрустрированная у зависимой личности. Её не следует путать со стремлением к превосходству, которое в адлериановской теории выступает какдвижущая сила развития личности. Стремление к полномочиям измеряется не силой желания, а усилиями, приложенными к желанию. Успех, обретенный в результателичных усилий освобождает подростка от необоснованных претензий, фиктивных целей, исключает аддиквитные формы избегания проблем и формирует адекватнуюсамооценку. Далекая цель только тогда побуждает ребенка к действию, когда он информирован об особенностях процесса и ему известнысредства её достижения. Согласно теории о позитивном подкреплении, пошаговое, поэтапное движение к желаемой цели укрепляет мотивацию успеха и учитконструктивно переживать ситуацию проигрыша. К сожалению, вера ребенка в свои силы часто разрушается немотивированными наказаниями и критикой взрослых.Чувства фатальности и вины, спровоцированные немотивированной агрессией взрослого, приводят, как правило, к ответной агрессии детей и даже садизму, потересамоконтроля, которые А. Фрейд проинтерпретировала как формирование защитной реакции по типу идентификации с агрессором. Задача взрослого – строгоаргументировать своё недовольство, используя лишь те формы наказания, которые не лишают воли ребенка и не унижают его чувство значимости и достоинства. В-четвертых, большое значение в формировании чувства ответственности приобретают режим и дисциплина. Режим – как механизмструктурирования времени, времени, которым овладевает человек и учится экономно его расходовать, так как время это эквивалент жизни. Если этого не происходит вдетстве, то время овладевает человеком, поглощая его, и он перестает его контролировать, как и свою энергию, свою жизнь, не заметив как она пройдёт.О

тсутствие фактора дисциплины в процессе воспитания может породить в детской психике чувство фатальности жизни, иллюзию самотёка, случайности всегопроисходящего. Кроме того – неумение подчиняться другим обязательно приведёт к неумению подчиняться себе, то есть нарушениям произвольности вэмоционально-волевой сфере психики и снимет ответственность за то, что происходит в собственной жизни. Тогда как ответственность за свои рост иразвитие – это важная черта автономной, адекватной личности. В-пятых, одной из проблем воспитания когнитивной установки жизни в условиях преобладания семей с одним ребенком является детскийэгоцентризм и эгомания. В целях профилактики ложной базальной уверенности, что “мир существует только для меня, а я – зритель, которого жизнь развлекает” -рекомендуется формирование с первых лет жизни “социального чувства” или, по выражению А. Адлера, “чувства общности”, которое развивается, как правило, удетей, рано помещенных в детский коллектив. Задача воспитателя в детском коллективе (исключая родителей): научиться оценивать не ребенка, как это частонаблюдается, а лишь усилия, приложенные к задаче и результат деятельности, дистанцируя оценку от его личности. Такая практика отношений формирует эффективнуюв характере личности направленность “на задачу”, а не на личные амбиции. Нейтральное отношение взрослого (исключая родителя) к характеру личностиребенка помогает преодолеть травму разочарования в себе, воспринимать неуспех как явлениевременное, не относиться к конкурсам и соревнованиям болезненно илиих избегать. Стихийно возникающие субъективно-эмоциональные отношения воспитателя к детям порождают комплексы неполноценности у одних ичувства превосходства у других детей. Ребенок неосознанно переносит интимное чувство из семейной сферы на сферу отношений с другими взрослыми (учителями,воспитателями) и неконструктивно воспринимает любые формы критики от “новых родителей”. Функции родителей и воспитателей различны в главном. Задачародителей: дать ребенку безусловное эмоциональное приятие, в отличие от задачи педагога, который сможет оказать поддержку ребёнку в процессе социальнойадаптации, поможет ему быть востребованным и профессиональным. Роль взрослого в воспитательном и образовательном учреждениях именно поэтому освобождается отспонтанных эмоциональных оценок, от материнских форм опеки и контроля, она должна быть вербально и невербально выверена. И похвала и критика воспитателядопустима лишь в отношениях к процессу и продукту детской деятельности. Педагог, как психотерапевт, эффективен, когда отказывается от роли судьи, и, когда “следы” его воспитания не “вытаптывают”уникальный узор личности. Таким образом, начавшийся процесс “психологизации” педагогики и педагогов в нашей системе образования представляется своевременными необходимым

