Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Физкультура и Спорт Физкультура и Спорт

Физическое образование или образование по физической культуре?

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Физическое образование или образование по физической культуре? Доктор биологических наук, профессор Р.А. Абзалов, Казанский государственный педагогический университет, Казань Одно из ключевых понятий теории и методики физической культуры - "физическое образование", которое впервые было предложено П.Ф. Лесгафтом , в процессе эволюции всей науки о физической культуре - физкультурологии в меньшей мере подвергалось анализу, и содержание его до настоящего времени существенных изменений не претерпело. Данное понятие ранее было подвергнуто нами анализу с точки зрения понимания его сути, но определения понятия "физическое образование" в соответствии с требованиями стандартизации терминов и определений дано не было . К настоящему времени назрела необходимость анализа содержания понятия "физическое образование", т.е. "образование по физической культуре", в соответствии с достижениями современной науки физкультурологии . Главной задачей настоящего исследования является определение понятия образования по физической культуре в соответствии с современным уровнем развития науки физкультурологии, а также образования в целом как важной области знаний. П.Ф. Лесгафт впервые в мире разработал основы физического образования, создал учение о физическом образовании и наконец определил содержание понятия "физическое образование". Согласно определению П.Ф. Лесгафта , суть физического образования состоит в том, чтобы научиться "изолировать отдельные движения и сравнивать их между собой, сознательно управлять ими и приспосабливать к препятствиям, преодолевать их с возможно большей ловкостью и настойчивостью, иначе говоря, приучаться с наименьшим трудом в возможно меньший промежуток времени сознательно проводить наибольшую физическую работу"1 . Следовательно, П.Ф. Лесгафт наиболее полно определил содержание физического образования для своего времени в основном как процесса обучения двигательным действиям. В качестве итога физического образования, как явствует из его определения, выступает состояние физической подготовленности человека к жизни и трудовой деятельности. Одновременно в содержание физического образования по Лесгафту, как нам кажется, были включены и методы обучения физическим упражнениям, в частности речь идет о современном практическом методе обучения - строго регламентированном, т.е. обучении по частям и в целом, о чем свидетельствует фраза: "Изолировать отдельные движения и сравнивать их между собой ". Более того, П.Ф. Лесгафт сделал попытку определить структуру обучения двигательным действиям, обозначая специальный этап обучения как этап совершенствования двигательных умений, ибо только достигший двигательного совершенства человек обеспечивает экономичное выполнение трудовых двигательных действий. Содержание понятия "физическое образование" в настоящее время в основном определяется как процесс обучения, и главным образом в рамках физического воспитания. В учебнике "Теория и методика физического воспитания" для факультетов физической культуры педагогических институтов под редакцией Б.А. Ашмарина даются следующие определения понятия "физическое образование".

Физическим образованием называются процесс и результат овладения специальными систематизированными знаниями, физическими упражнениями, а также способами их самостоятельного изучения и использования в жизни. Здесь также имеется в виду процесс обучения, но с использованием только одного из средств физического образования - физических упражнений. Данное определение понятия "физическое образование" составлено исходя из определения "образование", которое приводится в "Большом советском энциклопедическом словаре" в следующем виде: "Образование есть процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений, навыков как необходимое условие подготовки человека к жизни и труду". В учебном пособии для студентов институтов физической культуры "Введение в теорию физической культуры" (1989) определено, что обучение движениям - это процесс системного освоения человеком рациональных способов управления своими движениями, приобретения таким путем необходимого в жизни фонда двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний. В данном определении раскрывается содержание обучения, а также основная цель образования по физической культуре. Главный путь получения образования - обучение в учебном заведении, где оно связано с воспитанием. В этой связи нам хочется отметить одну особенность, согласно которой практически все источники теории и методики физического воспитания рассматривают понятие "физическое образование" как составную часть физического воспитания. Эти понятия теории и методики взаимосвязаны и означают параллельно развивающиеся процессы. Критерии физического образования и физического воспитания разные. Физически воспитанный человек и физически образованный человек - это не одно и то же, ибо пути развития этих процессов различны. Процесс физического воспитания может осуществляться даже при отсутствии элементов обучения двигательным действиям, т.е. в данном случае физическое воспитание будет направлено на развитие основных физических способностей. В процессе образования по физической культуре, как правило, присутствует обучающий - педагог и обучаемый, и данный процесс направлен на овладение конкретными способами выполнения физических упражнений. При обучении технике выполнения физических упражнении у обучающихся непременно развиваются и физические качества, ибо это есть педагогический процесс совершенствования двигательного действия при многократных повторениях физических упражнений различной интенсивности. Следовательно, процесс образования по физической культуре, как нам кажется, многогранный и направлен на формирование физкультурной грамотности, составной частью которой являются физическая образованность и физическая воспитанность. В учебном плане общеобразовательных учреждений имеется учебный предмет "физическая культура", основная задача которого - достижение соответствующего уровня общего образования по этой дисциплине как составной части общего образования учащихся. Образование по физкультуре как социальная практика имеет свои этапы развития. Во времена П.Ф. Лесгафта школьное физическое воспитание было примитивным и решало более узкие задачи - научить овладевать движениями, развивать двигательные качества с целью подготовки к трудовой деятельности.

