![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Практическое применение Гамавита для повышения работоспособности лошадей |
Ж.Ж. Кумекбаева, Х.Гайсин Казахстанская ветеринарная ассоциация коневодства и верблюдоводства Гамавит – комплексный препарат, разработанный специалистами ЗАО "Микро-плюс" (Москва), содержащий экстракт плаценты (ПАН) в качестве биогенного стимулятора, иммуномодулятор (нуклеинат натрия), 20 аминокислот и 17 витаминов, микроэлементы (в т. ч. железо) и применяющийся для профилактики и лечения животных (лошадей, крупного рогатого скота, свиней, птиц и пушных зверей). Препарат, комплексно воздействуя на организм животного, активизирует его собственную реакцию на неблагоприятное воздействие (болезнь или стресс), не вызывает привыкания, токсических эффектов, не увеличивает нагрузку на печень и другие органы. При этом не происходит истощения ресурсов организма, так как стимулирующий эффект сочетается с обеспечением организма витаминами и аминокислотами. В коневодстве Гамавит применяют для увеличения приростов и укрепления костяка у жеребят, для лечения хронических заболеваний лошадей, для профилактики стрессов, повышения работоспособности, ускорения восстановления после соревнований. Мы использовали Гамавит в период тренировок при подготовке лошадей, выступавших в конкурных соревнованиях на Чемпионате Казахстана, который проходил 7-10 апреля 2004 года. Гамавит применяли в течение 37 дней до начала Чемпионата в дозе 25 мл внутримышечно 2 раза в неделю на лошадях ахалтекинской породы (жеребцы 4-6 лет) по двум схемам (см.Таблицу). Схема I использовалась при подготовке лошадей 4-х лет, схема II – при подготовке лошадей 6 лет. По окончанию применения Гамавита, в период проведения Чемпионата РК среди молодых лошадей проводили клинико-физиологические исследования контрольных и опытных лошадей, определяя у них частоту дыхания, частоту пульса и время восстановления частоты пульса после физической нагрузки. В результате проведенной работы были получены следующие результаты. Лошади, получавшие Гамавит по схеме II , показали лучшие результаты во время соревнований. В своей возрастной группе (6 лет) эти лошади заняли все призовые места, набрав наименьшее количество штрафных очков. Частота пульса и дыхания у лошадей этой опытной группы находилась в пределах физиологической нормы и отмечалось быстрое восстановление этих показателей, что свидетельствовало о хорошей приспособленности сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма этих животных к повышенному потреблению кислорода в период интенсивных физических нагрузок. Контрольные лошади этой же возрастной группы набрали большее количество штрафных очков, наблюдалось более медленное восстановление организма после нагрузки, о чем свидетельствовали клинико-физиологические показатели (Таблица). Было отмечено, что у лошадей данной опытной группы в период интенсивных тренировок, а также при проведении Чемпионата, не проявлялись признаки переутомления и стресса, животные более активно работали, охотно и легко выполняли требуемые задания. Причем после окончания приема Гамавита в течение 2-х месяцев наблюдения мы отмечали хорошую работоспособность этих лошадей. Лошади, которым применяли Гамавит по схеме I , также показали хорошие спортивные результаты и набрали меньшее количество штрафных очков по сравнению с контрольными лошадьми этой возрастной группы (4 лет).
Клинико-физиологические показатели у опытных лошадей и контрольных лошадей соответствовали верхним границам физиологической нормы, что возможно связано с возрастом и недостаточной подготовленностью этих лошадей к интенсивным нагрузкам (Таблица). Лошади №1 и №2 до начала применения Гамавита, в период тренировок не могли пройти маршрут до конца. Мы также отмечали вялость и повышенную утомляемость этих лошадей. Начиная с 3-ей недели использования Гамавита у них наблюдалась хорошая работоспособность, которая сохранялась в течение 2-х месяцев после окончания применения препарата. Результаты использования Гамавита при подготовке спортивных лошадей к Чемпионату Республики Казахстан, подтверждают опыт ЗАО "Микро-плюс", что максимальное повышение работоспособности лошадей наблюдается у хорошо тренированных животных, что мы отмечали у лошадей 6 лет, по сравнению с лошадьми более младшего возраста. Таблица Результаты использования Гамавита на конкурных лошадях Схема I II Гамавит в дозе 25 мл на голову утром перед тренировкой (не больше чем за 3-4 часа) два раза в неделю 1.За 4 дня до максимальной в недельной тренировочном цикле нагрузки 1.За 6 дней до максимальной в недельном тренировочном цикле нагрузки 2. И в день тренировки с максимальной нагрузкой или соревнования 2. За 4 дня до максимальной в недельном тренировочном цикле нагрузки Начало опыта 1 марта 2004 года Группы Опытные Контрольные Опытные Контрольные Возраст 4 года 6 лет № лошади 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Чемпионат Республики Казахстан для молодых лошадей 7-10 апреля 2004 года Время восстановления после физической нагрузки в минутах 58 55 60 60 65 62 45 48 50 60 62 68 Частота дыхательных движений в минуту: в покое 12 16 14 14 16 16 12 10 10 12 14 10 при средней нагрузке 66 80 70 76 82 80 64 66 62 70 72 76 при интенсивной нагрузке 100 120 180 110 116 118 96 86 84 110 98 100 Частота пульса в минуту: в покое 36 42 40 40 42 44 26 24 24 28 26 30 при движении шагом 66 76 72 68 70 72 64 60 60 68 65 70 при движении рысью 156 168 166 168 170 176 146 142 158 160 168 172 при галопе 240 260 248 260 264 270 238 232 240 240 244 252 Сумма штрафных очков 2 8 10 3 2,5 30 0 5 4,5 5,5 8 12,5 Призовое место 1 4 5 3 2 8 1 3 2 4 5 6 Таким образом, применение на лошадях 6 летнего возраста Гамавита дважды в неделю в дозе 25 мл за 4 и 6 дней до максимальных в недельном тренировочном цикле нагрузок, способствует повышению их работоспособности, выносливости и достижению высоких спортивных результатов при сохранении хорошего здоровья лошади.
