Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Теория преподавания истории Украины в школе

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Раздел 1. Теория преподавания истории Украины в школе.4 1.1 Учебно-методические основы преподавания истории Украины в школьном курсе . .4 1.2 Этапы формирования знаний и умений в процессе обучения .15 1.3 Система исторических понятий - как основа понимания истории Украины .24 Раздел 2. Внедрение новых Заключение .47 Список литературы 49 Приложение 51 Введение Важнейшая, непреходящая задача школы-давать подрастающему поколению глубокие и прочные знания основ наук, вырабатывать навыки и умения, применять их на практике, формировать материалистическое мировоззрение. В решении этих задач большая роль принадлежит обучению истории. Огромная и богатая история Украины - неотъемлемая часть курса преподавания истории в средней школе. Именно поэтому 14 мая 1965 года в соответствии с постановлением Совета Министров УССР «Об изменении порядка изучения истории в школе» была составлена система исторического образования в школах Украины. Особенностью этого курса стало то, что история Украины изучается как самостоятельный предмет, а не составная часть истории СССР. Одновременно с разработкой объема знаний и программы, их усовершенствования создавались и учебники по истории УССР. Они выдержали множество изданий и сыграли позитивную роль в применении системного преподавания истории Украины. На современном этапе история Украины преподается как самостоятельный предмет, изложенный в новых учебниках, издающихся большим тиражом. Материал излагается в логической и хронологической последовательности, подкрепляется иллюстративным материалом, картографическим, документальным. Таким образом, мы видим, что преподавание истории Украины в нашей школе является актуальным методическим вопросом, поскольку помогает формировать нового, демократического гражданина нашей страны. Цель данной работы: изучить психолого-педагогические основы методики преподавания истории, ознакомиться с новыми направлениями в методике преподавания истории в средней школе, ознакомиться с методической и научной литературой по данному вопросу. Согласно цели работы были поставлены следующие задачи: 1.Изучить психолого-педагогические основы методики преподавания истории Украины в средней школе. 2.Ознакомиться с методической и научной литературой по данному вопросу. 3. Ознакомиться с новыми направлениями в методике преподавания истории Украины в средней школе. В качестве методов и приёмов исследования в работе применялись: 1. Метод систематизации - упорядочивание знаний, умений и навыков, расположение их по темам. 2. Метод контроля- проверка знаний, умений и навыков, тематический и текущий контроль. 3. Метод анализа- исследование явления по отдельным элементам, элеминирование материала. 2. Метод- синтеза, исследование явления в целом на основе объединения связанных друг с другом элементов в единое целое. Данной проблемой занимались ведущие специалисты в области методики преподавания, психологии, педагогики, истории: Агибалова Екатерина Васильевна, Донской Григорий Маркович, которые обобщили опыт преподавания истории средних веков, накопленный учителями школ, составив методическое пособие по истории средних веков.

Лысенко Николай Николаевич, который осветил вопросы систематизации исторического материала в методическом пособии по истории Украины. Украинские ученые-методисты разработали много программ для всестороннего развития личности, формирования у учащихся знаний, умений и навыков. 1. Лисенко М.М. Методика викладання історії Української РСР, К.: Радянська школа,1985.-С.14 Раздел 1.Теория преподавания истории Украины в школе 1.1 Учебно-методические основы преподавания истории Украины в школьном курсе Усвоение системы исторических знаний осуществляется в результате разносторонней, активной и в ряде случаев творческой деятельности обучаемых. Учебное познание истории идет путем сокращенным и облегченным по сравнению-с познанием научным. Из огромного материала, собранного, проанализированного и обобщенного исторической наукой, в обучении отбирается минимум, педагогически необходимый для решения стоящих перед ним образовательно-воспитательных задач. В большинстве случаев в обучении истории знания излагаются в адаптированном и в систематизированном виде. В основе учебного познания истории лежат ощущения и восприятия, преимущественно зрительные и слуховые. Знания об исторических событиях, о внешней стороне явлений черпаются из различных источников информации. Получение информации является не только обязательным, но по своему характеру и начальным моментом учебного познавательного процесса. Источники исторических знаний очень разнообразны. Большое место в учебном познании истории занимают предметная и изобразительная наглядность, карта, документ. Велика по сравнению с большинством других учебных предметов и роль описания и повествования как в устной, так и письменной форме. Процесс усвоения учащимися фактических знаний не может быть изолирован, отделен от их осмысления, но и сам по себе он не является простой передачей знаний, при которой будто бы активен только учитель, а ученик пассивно воспринимает препод­носимые ему знания. 1.Активизация учащихся на уроках истории. Из опыта работы учителей Львова. Львов.: Вищ.школа.-1998.-С.82. Даже для восприятия популярно излагаемых учителем фактов от учащихся требуется волевое усилие, внимание, запоминание, работа фантазии, создающей в сознании образы описываемых явлений. Тем более это относится к приобретению учащимися знаний из различных пособий. Возможен и самостоятельный поиск учащимися фактов, установленных исторической наукой. Для этого ученик должен знать различные источники исторических знаний и владеть приемами работы с ними. Сущность исторических фактов: генезис и развитие исторических явлений, отношение единичного, особенного и общего в общественной жизни, закономерности исторического процесса и другие аналогичные знания, раскрытые исторической наукой, могут быть сознательно усвоены в обучении только на основе мыслительной деятельности учащихся, преимущественно путем осмысления сообщаемых учителем и учебником готовых знаний или частично путем самостоятельного их открытия с помощью и под руководством учителя. Разные по своему характеру знания в процессе их формирова­ния тесно взаимодействуют друг с другом.