Но к власти просто так никто не приходит, а методика «прихода к власти» в стране, где реальный расистский и националистический элемент не представлен ни в Думе, ни в правительстве ни одним человеком, вообще не описывается, поэтому рассуждения, в общем, становятся похожими на фантазирование на тему «когда мы колонизируем Плутон, проблема полезных ископаемых не Земле будет решена». Отсюда формирование мазохической установки «потерпеть ради будущего». Джордж Клайн еще при Сталине четко констатировал что «асимметрия в пользу будущего» вернейший признак отсталой тоталитарной идеологии не имеющей никакого будущего.[453] На более простом уровне она обозначает изначальную капитуляцию перед временем, перед настоящим. Да, время самая большая сила, но каждый белый должен всегда помнить, что его в принципе тоже можно победить, т.Pе. заставить работать на себя. Наша жизнь имеет конечный временной отрезок и главная её цель обеспечить более высокое качество будущего поколения, что в первую очередь подразумевает расовую чистоту и интеллектуально-биологический статус

1. Принципы формирования когнитивной установки жизни у детей

2. Формирование связности речи у детей пятого года жизни

3. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

4. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

5. Неинерциальные полевые принципы формирования структуры материи. Закон динамической гравитации

6. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии
7. Семейная политика: принципы формирования и реализации
8. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни студента

9. Принципы формирования и предварительной подготовки инвестиционных проектов

10. Биохимические принципы формирования качества зерна бобовых

11. Принципы формирования капитала предприятия

12. Принципы формирования архивных коллекций

13. Принципы питания здоровых и больных детей старшего взраста(старше 1 года)

14. Формирование здорового образа жизни средствами ПР "ГУЗ РКДЦ МЗ УР"

15. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи

16. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

Говорящий планшетик "Сказочка".
Говорящий планшетик "Сказочка" воспроизводит 30 песенок, сказок и стихов. Если нажать на кнопку, то ребенок услышит любимых
467 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Настольная игра "Каркуша. Маленький Сад".
Пришла пора собирать урожай! Так же думает чёрная ворона, прилетевшая в сад, чтобы полакомиться спелой вишней, наливными яблоками, сочной
490 руб
Раздел: Классические игры
Настольная игра "Халли Галли" (Halli Galli).
Что нужно, чтобы приготовить самый лучший фруктовый салат? Конечно же, настольная игра Халли Галли (Halli Galli)! Итак, у вас есть колода
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика

17. Формирование культуры взаимоотношений у детей в старшем дошкольном возрасте

18. Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

19. Формирование умственной активности у детей дошкольного возраста

20. Формирование полоролевых представлений у детей дошкольного возраста

21. Принципы толерантности в политической жизни

22. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры
23. Калькулирование себестоимости продукции. Принципы формирования затрат
24. Принципы формирования инвестиционной программы

25. Формирование знаний о растениях посредством ухода за ними у детей пятого года жизни

26. Формирование связной речи детей пятого года жизни на занятиях с игрушками

27. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

28. Жизнь древнего Рима: дети

29. Формирование здоровья глухих детей

30. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

31. Понятие прибыли и принципы ее формирования в торговле

32. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)
Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону

33. Кризис гносеологических принципов классического позитивизма в социологии и формирование новой научной парадигмы

34. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

35. Эффективность налоговой системы и принципы ее формирования

36. Земная кора, формирование рельефа и основные принципы тектоники

37. Формирование свойств материала и размерных связей в процессе изготовления детали

38. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря
39. Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре
40. Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности

41. Практика - путь формирования устойчивых принципов экологического сознания будущего эколога

42. Возникновение и формирование основных принципов учета в Древнем мире и Средневековье

43. Экономические закономерности формирования и принципы развития промышленных агломераций

44. Правовое государство: понятие, принципы, признаки. Особенности процесса формирования правового государства в современной России

45. Традиционные установки русской культуры, истоки и особенности формирования, факторы формирования русского культурного архетипа

46. Маркетинговая концепция формирования и оценки потребительской ценности жилой недвижимости с учетом образа жизни населения

