Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Возникновение и деятельность системы социальных детских приютов в Беларуси

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

ВВЕДЕНИЕ Залогом нравственной переориентации современного общества является его гуманизация. В жизнь населения возвращаются забытые понятия и виды деятельности, в том числе благотворительность. В 19 – начале 20 века на территории Беларуси имелось множество благотворительных общественных объединений, которые занимались обучением и воспитанием сирот. Однако до настоящего времени они изучены недостаточно. Между тем, подобный ценный исторический опыт может быть востребован и в наше время, когда количество обездоленных детей увеличивается. Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, требуют социального призрения. В связи с этим, в Республике Беларусь наряду с традиционными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, открываются и новые. Среди них и детский социальный приют. Деятельность существующих детских воспитательных учреждений требует поиска инновационных подходов, анализа отечественного и зарубежного опыта, организации воспитания социальных сирот с учетом социально-экономических условий, сложившихся в Республике Беларусь. В официальных документах, научной литературе и публицистике существуют разнообразные термины, обозначающие детей, попадающих в сиротские учреждения. Мы будем пользоваться терминами адекватными для нашей работы: в детском социальном приюте чаще всего находятся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Говоря о детях-сиротах, мы имеем в виду лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель. Говоря о детях, оставшихся без попечения родителей, мы будем понимать следующее: это – лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей вследствие лишения родителей родительских прав, признания родителей недееспособными, ограниченно дееспособными, безвестно отсутствующими, объявления их умершими, нахождения родителей в розыске, в местах содержания под стражей, болезни родителей, препятствующей выполнение родительских обязанностей, и в других случаях отсутствия попечения родителей. Исторические исследования организации общественного призрения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в настоящее время приобретают особую актуальность в связи с тем, что общество в последние годы серьезно обеспокоено проблемами детей-сирот. Обращение к отечественному историческому опыту в этой сфере способствует не только лучшему пониманию самого социально-педагогического феномена воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, применительно к национальной ментальности и культурной традиции, но и осмыслению особенностей детского социального приюта, как особого типа воспитательного учреждения. Цель курсовой работы – изучить процесс становления и развития деятельности детских социальных приютов на территории Беларуси. Задачи: Проследить эволюцию призрения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (XVII – н. XX вв.) Проанализировать деятельность детских социальных приютов в советское время. Охарактеризовать детский социальный приют как тип современной социальной службы. Ознакомиться со структурой и особенностями деятельности детских социальных приютов в составе социально-педагогических центров.

