Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

"Мысль семейная" в романе в романе Л. Толстого "Анна Каренина"

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

реферат План I. Творческий замысел романа 1. История создания 2. Предшественники работы II. &quo ;Мысль семейная&quo ; в романе 1. Взгляды Толстого на семью 2. Развитие темы в романе III. Значение романа I. Творческий замысел 1. История создания Счастлив тот, кто счастлив у себя дома Л.Н. Толстой &quo ;Анна Каренина&quo ; занимала творческую мысль писателя в течение более четырех лет. В процессе художественного воплощения ее первоначальный замысел претерпел коренные изменения. Из романа о &quo ;неверной жене&quo ;, носившего вначале названия &quo ;Два брака&quo ;, &quo ;Две четы&quo ;, &quo ;Анна Каренина&quo ; превратилась в крупнейший социальный роман, в ярких типичных образах отразивший целую эпоху в жизни России. Еще в начале 1870 года в творческом сознании Толстого наметился сюжет о замужней женщине &quo ;из высшего общества, но потерявшей себя&quo ;, причем она должна была выглядеть &quo ;только жалкой и не виноватой&quo ;. Многочисленные замыслы и планы, занимавшие тогда писателя, все время отвлекали его от этого сюжета, Лишь после написания &quo ;Кавказского пленника&quo ;, издания &quo ;Азбуки&quo ; и окончательного решения отказаться продолжать &quo ;петровский роман&quo ; Толстой вернулся к возникшему три с лишним года назад семейному сюжету. Из писем явствует, что самому Толстому его новое произведение представлялось начерно оконченным уже весною 1873 года. На деле, однако, работа над романом оказалась куда более длительной. Вводились новые герои, новые эпизоды, события, темы и мотивы. Подвергся переработке и переосмыслению образ заглавной героини, были углублены индивидуальные характеристики других действующих лиц и смещены акценты в авторской их оценке. Это значительно усложнило сюжет и композицию, привело к видоизменению жанровой природы романа. В результате работа растянулась на целое четырехлетие — до середины 1877 года. За это время образовалось двенадцать редакций романа. С января 1875 года было начато печатание &quo ;Анны Карениной&quo ; в журнале &quo ;Русский вестник&quo ;, а в 1878 году роман вышел отдельным изданием. Первоначально произведение мыслилось как семейно-бытовой роман. В письме Н. Страхову Толстой говорит, что это — первый его роман такого рода. Утверждение не точно: первым опытом Толстого в жанре семейного романа, как известно, было &quo ;Семейное счастье&quo ;. Главной, основной мыслью, которую Толстой любил и стремился художественно воплотить в своем новом романе, была &quo ;мысль семейная&quo ;. Она возникла и сложилась на ранней стадии создания &quo ;Анны Карениной&quo ;. Этой мыслью определялись тема и содержание романа, взаимоотношения между героями и суть романного конфликта, драматическая напряженность действия, основная линия сюжета и жанровая форма произведения. Окружавшая героев обстановка носила интимно-камерный характер. Предельно узким выглядело социальное пространство романа. Толстой скоро почувствовал, что в рамках семейного сюжета ему тесно. И, продолжая разработку той же сюжетной ситуации — о &quo ;потерявшей себя женщине&quo ;, Толстой придал повествованию об интимных переживаниях героев глубокий социально-философский смысл, важное злободневно-общественное звучание.

