Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

I.&quo ;Конвенция ООН о правах ребенка&quo ; помогает правильно определить роль сторон, участвующих в воспитании подрастающего поколения. Так в ст. 27 п. 2 и 3 говорится: &quo ;Родители и другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение, в пределах своих способностей и финансовых возможностей, условий жизни, необходимых для развития ребенка&quo ;; а &quo ;Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права &quo ; Иначе, родители – главные воспитатели, а государство, в лице школы и других общественных институтов, призвано помочь родителям в воспитании детей. Сегодня мало использовать традиционные формы работы с семьей. Современная жизнь диктует новые подходы, новые пути к решению проблемы сотрудничества педагогов и родителей: Семья для педагогов не должна выступать лишь как объект воздействия. Семья для ребенка – жизненно необходимая среда, во многом определяющая путь развития его личности. И вовлечение родителей в орбиту педагогической деятельности, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет педагог, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка. Но, увы: довольно часто воспитание в семье не помогает раскрыться личности ребенка, а система образовательного процесса в школе не позволяет &quo ;рассмотреть&quo ; особенности каждого ученика. В современном обществе проблема воспитания ценностных ориентаций будущих граждан России остается одной из самых актуальных для системы образования. Ценностные ориентации выполняют первостепенную регулятивную функцию в обществе, лежат в основе мировоззрения и концептуальных установок. Они активно влияют на развитие общественного интеллекта, составляют основу деятельности и отношений людей. Сформированность ценностно-смысловой компетентности позволяет учащимся эффективно познавать и адекватно оценивать самого себя, других людей, окружающий мир. В педагогике в последнее время довольно часто встречается термин &quo ;способные дети&quo ;. Можно определить данное понятие так: каждый ребенок имеет свой набор врожденных задатков, которые при благоприятных условиях развиваются в способности. Нет ни к чему не способных детей. Есть педагогическая проблема работы с детьми, у которых способности разные. Детская одаренность – одно из самых интересных и загадочных явлений человеческой психики. По своей природной сути большинство детей – талантливы. Беда в том, что не все из них об этом знают. Упоминание о детской одаренности вызывает у многих родителей чувство тревоги, внутреннего напряжения. Обычно, услышав или прочитав о какой-либо психологической проблеме, мы довольно часто вольно или невольно примериваем ее на себя. У многих родителей &quo ;примеривание&quo ; одаренности рождает неуверенность и сомнение, а вслед за этим нередко и отторжение – &quo ;это не про меня и к моему ребенку отношения не имеет&quo ;. Но именно родители способны многое сделать для того, чтобы повысить умственный, творческий потенциал собственного ребенка.