47. Естественное вскармливание детей первого года жизни

48. Закаливание детей четвёртого года жизни

Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty".
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Игра настольная "7 на 9".
Быстрая игра для 2-4 человек. Суть игры в том, что необходимо быстро считать в уме и ещё быстрее действовать — бросать подходящую карту,
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Бумага упаковочная "Путешествие", 70x100 см, 10 листов.
Упаковочная бумага — одна из важнейших деталей презента. Подарочная упаковка с оригинальным дизайном с легкостью дополнит всю прелесть
487 руб
Раздел: Прочие

49. Принципы и практика формирования персонала на предприятии

50. Принцип контраста как основа формирования музыкальной композиции Концерта для смешанного хора "Лебедушка" В. Салманова

51. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

52. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

53. Воспитание согласованных действий у детей шестого года жизни в строительной игре и на занятиях по конструированию

54. Методика ознакомления детей с иллюстрацией. Формирование представлений о изобразительных средствах иллюстрации
55. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста
56. Применение общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО

57. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи

58. Ритмопластика как средство формирования самосознания у детей старшего дошкольного возраста

59. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

60. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

61. Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

62. Формирование навыков межличностного взаимодействия у детей дошкольного возраста

63. Формирование предпосылок связной речи у детей раннего возраста

64. Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями

Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Швабра для пола "Бахрома".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
328 руб
Раздел: Швабры и наборы
Подушка для сидения "Подушка-сидушка про", с "памятью".
С помощью нашей подушки для сидения "с памятью" "Подушка-сидушка про" Вы гарантированно сможете улучшить свою осанку и
872 руб
Раздел: Полезные мелочи

65. Формирование словаря детей с помощью дидактических игр

66. Формирование фонематических процессов при дислексии у детей младшего школьного возраста

67. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

68. Политические режимы. Основные принципы и установки демократии

69. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

70. Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта
71. Формирование психологической культуры детей
72. Формирование речи у детей раннего возраста

73. Формирование этнокультурной идентичности детей в процессе знакомства с произведениями художественной культуры

74. Принципы использования транспорта при формировании туристских маршрутов в Объединенных Арабских Эмиратах

75. Формирование доходов и уровня жизни населения России

76. Авиационные силовые установки

77. Есть ли жизнь во вселенной

78. Жизнь во Вселенной

79. Принцип работы и назначение телескопа

80. Жизнь и разум во Вселенной

Конверт почтовый "Куда-Кому", С4 (229х324 мм), стрип, 50 штук.
Конверт выполнен из офсета, имеет клеевое нанесение типа стрип (отрывная силиконовая лента) и почтовый подсказ "Куда-Кому".
316 руб
Раздел: Прочее
Каталка-автомобиль "Sokol" (с ручкой).
Каталка-автомобиль "Sokol" рекомендуется для малышей, которые пока еще неуверенно сидят и часто падают. Эта модель каталки
2249 руб
Раздел: Каталки
Пазл "Арктика", 75 элементов.
Яркий красочный пазл познакомит ребенка с удивительным миром животных Северного полюса. Это и белые медведи, и морские котики, и белый
548 руб
Раздел: Пазлы (54-99 элементов)

81. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

82. Возникновение и эволюция жизни

83. Развитие жизни на Земле

84. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

85. Жизнь в морских глубинах

86. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме
87. Биологические периоды в жизни птиц
88. Поиск внеземных форм жизни

89. Вода — источник жизни

90. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

91. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева

92. Развитие жизни на Земле в протейскую эру

93. Государственный бюджет, проблемы его формирования

94. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

95. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов

96. Новые принципы осуществления валютного регулирования и валютного контроля в РФ

Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие
Дорожка массажная "Морской Берег", с "камнями".
Массажная дорожка с камнями «Морской берег» является отличным средством профилактики плоскостопия, рефлексотерапии и расслабления.
1268 руб
Раздел: Коврики
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см.
Ваза декоративная. Размер: 10x10x24,5 см. Материал: керамика.
311 руб
Раздел: Вазы

97. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

98. Принципы гражданского процессуального права

99. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси

100. Формирование многопартийности в Украине


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.