Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Способности, их измерение и развитие

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Способности, их измерение и развитие. Способности изучаются в основном в рамках диагностического подхода. Где в основном занимаются их измерением и тестированием. В личностном подходе изучаются проблемы развития способностей. Способности – такие индивидуальные психологические особенности, которые не сводятся к наличным знаниям, умениям и навыкам, но которые могут объяснить легкость и быстроту их приобретения. Свойства способностей (Б.М.Теплов): 1) Способности – это индивидуальные качества, которые могут изменяться и у одного человека в разные периоды, и от человека к человеку. Переменная 2) Такая характеристика, которая очень тесно связана с познавательной и исполнительной областью – знаниями, умениями, навыками. Эти свойства отражают классический диагностический подход к изучению способностей. 3) Способности не тождественны знаниям, умениям, навыкам (они (знания и т.п.) – это результаты развития способностей). Способность – не результат, а процесс его достижения, его нельзя зафиксировать. Способность – это способность к овладению знаниями и умениями., готовность к овладению навыками. Теплов хочет отделить результат от процесса его достижения. Capaci y - Abili y – способности Сapaci y – внутреннее условие, возможность (связь с телом, организмом) - анатомические и физиологические особенности, которые определяют возможность развития органа в оптимальных условиях. Это врожденные задатки. Abili y - констатация наличия у человека некоего знания, умения, навыка. Это реализация возможностей, результат развития. Способности отличаются от своего результата – знаний, умений и навыков. Но также отличаются от возможностей ими овладеть, их создать. Способности и задатки. Наследственное и приобретенное. Задатки – это анатомо-физиологические особенности, которые определяют развитие того или иного органа при оптимальных условиях. Задатки врождены. Взаимосвязь задатков со способностями в различных подходах: Диагностико-коррекционный: способности – проявление задатков, способности проявляются в определенной деятельности. Личностный: способности формируются в деятельности, и в деятельности впервые создаются. Способности представляют собой процесс перехода от задатков к результатам. Развитие способностей. Диагностико-коррекционный: способность - проявление и развитие анатомо-физиологических задатков. Развитие способностей во времени: задаток чувствителен ко времени развития человека. Наличие сензитивных периодов – оптимальные временные условия для развития способностей. Личностный: способность – средство достижения жизненной цели. Развитие способностей определяется упражнениями в деятельности, а также настойчивость, упорство, труд, время. Это функциональное образование на основе высокой мотивации к освоению данной области практики. Формируется как ВПФ, на основе других задатков, на ином природном материале. Оба подхода подтверждаются в разных исследованиях: Исследования. Близнецовый метод. Оценка факторов среды (монозиготные и дизиготные близнецы, разлучаются, тестируются, сходство – роль наследственности). Раннее развитие способностей у выдающихся людей.

Исследования Лейтес природы ранней детской одаренности выполнено в рамках диагностического подхода. Существуют сензитивные периоды, периоды возрастной чувствительности – особая отзывчивость на окружающее, повышенная готовность к усвоению определенных знаний, характерная для определенного возраста. 2-3 года – приобретение речевых навыков. 5-7 лет – способности к воображению. С возрастом происходит не только увеличение умственных сил, но и их ограничение, а то и утрата некоторых ценных особенностей пройденных возрастных периодов. Возрастные особенности не проходят бесследно – они не только вытесняют друг друга, но и закрепляются в личности, у одного ребенка в большей мере, у другого – в меньшей. Одаренность – качественно своеобразное сочетание способностей, от которых зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в деятельности. От одаренности зависит не успех в выполнение деятельности, а только возможность достижения успеха. У одаренных детей происходит наложение нескольких сензитивных периодов и смещение периодов, характерных для более старших возрастов. Это приводит к удвоению или даже многократному усилению предпосылок умственного развития. Метод искусственной селекции. Выводили породы умных и глупых крыс, можно корректировать путем обеднения и обогащения среды – влияние факторов среды. Все способности взаимосвязаны, изменение одной может привести к изменению другой. Измерение способностей. Ф. Гальтон – основоположник дифференциальной психологии, создал метод опросов, анкетирования. Тесты – это оценка навыков, умений. Это оценка достижений в той или иной деятельности, срез. Первые тесты, А. Бине, 1904г. Тест есть короткое испытание для установления наличия и степени выраженности определенного свойства. Тест касался не мышления, а психического развития в целом. Бине ввел понятие умственного возраста для детей (количество заданий, которые в среднем успешно решаются детьми определенного возраста, классификация задач, каждому набору приписывается определенное число лет). 1916г. г.Стенфорд. Коэффициент психического развития (интеллектуальности): IQ=умственный возраст/хронологический возраст 100% Требования к составлению тестов: стандартизация надежность (воспроизводимость результатов на новых испытуемых) валидность (степень соответствия содержания выполняемого теста измеряемой способности или изучаемой деятельности) Проблема диагноза и прогноза. Диагноз ставится на уровне сложившихся знаний и умений. Остается неизвестным, каковы они будут в дальнейшем. Исторически при изучении способностей понимание их различалось по 3 уровням деятельности: Способности как операции. Понимание способностей как сложившихся знаний и умений. Тест Бине, IQ, общий интеллект. Проблема диагноза и прогноза. Интелект как навык. Способности как действия, процессы. Понятие динамики способностей. Способности понимаются как действия с различным материалом. Модель интеллект Гилфорда (действие, материал, форма его представления). Проблема выделения базового фактора способностей, G-фактора, независимый от культуры тест. Интеллект как решение задач.