Объект: практика призрения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детских социальных приютах. Предмет: особенности организации деятельности детских социальных приютов ГЛАВА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ ДЕТСКИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ В ДОСОВЕТСКИЙ ПЕРИОД 1.1 Становление и развитие системы попечения над детьми (XVII – н. XX в.в.) Особое место в истории воспитания детей-сирот занимает Московский и Петербургский воспитательные дома, созданные во второй половине 18 века. Организация быта и воспитания детей в этих учреждениях определялись одними и теми же правилами, разработанными И.И. Бецким при участии известного русского педагога А.А. Барсова. Перед воспитательными домами ставилась цель – создание «новой породы людей, детей-граждан, способных служить Отечеству делами рук своих в различных искусствах и ремеслах» . Большое значение предавалось нравственному воспитанию детей. Их приучали жить по следующим заповедям «не делай зла и не досаждай никому», «не лги», «поступай с другими, так как хочешь, чтобы поступали с тобой», «не будь никогда праздным». Мальчики и девочки 11 лет занимались в школе по одному часу каждый день. Мальчики 11-14 лет обучались ремеслам, а девочки «стряпали, хлебы пекли, шили, в прочих домашних работах упражнялись». Влиятельный придворный, автор школьной реформы И.И. Бецкой, считал, что только в изолированных от развращенного общества учебных заведениях можно воспитать новых людей, что главным в воспитательном доме должен быть труд. Предпочтение отдавалось практической подготовке в области ремесел – это должно было помочь 14-15- летнему выпускнику воспитательного дома адаптироваться в обществе. Заметный след в истории социальной работы оставил сиротский воспитательный дом в Гатчине. В нем работали выдающиеся педагоги П.С. Гурьев, Е.О. Гугель, К.Д. Ушинский и др. Они создали оригинальную систему того времени воспитания детей сирот 4-8 лет. В пансионатах, объединявших не более 6 девочек и мальчиков, воспитывалось 100 детей, здесь царила гуманная обстановка, соблюдалась чистота и порядок. С детьми проводились развивающие занятия, 6-8-летние ребята посещали элементарную школу. Дети росли здоровыми, усваивали нравственные нормы общества, получали образование. Самые способные воспитанники Гатчинского воспитательного дома принимались в Петербургский университет . Теперь более подробно остановимся на деятельности детских приютов. В России в 19 веке были созданы такие воспитательные учреждения как детские приюты. Считается, что первый немонастырский приют был открыт фабрикантом-горнозаводчиком А.Демидовым при доме презрения трудящихся. Он предназначался для дневного присмотра за детьми работниц его промышленных предприятий. Для руководства такими заведениями был создан Комитет главного попечительства детских приютов. Вскоре было разработано и «Положение о детских приютах» (1839), которое определяло содержание воспитания и порядок их деятельности. В частности, учреждались губернские, уездные и сельские попечительства для беспризорных детей на средства частной благотворительности.

Общий надзор и управление за детским приютом осуществляли попечитель, а также его помощники – директор, почетный старшина, смотрительница приюта и ее помощница (она же педагог-воспитатель). Основная задача приютов состояла в том, чтобы предоставить детям временное убежище и элементарное образование. Впоследствии в них разрешался ночлег, а затем и постоянное проживание для более обездоленных. По своей подчиненности большинство детских приютов относится к Ведомству учреждений императрицы Марии. Однако существовали приюты, которые находились в ведении различных благотворительных обществ, частных лиц, ведомств. В конце 19 века в детские приюты Ведомства учреждений императрицы Марии кроме грудных также принимались дети 3 лет, которые оставались там до 12-летнего возраста. Создавались также приюты для безнадзорных детей в возрасте от 6 до 16-17 лет. Здесь они готовились к самостоятельной жизни, получая начальное образование и обучаясь ремеслам и сельскохозяйственному труду. В период с 1839 по 1899 г. Открывалось более двух приютов в год и к концу этого 60-летнего периода их насчитывалось в стране около 160. На полном содержании в приютах находилось примерно 6,5 тыс. человек, а с приходящими – более 13 тыс. Можно говорить об активном участии общественности в создании воспитательных учреждений для детей беднейших слоев населения. Активную воспитательную и благотворительную деятельность осуществляло Петербургское общество попечения о бесприютных детях, содержащее приют более чем на 350 детей. Воспитательная работа здесь проводилась по возрастным группам: дети 1-4 лет находились на попечении нянечек; 4-7 лет – под руководством воспитателей учились шить и вязать, разучивали молитвы, стихи, буквы, игры. С 7 лет детей переводили в подготовительный класс, где учили грамоте, затем – по программе городского начального училища. И уже потом их переводили в приюты для старших. Определенную известность приобрела Школа для общего образования и профессионального обучения детей, организованная братьями Прохоровыми при Трехгорной мануфактуре. По сути, это было первое в России профессиональное училище. В 1830 г. Оно объединяло около 1000 учащихся. Купцы братья Набилковы организовали приют-училище с подготовительной школой и пансионом. В разные годы здесь воспитывались от 50-200 человек. Активнее действовали мещанские училища в Москве. В них получали приют сироты, которым давалось «приличное мещанскому сословию образование». . Многие годы попечителем этих училищ был С.М. Третьяков. Одним из самых крупных добровольных благотворительных обществ середины 19 века был Совет детских приютов, создавший приюты во всех районах Москвы. В них были организованы уход и воспитание детей работающих родителей. После освоения общего учебного курса по программе начальных городских училищ выпускники продолжали учение в ремесленных училищах. Большую работу по призрению сирот и детей бедных осуществляло Общество попечения о неимущих и нуждающихся в защите детях. Общество создавало ясли, приюты, начальные школы, ремесленные и другие профессиональные училища, а также издавало журнал «Детская помощь».

