Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Профилактическая деятельность социального педагога

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ОглавлениеВведение 1. Технология социально-педагогической профилактики и коррекции 2. Готовность педагогов к осуществлению первичной профилактической деятельности употребления психоактивных веществ Заключение Литература ВведениеЛюбая научная отрасль должна вырабатывать свои, специфические инструментальные механизмы взаимосвязи с практикой, оказывать влияние на развитие практики. Социальную педагогику мы относим к ряду наук, имеющих Деятельностный характер такого механизма. Опираясь на знания ряда других наук, отечественная социальная педагогика владеет достаточно отработанным на практике механизмом влияния на социальные отношения, к качестве которого выступает социально-педагогическая деятельность (СПД), имеющая свою специфику, характерную именно для социальной педагогики как самостоятельной отрасли научного знания. Под СПД понимают деятельность, которая направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты. Социальный педагог — кто он такой? Попробуем разобраться. В большинстве зарубежных стран это очень уважаемая должность. Ее занимают специалисты, имеющие хорошую подготовку по педагогике, психологии, социальной работе. Сфера деятельности социального педагога — социум как ближайшее окружение личности, человеческие отношения, социокультурные условия развития. Цели деятельности социального педагога — содействие саморазвитию личности, организация профилактической работы и защита прав ребенка. Одним из основных направлений деятельности социального педагога является профилактическая деятельность, в том числе профилактика правонарушений, девиантного поведения детей и подростков, в том числе алкоголизма, наркомании, курения, ранних интимных связей. Пропаганда здорового образа жизни. Целью данной работы является изучение особенностей профилактической деятельности социального педагога. Технология социально-педагогической профилактики и коррекции Технология – основная задача – разработка и реализация устойчивых алгоритмов деятельности, способов той деятельности, относительно независимых от соответствующей деятельностной ситуации. Профилактика – научно обоснованные предпринимаемые действия, направленные, на предотвращение возможных физических, психологических или социо-культурных коллизий у отдельных индивидов групп риска, сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей, содействие им в достижении поставленных целей и раскрытие их внутренних потенциалов. Часто первичная профилактика требует комплексного подхода, который приводит в действие системы и структуры, способные предотвратить возможные проблемы или решить поставленные задачи. Профилактическая деятельность, осуществляемая на уровне государства через систему мер повышения качества жизни, минимизацию факторов социального риска, создание условий для реализации принципа социальной справедливости, называется социальной профилактикой. Социальная профилактика создает тот необходимый фон, на котором более успешно осуществляются все другие виды профилактики: психологическая, педагогическая, медицинская и социально-педагогическая.

Психолого-педагогическая профилактика — это система предупредительных мер, связанных с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Осуществляется на фоне общей гуманизации педагогического процесса. Успешность системы связана прежде всего со всеми субъектами педагогического процесса. Однако довольно часто нарушаются элементарные права ребенка, что предусматривает включение в' профилактическую работу систему мер по социальной защите детства. Профилактика предусматривает решение еще не возникших проблем. Поэтому ряд мер принимается задолго до их возникновения. Например, многие родители и учителя стремятся развивать активность ребенка, предоставляют ему свободу выбора, поощряют инициативу и самостоятельность, предупреждая тем самым социальный инфантилизм и пассивность. Другие профилактические меры принимаются непосредственно перед возникновением проблем. Так, при возникновении у ученика пробелов в знаниях, умениях и навыках по конкретному предмету учитель дает ему индивидуальные задания, дополнительно разъясняет материал, дает советы по организации домашнего учебного труда, предупреждая таким образом педагогическую запущенность или неуспеваемость ребенка. Третья группа профилактических мер принимается в отношении уже возникшей проблемы, но предупреждает возникновение новых. Например, педагог работает с отдельными поведенческими недостатками ребенка, профилактируя развитие негативных личностных свойств. Первые два подхода можно отнести к общей профилактике, а третий — к специальной. Специальной профилактикой можно называть систему мер, ориентированных на решение определенной задачи: профилактика девиантного поведения, профилактика неуспеваемости, профилактика школьных страхов и т. п. Социально-педагогическая профилактика — это система мер социального воспитания, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития детей и подростков и способствующих проявлению различных видов его активности. Исходя из понимания социальной ситуации развития, ее объективного (какой она реально является) и субъективного (какой она воспринимается и переживается) аспектов, социально-педагогическая профилактика направлена на изменение различных внешних и внутренних факторов и условий социального воспитания или перестройку их взаимодействия. Занимаясь этим видом профилактики, социальный педагог может направить свою деятельность на воспитательный микросоциум ребенка (педагоги, родители, группа сверстников), изменяя характер их отношения, воздействия на ребенка. Он также может воздействовать на его представления об окружающих и взаимоотношениях с ними и сопровождающие их переживания и изменять их. Наконец он может способствовать изменению позиции ребенка по отношению к социуму (содействие, противодействие, бездействие). Готовность педагогов к осуществлению первичной профилактической деятельности употребления психоактивных веществ В настоящее время &quo ; первичная профилактика употребления психоактивных веществ является ключевым социальным заказом для Министерства образования Российской федерации и это исходная базовая позиция для выстраивания всей антинаркотической профилактической деятельности &quo ; (из доклада министра образования Филиппова В.