Одной из приоритетных составляющих сферы общечеловеческих ценностей, формируемых в системе образования, является ценность семьи. Очень важно показать подрастающему поколению, насколько семья взаимосвязана со всеми сферами человеческой жизни. Я считаю, что для выявления и развития одаренности творческого вида наиболее подходит внеурочная деятельность. А формой работы с семьей в этом направлении выбираю семейные праздники, т. к. и детям и родителям они очень нравятся. Цель праздников: создание условий для сотрудничества детей и их родителей через формирование семейных ценностей, здорового образа жизни, развитие и реализация разносторонних способностей и интересов детей в различных видах деятельности. Задачи: Актуализация семейных ценностей (дети значимы для семьи – любимы и принимаемы всегда; родные люди всегда готовы прийти ребенку на помощь, оказать личную поддержку) Создание условий для активного взаимодействия взрослых и детей; Содействие повышению педагогической культуры родителей через организацию интерактивных форм сотрудничества в триаде &quo ;учитель – ученик - родитель&quo ; во внеурочной деятельности; Выявление и распространение положительного опыта семейных взаимоотношений; Создание ситуации успеха для каждого ребенка; Воспитание в детях чувства уважения к взрослым, самостоятельности и ответственности. Для решения поставленных задач мы совместно с родителями определили следующее содержание: Классный коллектив делится в начале обучения на микрогруппы – &quo ;команды&quo ;. Подготовка и проведение семейных праздников осуществляется по двум принципам: ЧТП (чередование творческих поручений), КТД (коллективное творческое дело). Классификация семейных праздников представлена в таблице 1. Таблица 1 Направление Название &quo ;Календарные&quo ; День Знаний&quo ;, &quo ;День Учителя&quo ;, &quo ;День Матери&quo ;, &quo ;Новый Год&quo ;, &quo ;23 февраля&quo ;, &quo ;8 марта&quo ;, &quo ;День семьи&quo ; &quo ;Школьные&quo ; &quo ;Посвящение в первоклассники&quo ;, &quo ;Спасибо, Азбука, тебе!&quo ;, &quo ;По дорогам сказок&quo ;, &quo ;Осенний бал&quo ;, &quo ;Последний звонок&quo ; &quo ;Праздники в гостях&quo ; &quo ;Интеллектуальный марафон&quo ;, &quo ;Лучик&quo ;, &quo ;Масленица&quo ; (клуб &quo ;Тимур&quo ;) &quo ;Семейные&quo ; &quo ;Школьные годы&quo ; (идея: показать детям, что учиться в школе трудно, но интересно) &quo ;Праздники на свежем воздухе&quo ; &quo ;Всей семьей в осенний лес&quo ;, &quo ;Новый год для друзей&quo ;, &quo ;Закончился учебный год – собираемся в поход&quo ; Планирование моей работы вывелось в двух направлениях: Предварительная работа с детьми; Предварительная работа с родителями. Этапы работы представлены в таблице 2. Таблица 2 Направления Работа с детьми Работа с родителями 1. Мотивационный этап Основной прием работы: рассказ педагога из личного опыта по данной теме Цель: смотивировать детей на предстоящий праздник Основная форма работы: консультация с родителями Цель: смотивировать родителей на предстоящий праздник, показать их роль на этом празднике 2. Организационно – педагогическая работа Организация выставок (фото, школьных принадлежностей, коллекций) Оформление приглашений Изготовление сувениров для гостей Подготовка концертных номеров по данной теме Планирование с детьми работы по организации праздника Распределение обязанностей Анкетирование родителей (Цель: помочь родителям определить успешный для них вид деятельности на празднике) Индивидуальные беседы с каждой семьей (Цель: определить идею и содержание выступления) Инструкция для родителей (Цель: определить моменты поведения родителей на празднике) 3.

Коррекция и контроль достижения результата Приемы: Косвенного напоминания Подчеркнутого доверия Цель: Создать условия для опробования разных моделей взаимодействия взрослого с ребенком 4. Анализ выполнения обязанностей по организации праздника Цель: определить, что получилось хорошо, выявить отрицательные моменты как задачу на следующий праздник. Основной прием-беседа (см. план ниже) Цель: сделать родителей единомышленниками в вопросах воспитания детей Формы работы: собрания, деловая игра, просмотр видеофильмов Результаты моей работы: Повысилась активность родителей: на наши праздники в конце года приходят всей семьей: и родители, и бабушки с дедушками, и братья с сестрами. У родителей появилась инициатива в определении содержания наших праздников. Свои праздники мы строим с учетом пожеланий, предложенных родителями. У детей сформировалось понимание ценности семьи, ее значимости в жизни ребенка. Положительная динамика состояния здоровья учащихся, снижение заболеваемости. Реализация творческого потенциала детей (и родителей тоже!) Овладение коммуникативными навыками, бесконфликтным стилем поведения всеми участниками образовательного процесса. Повышение активности участия родителей в управлении жизнедеятельностью школы. Развитие социального интеллекта. Динамика личностного роста обучающихся. Формирование социально- активной жизненной позиции учащихся через участие в делах школы, города. V.Наиболее трудно организовать взаимодействие с родителями в начале обучения – т. е. в I полугодии I класса. Родители еще не все освоились, не все подружились Попытки занять позицию &quo ;наблюдателя&quo ; - это сложности при подготовке праздников. Во время проведения мероприятий ситуация повторяется: взрослые – вновь &quo ;наблюдатели&quo ;. Но в данной ситуации они наносят огромный вред своему собственному ребенку (отказываясь сесть за стол, принять участие в конкурсах и т.д. и т. п.). В таких случаях мне, как педагогу, приходится индивидуально беседовать с родителями, добиваться взаимопонимания в данном вопросе. VI. Проведенная мной работа позволяет сделать следующие выводы: Новый подход к организации и проведению праздников позволил по-новому подойти к решению проблемы сотрудничества семьи и школы. Праздники дают большие возможности для решения воспитательных задач в работе с родителями. Активное участие в праздниках помогает родителям по-новому взглянуть и на своего ребенка, и на сам процесс образования в целом. Участие помогает им: Преодолеть авторитаризм и взглянуть на мир с позиции ребенка; Относиться к ребенку как к равному; Понять, что недопустимо сравнивать ребенка с другими детьми: если он что-то сделал сегодня лучше, чем вчера, нужно радоваться его личному росту; Знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их; Проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовым к эмоциональной поддержке, совместному переживанию его радостей и горестей; Установить хорошие, доверительные отношения с ребенком; Развивать способности своего ребенка. Продолжая работать в данном направлении, я планирую некоторые изменения: 1) регулярно проводить мониторинг эффективности образовательного процесса; 2) овладеть методиками определения детской одаренности и совместно с родителями составлять индивидуальные &quo ;карты одаренности&quo ;.