Последствия такой системы образования должны быть самыми печальными, и Песталоцци так рисует питомцев этой системы: Жалкие болтуны, неестественным ходом своего образования доведенные до того, что они не чувствуют, что сами стоят на ходулях и что вследствие того должны каждый раз слезать со своих жалких деревянных подпор, если желают с равной твердостью, как и прочий народ, стоять на земле Божией. Пустословие в наше время,P говорит Песталоцци в другом месте,P сделалось неизбежным занятием десятков, сотен, тысяч людей, которые трудятся над ним, как будто из-за насущного хлеба, и потому конца такому состоянию наших современников ожидать нельзя ранее того времени, когда они захотят внять с любовью тем истинам, которые противоречат их чувственной загрубелости. В чем же состоят эти истины, в которых спасение? Что касается постановки дела народного образования, то Песталоцци дал ответ на поставленный вопрос еще в первые годы своей деятельности. Уже в Вечерних часах отшельника, написанных немедленно после крушения детского приюта в Нейгофе, он устанавливает, что все люди родятся с равными правами на развитие своих душевных сил, а потому имеют и равное право на образование

1. Социально-экономические проблемы угольной промышленности

2. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

3. Проблемы регулирования аудиторской деятельности в России

4. Глобальные социально-экономические проблемы мировой экономики

5. Социально-экономические проблемы безработицы

6. Экономические проблемы Содружества Независимых государств
7. Эколого-экономические проблемы организаций
8. Социальная структура малого предпринимательства: индивидуальной предпринимательской деятельности

9. Проблема капитализма и революции в политическом учении, творчестве и деятельности Рихарда Вагнера

10. Экономические проблемы городов

11. Современные наиболее острые экономические проблемы индустриально развитых стран

12. Экономические проблемы развития минерально-сырьевого комплекса республики Башкортостан

13. Проблемы регулирования импорта (экспорта) услуг при осуществлении валютных операций

14. Деньги, денежный рынок, проблемы регулирования денежного рынка

15. Основные организационные и экономические проблемы библиотечного дела в России на современном этапе

16. Социально-экономические последствия расширения Европейского Союза для России и Беларуси

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет

17. Деятельность библиографического посредника и основные функции библиографа в области социально-гуманитарных наук

18. Денежная реформа 1992-1993 гг. и проблемы регулирования инфляции в России

19. В чем схожа деятельность известных самарских губернаторов дореволюционного периода с деятельностью современного самарского губернатора К.А.Титова

20. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации

21. Самоанализ деятельности учителя как основа управления процессом обучения математике

22. Социальное обслуживание одиноких пожилых людей (в условиях Центра социального обслуживания населения города Сухой Лог)
23. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)
24. Социально-экономические аспекты предпринимательской деятельности (Беларусь)

25. Социально-экономические и организационно-правовые проблемы массового высвобождения и трудоустройства работников

26. Социально - эколого - экономическая ситуация и проблемы природопользования в нефтегазодобывающих районах Сибири

27. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

28. Экономические основы деятельности учреждений социального обслуживания

29. Проблемы использования трудового потенциала как элемента социально-экономического развития предприятия

30. Проблемы социально-экономических систем развития предприятия

31. Социально-экономические функции рекламы в деятельности коммерческих банков

32. Проблемы гуманизации экономического роста в системе отношений социального воспроизводства

Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета).
Набор детской посуды "Лисичка" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления

