Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Маржинализм в экономической теории

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ Реферат на тему: «Маржинализм в экономической теории» по дисциплине «Политическая экономия и история экономических учений» Специальность Бухгалтерский учет и аудит Курс 1-й Группа БуиА-6-99/2 Студент Студенческий билет № ВАРИАНТ №20 Адрес « » мая 2000г. Проверил: / / « » 2000г. Москва 2000г. Оглавление 1. История возникновения теории маржинализма 3 2. Концепция маржинализма 4 3. Австрийская школа 6 4. Кембриджская школа 12 5. Американская школа 16 6. Список использованной литературы 211.История возникновения теории маржинализма. Возникновение теории, берущей за основу ценности не затраты труда, а полезность, трактуется как «маржиналистская революция». Маржинализм в качестве самостоятельного течения экономической мысли оформился во 2-й половине ХIХ в., что было вызвано объективными факторами. Конец XIX в. стал временем бурного экономического развития стран Западной Европы и США, что явилось следствием завершившегося промышленного переворота. Наиболее развитые державы вошли в период промышленного капитализма и свободной конкуренции. Мощное развитие рыночных отношений как внутри стран, так и между ними, обусловленное углублением процесса разделения труда, обострило внимание современников к ценообразованию, роли денег, законам поведения субъектов рынка и т.п. Эти проблемы и явились основным объектом исследования маржиналистов. Быстрое экономическое развитие сопровождалось кризисами, усилением социальной напряженности, доходившей до крайних форм. Это явилось питательной средой для достаточно широкого распространения марксистской теории, которая обосновывала неизбежность гибели тогдашнего экономического порядка. Наблюдался определенный кризис классической школы; известную популярность приобретает историческая школа в Германии, что ставило под сомнение методы классиков политической экономии. Поэтому не менее существенной причиной возникновения маржинализма можно считать стремление ученых – экономистов найти выход из кризиса экономической теории, их стремление открыть определенные новые перспективы современному им экономическому порядку. Школа маржинализма сформировалась на основе критики исторической школы, абсолютизировавшей эмпирический метод в изучении экономических явлений. Маржиналисты, напротив, доказывали необходимость общих закономерностей экономической жизни, первостепенность абстрактно логического метода научного анализа, вне зависимости от национальной специфики. Эта принципиальная позиция методологии дает основание утверждать о родстве маржинализма с рикардианством. В связи с этим маржиналистов (особенно представителей кембриджской школы) называют еще и «неоклассиками». В то же время маржинализм противопоставил рикардианской трудовой теории стоимости теорию полезности, где величина меновой стоимости выводится не из необходимых трудовых затрат, а из интенсивности потребления. Существовашая ранее теория полезности (Э.Кондильяк и Ф.Галиани), была усовершенствована маржиналистами на основе применения метода предельного анализа, который и дал название новой экономической школе.

Этот метод применялся впоследствии при построении других концепций маржинализма: теории общего равновесия, распределения, издержек производства и др. Маржинализм в значительной мере был направлен и против теории К.Маркса, базирующейся на трудовой теории стоимости классической школы. При этом маржиналистской школе характерен, по существу, отход от идеологизации экономического анализа, попытка ограничиться объектом «чистой прибыли», без примеси социальных или конкретно – экономических дисциплин, связанных с идеологией. Маржиналисты отказались даже от самого термина «политическая экономия», введенного в научное употребление в 1615г. А.Монкретьеном, предпочитая нейтральное понятие «экономика». 2.Концепция маржинализма. Деидеологизация экономического анализа маржиналистской школы, в целом, оставалась декларативной, если судить по конечным выводам теоретических построений. Прежде чем рассматривать подробно основные концепции маржинализма, сделаем несколько замечаний относительно общих методологических установок, характерных для этого направления. Логика методологических установок маржиналистов вела к выделению основной проблемы, максимально удаленной от идеологии предмета исследования, которая не связана с классовыми интересами. Таким предметом была объявлена «вечная» проблема рационального распределения ограниченных ресурсов. Именно поэтому в методологии школы важное место занял принцип редкости. В основу теорий закладывалось предположение об ограниченной, фиксированной величине предложения того или иного блага, товара. Поскольку проблема рационального распределения ресурсов, по существу, выражает отношение человека к вещи, а не общественно – экономические отношения, которые лишь проявляются через отношения вещей или человека к вещи, согласно К.Марксу, то изучение внутренней структуры капиталистического общества выходит за пределы объекта исследования. И так как проблема рационального распределения ограниченных ресурсов представляет собой отношение человека не просто к вещи, а к готовому продукту или дару природы, то общественные отношения и уровень производства предполагаются изначально заданными, статичными. Вот почему маржиналисты настаивают на верховенстве обмена (потребления) над производством, тем самым легко устраняя вопрос, откуда берутся обмениваемые блага. В соответствии с этой логикой владельцы благ (товаров), в том числе и факторов производства (или субъекты производства), не имеют классового, антагонистического деления; они выступают как равноправные субъекты обмена, т.е. продавцы и покупатели, производители и потребители. Если классики политической экономии увязывали логику экономического поведения субъектов хозяйственной деятельности с их классовой принадлежностью, то маржиналисты возводят в абсолют субъективно – психологический принцип оценки поведения. При подобном подходе оказывается, что экономические субъекты однородны, нейтральны к благу с точки зрения общественного положения, и единичный (первичный) хозяйствующий субъект действует исключительно в собственных интересах. Иными словами, хозяйствующий субъект стремится к извлечению максимальной личной прибыли.