Выражаясь фигурально, формирование личности происходит в дошкольном детстве, а в школе идет лишь ее косметическая отделка. Этот вывод с каждым годом становится все более и более обоснованным. Очень доказательны данные, полученные П. Г. Лехестик в Пыльваской школе ЭССР. В 1967 году было обследовано 270 школьников перед поступлением в школу. Проверялись умение читать, писать, считать, а также внимание, память, сообразительность. Через три года, после окончания этими учащимися начальной школы, их успеваемость сравнили с результатами предварительного обследования. Учащиеся, хорошо успевающие в школе, обнаружили и в предварительном обследовании высокий уровень развития памяти, мышления, все умели еще до школы читать, писать и считать. Исследователи, не подозревая о существовании НУВЭРСа, сделали совершенно правильный вывод: "причиной неуспеваемости ребенка с первых лет учебы в школе, является его недостаточная подготовленность в дошкольном возрасте". На Всемирной ассамблее международной Организации по вопросам дошкольного обучения и воспитания (Афины, 1966 г.) Рене Заззо (Париж) подвел итоги многим исследованиям последних лет: "По мере накопления наблюдений значимость первых лет жизни выступала со все большей силой... оказалось, эти первые годы жизни характеризуются богатством, о котором ранее не подозревали"

1. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

2. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу

3. Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка

4. Обязанности и права родителей по воспитанию детей, в том числе приемных

5. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

6. Развитие интеллектуальных способностей детей средствами математики
7. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности
8. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

9. Роль родного языка в развитии речи детей дошкольного возраста

10. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

11. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

12. Методология CCM (Capability Maturity Model for Software) – модель развития способности организации разрабатывать и сопровождать программные продукты) в менеджменте качества проектов

13. Внутриведомственное и межведомственное взаимодействие по предупреждению безнадзорности детей

14. Способности и роли личности

15. Некоторые проблемы развития одаренных детей

16. Развитие способностей к управленческой рефлексии

Пазл "Лесные животные".
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. На красочной картинке пазла изображены животные на лесной полянке. Собирая пазл, малыш
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Шкатулка для ювелирных украшений "Чайная роза" 17,5x17,5x9,5 см.
Шкатулка настольная. Размеры: 17,5x17,5x9,5 см. Материал: картон.
777 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Таблетки для мытья посуды в посудомоечной машине "Все в одной таблетке", без фосфатов, 30 таблеток.
Таблетки Frau Schmidt Все в 1 являются универсальным решением для Вашей посудомоечной машины и позволяют придать посуде бриллиантовый
338 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

17. История развития криминологии и роль российской научной школы в ней

18. Общие особенности начала развития культуры и роль мифологии

19. Арифметические задачи как средство развития у детей логического мышления

20. Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста

21. Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста

22. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
23. Развитие личности детей с задержкой психического развития
24. Развитие словаря детей дошкольного возраста

