|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ |
Чашка "Неваляшка". 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Горшок торфяной для цветов. КУРСОВАЯ РАБОТА Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ Оглавление Введение Глава 1. Кинокритика как публицистический жанр 1.1 Критика на страницах периодических изданий 1.2 Жанры критики Глава 2. Творчество женщин-кинорежиссёров на страницах журналов «Искусство кино» и «Наше кино» 2.1 Журнал «Искусство кино» 2.2 Журнал «Наше кино» 2.3 Отношение критиков к «женскому кино» Заключение Библиографический список использованных источников и литературы Приложение Введение С давних времён критика является мостом между читателем и искусством. Различают кинокритиков, специализирующихся в области кинематографии, литературных критиков, работающих с произведениями художественной литературы. Музыкальных критиков и театральных критиков, а также художественных критиков, предмет занятий которых составляют изобразительные искусства. К традиционно сложившейся группе профессий критиков примыкает сравнительно недавно появившаяся профессия ресторанного критика. К критикам относят знатоков и ценителей, обычно профессионально подготовленных, которые регулярно оценивают и интерпретируют концерты, спектакли, произведения различных искусств и, как правило, публикуют свои наблюдения и суждения в периодических изданиях. В данном курсовом исследовании мы собираемся рассмотреть кинокритику как публицистический жанр. В дальнейшем планируется рассмотрение и других видов критики. Раньше считалось, что кино – не развлечение, а искусство, несущее в себе информацию о жизни, о судьбах мира, о метафизике. Сейчас же у нас всё больше и больше кино становится развлечением, поддаётся влиянию больших денег. Исходя из этого, нам хотелось бы проследить, как отражаются эти изменения на кинокритике. Одним из интереснейших был и остаётся вопрос взаимоотношения мужчин и женщин. В них, как в капле воды, отражается общее состояние общества, его морали, идеологии Киноведение становится важным компонентом феминистской теории с конца 1960-х гг. Основные направления современной феминистской кинокритики делают акцент на гендерной специфике таких ипостасей кино, как: 1) социальный институт; 2) способ производства; 3) текст; 4) чтение текста аудиторией. Данное курсовое исследование является актуальным, потому что в последнее время в России жанры критики, в частности кинокритики, практически вымирают. Киноведы превращаются в простых обозревателей, рецензии – в расширенные аннотации. Творчество женщин-кинорежиссёров рассматривается как что-то несерьёзное. А в профессии поэта, художника, журналиста, режиссёра приходят очень многие перспективные девушки и сталкиваются с этой проблемой - быть или не быть женскому искусству. Объектом нашего исследования является критика как публицистический жанр, предметом исследования – статьи о судьбах, творчестве, рецензии на художественные работы женщин-кинорежиссёров. Цель работы - исследование отношения критиков к творчеству женщин-кинорежиссёров, способов его освещения в СМИ. В соответствии с целью пред нами ставятся задачи: 1. изучить жанры кинокритики; 2. проанализировать журналы о кино; 3. проследить отражение в СМИ проблемы «женского кино».
В качестве методологии исследования мы применяем контент-анализ текстов рецензий, сюжетов фильмов, критических статей. Для наших исследований были выбраны журналы «Искусство кино», так как он является одним из самых известных и популярных среди читателей, и «Наше кино», потому что это единственный журнал, полностью посвящённый российскому кинематографу. Научно-практическая значимость курсового исследования состоит в том, чтобы показать, как в наше время развивается кинокритика, обратить внимание на роль женщины в киноискусстве. Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической) и заключения. 1. Кинокритика как публицистический жанр 1.1 Критика на страницах периодических изданий Критик (греч. от κρ&io a;& au;&io a;κή — искусство разбирать, судить) — человек (специалист), сферой деятельности которого является критика, то есть анализ, оценка и суждение о явлениях какой-либо из областей человеческой деятельности, обычно в сфере культуры. Г. Батищев выделял три типа критики: 1.&quo ;прикладная&quo ; критика. Негативная (негационная - от негацио (лат. - отрицание) прикладная позиция задана тем, что субъект относится к предмету как априори данной, выработанной (чем-то) вещи. В предельном выражении выдает себя за единственный тип критики, за критику как таковую. Не проблематизирует себя и предмета. Он для нее не предмет, а мишень. Присваивает то, что одобряет, чужое утилизует как свое. В мишени ищутся слабые стороны, их надо &quo ;разоблачить&quo ;. Предмет рассматривается &quo ;негационно&quo ;, всячески снижается - вплоть до разрушения. Это не беспристрастный суд, а выполнение уже заданного, предвынесенного приговора. Своего рода &quo ;пороковидение&quo ;, а не &quo ;добровидение&quo ;. Развивает негативную мыслительную силу - искусство &quo ;порокологии&quo ;, умение увидеть дыры в объекте. Как момент, как тенденция - имеет право на действие, является адекватной на стадии очистительно-разрушающей работы мысли. Но как абсолютизированная, выдающая себя за критику как таковую - порочна. 2.&quo ;теоретическая&quo ; критика (например, критика культуры). Она предметна, ищет достоинства предмета, допускает правоту критикуемого и собственную неправоту (проблематизирует и себя, и предмет). Научает критикующего в том, чего он не знает. Как особый род исследования - проблематизация в пределах &quo ;кодекса&quo ;, заданного парадигмой. Такой является всякая умная научная критика. Но не может выйти за пределы парадигмы, ее заданных оснований. 3. собственно &quo ;философская&quo ; критика. Прежде всего, она - самокритика, самопроблематизация. Проблематизирует все, в первую очередь самого себя, основания своего подхода. &quo ;Когда я критикую в тебе себя, то я действительно тебя критикую&quo ;. Кинокритик — профессия, заключающаяся в просмотре и критике фильмов. Кинокритик, после просмотра фильма, пишет свои впечатления в рецензии на фильм, высказывает своё мнение, указывает на недочеты в съёмке и игре актеров. Иногда кинокомпании специально нанимают известных кинокритиков для составления положительной рецензии и публикации её на сайтах, чтобы привлечь новых зрителей.