Формирование понятий опирается на знание фактов, на живые конкретные образы. В свою очередь, сознательность и прочность усвоения фактических знаний зависят от сформированности у учащихся обобщенных знаний и степени их систематизации; чем богаче и систематизированнее обобщающие понятия учащегося, тем быстрее и глубже он осмыслит и включит новый материал в имеющуюся у него систему исторических знаний. Понятие есть не только результат, но и форма мышления. В процессе учебного познания истории мысль учащихся движет­ся от обобщенного вновь к кон­кретному, но уже на более высокой основе понятийных знаний. Активизация учащихся на уроках истории. Из опыта работы учителей Львова. Львов.: Вища школа.-1998.-С.24 Там же. С. 25-26 В процессе учебного познания истории мысль учащихся движется от конкретного к обобщенному, а от обобщенного вновь к конкретному, но уже на более высокой основе понятийных знаний. На этой основе усваиваются новые факты, а также переосмысливаются в новых связях и отношениях факты, ранее известные. Переходы от конкретного к обобщенному и обратно есть не простой круговорот, а непрестанный подъем уровня исторических знаний и умственного развития учащихся. В ходе мыслительной деятельности, сочетающейся в ряде случаев с эмоциональными переживаниями и общественно-практической работой, формируются идеи, убеждения, понимание исторического процесса, дпалектико-материалистический метод познания явлений общественной жизни. В процессе обучения происходит повышение обучаемости школьников .истории. Под обучаемостью психология и педагогика понимают способность ученика к усвоению знаний. Обучаемость зависит от общего развития человека, запаса и систематизации его знаний, овладения способами познавательных действий. Результативность обучения истории, как и другим предметам, зависит в основном от &quo ;руководства учебным процессом, которое заключается в следующем. Обеспечение познавательной деятельности учащихся источника­ми исторических знаний. Одним из важнейших источников являет­ся изложение материала учителем. Соответствующий подбор ис­точников является необходимым условием не только усвоения школьниками исторического материала, но и формирования у них способности к самостоятельной познавательной деятельности с раз­личными источниками исторических знаний. Александров А.И. Самостоятельная работа учащихся при изучении истории. М.: Просвещение.-1989.-С.35. Создание у учащихся психологического настроя к изучению материала, пробуждение интереса и познавательной активности, организация устойчивого внимания. В обучении истории эти задачи решаются разнообразными средствами в зависимости от изучаемого материала и обучаемости школьников: ярким сюжетным рассказом, привлечением другого интересного источника знаний, постановкой проблем, требующих самостоятельного решения, и т. п. Особенно действенным средством является создание у учащихся осознанной конкретной цели, которой они стремятся достигнуть в результате своей работы. Непосредственное руководство процессом восприятия материала учащимися. Выделение главного, подлежащего обязательному усвоению: в книге — различными шрифтами, в устном изложении — интонацией, путем составления плана изложения, показа на картине и т.