33. Правовое регулирование экономической деятельности современной библиотеки

34. Социально-экономическая специфика деятельности менеджеров

35. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

36. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников

37. Социальная философия как методология науки экономической деятельности

38. Проблемы оценки социально-экономической эффективности природоохранных мероприятий
39. Проблема безработицы и ее социально-экономические последствия
40. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

41. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

42. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

43. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

44. Социально-экономическое развитие современной Украины

45. Типы стран по уровню социально-экономического развития

46. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

47. Социально- экономическое положени Швейцарии

48. Государственное регулирование транспортной деятельности

Кислородный отбеливатель "Shabondama", 750 г.
Средство обладает дезодорирующим и антибактериальным действием. Гранулы отбеливателя прекрасно растворяются благодаря воздушной структуре.
375 руб
Раздел: Отбеливатели
Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

50. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД)

51. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

52. Источники правового регулирования банковской деятельности

53. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

54. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда
55. Общественно - политическое и социально - экономическое положение Китая в 20-х - 30-х годах ХХ века
56. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)

57. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

58. Возрождение России: социально-экономический портрет

59. Суверенная Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (90-е годы 20 века - начало 21 века)

60. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)

61. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

62. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

63. Правовое регулирование деятельности налоговых органов

64. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Сковорода чугунная с деревянной ручкой 2505/27, 27 см.
Диаметр: 27 см. Чугунная сковорода с деревянной ручкой. Обладает высокой теплопроводностью, несравнимой износостойкостью, устойчивостью к
755 руб
Раздел: Сковороды чугунные
Магический шар 8.
Во все времена люди желали знать ответы на интересующие их вопросы, для этого они прибегали к помощи всевозможных гадалок, шаманов, и
585 руб
Раздел: Прочее

65. Государственное регулирование страховой деятельности

66. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

67. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

68. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения

69. Петр I, взаимосвязь политических и социально-экономических процессов

70. Социально-экономические результаты отмены крепостного права в России
71. Социально-экономическая модель цивилизации древних майя
72. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

73. Социально-экономический и политический строй. Внутренняя и внешняя политика Киевской Руси

74. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века

75. Деятельность государственной службы медико-социальной экспертизы в Тамбовской области

76. Современное состояние нормативно-правового регулирования в фармацевтической деятельности

77. Уголовная ответственность за правонарушения в сфере экономической деятельности

78. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблемы городских отходов

79. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

80. Особенности преодоления социально-экономических противоречий в Англии и Франции

Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Размер 40x50
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер стола: 56х56х50 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
1476 руб
Раздел: Столики
Ванная комната "Конфетти".
Набор мебели для кукольной комнаты подойдет для кукол размером до 30 см. Комплектность: коврик большой, коврик, флакон - 2 штуки, пробка к
878 руб
Раздел: Ванные комнаты

81. Проблема приоритетов в политической деятельности государства

82. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

83. Проблемы деятельности женщин-руководителей

84. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

85. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

86. Социально-психологические особенности юридической деятельности
87. Экономический анализ деятельности агропромышленных предприятий
88. Социально-экономические взгляды Адама Смита

89. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа: постановка проблемы и актуальные направления социальной политики

90. Проблема суицида. Анализ, социальные факторы

91. Семья как объект социально-педагогической деятельности

92. Социально-экономический потенциал села

93. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

94. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

95. Суицид, как социально-философская проблема

96. Проблемы государственного регулирования нефтяного комплекса России в условиях рынка

Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Фляга "S.Quire 1406YX-3", 0,18 л, сталь (цвет: серебристый с рисунком).
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
773 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения

97. Роль бюджета в социально-экономическом развитии государства

98. Порядок регулирования деятельности банка (инструкция ЦБ РФ №1 от 1 октября 1997 года)

99. Российские торговые системы, организаторы биржевой и внебиржевой торговли на рынке ценных бумаг и государственное регулирование их деятельности

100. Анализ основных технико-экономических показателей деятельности строительной организации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.