Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Законодательство и право Законодательство и право     Право Право

Право в сфере образовательной деятельности

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

ПРАВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Образование в системе философских концепций Под образованием, согласно преамбуле Закона РФ "Об образовании", понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Социологи нередко определяют образование как формальный процесс, на основе которого общество передает ценности, навыки, знания от одного человека или группы другим. Под получением гражданином образования понимается достижение им определенного образовательного уровня, что удостоверяется соответствующим документом. Все великие философы уделяли образованию определенное внимание. Гегель, например, отмечал, что человек не обладает инстинктивно тем, чем он должен быть: ему надлежит это обрести. Исходя из данного положения, он выводил главный момент воспитания - дисциплина, смысл которой состоит в том, чтобы сломить своеволие ребенка, истребить в нем чисто чувственное и природное, которое преобладает в ребенке. Гегель категорически выступал против теорий, в которых ребенка рассматривают как раба. Родители вправе требовать от ребенка только такие услуги, которые своей целью имеют воспитание и относятся лишь к нему. Проблема образования изучалась с различных точек зрения. Эти воззрения в самом общем виде могут быть сведены к следующим: функционалистская социология, в основе которой лежат следующие постулаты: система образования делает то, что она призвана делать, т.е. отбирает людей в соответствии с их способностями и дает им соответствующую квалификацию; между интеллектом и успехами существует приблизительное соответствие; образование - это средство, которое гарантирует самым способным людям получение ответственной и высокооплачиваемой работы; марксистская теория, соглашаясь с функционаолистами в том, что образование работает для социализации отдельных людей и групп с учетом требований и запросов, стремится доказать, что образование способствует утверждению классовой системы и классового неравенства; образование воспроизводит рабочую силу, которая вынуждена смириться со своим положением в жизни, и принимает свой "провал" или "успех" в среднем классе как законный; чтобы создать впечатление, что система справедлива, небольшой части рабочего класса позволяется добиться успеха; либеральная теория основана на определении индивидуальности и предположения, что каждый человек должен иметь возможность реализовать свой личный потенциал, и эта реализация должна поощряться; социал-демократическая теория была особенно популярной в 60-х - 70-х гг. Ее суть сводилась к тому, чтобы посредством упразднения экзаменов для 11-летних и трехступенчатой системы образования можно добиться большего равенства в обществе; неоконсервативная теория возникла в конце 70-х гг. XX века и выступала за свободу выбора в образовании, за конкуренцию между школами, за передачу финансового, учебного контроля школьным органам управления, за выход отдельных школ из-под контроля местных органов образования; интеракционистская теория в отличие от вышеперечисленных не является политической и занимается изучением природы отношений между обучающимися в аудитории, влияние на эти отношения внешних социальных факторов (раса, класс и пол), и влияние этих отношений на поведение людей вне образовательного учреждения.

