Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1 г.о. Новокуйбышевск Самарская областьПсихология Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересовАвтор: Сенина А., ученица 10 «А» класса МОУ гимназии №1 Руководитель: Якунина Ольга Николаевнаг.о. Новокуйбышевск 2007г. Содержание Введение Глава 1 1.1 Теоретические аспекты понятия «интересы» 1.2 Теоретические аспекты понятия «профессиональные интересы» 1.3 Этапы развития человека как субъекта. профессиональной деятельности 1.4 Связь личностных особенностей с профессиональными интересами в зарубежных исследованиях 1.4.1 Связь личностных особенностей с профессиональными интересами в отечественных исследованиях Глава 2 2.1. Методы исследования. Объект исследования 2.2 бсуждение результатов 2.2.1 Диагностические характеристики выборки 2.2.2 Взаимосвязь характерологических особенностей личности с ее профессиональными интересами 2.2.3 Связь между характерологическими особенностями и профессиональным типом личности 2.2.4. Связь между условием притязаний, самооценкой и профессиональными интересами 2.2.5. Влияние уровня притязаний и самооценки на престижность профессионального выбора 2.2.6. Влияние социального статуса учащегося на престижность его профессионального выбора. Заключение Библиография ВведениеКаждый год перед выпускниками школ встает задача профессионального выбора. От успешного решения этой задачи во многом зависит будущее нынешнего школьника. От чего же зависит профессиональный выбор? Это могут быть внутренние и внешние факторы. К внешним факторам можно отнести влияние друзей, учителей, родителей, а также условия труда будущей профессии, ее престижность, перспективность и т.п. К внутренним факторам относят интересы и склонности личности, ее способности, цели, направленность. Из всего перечня факторов выберем для рассмотрения профессиональные интересы, так как они очень важны для профессионального выбора. Действительно, интерес к труду – важнейшее условие выбора профессии. Об этом красноречиво свидетельствуют многие исследования. Так, в исследованиях показано, что среди молодых рабочих, намеревающихся менять профессию, очень мало таких, кто избрал профессию, руководствуясь осознанным интересом к содержанию труда. Отмечено, что интерес к содержанию труда является ведущим мотивом выбора профессии у школьников. Роль интереса - важнейшее условие выбора профессии. Интерес к профессии – необходимое условие эффективного труда. Наряду с природной одаренностью для эффективного труда решающее значение имеет интерес работника к данной профессии. Рассмотрим профессиональные интересы в их взаимосвязи с личностными особенностями учащихся. Можно предположить, что такая связь существует. Очевидно, что для того, чтобы человек выбрал профессию, связанную, например, с техникой, нужно, чтобы он обладал определенными личностными качествами, к примеру, имел реалистические взгляды на мир, был уверен в себе, эмоционально стабилен. Гипотеза: личностные особенности учащихся оказывают влияние на формирование их профессиональных интересов. Целью данной работы является выявление взаимосвязи между личностными особенностями учащихся и их профессиональными интересами.