На требования современности Толстой всегда откликался с необычайной чуткостью. В предыдущем романе-эпопее было лишь &quo ;тайное присутствие современности&quo ;; роман &quo ;Анна Каренина&quo ; жгуче современен по материалу, проблематике и всей художественной концепции. По мере того как с возрастающей напряженностью развертывается романный сюжет, Толстой &quo ;захватывает&quo ; и вводит в повествование множество вопросов, которые тревожили и самого автора, и его современников. Это уже не только семейные отношения, но и социальные, и экономические, и гражданские, и вообще человеческие. Все важнейшие стороны и явления современности в их реальной сложности, запутанности и взаимном сцеплении полно и живо отразились в &quo ;Анне Карениной&quo ;. Каждая из тех семей, что изображены в романе, естественно и органично включена в жизнь общества, в движение эпохи: частная жизнь людей выступает в тесной связи с исторической действительностью и в причинной обусловленности ею. В окончательном виде &quo ;Анна Каренина&quo ; стала социально-психологическим романом, сохраняющим, однако, все качества и жанровые признаки семейного романа. Будучи произведением многопроблемным, роман &quo ;Анна Каренина&quo ; приобрел черты современной эпопеи — всеобъемлющего повествования о судьбе народа в целом, о состоянии русского общества в трудный для него, переломный период существования, о будущности страны, нации, России. Время действия в &quo ;Анне Карениной&quo ; синхронно времени создания романа. Это — пореформенная эпоха, еще точнее: 70-е годы XIX века с экскурсом в предшествующее десятилетие. Это период сильно поколебленной и &quo ;перевернувшейся&quo ; русской социальной действительности, когда настал конец патриархальной неподвижности России. Сущность происшедших и происходивших коренных перемен Толстой выразительно и метко определил словами Константина Левина: &quo ;.у нас теперь, когда все это переворотилось и только укладывается, вопрос о том, как уложатся эти условия, есть только один важный вопрос в России.&quo ;. Толстовские герои живут и действуют в самом начале этого периода, когда жизнь выдвинула перед ними &quo ;все самые сложные и неразрешимые вопросы&quo ;. Какой ответ будет дан на них, не было сколько-нибудь отчетливого представления ни у самого писателя, ни у его двойника Левина, ни у других героев &quo ;Анны Карениной&quo ;. Тут было много неясного, непонятного и потому тревожного. Виделось зримо одно: все сдвинулось с места, и все находится в движении, в дороге, в пути. И не раз появляющийся в романе образ поезда как бы символизирует историческое движение эпохи. В беге и грохоте поезда — шум, грохот и стремительный бег времени, эпохи. И никто не знал, правильно ли определено направление этого движения, верно ли выбрана станция назначения. Кризисная, переломная пореформенная эпоха предстает в романе Толстого не только как исторический и социальный фон, на котором выступают графически четко &quo ;вычерченные&quo ; и богатые реалистическими красками действующие лица, бегут кадры драматического повествования и совершается трагическая развязка основного конфликта, по это — та живая, объективно данная реальность, в которую постоянно погружены герои и которая всюду и везде окружает их.

И поскольку все они дышат воздухом своей эпохи и ощущают ее &quo ;подземные толчки&quo ;, на каждом заметен характерный отпечаток &quo ;пошатнувшегося&quo ; времени — тревога и беспокойство, неуверенность в себе и недоверие к людям, предчувствие возможной катастрофы. Эпоха отразилась больше в эмоциях героев романа, чем в их сознании. Толстой во всей сложности, полноте и художественной правде воссоздал насыщенную грозовыми зарядами общественную, нравственную и семейно-бытовую атмосферу, которая, то явно и прямо, то чаще всего опосредованно и скрыто, сказывается на душевном состоянии его героев, их субъективном мире, психике и складе мыслей, на общем моральном облике людей. Отсюда интенсивность переживаний и напряженность человеческих страстей, которыми живут наиболее значительные герои &quo ;Анны Карениной&quo ;, их острая реакция — положительная или отрицательная — на происходящее в жизни, запутанность их отношений. 2. Предшественники работы Литературная деятельность Толстого после &quo ;Войны и мира&quo ; характеризуется в основном двумя тенденциями: расширением социальности и углублением психологизма. Социальный охват явлений значительно раздвинулся и стал более разнообразным, а психологический анализ человеческой природы углубился. Этот процесс был взаимообусловленным. Дописывая последние страницы романа-эпопеи, Толстой, несмотря на то, что в продолжение шести с лишним лет работал до изнеможения, ощутил потребность в обращении к новым темам и образам. Уже осенью 1869 года, когда в рукописи &quo ;Война и мир&quo ; еще не была поставлена последняя точка и шло печатание глав эпилога, у Толстого явилась мысль написать &quo ;народный роман&quo ;. Творческому воображению писателя этот роман в общих очертаниях представлялся как эпическое повествование, основанное на материале, мотивах и образах устного народного творчества, в частности на былинах. Действующими лицами романа Толстой собирался сделать былинных русских богатырей, среди которых в качестве главного героя виделся Илья Муромец, только значительно обновленный и мысленно перенесенный в современность: это — русский интеллигентный человек середины века, широко образованный, хорошо знающий современные философские системы, течения и школы и в то же время тесно связанный с народными истоками жизни. Однако замысел &quo ;народного романа&quo ; вскоре был вытеснен другим — историческим романом из Петровской эпохи. К писанию романа о Петре I и людях его времени Толстой приступил в самом начале 1870 года и, порой ненадолго отрываясь для новых неотложных литературных и общественных дел, продолжал работу в течение почти трех лет. Но и этот роман пришлось отложить. Причину этого сам писатель объяснял так: &quo ;.я нашел, что мне трудно проникнуть в души тогдашних людей, до того они не похожи на нас&quo ;. Была, по-видимому, и еще одна немаловажная причина: чем глубже Толстой проникал в личность Петра I, постигал своеобразие его нравственного облика и суть его практических дел, тем большую антипатию он испытывал к царю как к человеку и государственному деятелю. Его отталкивали в Петре жестокость и шутовство.