Эта теория во многом способствовала пониманию причин того, например, почему дети рабочих получают соответствующую рабочую специальность. Образованию во всем мире присущи, по мнению ряда социологов, следующие черты: образование навязывает определенные культурные ценности, в частности, стремление к конкуренции и уважение к властям; для передачи таких ценностей нужны формальные организации - школы и т.д.; весь процесс обучения направлен на социализацию людей - учащихся; содержание образования может иногда вступать в конфликт с интересами учащихся. 2. Право на образование как конституционное право гражданина РФ Право на образование рассматривается как конституционное, основное, естественное право человека (ст.43 Конституции РФ). В системе прав и свобод человека и гражданина право каждого человека на образование занимает главенствующее положение. Российское государство, исходя из исключительной значимости образования для развития интеллектуального, культурного и экономического потенциала страны, в Законе РФ от 10 июля 1992г. "Об образовании" провозгласило область образования приоритетной. О внимании к сфере образования говорит и то обстоятельство, что в России первым Указом Президента РСФСР стал Указ "О первоочередных мерах по развитию образования в Российской Федерации" от 11 июля 1991г. В нем предусмотрен целый комплекс организационных и правовых мер, направленных на укрепление материально-технической и социальной базы образовательных учреждений и на повышение уровня государственной социальной защиты работников сферы образования, учащихся, студентов, аспирантов. Учебная программа по курсу "Образовательное право" была впервые разработана в России в 1996г. Такой курс ввела Академия труда и социальных отношений в программу обучения на юридическом факультете. Как известно, Всеобщая Декларация прав человека 1948г. в п. 1 ст. 26 закрепила право каждого человека на образование. При этом "Образование должно быть бесплатным по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования. Начальное образование должно быть обязательным. Техническое и профессиональное образование должно быть общедоступным, и высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого". Это право закреплено также в ст. 13 Международного Пакта об экономических, социальных и культурных правах 1966г., и в ст. 28 Конвенции о правах ребенка 1989г. Развивая приведенное положение Декларации 1948г., ст. 2 Протокола № 1 к Европейской конвенции о правах человека и основных свободах 1952г. устанавливает, что "Никому не может быть отказано в праве на образование. Государство при выполнении любых обязанностей, которые оно принимает на себя в области образования и обучения, уважает право родителей обеспечивать детям такое образование и обучение в соответствии с собственными религиозными и философскими убеждениями". Сама же Европейская конвенция 1950г., кроме прочего, отмечает, что право на образование по своей природе и характеру требует государственного регулирования, а это - также важнейшая социально-политическая детерминанта системы образования любого государства.

Право на образование, по мнению генерального директора ЮНЕСКО, не следует сводить только к общему базовому образованию - оно должно реализовываться всю жизнь. Его следует рассматривать как право и обязанность человека на непрерывное образование. Он называет великой задачей - максимальное развитие огромного интеллектуального потенциала человека и отмечает, что в наше время в мире очень небольшому числу людей доступно его воплощение. Что же касается большинства, то его сначала нужно спасти от невежества, болезней, недоедания. Указанное обстоятельство позволяет рассматривать право на образование как элемент права на жизнь, права на развитие. 14 декабря 1960 г. Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла Конвенцию о борьбе с дискриминацией в области образования. Согласно ст. 1 этой Конвенции запрещается проявление любой дискриминации в области образования, в частности: закрытие для какого-либо лица или группы лиц доступа к образованию любой ступени или типа; ограничение образования для какого-либо лица или группы лиц низшим уровнем образования; создание или сохранение раздельных систем образования или учебных заведений для каких-либо лиц или группы лиц по общему правилу; создание положения, несовместимого с достоинством человека, в которое ставится какое-либо лицо или группа лиц, стремящихся к получению образования. Российское законодательство практически не содержит дискриминационных положений. Так, согласно ст. 5 Закона РФ "Об образовании" гражданам гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости. Немаловажным в условиях многонационального Российского государства является и положение о том, что граждане Российской Федерации имеют право на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, представляемых системой образования, руководствуясь при этом общими принципами языковой политики в этой сфере, закрепленными в Законе РСФСР от 25 октября 1991г. "О языках народов РСФСР". Это право граждан обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных учреждений, классов, групп, а также условий для их функционирования (ст. 6). Государство оказывает также содействие в подготовке специалистов для осуществления образовательного процесса на языках народов Российской Федерации, не имеющих своей государственности. В ст.43 Конституции РФ право на образование включает следующие полномочия: право на дошкольное образование; право на основное общее образование; право на среднее профессиональное образование; право на высшее образование. Все эти права большинство людей сами реализовать не в силах, и поэтому их обязаны обеспечить государственные и муниципальные образовательные учреждения, предприятия, органы управления образованием. Важной составной частью права на образование выступает положение о том, что совершеннолетние граждане имеют право на выбор образовательного учреждения и формы получения образования.

