|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Фантастичний світ Рабле: матеріали до уроку по роману «Гаргантюа та Пантагрюель» |
Горшок торфяной для цветов. 
Чашка "Неваляшка". Як відомо, окремі розділи роману Ф. Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель” вивчаються у курсі зарубіжної літератури у 8 - му класі. Головна трудність при роботі з ними полягає у тому, що учні нерідко ототожнюють героїв французького письменника з казковими персонажами. Між тим, раблезіанський роман - це насамперед образчик ренесансного світосприйняття. Ось чому, як мені здається, у класі важливо виявити відмінність між “Гаргантюа і Пантагрюелем” та казками. Для співставного порівняльного аналізу були відібрані німецькі народні казки в обробці братів Грим: “Хоробрий кравець”, “Юний великан”, “Король із золотої гори”, “Ворона”, “Салатний віслюк”, “Фердинанд Вірний та Фердинанд Невірний”. Список може бути розширений, при чому краще дати випереджуюче фронтальне або індивідуальне завдання декільком дітям (прочитати по одній з означених казок). Німецькі казки добиралися безвідносно до національної специфіки, були важливі архітипічні риси. Серед французьких народних казок можна знайти небагато велетнів, до того ж, казки братів Грим вивчалися у 5 - му класі. Нижче додається зразкова схема порівняльної характеристики роману та казки. Мета порівняння - прояснити докорінні відзнаки казкових велетнів від раблезіанських, завдяки чому розкрити нетрадиційність останніх, а також окреслити комплекс ренесансних ідей та елементів карнавальної культури, присутніх у “Гаргантюа та Пантагрюелі” (більш детальну інформацію можна знайти: Gea - Ives Pouilloux. Rabelais. Rire es le propre de l'homme. Gallimard, 1993 Guy Demerso . Rabelais Fayard 1991). Отже, в усіх казках, що використовуються для аналізу, присутні велетні (як головні герої, так і другорядні). Можливість узагальнення в поняття “казковий велетень” відбулося завдяки тому, що дані образи в ряді казок більш-менш стандартні, наділені в середньому одними і тими ж рисами (наприклад, ця істота найчастіше дурна, зла, тощо). Це дозволяє пожертвувати несуттєвим - у контексті нашої задачі - відмінностями і оперувати, як вже було сказано, узагальненим поняттям “казковий велетень”. Аналогічному узагальненню (і на тій самій підставі) були наражені раблезіанські Гаргантюа і Пантагрюель. Навіть на перший погляд казковий велетень радикально відрізняється від раблезіанського. Схематично їх співставлення можна уявити в вигляді наступної таблиці. Казковий велетень Раблезіанський велетень дурний освічений ненажера багато їсть, і любить випити злий справедливий, хоча і схильний до карнавальних витівок герой може його перемогти, відібрати чарівні предмети переможець в суперечках, змаганнях, битвах може бути помічником, слугою, шляховказівником правитель, що претендує на статус ідеального монарха може бути людожером захисник слабких і своїх підданих; не з’їв людини навіть випадково разом із салатом потворний прекрасно складений, роскішно вдягнений величезний зріст, порушені пропорції тіла зріст змінюється (з третьої книги ми його майже не помічаємо) головна зброя - сила поєднує в собі фізичну силу і розум (тобто являє собою певну гармонію) У французському фольклорі, звідки йдуть корені роману, Пантагрюель - жартівник, пустун, дух моря і солі, що насилає на свої жертви невгамовну спрагу.