Толстой не скрывает любви как чисто плотской. Анна почти цинична, потому что чувствует себя «голодной» и потому правой. На робкие разговоры о любви, на разговоры когда будут другие отношения?P она вдруг назначает срок: «Завтра. 4Pчаса». Это не цинизм. Это решимость отчаяния. Потом, уже потом в романе есть отчаяние Анны Карениной. Любовь утешает как бы естественно в ее несчастьях. На вопрос Вронского, «счастлива ли она», женщина отвечает: она счастлива, как голодный, которому дали есть. Над человеком можно смеяться, но нет вопроса у читателя, имеет ли право голодный человек быть голодным. И хотя Каренин умный человек, он говорит, что связь между ним и женой освящена богом,P и это звучит не более как отговоркой. Немолодой губернатор когда-то женился на молодой княжне. Она соблазнена полковником. Он умен, красив, породист. Бог тут ни при чем. Он создал Адама и Еву. Это было сделано неосмотрительно для «света». Роман не укоризнен, а трагичен. Это роман, в котором счастье женщины показано как счастье мужчины. В начале «Дон Кихота» Сервантес советуется со своим приятелем, дело идет о вступлении человека в литературу

1. Энциклопедия казачьей жизни (по романам М. Шолохова "Тихий Дон" и "Поднятая целина")

2. Образы женщин-казачек в романе М. Шолохова "Тихий Дон"

3. «Мысль семейная» в русской литературе по роману «Белая гвардия»

4. "Мысль семейная" в романе "Война и мир"

5. «Мысль семейная»: роман графа Л.Н. Толстого «Анна Каренина»

6. Вечные законы человеческого бытия в романе Шолохова "Тихий Дон"
7. Донские казаки и революция на примере судьбы Григория Мелехова (по роману М. А. Шолохова «Тихий дон»)
8. Материалы к сочинению по роману "Тихий Дон" М.Шолохова

9. Женские судьбы в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон»

10. Гражданская война в романе М.А. Шолохова "Тихий Дон"

11. Образы и проблематика романов Булгакова "Мастер и Маргарита" и Шолохова "Тихий Дон"

12. Трагедия Григория Мелехова в романе "Тихий Дон"

13. Роль моральной оценки в характеристике героев "Тихого Дона" М. А. Шолохова

14. «Тихий Дон»: опыт комментария

15. Стремя «Тихого Дона»

16. Трагедия Григория Мелехова, героя романа "Тихий Дон"

Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
780 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки

17. В силовом поле "Тихого дона" (М. Шолохов и послевоенная проза: сближения и несходства)