При взаимодействии множества свободных хозяйственных субъектов их индивидуальными интересами формируются законы экономической жизни. Поэтому важнейшим предметом исследования маржиналистов становятся не собственно факты хозяйственной жизни, но мнения хозяйствующих субъектов по поводу этих фактов. Психологизация экономического анализа была характерна в полной мере для австрийской школы, в то время, как в теориях А.Маршалла и Дж.Б.Кларка она менее выражена. Опираясь на субъективно – психологический подход, австрийцы сделали попытку создать последовательную теорию, вскрывающую причинно – следственный механизм рыночных отношений. Теоретики кембриджской и американской школ так же, как и создатели математических концепций экономического равновесия, прежде всего В.Парето, сделали упор на исследовании функциональных взаимосвязей экономических явлений, отказавшись от причинно – следственной модели. В конечном счете, в маржиналистской школе в основном утверждается функциональный экономический анализ. Итак, методологии маржинализма были свойственны следующие черты: субъективно – психологический и внеисторический подход к экономическому анализу (известная его деидеологизация на основе отрицания значимости классовой, социальной структуры общества для экономических исследований), примат потребления над производством и, в конечном счете – функциональный подход к оценке экономических явлений. Основываясь на этих новых методологических принципах, маржиналисты сформулировали целостную теоретическую систему, которая охватывает все разделы политической экономии. Дополненная элементами рикардианства и получившая серьезную математическую базу, данная система господствовала в ведущих странах с конца XIX в. до 30-х годов XX в. В отличие от многих школ маржинализм до настоящего времени остается питательной средой и теоретической основой для многих современных экономических концепций. На наш взгляд, это обусловлено методологической ориентацией маржинализма на внеисторический подход к исследованию, дающий возможность выявить ряд закономерностей более общих закономерностей, что выходит за рамки конкретно – исторических условий конца XIX – начала XX века. Тому способствует в известной мере и нейтральный, деидеологизированный подход к исследованию. При всей внешней декларативности методологический принцип объективизма позволял и позволяет адекватно реагировать на происходящие изменения, отвечает способности общества к изменениям. Маржиналистам, несмотря на некоторое несовершенство их теоретических построений, удалось повернуть экономическую науку к проблемам потребления и спроса, дать толчок последующим многочисленным исследованиям рынка и ценообразования. Проблемы редкости, ограниченности ресурсов, психологических мотивов хозяйственного поведения субъектов и многие другие прочно вошли в орбиту теоретических и прикладных исследований в экономике. 3. Австрийская школа. Основателем австрийской школы считается К.Менгер (1840 – 1921г.г.), профессор Венского университета. Он сформулировал главные положения теории предельной полезности на основе описания индивидуальных актов обмена.