Разумеется, тогда не стояло задачи содействия формированию физической культуры школьников. Однако постепенно статус школьного предмета "физическая культура" изменялся и роль образования по физической культуре в обществе к настоящему времени значительно возросла. На современном этапе развития образования главной целью школьного предмета "физическая культура" является содействие формированию физической культуры школьников . Следовательно, изменилось и содержание данного предмета: образовательная и воспитательная задачи решаются одновременно. На уроках физической культуры наряду с овладением техникой выполнения физических упражнений происходит развитие и основных двигательных качеств (быстроты, ловкости, силы, выносливости и гибкости), а также воспитание морально-волевых качеств с использованием полного арсенала средств физической культуры. Рамки школьного предмета "физическая культура" значительно расширились и включают задачу и физического воспитания. Безусловно, физическое воспитание как педагогическая система физического совершенствования человека остается понятием ключевым и является частью общего воспитания и в целом всей физической культуры человека . Значение этих двух понятий теории и методики физической культуры - физического образования и физического воспитания неоднозначно, но содержание этих процессов направлено на формирование физической культуры личности. Образование по физической культуре как часть общего образования может быть начальным, средним, высшим. В начальных классах общеобразовательных школ в рамках учебного предмета "физическая культура" решается задача общего образования по физической культуре как составной части общего начального образования. В средних общеобразовательных учреждениях главной задачей этого предмета является содействие формированию физической культуры школьников как составной части общего среднего образования. Образование по физической культуре в средних общеобразовательных учреждениях может быть с профессиональной направленностью, т.е. с учетом получаемой профессии . В средних педагогических колледжах изучают теорию и методику физической культуры, а в средних медицинских колледжах - специальный предмет "лечебная физкультура" и т.д. Это и есть образование по физической культуре с профессиональной направленностью. Высшее образование по физической культуре решает более профессиональные задачи - формирование физической культуры с точки зрения требований конкретной профессии, и средства для достижения этой цели значительно отличаются . Кроме того, можно отметить еще одну форму высшего образования по физической культуре - это высшее научное образование по физической культуре, которое приобретается аспирантами и соискателями в процессе работы над диссертациями, а также защиты кандидатских и докторских диссертаций. В определении понятия "физическое образование" есть такие термины, как "процесс" и "результат" . Да и образование по физической культуре - это непрерывный процесс, который предполагает и результат на каком-то конкретном отрезке времени. Результатом образования по физической культуре может быть состояние образования, т.е

На микроуровне инвестиции играют очень важную роль. Они необходимы для обеспечения нормального функционирования предприятия, стабильного финансового состояния и увеличения прибыли хозяйствующего субъекта. Значительная часть инвестиций направляется в социально-культурную сферу, в отрасли науки, культуры, образования, здравоохранения, физической культуры и спорта, информатики, в охрану окружающей среды, для строительства новых объектов этих отраслей, совершенствования применяемой в них техники и технологий, осуществление инноваций. Есть инвестиции, вкладываемые в человека и человеческий капитал. Это вложение инвестиций преимущественно в образование и здравоохранение, на создание средств, обеспечивающих развитие и духовное совершенствование личности, укрепление здоровья людей, продление жизни. Эффективность использования инвестиций в значительной мере зависит от их структуры. Под структурой инвестиций понимается их состав по видам, по направлению использования, по источникам финансирования и т.Pд. Прибыльность вот важнейший структурообразующий критерий, который определяет приоритетность инвестиций

1. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

2. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

3. Физическая культура как вид культуры личности и общества

4. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

5. Гибкость как физическое качество и методика её развития

6. Физические качества и методика их развития
7. Культура и процссы ее развития
8. Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр

9. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере

10. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

11. Современные проблемы культуры. Тоталитаризм и культура

12. Культура и познание. Культура и истина

13. Рыцарская культура в системе культуры средневековья. Образование и образованность в средние века

14. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста

15. Подвижные игры в системе физического воспитания

16. Развитие ловкости посредством спортивных и подвижных игр

Конструктор "Зоопарк" (39 деталей).
Конструктор «Зоопарк» относится к тематическим наборам для конструирования, так как включает в себя не только детали для конструирования
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Бумага "Снегурочка", для ксерокса, А3.
Формат - А3. 80 грамм, 97%, 500 листов.
533 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

18. Влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет

19. Развитие детей в процессе ознакомления с природой

20. Развитие самостоятельности в процессе обучения

21. Развитие элементов логического мышления посредством игры (средний дошкольный возраст)

22. Развитие познавательных процессов в игре
23. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе
24. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

25. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России

26. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

27. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

28. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

29. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата

30. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

31. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.

