![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов |
Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов 1. Виды социологического исследования В наиболее общем виде социологическое исследование можно определить как систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе, о тенденциях и противоречиях их развития, чтобы эти данные могли быть использованы в практике управления общественной жизнью. Социологическое исследование включает четыре сменяющих друга этапа: подготовку исследования; сбор первичной социологической информации ; подготовку собранной информации к обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировку выводов и рекомендаций. Несмотря на то что каждое социологическое исследование, претендующее на цельность и законченность, включает вышеназванные этапы, единой, унифицированной формы социологического анализа, пригодной для изучения различной сложности проблем, не существует. Конкретный вид социологического исследования обусловлен характером поставленных в нем целей и задач. Именно в соответствии с ними и различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое. Разведывательное исследование решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии. Разведывательное исследование используется для предварительного обследования определенного процесса или явления. Потребность в таком предварительном этапе, как правило, возникает тогда, когда проблема или мало, или вообще не изучена. В частности, он успешно применяется для получения дополнительной информации о предмете и объекте, для уточнения и корректировки гипотез и задач, инструментария и границ обследуемой совокупности в углубленном, широкомасштабном исследовании, а также для выявления трудностей, которые могут встретиться в дальнейшем. Под первичной социологической информацией принято понимать полученные в ходе социологического исследования в различной форме необобщенные сведения (например, ответы опрашиваемых на вопросы анкеты, интервью, записи исследователя в карточках наблюдения и др.), подлежащие дальнейшей обработке и обобщению. Выполняя вспомогательные задачи, разведывательное исследование служит поставщиком оперативных данных. В этом смысле можно говорить о такой его разновидности, как экспресс-опрос, цель которого состоит в получении отдельных сведений, особо интересующих исследователя в данный момент. С помощью оперативных опросов определяют отношение людей к актуальным событиям и фактам (так называемый зондаж общественного мнения), а также степень эффективности только что проведенных мероприятий. Нередко к таким опросам прибегают для оценки хода и результатов различных общественно-политических кампаний. Обычно в разведывательном исследовании используется какой-либо один из наиболее доступных методов сбора первичной социологической информации, дающий возможность сделать это в короткие сроки.
Кроме того, если речь идет об уточнении предмета или объекта широкомасштабного исследования, может быть осуществлен анализ специальной литературы, а также проведен опрос компетентных специалистов (экспертов) либо лиц, хорошо знающих характерные черты и особенности объекта исследования. Описательное исследование - более сложный вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. Осмысление, учет такой всесторонней информации помогают лучше разобраться в обстановке, более глубоко обосновать выбор средств, форм и методов управления общественными процессами. Описательное исследование проводится по полной, достаточно подробно разработанной программе и на базе методически апробированного инструментария. Его методологическая и методическая оснащенность делает возможным группировку и классификацию элементов по тем характеристикам, которые выделены в качестве существенных в связи с изучаемой проблемой. Описательное исследование обычно применяется в тех случаях, когда объектом служит относительно большая общность людей, отличающихся различными характеристиками. Это может быть коллектив крупного предприятия, где трудятся люди разных профессий и возрастных категорий, имеющие различные стаж работы, уровень образования, семейное положение и т.