Для этого необходимо решение следующих задач: Изучить литературу по данному вопросу; Подобрать методики, позволяющих выделить предмет исследования; Провести экспериментальное исследование, результаты которого могли бы установить наличие (или отсутствие) данной связи. Объектом исследования является группа учащихся 9-х классов средней школы. Предметом исследования являются профессиональные интересы учащихся и их личностные особенности. Методы исследования: дифференциально-диагностический опросник Климова; опросник Голланда; социометрическое исследование; методика Дембо –Рубинштейн. Глава 1 1.1 Теоретические аспекты понятия «интересы»Изучение литературы, в первую очередь, позволит определить понятия «интерес» и «профессиональный интерес». Рассмотрим подробнее первое понятие – «интерес». Согласно мнению американского философа Р.В.Перри, интерес – это характеристика «моторно-аффективной жизни, состояние, акт, позиция, влечение ». Перри понимает интерес в широком смысле: «Интерес является объединяющим понятием, которое дает общее значение инстинкту, побуждению, чувству, удовольствию и боли, эмоциям и другим отделам моторно-аффективной жизни». Под понятие интереса ученый подводит и волевые, и эмоциональные проявления индивида. По его мнению, связь между интересом и его объектом определяется структурой самого интереса. Интерес состоит из руководящего, иррационального элемента и служебного, рационального. Руководящая часть интереса – «управляющая склонность», служебная часть – это знание, которое трактуется как «ожидание». «Управляющая склонность» может выступать в виде инстинкта, привычки или эмоции. Знание в интересе – это приписываемое его объекту качество, которое отвечает «руководящей склонности». В работах других ученых интерес рассматривается и как особое, избирательное отношение человека к деятельности, и как мотив действия и деятельности, и как стимул деятельности, а в связи с этим – и как средство обучения. В конечном же итоге интерес в структуре личности выступает как важная форма ее направленности, выражающаяся в активном отношении к миру, в любознательности и пытливости. Для анализа интереса необходимо найти такие единицы, которые бы характеризовали это понятие, четко и ясно увидеть его основное ядро. По-видимому, разноречивые определения интереса можно обобщить, если расчленить его на основные единицы и показать его разновидности, выделить в них то общее, что позволяет считать их (разновидности) интересом. Интерес, по своим физиологическим основам ближе стоит к рефлексу цели, чем к исследовательскому рефлексу, так как имеет направленность, устремленность личности. Границы интереса простираются лишь до того момента, где начинается действие. Интерес – психическое состояние, содержащее лишь тенденцию к деятельности, но не ее самое. Интерес поддерживает деятельность, но не содержит ее в себе. Он возникает вследствие воздействия объекта, вызывающего положительное отношение, именно поэтому он содержит в себе и побуждение к деятельности и сопровождает, поддерживает эту деятельность. Можно выделить два вида интереса: первый – ситуативный, реактивный, эпизодический – примыкает непосредственно к переживанию своего отношения (в данный момент) к предмету; второй – личностный, инициативный, стойкий – связан с характеристикой личности, ее направленностью.

Важно дифференцировать интерес от сходных состояний и видов отношений (потребность, мотив, склонность). Без этого уточнения невозможно ни воспитывать, ни развивать интерес, ни управлять его изменением в процессе генетического и функционального развития. Потребность как нужда в чем-либо недостающем, отсутствующем, необходимом для поддержания жизни и деятельности может быть удовлетворена различными предметами, после чего она исчерпывается. В последующем могут возникнуть новые потребности, но данная потребность удовлетворена. Необходимо различать интерес и мотив. Мотив можно понимать как побуждение; под мотивом учения понимать ту отдаленную цель, ради которой человек действует, ради которой достигает знания, умения, навыков. Мотивом старательного учения, добросовестного приготовления урока может быть отметка, похвала, поощрение педагога или родителей, поступление на работу, возможность поступить в ВУЗ и т.п. Мотивом учения может быть и та польза, которую подросток хочет приносить в будущем, и та позиция в школе, в другом учебном заведении или в жизни, которая может быть создана успешным учением и пониманием долга учащегося как гражданина. Однако эти мотивы нельзя назвать интересом; но если, помимо всех этих мотивов деятельности, подростка побуждает сама деятельность к овладению знаниями или трудом, то можно говорить об интересе как эмоционально-познавательном отношении. По мнению Леонтьева А.Н., побуждает не субъективное чувство радости и не переживание удовлетворения, а сама объективная деятельность (сам объективный предмет привлекает ребенка и побуждает его к познанию). Следовательно, интерес не есть мотив в полной мере, хотя и входит в состав последнего: не интерес побуждает, а мотив деятельности. Иными словами, интерес входит в характеристику мотива деятельности как один из самых существенных его компонентов. При наличии интереса к деятельности ее мотив (познание и овладение) совпадает с целью – познать и овладеть этой деятельностью. Рассмотрим понятие «склонность», тесно связанное с понятием «интерес». Склонности играют важную роль в жизни, практической деятельности человека. Рубинштейн С.Л., Ковалев А.Г. и Мясищев В.Н., Лейтес Н.С. и другие психологи и педагоги под термином «склонность» понимают «направленность к деятельности» (Рубинштейн С.Л.), «потребность в определенной деятельности» (Мясищев В.Н.), «стремление заниматься какой-нибудь деятельностью, потребность в этом» (Лейтес Н.С.) и т.д. Все эти определения отражают лишь отдельные признаки сложного психологического явления – склонности. Американскими учеными сделана попытка определить структуру склонностей, их роль в развитии личности. В качестве примера можно рассмотреть теорию склонностей Р.Каттеля. Склонность индивидуума, по Каттелю, есть «психическая структура». Различаются «общие склонности», которые свойственны всем индивидуумам, подвергавшимся социальным влияниям, и «уникальные склонности», характеризующие определенную индивидуальность. Индивидуальные склонности Каттель, в свою очередь, подразделяет на относительно уникальные и абсолютно уникальные, которых не имеется ни у кого другого.