18. Роль моральной оценки в характеристике героев «Тихого Дона» М. А. Шолохова

19. Особенности изображения пейзажа в "Тихом Доне" М. Шолохова

20. Производственная программа на примере ООО "Тихий Дон"

21. Аналіз та прогнозування основних тенденцій розвитку ринку дорогоцінних металів в Україні

22. Аналіз ефективності використання основних засобів
23. Аналіз ефективності використання основних фондів на підприємствах харчової промисловості (на прикладі ЗАТ "Фудс Компані")
24. Основные принципы оценки объектов недвижимости и основные факторы, влияющие на ее стоимость

25. Социально-психологическая, семейная мысль в романе в романе "Господа Головлевы" М.Е. Салтыкова-Щедрина

26. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

27. Какие мысли и чувства пробудил во мне роман Достоевского “Преступление и наказание”

28. "Народная мысль" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

29. Основные направления английской политической мысли.

30. Основные этапы эволюции управленческой мысли

31. О некоторых основных темах русской религиозной мысли XIX века

32. Основные этапы развития общественной мысли в Беларуси и идеология белорусского государства

Кулинарная форма, круглая, регулируемая, 16-30 см, высота 8,5 см.
Кольцо-трансформер решает проблему выбора размера формы раз и навсегда.Используется для выпечки коржей диаметров от 15 до 30 см.Форма
482 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Сковорода литая с антипригарным покрытием, 26 см.
Сковорода со съемной ручкой и стеклянной крышкой, утолщенное дно. Диаметр: 260 мм. Высота: 60 мм.
1738 руб
Раздел: Сковороды с антипригарным покрытием
Коврик LUBBY для ванны "Африка".
Коврик надежно крепится ко дну ванны присосками, что минимизирует вероятность скольжения. На мягкую рельефную поверхность очень приятно
619 руб
Раздел: Коврики

33. Основные направления политико-правовой мысли России

34. Экономическая мысль России

35. Политическая мысль Древней Греции

36. Творческая мысль Гете

37. Единство авторской мысли в «маленькой трилогии» А.П.Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)

38. Экономическая мысль древнего мира
39. Общественно-политическая мысль в России в 18 веке
40. Особенности политической мысли России

41. Развитие социальной мысли в России

42. Русская немарксистская мысль

43. Философская мысль в Башкортостане

44. Исторические условия возникновения кейнсианства и его место в мировой экономической мысли

45. Экономическая мысль в России в домарксистский период( Герцен А.Н., Чернышевский Н.Г.)

46. Значение петровских реформ для развития русской культуры. Оценка петровских реформ в истории отечественной общественной мысли

47. Общественная и научная мысль России XIX - начала ХХ вв. О социальной сущности проституции

48. Белорусы: этнос и этноним в польской, немецкой и шведской исторической мысли XVI — XVII вв.

Ранец школьный "DeLune" с мешком для обуви, пенал, часы (арт. 9-119).
Ранец школьный «Каскадный», украшенный объёмной 3D картинкой,- это совершенно уникальное решение, сочетающее яркую, большую картинку и
6050 руб
Раздел: С наполнением
Влажные салфетки Johnson's baby Нежная забота, 256 штук.
Влажные салфетки для самых маленьких разработаны специально для ухода за нежной кожей. Они очищают настолько деликатно, что могут
374 руб
Раздел: Влажные салфетки
Токсичная капсула "Fungus Amungus".
Игровой набор Fungus Amungus "Токсичный контейнер" представляет собой капсулу, в которой находится один из эксклюзивных
521 руб
Раздел: Аксессуары для игр

49. Политическая мысль древнего Китая

50. Философская мысль и открытие космоса

51. Общественно-политическая мысль Древней Руси. «Книжные представления». Сфера идеологий.