М. на всероссийской конференции &quo ;Профилактика злоупотребления ПАВ детьми и молодежью&quo ;). Определяя проблему злоупотребления ПАВ как имеющую эпидемический характер, специалисты, занимающиеся вопросами построения профилактических антинаркотических программ, указывают на необходимость комплексного подхода в решении данного вопроса. Одним из звеньев этой цепи является подготовка соответствующих педагогических кадров, которые способны предотвратить проявление и распространение аддиктивного поведения, используя формы и средства соответствующие возрасту и контингенту воспитуемых. Однако, несмотря на все имеющиеся предпосылки для того, чтобы первичная профилактическая деятельность осуществлялась педагогами, на данный момент существуют следующие данные о готовности педагогов к реализации профилактической работы: В ходе опросов (Ларионов В. Н., Салямова З. Р., г. Уфа) большинство педагогов внесли антинаркотическую пропаганду в число элементов здорового образа жизни. При анализе конкретного содержания отдельных вопросов по антинаркотической тематике выяснилось, что данная проблема понимается учителями на популярном уровне: весь спектр объяснений сводился к эмоциональной оценке ситуации в понятиях &quo ;хорошо – плохо&quo ;. Анализ отзывов педагогов, прошедших обучающие семинары по профилактике на базе ЦППМСП Индустриального района г. Перми (2006-2008уч. г.) позволяет говорить о том, что к ведущим мотивам специалистов относятся познавательные (более чем у 50% участников), внешние (получение удостоверения участника семинара для повышения квалификационной категории, приказ администрации и т. д.). Остается спорным вопрос о формировании у педагогов собственной активной позиции в осуществлении профилактической работы. По данным опроса педагогов Московской области (Копочкина О. В.) проводить профилактические занятия с подростками в первую очередь, по их мнению, должны сотрудники специализированного центра и психологи, прошедшие специальную подготовку, себя педагоги поставили лишь на 4-е место. Таким образом, можно говорить о расхождении между представлениями педагогов о своих возможностях и реальным воплощением элементов антинаркотической пропаганды в учебно-воспитательном процессе. При этом нельзя не учитывать тот факт, что возможность реализации эффективной профилактической деятельности в школе зависит, прежде всего, от уровня подготовленности к этой деятельности педагогов. Согласно требованиям проекта отраслевого стандарта первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде по отношению к работе с целевой группой педагогов и специалистов ОУ деятельность должна выстраиваться по следующим направлениям: Просвещение. Формирование технологического потенциала профилактической деятельности в образовательной среде. Разработка комплексной проектно - организованной программы профилактической деятельности в образовательной среде. Формирование условий развития профессионального потенциала для решения задач профилактики. Формирование актива и волонтерская деятельность. Мониторинг ситуации и мониторинг реализации профилактических мероприятий.

Деление преступлений на виды по определенным основаниям способствует уяснению сущности изучаемых вопросов, их связи друг с другом. Классификация преступлений также необходима для уяснения взаимодействия, влияния (либо их отсутствия)одних видов преступлений на другие виды. Еще одним достоинством классификации преступлений в данном случае является тот факт, что она упорядочивает вопросы, изучаемые криминологией, а это в свою очередь облегчает процесс познания. 28. ВИДЫ И ФОРМЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ При классификации предупредительных мер по такому основанию, как уровень профилактической деятельности, выделяют предупредительные меры: 1) в общесоциальном направлении; 2) в специальнокриминологическом направлении. При классификации предупредительных мер по масштабу предупредительной деятельности различают названные мероприятия в рамках: 1)всего общества; 2) отдельных социальных групп или определенного круга лиц; 3) индивидуальной профилактики. В зависимости от территории деятельности по предупреждению преступлений различают: 1) общегосударственные; 2) региональные; 3) местные; 4) локальные предупредительные меры

1. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

2. Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей

3. Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога

4. Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

5. Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога

6. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков
7. Профессиональное мастерство социального педагога
8. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

9. Общение в профессиональной деятельности социального работника

10. Интернет в учебной деятельности молодого педагога

11. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

12. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

13. Профессиограмма социального педагога

14. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

15. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

16. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили
Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки

17. Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

18. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

19. Работа социального педагога

20. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

21. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

22. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей
23. Работа социального педагога с семьей "группы риска"
24. Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй

25. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

26. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД

27. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

28. Деятельность социальных служб по защите безработных

29. Профессиональная культура социального педагога и пути ее формирования

30. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

31. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

32. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей

Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру
Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