На характер межличностных отношений оказывают влияние такие личностные особенности как пол, национальность, возраст, темперамент состояние здоровья, профессия, опыт общения с людьми, самооценка, потребность в общении и др. Этапы развития межличностных отношений: 1)Pэтап знакомства первый этап возникновение взаимного контакта, взаимного восприятия и оценки людьми друг друга, что во многом обусловливает и характер взаимоотношений между ними; 2)Pэтап приятельских отношений возникновение межличностных отношений, формирование внутреннего отношения людей друг к другу на рациональном (осознание взаимодействующими людьми достоинств и недостатков друг друга) и эмоциональном уровнях (возникновение соответствующих переживаний, эмоционального отклика и т.Pд.); 3)Pтоварищеские отношения сближение взглядов и оказание поддержки друг другу, характеризуются доверием. 37.PФормы межличностных отношений Позитивные межличностные отношения («на встречу людям»): 1)Pлюбовь наиболее сложный тип межличностных отношений, выражающийся в высокой степени эмоционального положительного отношения к объекту, который выделяется среди других и помещается в центр жизненных интересов субъекта

1. Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего

2. Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений

3. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

4. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

5. Обман в нашей жизни. Использование индивидуальных личностных особенностей

6. Личностные особенности студентов-психологов
7. Эмоционально-личностные особенности старшеклассников, как фактор включенности в учебную группу
8. Личностные особенности больных гипертонической болезнью

9. Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии

10. Влияние личностных качеств на общение

11. Влияние психодинамических особенностей личности на поведение в конфликтных ситуациях

12. Индивидуально-личностные особенности менеджера как профессионально подготовленного руководителя

13. Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома

14. Личностные особенности

15. Личностные особенности людей, способных генерировать юмор

16. Личностные особенности психосоматических больных

Чайник "Birds", 1050 мл.
Чайник. Размер: 21,5x12x17 см. Объем: 1050 мл. Материал: керамика.
389 руб
Раздел: Чайники заварочные
Кухня для кукольного домика "Конфетти".
Кухня для кукольного домика состоит из: плиты с раковиной в сборе; холодильника; подставки стола в сборе; стойки стула в сборе, сиденья
886 руб
Раздел: Кухни, столовые
Стержни шариковые "Left Right", 10 штук, 0,3 мм, синие.
Цвет чернил: синий. Ширина линии письма: 0,3 мм. В наборе: 10 штук.
528 руб
Раздел: Стержни для ручек

17. Метод одобрения и его влияние на учебную мотивацию старшеклассников

18. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

19. Психологические особенности мотивации власти

20. Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных

21. Влияние личностных характеристик работников сферы услуг на формирование синдрома эмоционального выгорания

22. Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта
23. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка
24. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

25. Влияние особенностей электронной структуры на твердорастворное упрочнение сплавов на основе никеля

26. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе

27. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

28. Влияние особенностей педагогических коммуникаций

29. Особенности влияния комплексных занятий гимнастикой и плаванием с оздоровительной направленностью

30. Складчатые и разрывные дислокации пластов, особенности их влияния на инженерно-геологические условия

31. Особенности вещественного состава свинцово-цинковых руд и их влияние на экологическое равновесие на примере месторождений

32. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: белый.
329 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Блокнот в точку. Bullet Journal.
Bullet Journal — эффективная система органайзеров, в основе которой лежит чистая страница в точку. В Bullet journal нет строгих правил —
422 руб
Раздел: Блокноты художественные
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: красный).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные

33. Влияние на проведение налогового аудита особенностей бухгалтерского учета на предприятиях промышленности

34. Язык Интернет: характеристика, особенности и влияние

35. Особенности влияния экономического кризиса на жизнь британцев

36. Особенности системы мотивации персонала ООО "Окна Саратова"