Рабле трансформував його у велетня, що багаторазово збільшив свою спроможність викликати спрагу. Крім того, етимологія даного антропоніма також підкреслює семантику спраги: “Pa a” - значить “всіх”, “gruel” - спраглий. Поглибити уявлення про своєрідність раблезіанського миру і його глибинних зв'язків з Ренесансною культурою учням допоможе наступна таблиця: Казковий герой Загальні параметри Пантагрюельці вирушає в мандри, щоб знайти когось (мати, дружину) або щось (молодильні яблука; те, не знаю що.); отримати дружину; навчитися якомусь ремеслу; покарати викрадача, тощо; порушена гармонія і герой повинен її відновити; (подорож - необхідність); отримати освіту; отримати відповідь ( чи одружитись ); з метою розваги і пізнання; жага подорожей, притаманна людині Відродження й пов'язана із його спрагою до знань; помічники чарівні тваринні (близькість з природою); самі пантагрюельці, можлива лише деяка допомога ззовні (ліхтар освітлює шлях) природа спрямовує, надає допомогу, підказує (піч, яблунька, ріка.), вона анімістична; природа не анімістична; буря на морі не допомагає досягти незвіданих земель, а закликана розкрити пантагрюельців в критичних обставинах присутній дарувальник (за Проппом) відсутній кмітливість (в побутових казках в основному); розум і винахідливість основний герой в центрі - один герой позитивний; не старіє; немає рівних в центрі - безліч героїв; з одного боку Рабле намагається дати ідеал, а з іншого (в силу близькості карнавальної стихії) його зруйнувати, тому не можна сказати певно про однозначну позитивність пантагрюельців; однак старості немає; рівних немає створення незвичайного героя чудове народження (з горошини); чудове походження (Шипшинонька); народження незвичайне, але пояснення цього народження - покликане довести зворотнє; Гаргантюа і Пантагрюель - сини від законних шлюбів витримка, відсутність страху не бояться проявів боягузливісті, тому що краще боягузтво, ніж безглузда відвага; казкові координати (в тридесятому царстві) реально існуючі міста (Париж); неіснуючі острови, міста наявність фантастичних істот, не пов’язаних з реальною дійсністю, що є уособленням давніх уявлень про таємничі сили природи; фантастичні істоти пов’язані з реальним світом часто мають сатиричий напрямок (папефіги, папемани); вони деформовані, іноді тіла складаються з однієї частини, одного фрагменту (Еназіни з носом в формі хрестового туза) герой іноді буває перевертнем, тобто знову ж зв'язок з природою, тому що герой може стати птахом, рибою, звірем (за Проппом; таким чином в казку введений образ жреця). збільшення - зменшення в рамках людського тіла результат подорожі одруження; стає царем; живе заможно, (оновлена гармонія); приглушений голос авантюр (те, що від нього вимагалося, він зробив, за власною ініціативою нічого не зробить, доки гармонія не буде порушеназнову) зло покаране; результат випробувань - нагорода (знання, володіння) мети подорожі не досягнено, відповідь на поставлене питання не знайдено, складається враження подальшого продовження пригод, а значить і метою подорожі була сама подорож як наслідок - самовдосконалення, що буде тривати все життя У Рабле були глибинні знання легенд про велетнів.
Їм були тривко засвоєні теми, формули, структури популярних казок. Численні епізоди роману навіяні фольклорними мотивами (казкова країна, молочні ріки, кисільні береги). Але велич “Гаргантюа і Пантагрюеля” в тому, що сатира і фантастичні алегорії поступаються місцем поезії (в широкому розумінні) та філософії, що приводить персонажей до відкриття мудрості в земних утіхах. На заключному етапі роботи над текстом можна використовувати кросворди, наприклад: 6. 1. ПАН Т АГРЮЕЛЬ 2. АЛЬКОФР И БАС 3. ГАРГАН Т ЮА 4. Ж А Н 5. П Н УРГ 1.Той, що народився у супроводі возів солінь. 2.Псевдонім Ф. Рабле . 3.Той, що почепив дзвони з Нотр - Дам на свого коня. 4.