До наступления технологической эпохи лошадь служила средством сообщения между отдельными людьми и целыми обществами. Именно это качество заключено в Eh-руне. Она обеспечивает связь и общение на любых уровнях. Это носитель знаний и создатель «общности». ПОТЕНЦИАЛ: Динамическая гармония. КЛЮЧЕВЫЕ КАЧЕСТВА: Равновесие и контроль, навыки общения, приспособляемость. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ: Помогает в достижении равновесия и гармонии, укрепляет узы дружбы. ВЫЗОВ: Сохраняйте душевное равновесие в любых ситуациях. Eh-руна может помочь вам: эффективнее общаться с людьми; найти более плодотворные способы достижения задуманного; установить более гармоничные отношения с партнером; сохранять равновесие в любой ситуации; уважать противоположный пол. 19. МАДР, М-руна ИНТЕГРАЦИЯ. МАДР старонорвежское слово, означающее «человек», а также имя языческого бога, «созданного во плоти». Такое объединение имеет глубокий смысл, поскольку именно человеческая личность является вместилищем божественного. Сила этой руны позволяет людям «совершенствоваться», то есть полнее интегрироваться в целостность бытия
1. Кулисный механизм. Практическое применение
2. Опыт практического применения нового гестагенного контрацептива "Чарозетта"
4. Договор страхования: правовое регулирование и практическое применение
5. История открытия и практическое применение электромагнетизма
9. Опыт практического применения нового гестагенного контрацептива "Чарозетта"
10. Практическое применение программы "1С: Торговля и склад 7.7"
11. Презумпция невиновности: содержание, история, практическое применение
14. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП
15. Практические аспекты применения различных видов контрацептивов в подростковом возрасте
16. Отдых спортсмена как фактор повышения его работоспособности
17. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РИТАП.
19. Экспериментальное исследование явления электромагнитной индукции и практическое его применение
26. Философские основы кибернетики и методология ее применения в военном деле
28. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения
30. Правовые аспекты применения сети "Интернет" в России
32. Применение права
33. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета
34. Применение ЭВМ в жизнедеятельности человека
35. Применение ПЭВМ в подготовка печатных изданий
37. Применение методов линейного программирования в военном деле. Симплекс-метод
41. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"
43. Применение двойных интегралов к задачам механики и геометрии
45. Применение алгоритма RSA для шифрования потоков данных
46. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики
47. Графы. решение практических задач с использованием графов (С++)
49. Конюшня на 20 спортивных лошадей
50. Применение имплантантов с биологически активным пористо-порошковым покрытием
51. Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета
52. Применение компьютеров в медицине
53. Практическое гомеопатическое лекарствоведение
57. Обратная сила закона. Теория и практика применения на примере преступлений против собственности
62. Основополагающие принципы андрагогической модели обучения: Оптимальные условия их применения
63. Практические смыслы педагогической науки
65. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики
67. Сегнетоэлектрики, их свойства и применение
68. Улучшение качественных характеристик металла шва за счет повышения чистоты шихты
69. Инженерный труд России. Повышение квалификации инженера
73. Гальванотехника и ее применение в микроэлектронике
75. Проект восстановления коленчатого вала ЗИЛ 130 с применением ультразвукового упрочнения
76. Этические стандарты и практическая этика психолога
77. Применение гетеропереходов в оптоэлектронике
78. Промышленное применение лазеров
80. Применение лазеров в связи и локации
81. Применение высоких технологий в сельском хозяйстве
82. Буденновская порода лошадей
84. Оценка работоспособности молодняка русской верховой породы разных групп кровности
89. Лазеры. Основы устройства и их применение
91. Голография: основные принципы и применение
92. Голография и ее применение
95. Требования к мониторам и работоспособность оператора ПК
96. Практические навыки (лабор. работы по физиологии для ИФК)
97. Роль моделирования в познавательной и практической деятельности