М Макроэкономика раздел экономической теории, изучающий национальное хозяйство как единое целое. Манипуляция ловкая проделка. Мануфактура предприятие, на котором ручной труд по изготовлению одного предмета детально разделен на множество отдельных операций. Маржинализм течение экономической мысли, изучающее в соответствии с теорией предельной полезности предельные экономические величины. Марка денежная единица Германии, названная по одноименной мере веса (полфунта серебра). Медикер в США программа государственной бесплатной медицинской помощи престарелым. Мелиорация коренное улучшение земель для сельскохозяйственного использования путем осушения болот, искусственного орошения, укрепления сыпучих Песков и пр. Менеджер наемный управляющий в производстве, специалист по управлению. Меновая стоимость способность товара обмениваться на другие товары в определенных соотношениях обмена. Меркантильность мелочная расчетливость, торгашество. Метаморфоза превращение, например, во время рыночного обмена стоимость товара превращается в соответствующее количество денег

1. Анализ уголовного дела с точки зрения предмета теории доказывания

2. Гравитация с точки зрения общей теории поля

3. Економічна теорія предмет і методи вивчення

4. Мотивация с точки зрения теории

5. Предмет, метод и функции политэкономии. Экономические школы. Экономические законы

6. Взгляд на потребности человека с точки зрения экономики. Экономическое развитие общества
7. Предмет, методы и задачи социально-экономической статистики
8. Предмет, метод, источники Административного права

9. Предмет, метод и система гражданского процессуального права /Украина/

10. Предмет, метод, содержание cудебной медицины

11. Что такое дьявол с точки зрения биолога

12. Безопасность взаимоотношения с противоположным полом с точки зрения мужчин

13. Кант. Свобода с точки зрения философии Канта

14. Деньги с точки зрения марксистов и неоклассиков

15. Концепция управления персоналом с точки зрения адаптации ОСУП к условиям рынка /на примере предприятия/

16. "Свое" и "чужое" с точки зрения носителя цыганского языка

Настольная игра "Доббль: Цифры и формы" (Spot It! Numbers & Shapes).
Детская версия знаменитой игры Доббль. На её карточках изображены цифры и геометрические фигуры разных цветов. И как всегда: каждая карта
944 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Настольная игра "ЁТТА".
Ётта – могучая игра в крошечной коробочке! Это простая логическая игра для всех: правила её предельно понятны, а процесс очень
392 руб
Раздел: Игры в дорогу
Доска пробковая, деревянная рама, 80x60 см.
Поверхность доски из натуральной мелкозернистой пробки. Возможность крепления информации с помощью кнопок-гвоздиков. Деревянная рамка
874 руб
Раздел: Прочее

17. Летающие тарелки с научной точки зрения

18. Предмет, метод и задачи статистики

19. Предмет, метод и методология истории политических и правовых учений

20. Периодизация психического развития с точки зрения онтогенеза функциональной асимметрии полушарий мозга

21. Предмет, методы и структура юридической психологии

22. Диалог с исламом с православной точки зрения
23. Импровизация и форма движения под воздействием музыки (исследование с точки зрения качества)
24. Cознание с точки зрения археоавангардиста

25. Предмет, метод и объект бухгалтерского учета

26. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства

27. Загар с точки зрения фотохимика

28. Детство с точки зрения взрослых. Ступени взросления, кратко

29. Понятие, предмет, метод и система отрасли административного права, его источники, соотношение с другими отраслями права

30. Предельно допустимые концентрации химических элементов с точки зрения экологической геохимии

31. Объяснение адаптации с точки зрения автоэволюционизма

32. Предмет, метод и социальная ценность правовой (судебной) бухгалтерии

Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
390 руб
Раздел: Для досок
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 42 цвета.
Количество цветов: 42 ярких цвета. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2653 руб
Раздел: Капиллярные

33. Адміністративне право як галузь права, навчальна дисципліна і наука. Предмет і метод адміністративного права

34. Понятие, предмет, методы, принципы, нормы, источники и система налогового права

35. Предмет і метод статистичної науки. Історія розвитку суспільної науки "Статистика"

36. Предмет, метод и задачи курса истории государства и права

37. Предмет, метод и принципы семейного права

38. Предмет, метод трудового права, соотношение трудового права с другими отраслями российского права
39. Предмет, метод, джерела та система фінансового права
40. Предмет, метод, система, источники финансового права