37. Влияние ведущей мотивации на становление личности студента

38. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств
39. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников
40. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка

41. Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

42. Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления

43. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность

44. Особенности личностных качеств умственно отсталых детей

45. Влияние аэробных и анаэробных физических упражнений на морфофункциональные особенности

46. Особенности средневековой архитектуры

47. Влияние магнитного поля

48. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

Прорезыватель "Pigeon" с 4 месяцев.
Игрушка обучает навыкам смыкания губ для развития жевательных движений. Форма напоминающая край чашки, тренирует навыки питья из
386 руб
Раздел: Пластмассовые
Доска пробковая "Premium", деревянная рамка, 120x90.
Изготовлена c использованием наполнителя Softboard, что придает дополнительную прочность в процессе перевозки и хранения, а также
1559 руб
Раздел: Прочее
Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви

49. Kитообразные и их особенности (Доклад)

50. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

51. Биологические особенности акул

52. Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

53. Почва, ее состав и особенности

54. Влияние биодобавок на продуктивность японского перепела
55. Влияние 6-БАП на растения кукурузы при разном уровне засоления
56. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

57. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека

58. Особенности озёр России (Доклад)

59. Особенности осушения минеральных переувлажненных почв Нечерноземной зоны с низкой водопроницаемостью

60. Особенности урбанизации

61. Страна Испания и ее особенности

62. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)

63. Особенности размещения городов и городского населения

64. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

Коробка подарочная "Апрельский Париж".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
326 руб
Раздел: Коробки
Табурет-подставка детский с ручкой.
На прочный табурет малыш сможет не только сесть, но и встать. Табурет удобно использовать как подставку, легко переносить за ручку.
390 руб
Раздел: Стульчики
Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 24 цвета, с кистью.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
573 руб
Раздел: Акварельные

65. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

66. Особенности безработицы в Казахстане

67. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

68. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

69. Особенности страхования автотранспорта в России

70. Особенности и правовые последствия принятия наследства в Российской Федерации
71. Сущность и особенности хозяйственных экономических споров
72. Особенности феодальных отношений в Речи Посполитой XV-XVII вв.

73. Промышленный переворот, капиталистическая индустриализация и ее особенности в Германии

74. Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй

75. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

76. Особенности проведения банком операций с векселями

77. Анализ мотивации и оплаты труда на предприятии

78. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

79. Особенности системы разделения властей в РФ как смешанной республике.

80. Отраслевые особенности налогообложения на предприятиях по добыче драгоценных металлов (на примере ЗАО «НОДОК»)

Прыгунки "три в одном" (прыгунки - тарзанка - качели).
Это базовая модель прыгунков. Амортизатор пружинный, крепление в одной точке. О детских прыгунках: К пяти месяцам ребенок уже очень
710 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 17 литров, 34х26х16 см.
Серия предназначена для мальчиков 7-10 лет. Яркий и необычный принт привлечет внимание школьников. Надежная конструкция этого
1633 руб
Раздел: Без наполнения
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids Comfort 10х8 EVA. В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары, которые
4194 руб
Раздел: Трехколесные

81. Особенности выбора таможенных режимов при перемещении товаров через таможенную границу

82. Особенности системы законодательства федеративного государства

83. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

84. Лингвистика - влияние первого языка на изучении второго

85. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

86. Особенности ведения бизнеса в Китае (The peculiarities of marketing strategy development in China)
87. Морфологические особенности английских существительных
88. Особенности языка и стиля английской научной прозы

89. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

90. Особенности взаимосвязи движений и рисунка на примере хороводной формы танца

91. Особенности советского кинематографа в годы ВОВ

92. Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна

93. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

94. Влияние исторических, политических, культурных событий на изменение образа человека в живописи Испании XVII и XVIII веков

95. Германская мифология и ее культурное влияние

96. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета, трехгранный корпус.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
464 руб
Раздел: 13-24 цвета
Говорящий планшетик "Сказочка", 19x24 см.
Говорящий Планшетик "Сказочка для маленьких" - это незаменимый спутник Вашего малыша, с ним он точно не будет скучать! В памяти
513 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг

97. Цивилизация Ацтеки. Особенности ее культуры

98. Национальные особенности Китая

99. Хип-хоп культура и её влияние на молодежный сленг


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.