д., или население города, района, области, региона. В таких ситуациях выделение в структуре объекта относительно однородных групп дает возможность осуществить поочередную оценку, сравнение и сопоставление интересующих исследователя характеристик, а кроме того, выявить наличие или отсутствие связей между ними. Выбор методов сбора информации в описательном исследовании определяется его задачами и направленностью. Сочетание различных методов повышает представительность, объективность, полноту социологической информации, а следовательно, позволяет дать более обоснованные выводы и рекомендации. Аналитическое социологическое исследование ставит своей целью наиболее углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры. В силу такого предназначения аналитическое исследование имеет особенно большую научную и практическую ценность. Если в ходе описательного исследования устанавливается, есть ли связь между характеристиками изучаемого явления, то в ходе аналитического исследования выясняется, носит ли обнаруженная связь причинный характер. Например, если в первом случае фиксируется наличие связи между удовлетворенностью содержанием выполняемого труда и его производительностью, то во втором случае рассматривается, является ли удовлетворенность содержанием труда основной или неосновной причиной, т.е. фактором, влияющим на уровень его производительности. Далее. Поскольку реальность такова, что назвать в «чистом виде» какой-либо один фактор, определяющий черты производственной жизни, практически невозможно, постольку почти в каждом аналитическом исследовании изучается совокупность факторов. Из нее и выделяются факторы основные и неосновные, временные и постоянные, управляемые и неуправляемые, контролируемые и неконтролируемые и т.д
. Подготовка аналитического исследования требует значительного времени, тщательно разработанной программы и инструментария. По используемым методам сбора социологической информации аналитическое исследование носит комплексный характер. В нем, дополняя друг друга, могут применяться различные формы опроса, анализа документов, наблюдения. Естественно, это требует умения взаимоувязывать, «стыковать» информацию, полученную по разным каналам, придерживаться определенных критериев ее интерпретации. Тем самым аналитическое исследование существенно отличается не только содержанием своего подготовительного этапа и этапа сбора первичной информации, но и подходом к анализу, обобщению и объяснению полученных результатов. Разновидностью аналитического исследования можно считать эксперимент. Его проведение предполагает создание экспериментальной ситуации путем изменения в той или иной степени обычных условий функционирования объекта. В ходе эксперимента особое внимание уделяется изучению «поведения» тех факторов, которые придают объекту новые черты и свойства. Подготовка и проведение любого эксперимента - дело достаточно трудоемкое и требующее специальных знаний и методических навыков. Особенно это важно тогда, когда речь идет о внедрении новых форм организации и стимулирования труда, об изменениях в общественной и повседневной жизни людей и т.п., глубоко затрагивающих личные, коллективные и общественные интересы. В данном случае эксперимент не просто желателен, а необходим. Он позволяет избежать случайностей и непредвиденных последствий, увереннее, с научной обоснованностью внедрять в практику новые формы и методы управления. В зависимости от того, рассматривается предмет в статике или в динамике, могут быть выделены еще два вида социологического исследования - точечное и повторное. Точечное исследование (его еще называют разовым) дает информацию о состоянии и количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Эта информация в определенном смысле может быть названа статической, поскольку отражает как бы моментальный «срез» объекта, но не дает ответа на вопрос о тенденциях его изменения во времени. Такие данные могут быть получены лишь в результате нескольких исследований, проведенных последовательно через определенные промежутки времени. Подобные исследования, основанные на единой программе и инструментарии, называются повторными. По сути дела они представляют собой средство сравнительного социологического анализа, который направлен на выявление динамики развития объекта. В зависимости от выдвигаемых целей повторный сбор информации может проходить в два, три этапа и более. Длительность временного интервала между первоначальной и повторной стадиями исследования самая различная, ибо общественные процессы обладают неодинаковой динамикой и цикличностью. Часто именно свойства объекта подсказывают временные интервалы повторных исследований. Например, если изучаются тенденции в осуществлении жизненных планов выпускников средних школ и первый раз их опросили перед выпускными экзаменами, то очевидно, что ближайший срок повторного исследования - после завершения приема в вузы или поступления на работу.