41. Процессуальное соучастие как с российской, так и с зарубежной точек зрения

42. Названия блюд с точки зрения происхождения

43. Информационные технологии с точки зрения КСЕ

44. Эстетико-функциональная природа древнерусской литературы с точки зрения культурологического подхода

45. Укрепление иммунитета за счет правильного развития подростков с точки зрения медицины

46. Предмет і методи економіки праці

47. Анализ урока с точки зрения личностно-ориентированного обучения

48. Предмет і методи політології

Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения
Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские

49. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук

50. Характеристика Чехии и Словакии с точки зрения организации туризма

51. Автоматизация финансово-экономического отдела ТОО "БАК"

52. Точка зрения на автотранспортную экологию

53. Предмет і методи політичної економії

54. Монетаризм - версии экономического роста и взгляд на роль государства
55. Экономические отношения и интересы в рекреационном регионе, противоречия экономических интересов субрегиона и хозяйствующих субъектов
56. Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Новая экономическая политика. Сущность и значение

57. Ассоциации экономического взаимодействия регионов, как эффективная форма реализации их экономических интересов

58. Предмет экономической теории. Методы экономического анализа

59. Предмет и метод экономической теории

60. Предмет и метод основ экономической теории

61. Предмет и методы исследования экономической теории

62. Маржинализм и теория предельной полезности

63. Предмет и метод экономической науки

64. Экономические взгляды представителей австрийской школы маржинализма

Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики
Соковарка ВЕ-08/1 "Webber", 8 л.
Кастрюля для воды: 24х11,5 см; 5 л. Контейнер для фруктов: 26х16см; 8 л. Контейнер для сока с силиконовой трубкой: 26х16 см; 8 л. Толщина
2673 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор посуды "Тролли", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 210 мл. Миска 18 см. Тарелка 19 см.
521 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Предмет изучения институциональной экономики и её место в современной экономической теории

66. Предмет экономической географии и региональной экономики. Методы исследований

67. Предмет исследования экономической теории и ее функции

68. Предмет и метод экономической науки

69. Предмет и методы теории государства и права

70. Возникновение и предмет экономической теории
71. Методы познания экономической теории
72. Понятие, предмет и метод экономического анализа

73. Предмет экономической теории

74. Предмет экономической теории

75. Предмет, функції і методи економічної теорії

76. Предмет и метод гражданского права

77. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)

78. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

79. Метод последовательных уступок (Теория принятия решений)

80. Предмет, понятие, метод и система криминологии

Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Калейдоскоп" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Бумага в планшете имеет небольшую
331 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Доска с лакированной поверхностью позволяет размещать презентационную информацию как с помощью магнитов, так и с помощью маркеров для
1237 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Папка для рисунков и нот, на молнии "Ласпи", А2.
Главное назначение — хранение и перемещение не только рисунков, чертежей, эскизов и т.д. (до формата А2), но прочих материалов,
804 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

81. Экология. Предмет и методы

82. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

83. Методичка для курсового проектирования по ПТЦА (прикладная теория цифровых автоматов)

84. Теория и практика применения метода интервью в социологии

85. Задачи и методы теории знания

86. Контрольная работа по основам экономической теории
87. Кейнсианские и неокейнсианские теории экономических циклов
88. Экономическая свобода и теория международной торговли А. Смита

89. Работа ДЖ.Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и ее значение для развития экономической мысли

90. Методы определения экономической и психологической эффективности продвижения товаров

91. Теория экономического прогнозирования

92. Методы оценки эффективности инвестиций и обоснование их экономической целесообразности по проекту

93. Экзаменационные вопросы по Экономической теории, раздел Микроэкономика на 2003-2004 учебный год

94. Построение экономической модели с использованием симплекс-метода

95. Теория экономического прогнозирования

96. Экономическая теория

Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 24,5x28x3 см. Материал: фарфор.
619 руб
Раздел: Прочее
Игра логическая "IQ-Колечки".
Сможете ли вы найти недостающее звено? Расставьте все детали головоломки на игровом поле. Будь внимателен! Звеньев деталей 36, а свободных
680 руб
Раздел: Игры логические
Кепка "Zabivaka", детская, размер 52.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 52.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

97. Экономическая теория налогообложения и налоговая политика государства

98. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон

99. Место общей экономической теории в ряду экономических наук

100. Современные направления и школы экономической теории


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.