На той же Украине в систему было вовлечено 94,6P% республиканской партийной организации, в Молдавии, где идеологической работой заведовал будущий лидер партии К. Черненко 92,3P% членов компартии.[331] То же самое происходило и в ВЛКСМ, где были образованы свыше 237 тысяч политкружков, в которых занимались более четырех миллионов комсомольцев.[332] Несмотря на астрономические цифры охваченных всеми формами политпросвещения, уровень занятий оставался невысоким, само преподавание велось во многом формально, значительная часть слушателей просто игнорировала учебу, не посещала ее, не выполняла требований преподавателей. «Правда» постоянно предостерегала от методов, «при которых на первый план выдвигались статистические сведения об «охвате» учебой, о посещаемости занятий, кружков и школ, и отодвигались на второй план главные вопросы теоретический уровень занятий, идейная направленность этих занятий»[333] Тем не менее, о слабом и упрощенном освещении различных вопросов теории и истории большевистской партии говорят многочисленные свидетельства

1. Борьба народных масс Украины против шведских захватчиков. Развитие феодальных отношений на Украине

2. Национально-освободительная борьба Греции

3. Национально-освободительное движение в Украине в первой половине XIX века

4. Сатира на пороки и лица. Журналисты 18 века в борьбе с самодержавием и крепостничеством

5. Национально-освободительное движение на Украине

6. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков
7. Русское искусство 18 века
8. Английский портрет 18 века

9. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/

10. Томас Джефферсон и его роль в американской революции 18 века

11. Национально-освободительная война сирийского и ливанских народов в 1919-1927 гг. (Доклад)

12. Просвещение в России в 18 веке

13. Дворцовые перевороты как социальное явление 18 века.

14. Социально-экономическая и политическая деятельность царизма в начале 18 века

15. Греческая национально-освободительная революция 1821 – 1829 годов

16. Абсолютизм в России 17-18 век

Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Королевство Пруссия в 18 веке

18. Национально-освободительная война сирийского и ливанских народов в 1919-1927

19. Махатма Ганди - лидер освободительной борьбы в Индии

20. Система образования в 18 веке

21. Русская литература и искусство в 18 веке

22. Классицизм в 18 веке
23. Искусство Германии 17-18 веков
24. Культура России во второй половине 18 века

25. Москва 18 век

26. Атеизм в 18 веке

27. Английский эмпиризм 17-18 веков

28. Промышленное развитие Германии в 18 веке

29. Политика турецкого правительства в восточных вилайетах страны и освободительная борьба курдского народа

30. Быт и обычаи правящей династии во второй половине 18 века

31. Внешняя политика России во второй половине 18 века

32. Национальная освободительная война 1648-1654 гг.

Папка для труда, А4.
Формат листов: А4. Материал: картон, текстиль. Товар в ассортименте, без возможности выбора! На фото представлен не весь ассортимент товара!
366 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Карандаши цветные "Lyra Groove Slim", 12 цветов + точилка.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине. Диаметр грифеля 3,3 мм! Точилка. Уникальные карандаши с канавками! Запатентовано! Научите
540 руб
Раздел: 7-12 цветов
Набор чехлов для путешествий "Бон вояж".
В набор чехлов для путешествий входит 5 чехлов различного размера и назначения, в которые можно положить любые вещи, которые пригодятся
520 руб
Раздел: Чехлы для одежды

33. Подъем национально-освободительного и демократического движения в Иране

34. Русская культура в 18 веке

35. Костюм мещанства и купечества 18 веке

36. Эволюция оды в русской литературе 18 века

37. Российские предприниматели 18 века

38. Методика обучения истории в начале XX века
39. Народное хозяйство Украины
40. Шпаргалки по истории отечественного гос и права 18-19 века

41. Народный депутат Украины (Народний депутат України)

42. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

43. Источники и кодификация права Украины в составе России в 18 ст.

44. Борьба Руси и Прибалтики с немецкой, шведской и литовской агрессией в 13 веке

45. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.

46. Национальный идеал в образовании России XIX века

47. Методы научного анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины

48. Национальное движение в Галиции и Надднепрянской Украине в годы Первой мировой войны

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: оранжевый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, белый.
Резиновый коврик с отверстиями ROXY-KIDS создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание в ванне. Мягкие
529 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Настольная игра "Собери урожай".
Игра на развитие познавательных способностей, зрительно-моторной координации движений. Познакомит с ролевой игрой и укрепит социальное
631 руб
Раздел: Классические игры

49. Борьба идей в русской политологии XVII века

50. Присоединение российских земель в 17,18,19 веках

51. Борьба Руси и Прибалтики с немецкой шведской и литовской агрессией в 13 веке

52. Динамика развития читательской активности и усложнение мотивов чтения на протяжении 18-19 веков

53. Народный костюм 18-19 вв.