О продолжительности учебного отпуска без сохранения заработной платы можно судить по данным приведенной таблицы. Льготы для лиц, получающих послевузовское профессиональное образование, предусмотрены ст. 19 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Система послевузовского профессионального образования предоставляет гражданам Российской Федерации возможность повышения уровня научной и научно-педагогической квалификации в докторантуре, аспирантуре, адъюнктуре, созданных в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, и научных учреждениях, организациях, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования, независимо от их организационно-правовых форм. Работники организаций вправе получать послевузовское профессиональное образование в качестве аспирантов (по заочной форме обучения) и соискателей, которые одновременно являются участниками как трудовых отношений с работодателем, так и административно-правовых отношений с образовательным учреждением высшего профессионального образования или научным учреждением, организацией

1. Основные тенденции применения ЭВМ в сфере образования

2. Понятия светскости и веротерпимости. Принципы регулирования отношений Государства и Церкви в сфере образования

3. Природа и характер экономических отношений в сфере образования

4. Государственное управление в сфере образования, науки и здравоохранения

5. Коррупция в сфере образования и науки

6. Правонарушения и юридическая ответственность в сфере образования
7. Информационные ресурсы в сфере образования
8. Анализ процессов управления в сфере образования г. Касимов

9. Благотворительная деятельность в сфере образования (автономные образовательные учреждения)

10. Финансы бюджетных организаций в сфере образования

11. Необходимая оборона (ст. 35, 36 УК Украины)

12. ОБъект преступлений (ст. 312, 315 УК РФ)

13. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации

14. Основы квалификации действий по незаконному изготовлению предметов вооружения (ст.223 УК)

15. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

16. Законодательство РФ в сфере охраны труда

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: коричневый.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", А4, 1 штука, 25 листов, белые.
Этикетки самоклеящиеся для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не слипаются
330 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Настольная игра "Кролики и норы".
Издавна настольные игры, в частности, настольные игры на ловкость, были в мире очень популярным народным развлечением. Все вместе люди
612 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Анализ коррупции в сфере высшего образования

18. Законодательство Российской Федерации о сфере общественных отношений

19. Принцип запрещения дискриминации по признаку пола в сфере труда и занятий и его реализация в российском законодательстве

20. Реализация национального проекта в сфере совершенствования образования Кемеровской области

21. Социальная сфера в контексте развития муниципального образования

22. Убийство, предусмотренное п. "з" ч.2 ст. 105 УК РФ: уголовно-правовая характеристика, проблемы квалификации
23. Підготовка висококваліфікованих спеціалістів у сфері міжнародних відносин
24. Образование в сфере связи с общественностью

25. Механизм расходования средств бюджета муниципального образования на социально-культурную сферу

26. Молодь у сфері підприємництва: перші кроки, проблеми (90-ті рр. ХХ ст.)

27. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике

28. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

29. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

30. Железомарганцевые образования Тихого Океана

31. Основные задачи сферы государственного регулирования

32. Развитие налогового законодательства в РФ

Пластиковое лото. Силуэты. Комплект из трех игр.
Набор «Силуэты» – это комплект из трёх развивающих игр. В него входит: 9 картонных двухсторонних карт с рисунками, 54 прозрачные
549 руб
Раздел: Лото детское
Комплект в коляску Карапуз "Цветочки", цвет: бежевый (3 предмета).
Комплект в коляску состоит из 3-х предметов: - матрац 45х75 см; - подушка 45х40 см; - одеяло 75х80 см. Материал: 100% хлопок. Наполнитель:
555 руб
Раздел: Подголовники и подушечки
Стенд "Календарь природы". С карточками чисел, дней недели, месяцев и бланком дневника наблюдений.
Календарь природы — важный инструмент ознакомления детей с окружающим миром. Ежедневный учет явлений природы развивает у детей
546 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

33. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере налогообложения

34. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности

35. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

36. Несостоятельность предприятий. Анализ зарубежного и российского законодательства

37. Гражданское законодательство России в 1 половине 19 века

38. Защита прав потребителей по Российскому законодательству
39. Преступления в сфере экономической деятельности
40. Ответственность за нарушение земельного законодательства

41. Образование США

42. Источники и кодификация права Украины в составе России в 18 ст.