Той, що без страху захищав виноградник держаком від хреста . 5.Шахрай, жорстокий, але кмітливий, невтомний на вигадки. 6.Людина, видатна в якійсь галузі, відрізняється винятковою силою розуму, таланту; 12. 1. В ИНО 2. П І КРОХОЛЬ 3. Д І ПСОДИ 4. Р АБЛЕ 5. О РАКУЛ 6. БРІ Д УА 7. Ї Ж А 8. ТЕЛ Е МІТ 9. ПА Н УРГ 10. ЖА Н 11.КВІНТСЕНЦІ Я 1. Найголовніший компонент усіх трапез; центральна метафора твору. 2. Негативний правитель. 3. Найменування народу спраглих. 4. Алькофрибас Назье. 5. Пророк божественної Пляшки. 6. Суддя, що виносив вирок незвичайним способом. 7. Одне з основних задоволень пантагрюельців. 8. Мешканець Телема. 9. Той, що потопив баранів. 10. Герой, якому належать слова: “.хто висповідався, покаявся, отримав відпущення гріхів, ті - прямим шляхом до раю, рівним, як серп і спина у горбуна”. 11. Основа, сутність чогось. 12. Період в культурному розвитку країн Західної та Центральної Европи перехідний від культури Середньовіччя до культури Нового часу. Далі пропонуемо кросворди для класів з поглибленим вивченням французської мови: 12. 1. R ABELAIS 2 BAD E BEC 3. JEA 4. P A URGE 5. P I CROCOLE 6. GRA DGOU S IER 7. GUM A S E 8. PA A GRUEL 9. GARGA UA 10. PO O C RA ES 11. E PIS EMO L’au eur du roma . La mere de Pa agruel. Le moi e des E ommeures. “le meilleur fils du mo de”, l’ homme aux mille ruse. “le lileux”, yra . Le pere de Garga ua. U des compag o s de Pa agruel, l’ecuyer. Le roi des Dipsodes. Le fils de Gra dgousier. “e dura au ravail”, presep eur. le sava qui e ai a l’ E fer. e re les quilleme s il y a les propres expessio s de Rabelais. 6. 1. G ARGA UA 2. RAB E LAIS 3. JE A 4. PA URGE 5. PA AGRUELLe pere de Pa agruel. Le mai re du roma . Le moi e. l’episode de mou o s es co u grace a. Le roi des Dipsodes. На завершальному етапі роботи над твором, школярам можна порекомендувати такі теми творів: Якби Пантагрюель був звичайного зросту. Мої пригоди з пантагрюельцями. Я - управитель Телему. Насамкінець, можна запропонувати зобразити пантагрюельців або намалювати іллюстрації до епізодів, що сподобалися найбільше.
И даже когда в 1923 году, после того как революция прервет все ее связи с семьей и с родиной, выйдет ее роман "Родинка", она, посвятив его Анне Фрейд ("той, которой я хотела рассказать о том, что любила больше всего"), скажет там: "Не удаляй из своей души его, вселенского жителя, кочевника, ребенка твоей далекой Родины", Поначалу Лу, прорабатывая с Райнером материал их уроков, восхищалась тем, как потрясающе четко он накапливал в памяти сведения, с которыми впервые сталкивалось его сознание. Однако в стремлении все запомнить он отбирал понятия и факты, наиболее близкие ему, и эта метода в конечном итоге приводила к возникновению достаточно идеализированного образа России, что, помимо воли, ее слегка раздражало, ведь, по большому счету, он и к ней относился с таким же безоглядным восхищением, так что Лу начинало казаться, что он попросту переносит на Россию свою любовь к ней. Это вызывало у нее некоторую досаду: она полагала, что когда его чувство к ней перегорит, тогда и Россия в его поэтическом воображении останется просто одним из эпизодов
1. Життєвий i творчий шлях Олеся Гончара
3. Життя людини за межами рідної планети
4. Значення дикорослих плодів та ягід у житті людини
5. Вітаміни та їх значення в житті людини
9. Забезпечення життєдіяльності людини в навколишньому середовищі
10. Статья Н.Н. Баранского "Географическое разделение труда"
11. Экономика Аргентины (перевод англоязычной статьи с приложениями)
12. Как не стать жертвой преступления
13. Почему я хочу стать чекистом
14. Микола Карпович Садовський (1856-1933) ( Життя та творчість)
15. Статья Ю. Лотмана "Сватовство, брак, развод"
16. "Необыкновенная история" И.А.Гончаров
Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл. 
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук. 