Способности как деятельность. Способности связывают уже не только с познавательной, но и мотивационной сферой. Креативность – готовность к реализации своих способностей. Список литературы

И раз Прометею удалось сделать что он хотел, то и я осмелюсь признаться: я из лагеря тех, кто верит (сегодня ничего более надежного нет), что мы (осторожность подсказывает сказать: наши потомки) сможем в конце концов и в машинах посеять интеллект, словно способное к развитию зерно. Мне кажется, что не верить в такую возможность легче, однако свойством людей, скорее похвальным, является поиск трудностей, которые после тяжелых поражений мы умеем преодолевать. 7 Но остается вопрос: «Что такое разум?». Интеллект кажется чем-то менее личным, чем разум: он не настолько интегрально «соединен» с отдельной человеческой личностью. Его можно каким-то образом измерить тестами. Тестов на «разумность» нет: я о таковых не слышал. В качестве не очень сильно обоснованных гипотез я решаюсь сказать только следующее. Во-первых, зародышем разума, по-видимому, являются условные и безусловные рефлексы живого организма, который в своей эволюции останавливается на видовой норме или же развивается по направлению к «разуму». Потому что наша разумность является, например, не обонятельной, а знаково-языковой, хотя, по моему мнению, таковой быть не обязана

1. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

2. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

3. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

4. Развитие творческих способностей на уроках технологии

5. Методология CCM (Capability Maturity Model for Software) – модель развития способности организации разрабатывать и сопровождать программные продукты) в менеджменте качества проектов

6. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора
7. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства
8. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу

9. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

10. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

11. Развитие творческих способностей

12. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

13. Преодоление барьеров развития креативности и творческих способностей

14. Возрастные закономерности и сенситивные периоды развития базовых видов координационных способностей

15. Развитие способностей к управленческой рефлексии

16. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

Рамочка тройная "Классика" (коричневая).
Тройная рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с
2890 руб
Раздел: Мультирамки
Пазл "Стройка", 30 элементов.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. Они привлекают прежде всего филигранностью исполнения. Сделанные из высококачественного
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

17. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

18. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

19. Использование дымковской игрушки на занятиях по лепке, как средство развития творческих способностей старших дошкольников

20. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

21. Пути и средства развития творческих способностей у обучающихся

22. Развитие интеллектуальных способностей детей средствами математики
23. Развитие математических способностей у детей 5-6 лет
24. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических пособий и игр

25. Развитие музыкальных способностей

26. Развитие полифонических музыкальных способностей у учащихся младших классов общеобразовательной школы

27. Развитие способностей в дошкольном возрасте

28. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

29. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

30. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

31. Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

32. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные
Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий.
Ранец школьный, индивидуализация съемными аппликациями серии «Российская техника», 5 съемных аппликации на липучке. На ранце -
2816 руб
Раздел: Без наполнения

33. Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке "Лоскутная мозаика"

34. Развитие умственых способностей детей

35. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей ребенка

36. Школьная математическая печать как средство развития творческих способностей школьников

37. Развитие математических способностей у дошкольника

38. Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
39. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста
40. Развитие творческих способностей

41. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения

42. Диагностика и развитие творческих способностей подростков

43. Влияние биологических факторов на развитие физических способностей

44. Методика развития силовых способностей у начинающих спортсменов в пауэрлифтинге

45. Развитие силовых способностей у стрелков-спортсменов

46. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

47. Развитие авиации

48. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

Вешалка для одежды напольная ТД-00014, две перекладины, 800x430x1550 мм.
Длина: 80 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1078 руб
Раздел: Вешалки напольные
Стульчик-подставка "Тачки".
Многофункциональный детский стульчик-подставка - для более комфортного пользования унитазом и умывальником. С антискользящим прорезиненным
459 руб
Раздел: Подставки под ноги
Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки

49. Измерение количественных и качественных характеристик звезд

50. Теория развития Вселенной

51. Развитие представлений о Вселенной

52. Третичный период развития жизни на земле

53. Рост и развитие

54. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие
55. Развитие зародыша человека
56. Роль материнского генома в развитии потомка

57. Развитие танковой промышленности в СССР

58. История развития БТР

59. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

60. Тенденции развития ВМФ

61. Приборы для измерения радиационного загрязнения

62. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

63. Перспективы развития атомной энергетики в РФ

64. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

Детский стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Средство для мытья посуды Finish "Power Powder", порошкообразное, 2,5 кг.
Средство для мытья посуды в посудомоечных машинах порошкообразное, начинает действовать сразу, устраняя даже самые сильные
718 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 12 цветов, в металлической коробке.
Яркие, насыщенные цвета, трехгранная форма для удобного захвата, прочный, легко затачиваемый корпус из древесины американской липы.
386 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Развитие Кореи после Великой Отечественной войны

66. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

67. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

68. Перспективы развития петербургского порта

69. Географические предпосылки развития туризма в Башкирии

70. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства
71. Типы стран по уровню социально-экономического развития
72. Современные тенденции демографического развития России

73. Геологическая история развития Австралии. Большой Водораздельный хребет

74. Возникновение и развитие налогообложения

75. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития

76. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

77. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

78. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

79. Периодизация истории развития административной юстиции в России

80. Развитие наследственного права в России

Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Набор детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки

81. Развитие Японии в 50е – 90е годы

82. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

83. Возникновение и система развития права Канады

84. Послевоенное развитие США (1945-1990гг.)

85. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

86. Возникновение и развитие Советского права (1917-1940)
87. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)
88. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

89. Экономическое развитие России при Петре I

90. Жизнедеятельность П.А. Кропоткина и ее место в развитии мировой общественной мысли

91. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

92. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

93. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

94. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

95. Особенности пути развития России

96. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

97. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

98. Развитие института прав и свобод человека и гражданина в России

99. Субъекты конституционного права на примере Конституции Российской Федерации. Перспективы развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.