32. Малые аномалии развития сердца и физическая культура

Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08.
Отжимные швабры с PVA насадками подходят для влажной уборки и мытья полов из любых материалов: ламинат, паркет, линолеум, керамическая
371 руб
Раздел: Швабры и наборы
Коврик придверный, разноцветный (40x60 см).
Коврик придверный. Основа: резина. Размеры: 400x600 мм.
328 руб
Раздел: Коврики придверные
Игра-баланс "Лягушонок".
Это развивающая и увлекательная игра-баланс для детей в возрасте от 3-х лет. Такие игрушки развивают у детей мелкую моторику рук,
345 руб
Раздел: Игры на ловкость

33. Физическая культура и развитие личности дошкольника

34. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

35. История развития физической культуры в рамках первобытного общества

36. История развития физической культуры в России

37. Муниципальное управление развитием физической культуры и спорта

38. Развитие физической культуры в Средневековье
39. История развития физической культуры в древней Англии
40. Физическая культура и медицина

41. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

42. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

43. Роль физической культуры

44. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

45. Физическая культура как часть общей культуры человека

46. Медицинские проблемы массовой физической культуры

47. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

48. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

50. Физическая культура

51. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

52. Физическая культура в системе социальной работы с населением

53. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

54. Внеклассная работа по физической культуре
55. Лечебная физическая культура при травмах и повреждениях головного мозга
56. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

57. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

58. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

59. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

60. Физическая культура и ее влияние на организм человека

61. История физической культуры

62. Естественно-научная основа физической культуры

63. Основные понятия теории физической культуры: их сущность и соотношение

64. Метатеория физической культуры: проблематика и перспективы

Поильник в комплекте с трубочкой "Малышарики", от 6 месяцев, 360 мл.
Поильник с трубочкой идеально подойдет для подросшего Малыша. Поильник удобно брать с собой на прогулку или в гости. Мягкая силиконовая
381 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Полотенце вафельное "Сластена полосатка", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Сластена полосатка". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне.
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Max", в посудомоечных машинах таблетки, 65 штук.
Таблетки идеальны для использования на коротких циклах - таблетки быстро растворяются. Таблетки не нужно разворачивать! Специальные
880 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

65. Философские аспекты антропотехники в физической культуре

66. Проблемы инвестирования в оздоровительную физическую культуру

67. Технология преподавания физической культуры в вузах

68. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению

69. Пути оптимизации управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта (на примере Омска)

70. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры
71. Лечебная физическая культура при бронхите
72. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

73. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

74. История физической культуры и спорта в России

75. Социально-биологические основы физической культуры

76. Физическая культура в стране и обществе

77. Физическая культура и здоровый образ жизни учащихся

78. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

79. Физическая культура и спорт на телеэкране

80. Конституционные основы управления системой физической культуры

Набор цветных карандашей (24 штуки).
Набор цветных карандашей "Crayola" порадует своим качеством письма и цветами. Изготовленные в соответствии с высокими
591 руб
Раздел: 13-24 цвета
Коробка для хранения елочных украшений (112 ячеек).
Удобная складная коробка на молнии для хранения и транспортировки хрупких елочных украшений. Стенки коробки выполнены из полупрозрачного
714 руб
Раздел: 5-10 литров
Наушники "Philips SHE1450BK/51", цвет черный.
Отличные внутриканальные наушники черного цвета станут дополнением любого образа и стиля. Компактные динамики обеспечивают отличные басы и
599 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

81. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры

82. Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта

83. Диалектика духовного и телесного начал в свете нового понимания физической культуры

84. Государственная политика в сфере физической культуры и спорта

85. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры

86. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры
87. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин
88. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта

89. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)

90. Анализ правовой базы физической культуры и спорта в России

91. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни

92. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"

93. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

94. Физическая культура в системе отечественного образования

95. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

96. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой

Стиральный порошок Attack "BioEX", концентрированный, 0,9 кг.
Концентрированный стиральный порошок Attack "BioEX" подходит для стирки белого, цветного, темного и черного белья. Запасной блок
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Звуковой плакат "Говорящая азбука".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
849 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Наушники "Philips SHE3550", черные.
Маленькие громкие динамики наушников-вкладышей "Philips SHE3550" обеспечивают плотное прилегание и чистый звук с мощными басами.
803 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

97. Проблема самостоятельных занятий физической культурой учащихся младшего школьного возраста

98. Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

99. Культура производства, быта, физическая, духовная культуры


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.