Овощерезка "Nicer Dicer Plus". 17. Женский образ в повести А.И. Куприна "Олеся"
18. И.А. Гончаров
19. Иван Александрович Гончаров
20. Иннокентий Анненский. Гончаров и его Обломов
21. Иван Александрович Гончаров "Обломов"
25. Демократия и Гражданская культура (Статья)
26. Психология и Христианство (Статья)
27. Оле Кристенсен Ремер, подтверждение конечности скорости света
28. Проблема разума: традиции решения (Статья)
29. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
30. Актив баланса: содержание, оценка статей, техника составления
31. Особенности получения аудиторских доказательств в отношении отдельных статей отчетности
Головоломка "Лабиринтус", 138 шагов. 
Блюдо для блинов "Кулинарный мир", 19,5x23x3 см. 
Ящик для игрушек "Профи Kids", 15 л. 33. Життя та діяльність митрополита Петра Могили
34. Походження людини та її поява на території України
36. И.А.Гончаров и храм св. великомученика Пантелеимона
41. И.А.Гончаров. Пути, которые не выбирал Обломов
43. Повесть Тургенева "Ася" и статья Н.Г. Чернышевского "Русский человек на rendez-vous"
44. И.А. Гончаров и его Обыкновенная история
45. Олена Пчилка - найкраще для дїтей
47. И.А. Гончаров и его "Обыкновенная история"
48. Сердечная астма (СА) и отек легких (ОЛ)
Мелки восковые "Maxi", 24 цвета. 
Точилка механическая. 
Кружка "Кот", микс. 49. Олігополія. Антимонопольне законодавство України
51. Преступления против общественной нравственности: статья 2421 УК РФ
52. Как стать бизнес-тренером?
53. Обзор статей журнала Вопросы психологии по психодиагностике
57. Семь способов стать спамером по ошибке
58. Види страхування життя і їх місце в особовому страхуванні
60. Конспект статьи А.Ф. Лосева Русская философия по его книге Философия. Мифология. Культура.
61. Реферат по статье Гадамера Неспособность к разговору
62. Освобождение от обязанностей налогоплательщика в соответствии со статьей 145 НК РФ
63. Налог на добавленную стоимость: льготы, предусмотренные статьей 149 НК РФ
64. Общие экономические статьи
Детская каталка "Вихрь", фиолетовая. 
Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей). 
Швабра "York. Salsa", с рукояткой. 65. Права людини
66. Просторечные, разговорные слова и жаргорнизмы (на материале статей газеты Известия)
67. Дія електромагнітних полів та випромінювань на організм людини
68. Гончаров Андрей Александрович
73. Екологічні аспекти геологічної діяльності людини
74. Життя і творчий шлях Рея Бредбері
75. Життя та діяльність І.П.Котляревського
76. Людина і земля в повісті М.М.Коцюбинського "Fata morgana"
77. Життя Тараса Григоровича Шевченка
78. М.В.Гоголь – життєвий шлях
79. До питання етики сімейного життя
80. Життєвий шлях Олександра Петровича Довженко
Детский стиральный порошок "Умка" (2400 г). 
Набор дошкольника №2 (в коробке). 
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер L. 81. Статья про лучший поисковик
82. И. А. Гончаров. Обыкновенная история
84. Великий князь Константин Константинович и писатель И.А. Гончаров
85. Неизвестная статья А.А. Шахматова «О государственных задачах русского народа"
90. Дія іонізуючого випромінення на організм людини
92. Основи безпеки життєдіяльності
93. Особливості будови і життєдіяльності лишайників
94. Привчання собак до пошуку та виявлення речей людини на ділянці місцевості
95. Структурно-функціональні особливості легень у людини на етапах онтогенезу
96. Фактори, що визначають еволюцію людини
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы". 
Карандаши цветные "Artberry", 24 цвета. 
Комплект пеленок для девочки Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см). 97. Людина: біологія й соціологічні проблеми
98. Біологічна роль кальцію в організмі людини і тварин
99. Віруси – неклітинні форми життя
Совок №5. 