43. Образование древнерусского государства

44. История образования Москвы

45. Образование и наука конца 19 начала 20 века

46. Русская правда. Законодательство СССР 1941-1953гг.

47. Система законодательства в области СМИ Германии

48. Получение взятки ст.311 УК Республики Казахстан

Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г.
Благодаря специальной формуле исключительная эффективность стирки сочетается с бережным уходом. Благодаря особой рецептуре, отсутствия
465 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ

50. Административная ответственность за нарушение налогового законодательства как один из видов административной ответственности

51. Ответственность за нарушения налогового законодательства

52. Ответственность налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства

53. Преступление против государства. Бандитизм ст. 69 УК Украины

54. МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В НОРМАХ РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
55. Социальное партнерство в сфере труда
56. Образование производственно-социальных комплексов регионов

57. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

58. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

59. Преступления в таможенной сфере

60. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

61. Комментарии к основам законодательства Российской Федерации об охране труда

62. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений

63. Договоры в сфере найма труда: проблемы отраслевого разграничения

64. Финансовое законодательство (Шпаргалка)

Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел
Набор стаканов "Loraine", 6 предметов, 260 мл.
В наборе: 6 стаканов. Материал: стекло. Цвет: прозрачный. Рисунок: золотой орнамент. Объем: 260 мл. Информация об объеме изделия,
321 руб
Раздел: Наборы посуды

65. Законодательство о защите природы

66. "Education" (Образование в англоязычных странах)

67. Образование в Великобритании

68. Образование в англоязычных странах

69. Ценообразование в сфере культуры

70. Образование в России
71. Система образования (Республики Казахстан)
72. Образование в Великобритании

73. Образование в англоязычных странах

74. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

75. Источники и кодификация права Украины в составе России в 18 ст.

76. Отто фон Бисмарк и его роль в образовании Германской империи

77. Военное искусство казацких полковников в Освободительной войне украинского народа середины ХУПв. (Воєнне мистецтво козацьких полковників у Визвольній війні українського народу середини ХУІІ ст.)

78. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

79. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

80. Образование российского централизованного государства (XIV - начало XVIвв.)

Мобиль музыкальный "Забавы" (2 режима).
Мобиль - это одна из первых игрушек для новорождённых и уникальный тренажер для развития визуального восприятия и слуховых ощущений.
1100 руб
Раздел: Мобили
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Тот самый блокнот "Уничтожь меня!", созданный современной известной художницей Кери Смит, теперь в крафт обложке! Выходит
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Декоративная наклейка-фоторамка, арт. PH-3/3 (CO).
Материал: пластик. Размер: 50x70 см.
490 руб
Раздел: Мультирамки

81. Образование Великого Княжества Литовского

82. Образование в XIX веке

83. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

84. Образование Москвы

85. Развитие Интернета в целях образования

86. Разработка системы автоматизации для малого коммерческого предприятия работающего в сфере информационных услуг
87. Шар и сфера
88. Здоровье и образование

89. Практика применения законодательства при удостоверении нотариусами сделок

90. Ответственность за нарушения в сфере информационного права

91. Уголовная ответственность за квартирные кражи /вопросы квалификации/

92. Уголовная ответственность за правонарушения в сфере экономической деятельности

93. Преступления в сфере компьютерной информации

94. Половые преступления по УК РФ 1996г. (общая характеристика и проблемы квалификации)

95. Понятие Преступления в Законодательстве Европейских Стран

96. Преступления в сфере экономической деятельности

Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Грифель проклеен
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

97. Принципы уголовного законодательства Российской Федерации

98. Мошенничество (ст.159 УК РФ)

99. Получение взятки ст.311 УК Республики Казахстан

100. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.