Первые попытки осмысления вопросов кино в России были предприняты ещё в дореволюционные годы. Своеобразие нового вида искусства привлекло внимание выдающихся деятелей русской культуры — Л.Н. Толстого, М. Горького, В.Э. Мейерхольда, Л.Н. Андреева и др. Уже тогда были поставлены проблемы специфики киноискусства, его выразительных средств, места в жизни общества. Однако становление киноведения как самостоятельной науки произошло лишь после Великой Октябрьской социалистической революции. Направление развития советского киноведения определила политика коммунистической партии в области кино, видевшей в нем могучее средство политического воспитания и просвещения масс. Ответственные задачи, поставленные партией перед киноискусством, потребовали рассмотрения его природы и художественных возможностей. Основополагающими для советской киноведческой науки стали высказывания В.И. Ленина о кино. Основная направленность советского киноведения в 1920-е гг. — изучение выразительных средств кино, связанных с образно-публицистической трактовкой материала действительности в целях революционного воспитания масс. Первые профессиональные киноведы и кинокритики Н.А. Лебедев, И.В. Соколов. Утверждение в начале 30-х гг. метода социалистического реализма, определение его основных особенностей в киноискусстве способствовали идейному росту советского киноведения. Внимание киноведения сосредоточилось на исследовании выразительных форм, соответствующих новым задачам кино; разрабатывались проблемы искусства киноактера (большое значение имели труды В.И. Пудовкина), вопросы кинодраматургии, теория монтажа звука и изображения (статьи С. М. Эйзенштейна &quo ;Вертикальный монтаж&quo ;, &quo ;Монтаж&quo ; и др.). В конце 30-х — начале 50-х годов наметилось некоторое сужение тематики киноведческих работ, отказ от постановки общетеоретических проблем. С середины 50-х годов подъем советского киноведения проявился в повышении идейно-теоретического уровня киноведческих работ, в расширении круга авторов, в разнообразии тематики, В числе видных историков и теоретиков кино — киноведы М.Ю. Блейман, И.В. Вайсфельд, С.С. Гинзбург, Е.С. Добин, С.В. Дробашенко, В.Н. Ждан, А.В. Караганов, Р.Н. Юренев, С.И. Фрейдлих. Современное советское киноведение практикует комплексное изучение кино, использующее методику социологии, психологии, педагогики, а также естественно-математических наук. Успешно решаются проблемы взаимосвязи теории, истории и кинокритики. Для современного этапа развития киноведения характерно внимание к общим, идейно-эстетическим проблемам кино. Глубокий интерес киноведов вызывает проблема изображения современного героя на экране. 1.2. Жанры критики В настоящее время на страницах периодических изданий мы можем наблюдать следующие критические жанры: обзорные и проблемные статьи, творческие портреты, отзывы, рецензии, эссе. В данном курсовом исследовании мы более подробно разобрали основные из них – рецензию и обозрение. Обозрение. Обозрение — аналитический жанр, содержащий анализ-характерстику нескольких произведений, объединённых хронологически, тематически или иным основанием.