54. Проблема русского национального характера в прозе XIX века
55. Тема "маленького человека" в русской литературе 18-19 века
56. Состояние народного образования и школы в капиталистических странах в середине ХХ века

57. Народная школа как идея национальной доктрины образования России

58. Борьба за автокефалию православной церкви на Украине в 1917 - 1919 гг.

59. Анализ взаимосвязи показателей баланса народного хозяйства и системы национальных счетов

60. Констиционно-правовой статус народного депутата Украины

61. Недостатки закона о выборах народных депутатов Украины

62. Социально-политическое развитие на Украине в XIX веке /Укр./

63. Украина в 40-50 гг. XX века /Укр./

64. Система рефинансирования коммерческих банков национальным банком Украины

Пазлы Maxi "Карта мира" (40 элементов).
Пазл для малышей "Карта мира" состоит из крупных элементов. Размер собранной картинки - 59х40 см. Средний размер элементов - 8х7,4 см.
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)
Глобус "Детский", 250 мм.
Детский глобус – идеальное учебное пособие для школьников и всех, кто интересуется животным миром планеты. На подробную географическую
592 руб
Раздел: Глобусы
Вафельница алюминиевая, механическая BE-4426 Webber "Бельгийская вафля", для плиты.
Размеры: 35х13,5х2,5 см. Количество вафель: 4 штуки. Форма вафель: сердечки. Толщина вафель: толстые. Материал: алюминий, металл,
879 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

65. Деятельность национального банка Украины в сфере валютного регулирования и валютного контроля

66. Разработка автоматизированной системы учета работника библиотечного фонда "Национальная библиотека Украины имени В.И. Вернадского"

67. Борьба русского народа против шведской и немецкой агрессии в XIII веке

68. Западноукраинские земли в составе австрийской империи. Национальное возрождение в Украине. Кирилло-Мефодиевское братство

69. Национальное движение и начало классовой борьбы пролетариата

70. Оппозиционное движение в Украине в конце 50-х – 80-х гг. XX века
71. Социально-экономическое развитие и политическое положение Украины в середине XVll века
72. Феномен сталинской национальной политики в СССР в 20–30 гг. XX века

73. Глобализация и борьба России за свое национальное развитие

74. Борьба и ликвидация беспризорности в 20-30-е годы ХХ века

75. Философская общественно-политическая мысль в Украине в XVI-XIX веках

76. Архитектурный ансамбль XVII-XIX веков - Екатеринская пустынь

77. Русская архитектура XVIII века

78. Архитектурные памятники первой половины XIX века

79. Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)

80. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

Циркуль для класса, деревянный.
Циркуль классный изготовлен из твердолиственных пород древесины. Лакированная поверхность. Незаменимый помощник учителя геометрии,
966 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Игра настольная "Шакал".
Стратегическая игра для 2-4 игроков, главная задача которой — найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики
1290 руб
Раздел: Классические игры
Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (белый).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры

81. Водно болотная орнитофауна Украины и её охранный статус (Водно-болотна орнІтофауна України та її охоронний статус)

82. Борьба за существование

83. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

84. Альбом схем по основам теории радиоэлектронной борьбы

85. Народы Украины, Молдовы, Белоруссии (Доклад)

86. Основные черты географии народного хозяйства Дальнего Востока
87. Промышленное производство в Республике Беларусь в 90-х годах ХХ-го века
88. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)

89. Флора и фауна Украины

90. Чили: создание блока Народное единство и президентские выборы 1970 года

91. Топливно-энергетический комплекс Украины

92. Международное разделение труда и экономическое единство мира в ХХ веке

93. БАМ - путь в 21 век

94. Национальный и религиозный состав населения России

95. Нефтедобывающий и газовый комплекс Украины

96. Национальное богатство Республики Беларусь

Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 20 цветов + точилка.
Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не токсичны! В комплекте: 20
514 руб
Раздел: 13-24 цвета
Сито-кружка для муки BE-014/1 "Webber", 800 мл.
Объем: 800 мл. Размеры: Ø10х9,5 см. Материал: высококачественная нержавеющая сталь. Идеально подойдет для просеивания без комочков
318 руб
Раздел: Дуршлаги, сита
Кувшин "Садовая ягода", 1200 мл.
Кувшин. Объем: 1200 мл. Материал: керамика.
512 руб
Раздел: Кувшины, графины

97. Бюджет Украины на 1997 г.

98. Государственное регулирование доходов населения на Украине

99. Государственный бюджет, как экономическая категория и основной финансовый план Украины

100. Принцип налогообложения /Украина/


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.