52. "Русская мысль" о Малевиче

53. Развитие представлений о культуре и цивилизации в общественной мысли

54. Возникновение русской литературы в контексте византийской богословской мысли 11-12 вв.
55. Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины XIX века
56. "Мысль Тютчева…"

57. Рассказ А. П. Чехова «Ионыч». Мысли и чувства автора

58. Мысль народная как основа художественного содержания романа-эпопеи Л. Н. Толстого "Война и мир"

59. Hесколько мыслей о предстоящей реформе русского языка

60. "Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать"

61. Художественное своеобразие "Путешествия из Петербурга в Москву" Радищева и его влияние на передовую мысль эпохи

62. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького

63. Философская мысль в поэзии Пушкина

64. Русская идея и русская мысль

Бальзам для волос "Natura Siberica" Легкое расчесывание, 250 мл.
Детский бальзам для волос "Natura Siberica" бережно ухаживает за волосами, не спутывая их. Специальная формула бальзама помогает
330 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Набор деревянных кукол.
Игрушка способствует развитию логики, моторики и творческих способностей ребенка. В наборе 6 кукол: мама и папа, мальчик и девочка,
1031 руб
Раздел: Классические куклы
Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18.
Подгузник изготовлен по последним технологиям из невероятно мягкого материала, идеально фиксируется, обеспечивая комфорт и надежную
703 руб
Раздел: Обычные

65. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького

66. Эволюция управленческой мысли

67. Мысль как деформация космического вакуума

68. Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века

69. Просвещение, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке

70. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма
71. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе
72. Политическая мысль

73. Политическая мысль в античном мире

74. Изучение политико-правовой мысли Древнего Востока

75. Семейная терапия по Хеллингеру: основные понятия

76. С. Л. Франк о М. Хайдеггере. К истории восприятия Хайдеггера в русской мысли

77. Семейный роман великих людей

78. Что значит мыслить

79. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)

80. Принципы психологической мысли XVII века

Ножницы для школьного возраста.
Поддерживают моторные способности детей. Идеальны для маленькой детской руки, пригодны для правшей, а также и для левшей. Ножницы для
317 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Мягкая магнитная мозаика "Забавные животные", 4+, 5 цветов.
Мягкие бархатистые детальки пяти ярких цветов и разнообразных форм и размеров с обратной стороны снабжены плоским магнитным слоем. В
379 руб
Раздел: Магнитная
Пакеты фасовочные в евроупаковке, 25х40 см (1000 штук), 10 мкм.
Пакеты фасовочные из пищевого полиэтилена низкого давления, используется для фасовки, хранения и перевозки пищевых и непищевых
481 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

81. История становления научной психологической мысли в императорском университете Св. Владимира

82. Педагогическая мысль и школа в период Французской буржуазной революции XVIII века

83. Великие открытия и антирелигиозная мысль Возрождения

84. Философская мысль Востока

85. Социологическая мысль на Украине

86. Традиция и традиционализм в научной и общественной мысли России (60-90-е годы XX века)
87. Объектно-знаковые структуры мысли и анализ сложных рассуждений
88. Специфика русской философской мысли

89. Философская мысль на Руси IX-XIV вв

90. Общественная мысль 20 века

91. Мысль и сознание – знаем ли мы, о чем это?

92. К вопросу об основах общества в русской социально-философской мысли

93. Принципы познания общественных явлений в истории социально-философской мысли

94. Экономическая мысль древневосточных обществ

95. Возникновение марксистского направления в экономической мысли

96. Этическая мысль эпохи эллинизма

Аэрозоль Gardex "Extreme" от кровососущих насекомых и клещей, 150 мл.
Уникальный продукт с самым широким спектром действия. От всех летающих кровососущих насекомых: комаров, москитов, слепней, мокрецов,
372 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Шнуровка-бусы "Весна".
Эта простая, но интересная игрушка увлечет малыша! Цель игры - нанизать на шнурок все бусинки и сделать яркие бусы! Ребенку будет
321 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Подгузники-трусики для девочек Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для девочек 8-15 лет (30 - 47
427 руб
Раздел: Обычные

97. Экономическая мысль средневековья

98. Державные задачи России в отечественной геополитической мысли накануне и после Первой мировой войны

99. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским как памятник русской политической мысли XVI века

100. Экономическая мысль Древней Греции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.