Драматическая поэзия, как в фокусе, собирает все лучи поэтического вымысла. Быть может, последняя цель драмы содействовать преображению человека в таком направлении, чтобы он стал сам творить свою жизнь, населяя ее событиями роковыми. В таком случае жизнь человека это данная ему роль, и от него зависит понять эту роль и осветить ее творчеством. Но жизнь, освещенная творчеством, прекрасна. Стало быть, жизнь в творчестве побеждает рок. И потому-то назначение драмы изобразить борьбу человека с роком есть схема к творчеству жизни: реализовать эту борьбу. Но для чего это нужно? Разве жизнь не носит в себе все черты драмы? Зачем драма, когда нам дана жизнь? Да, но драма есть жизнь, расширенная музыкальным пафосом души. Да, но самосознание жизни, как музыкального пафоса души, есть уже первая ступень к преображению и углублению жизни. Мы никогда не носили бы в себе это сознание так просветленно, так гордо, если бы в жизни нашей не существовало зачатков драматической культуры. Творчество Софокла, Шекспира, Кальдерона, Корнеля и Ибсена мгновенным блеском озаряет нашу жизнь
1. Женщины в жизни и творчестве Генриха Гейне
2. Семья в творчестве Островского и место женщины в ней
3. Освещение российскими СМИ ливано-израильского конфликта
4. Освещение в западных СМИ возможного вступления в НАТО Украины и Грузии
5. Жизнь и творчество Ч. Дарвина
9. Охрана труда женщин и молодежи
11. Жизнь и творчество Шекспира
12. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
13. Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова
14. Жизнь и творчество Василия Ивановича Сурикова
16. Жизнь и творчество И.Репина
Подставка под кухонные приборы "Лавандовый букет". 
Набор чернографитных карандашей для правшей STABILO EASYgraph, 2 штуки. 
Фломастеры. CARIOCA, 36 цветов. 17. НТР и художественное творчество
18. Творчество Ивана Константиновича Айвазовского
20. Творчество архитектора Мельникова
21. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века
25. Жизнь и творчество художника А.П. Лежнёва
26. Шнитке. Жизнь и творчество
27. Творчество и самореализация личности
28. Этика - эстетика. Психология творчества
29. Основные проблемы культуры речи в СМИ
30. Рациональное и иррациональное в творчестве Габриэля Гарсия Маркеса
31. Пушкин и Ломоносов. Литературно-языковое творчество
32. Жизнь и творчество Сергея Александровича Есенина
Полотенце вафельное "Лаванда", банное, пляжное, 100х150 см. 
Мелки в пластиковом держателе, 9 цветов. 
Набор детской посуды "Человек паук. Дисней", 3 предмета. 33. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского
34. Марина Цветаева: судьба, личность, творчество
35. Серебрянный век русской поэзии. Творчество Маяковского
36. Жизнь и творчество А.С. Пушкина
41. Психологизм в творчестве Ф.М. Достоевского
42. Родина в жизни и творчестве русских писателей XIX-XX веков
43. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого
44. Творчество И.Ф. Анненского. Своеобразие лирики и литературной критики
45. Судьба и творчество Даниила Хармса
46. Александр Блок. Жизнь и творчество. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой
47. Бернард Шоу. Биография и творчество
48. География в жизни и творчестве А.С. Пушкина
Картриджи чернильные "Cartridge Quink", синие, 5 штук. 
Дополнительный набор "Что мне надеть". 
Коврик для сборки пазлов. 49. Город в творчестве А.А. Блока
50. Жизнь и творчество Джека Лондона
51. Жизнь и творчество П.И.Мельникова-Печерского
52. Значення творчості Т. Г. Шевченка (Значение творчества Тараса Григорьевича Шевченко)
53. Народ-труженик в творчестве Н.А. Некрасова
57. Стендаль. Биография и творчество. "Красное и черное"
60. Тема Родины в творчестве А. Блока
61. Тема Родины в творчестве Федора Абрамова ("Пряслины")
62. Эсхатологические мотивы в творчестве Германа Мелвилла
63. Творчество А.А. Дельвинга, Н.М. Языкова и П.А. Вяземского
64. Жизнь и творчество Марины Цветаевой
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра). 
Шкатулка "Фермерский шик" - В (25,5x18,5x11 см). 
Фоторамка "Poster black". 65. Творчество Эрнста Теодора Амадея Гофмана
66. Родина и народ в творчестве Н.А. Некрасова
73. Окаянные дни в судьбах и творчестве И. Бунина и А. Куприна
74. Первые годы У. Шекспира в театре. Начальное творчество У. Шекспира
75. Достоевский биография и творчество
76. Жизнь и творчество Марины Цветаевой
77. Творчество братьев Стругацких
78. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина
79. Жизнь и творчество В.А.Жуковского
80. Любовь в творчестве Бунина
Настольная игра "Коварный Лис". 
Чехол на лобовое стекло всепогодный (арт. TD 0334). 
Пазл "Новогодний праздник", 600 элементов. 81. Пятигорск в судьбе и творчестве Лермонтова
84. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
85. Передовая философская мысль XIX века и ее отражение в творчестве Ф. М. Достоевского
92. Творчество рок-группы Led-Zepp
93. Творчество Джузеппе Тартини
94. В.А.Моцарт - Биография и анализ творчества
95. М.И.Глинка. Жизнь и творчество композитора
96. Частная жизнь русской женщины в Х - начале ХIX вв.
Настольная игра "Set" (Сет). 
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка. 97. Жизнь и творчество Н.С. Лескова
98. Плутарх - жизнь и творчество
99. Творчество в жизни Исаака Ньютона
Мелки восковые, 64 штуки.