Математика Во все времена мыслители с благоговением и завистью относились к силе и безупречности математики. В качестве сконструированной системы она имеет свои собственные истины. Она очень близка к настольной логике, но вместе с тем математику требуются значительные навыки восприятия, когда он имеет дело с различными вариантами решения и направлениями мысли. Рассматривая невероятный потенциал математики в технической сфере (атомная энергетика, сверхзвуковая авиация, полеты на Луну), интересно видеть, какой поистине ничтожный эффект при этом произвела математика на человеческое поведение и отношения. Косвенным образом технологические изменения, такие как компьютеризация и ядерное оружие, имели немалые последствия для социальной сферы, но прямым эффектом могут считаться лишь статистические методы, которые обеспечивают достоверность социологических исследований и опросов общественного мнения, а также методы подсчета голосов на выборах. Это, возможно, преувеличение, однако разница все равно вполне очевидна. Возможности математики ограничены — не в абсолютном смысле, поскольку всегда будут изобретаться новые методы, призванные расширять диапазон наших возможностей, но в практическом
1. Качественный метод социологических исследований
2. Методы социологических исследований
3. Познавательные возможности метода социального опроса в социологических исследованиях
4. Методы социологических исследований
5. Наблюдение как метод социологического исследования
9. Методология и методика эмпирического социологического исследования (Контрольная)
10. Социологическое исследование на тему: «Встреча Нового года»
11. Проблемы развода (социологическое исследование)
12. Культура, как предмет социологического исследования
13. Классификация затрат для определения себестоимости произведенной продукции
14. Музыкально-социологические исследования
15. Классификации психодиагностических методов
16. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений
17. Социологическое исследование
18. Методология и организация социологических исследований
19. Ведение социологических исследований
20. Социологии + программа для социологических исследований
21. Социологическое исследование
25. Программа социологического исследования
26. Экономико-социологическое исследование примитивного хозяйства
27. Некоторые методы определения характеристик деформируемо-сти и прочности грунтов
29. Определения, классификация, применение телевизионных систем видеонаблюдения (ТСВ)
31. Актуальные проблемы социологических исследований
32. Основные подходы к социологическому исследованию семьи
33. Социальный портрет современного студента по результатам различных социологических исследований
34. Социологические исследования в системе социальных исследований
35. Социологическое исследование
36. Социологическое исследование - проблема отношения молодых людей к армии
37. Социологическое исследование внутренней среды организации
41. Методология социологических исследований
42. Организация теоретико-прикладного социологического исследования
43. Разработка методов определения эффективности торговых интернет систем
44. Методы определения экономической и психологической эффективности продвижения товаров
46. Методы определения возраста земли и Вселенной
47. Эмпирическое социальное исследование и его методы
50. Методы определения величины прибыли, направленной на финансирование капитальных вложений
51. Методы определения N-концевой аминокислоты
52. Обзор методов определения форм и частот колебаний узлов и деталей
53. Синектический метод определения и достижения целей
57. Акустичні характеристики звуків дихання та методи їх реєстрації і обробки
58. Логико-интуитивные методы исследования систем управления. Метод тестирования
59. Методы определения элементарного электрического заряда
60. Совершенствование методов определения кредитоспособности заемщиков
61. Методы определения содержания свинца, цинка, серебра в питьевой воде
62. Стандартизация измерения рН в неводных средах. Методы определения рН стандартных буферных растворов
63. Железо в почвах. Методы определения железа
65. Кинетические методы определения загрязнителей в различных природных средах
66. Методы определения запасов материально-технических ресурсов при функционировании MRP
67. Экономическая сущность и методы определения эффективности использования оборотных средств
68. Метод наблюдения в социологии
69. Исследования советского общества в неовеберианской исторической социологии
73. Классификация методов психологических исследований
74. Общая характеристика и классификация органов чувств
75. Классификация методов обучения
78. Экономические ресурсы, их классификация и характеристики
79. Международная классификация болезней, 10-й пересмотр, неврология (методичка)
81. Методы психодиагностики и их классификация
82. Характеристика методов психического исследования. Психика и нервная система
83. Анализ содержания -социологический метод сбора социальной информации
84. Социологическое анкетирование как метод оценки эффективности внутрикорпоративной газеты
85. Социологические проблемы исследования производственных организаций
89. Правила определения гражданской сделки как торговой и правовые последствия такой классификации
91. Определение, функции и условия возникновения эмоций. Возможные основания классификации эмоций
92. Чрезвычайные ситуации, их характеристика и классификация
93. Классификация, сравнительная характеристика корнеплодов моркови
96. Классификация методов контроля качества РЭСИ. Методы неразрушающего контроля РЭСИ