33. Организация деятельности социального работника в психиатрической больнице

34. Лечебно – профилактическая деятельность курортных учреждений

35. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

36. Семья как объект социально-педагогической деятельности

37. Социально-экономические аспекты предпринимательской деятельности (Беларусь)

38. Социально-экономическая и политическая деятельность царизма в начале 18 века
39. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»
40. Литература - Социальная медицина (правовые аспекты деятельности врача)

41. Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры

42. Социальная структура малого предпринимательства: индивидуальной предпринимательской деятельности

43. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

44. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека

45. О социальной регуляции деятельности коммуниканта в акте общения

46. Инновационная деятельность как фактор развития творчества педагогов

47. Социальная работа как особый вид деятельности

48. О «клеточке» социальной субстанции, или с чего начинать анализ деятельности

Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра
Набор фломастеров Bic Kid "Couleur", 12 цветов.
Цветные фломастеры со средним пишущим узлом и чернилами на водной основе. Вентилируемый колпачок обеспечивает безопасность при
323 руб
Раздел: 7-12 цветов
Дождевик для коляски "Карапуз".
Дождевик выполнен из плотной непромокаемой ПВХ ткани. Универсален - подходит для любой коляски-люльки. Сезон: всесезонный. Расцветка
755 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

49. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

50. Духовно-нравственная культура педагога как социальная проблема

51. Планирование повышения социально-экономической эффективности банковской деятельности

52. Деятельность местной власти по исполнению переданных государственных полномочий в области социальной политики на примере Нерюнгринского района

53. Создание электронных плакатов на тему "Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"

54. Структура и анализ деятельности предприятия социально-культурного сервиса
55. Социальные аспекты инновационной деятельности
56. Деятельность педагога дополнительного образования

57. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

58. Организация деятельности педагога над проблемной темой

59. Разностороннее воспитание как цель деятельности педагога

60. Социально-педагогическая деятельность в приемной семье

61. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

62. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

63. Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

64. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

Мультиплеер "Мамонтенок".
Мультиплеер "Мамонтенок" в оригинальном дизайне! Нажимая на кнопочки, ребенок сможет послушать 20 популярных песенок из
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Переносная люлька-кокон "Кошки на белом".
Люлька-переноска Фея "Кокон" - это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от
1127 руб
Раздел: Переноски
Шкатулка декоративная "Стиль", 21,5x15,5x13 см (малиновая).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 21,5x15,5x13 см. Материал: комбинированный.
2260 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

65. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

66. Профессиональная деятельность педагога-психолога

67. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

68. Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с позиций психологии социального познания

69. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

70. Гендерный аспект в деятельности специалиста по социальной работе
71. Коммуникационный этикет дистанционной помощи в деятельности работника социальной сферы
72. Ресурсная база социально-культурной деятельности. Словарь терминов

73. Социальная ответственность в предпринимательской деятельности

74. Социально-инженерная деятельность

75. Социальные резервы трудовой деятельности: эволюция понятий

76. Технологии социально-культурной деятельности общественных организаций в России

77. Социально-культурная деятельность

78. Социальная философия как методология науки экономической деятельности

79. Деятельность фонда социального страхования

80. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского

Дневник "My Life Story" (черный).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее
Конструктор "Веселый городок" (56 деталей).
Конструктор "Весёлый городок" относится к тематическим наборам для конструирования, так как включает в себя не только детали для
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Познайка. Большие гонки".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими рисунками. На
1367 руб
Раздел: Наборы детской мебели

81. Гормональная регуляция обмена углеводов при мышечной деятельности

82. Деятельность мозга

83. Планирование повседневной деятельности воинской части

84. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

85. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации

86. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
87. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира
88. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

89. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева

90. Шведская модель социальной экономики

91. Социально-экономическая характеристика Индии

92. Социально-экономическая характеристика Болгарии

93. Социально-экономическое положение Индии

94. Государственное регулирование банковской деятельности

95. Контроль Гос. Налоговой Инспекции за деятельностью граждан

96. Основные направления деятельности федеральной службы налоговой полиции по выявлению и пресечению финансовых преступлений

Кукла Эмили "Позаботься обо мне".
Малышка Эмили из коллекции "Енот" умеет пить и писать. В комплект входят аксессуары - бутылочка, соска-пустышка, горшок и
1293 руб
Раздел: Девочки
Набор смываемых мини-фломастеров, 16 шт.
Набор из 16 смываемых мини-фломастеров Crayola – идеальный комплект, который послужит развитию творческих способностей и фантазии,
589 руб
Раздел: 13-24 цвета
Одеяло летнее "Medium Soft", 140x205 см.
Одеяло Medium Soft Летнее Merino Wool 1,5 сп. Чехол - 100% микрофайбер. Наполнитель - овечья шерсть 100 гр/кв.м. Упаковка - фирменная
556 руб
Раздел: Одеяла

97. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

98. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

99. Социальная защищенность таможенных органов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.