25. Социально-личностное развитие слепоглухих детей

26. Система игр по развитию речи детей младшей группы

27. Виды и причины отклонений в развитии у детей

28. Развитие способностей, одаренности и таланта

29. Задержка психического развития у детей

30. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

31. Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования

32. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 181x54x95 см. Цвет каркаса: серая. Размер в раскрытом виде: 181х95х54 см.
733 руб
Раздел: Сушилки напольные
8 цветных смывающихся фломастеров для малышей.
336 руб
Раздел: 7-12 цветов
Универсальная вкладка для дорожных горшков (мятный).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Горшки обычные

33. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

34. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

35. Роль иммунопатологий в развитии вирусных заболеваний у детей и взрослых

36. Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями

37. Коррекция психики детей переживших развод родителей

38. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем
39. Счастливые дети разведённых родителей
40. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования

41. Роль домашних животных в развитии детей

42. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

43. Родители, способные любить

44. Алиментные обязательства родителей и детей

45. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей

46. Опека, попечительство и другие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

47. Права и обязанности детей и родителей

48. Права и обязанности родителей к детям

Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Правовое регулирование имущественных отношений родителей и детей

50. Усіновление как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей

51. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

52. Алиментные обязательства родителей и детей

53. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

54. Педагогические рекомендации для родителей, воспитывающих ребёнка с проблемами интеллектуального развития
55. Развитие математических способностей у детей 5-6 лет
56. Рекомендации учителя-логопеда родителям по развитию правильных речевых навыков

57. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

58. Роль СМИ и наглядной информации в повышении педагогической культуры родителей

59. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

60. Идентификация детей и родителей

61. Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

62. Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)

63. Права и обязанности родителей и детей

64. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

Настольная игра "День вождей".
Детская активная игра для компании от 2 до 6 человек. Каждый ход игроки получают карточки с заданиями, которые надо выполнить. Если
1490 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками
Гамачок для купания.
Горка для купания (гамачок) для ванны 100 см служит для поддержки младенцев в ванночке. Ванночка с гамачком обеспечит комфортное принятие
349 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом.
Набор предназначен для влажной уборки всех типов напольных покрытий. Швабра отжимается в специальной воронке на ведре, благодаря чему руки
2210 руб
Раздел: Швабры и наборы

65. Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

66. Роль материнского генома в развитии потомка

67. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

68. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)

69. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

70. Роль М. В. Ломоносова в развитии медицины и фармации
71. Роль витаминов в процессе роста и развития человека
72. Здоровый образ жизни, как условие гармоничного развития детей, первичной профилактики заболеваний и вредных привычек

73. Учение В.И.Вернадского и других ученых о ноосфере и ее роли в развитии земной цивилизации; исторические истоки этого учения

74. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

75. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

76. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

77. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

78. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

79. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

80. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

Автомобильный холодильник D-H24P "Delta", голубой, 24 л.
Объем: 24 л. Номинальная мощность: - в режиме охлаждения (12В/220-240 В ~) 40/48 Вт, - в режиме нагрева (12В/220-240 В ~) 39/45
4157 руб
Раздел: Автомобильные холодильники
Повязка-держатель для головы "Соня".
Предназначена для фиксации головы ребенка, при поездки в автокресле. Хлопок 100% Товар в ассортименте, без возможности выбора.
321 руб
Раздел: Прочее
Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

81. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

82. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

83. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

84. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

85. Развитие творческих способностей на уроках технологии

86. Роль темперамента в психическом развитии
87. Роль общения в психическом развитии ребёнка
88. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста

89. Личностные качества родителей и их влияние на стиль отношения к ребенку

90. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

91. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

92. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

93. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

94. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

95. Роль отца в охране здоровья и развитии ребенка в антенатальный период и период раннего детства

96. Развитие силовых способностей человека

Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Шкатулка музыкальная "Балерина и звездное небо".
Музыкальная шкатулка для украшений с классической музыкой. Когда шкатулка открыта - звучит музыка и фигурка кружится. Необычное зеркальце,
1116 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные

97. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества

98. ИНВЕСТИЦИИ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ

99. Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.