Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОУ ВПО «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.Э.ЦИОЛКОВСКОГО» Факультет психологии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте КАЛУГА, 2009 1. Общие представления о психологическом пространстве личности .5 2. Субъективность психологического 3. Свойства психологического пространства личности.8 4. Компоненты психологического пространства личности и их основные функции .9 5. Нарушение приватности психологического пространства в юношеском возрасте .13 Заключение .21 Литература . .22 Введение Интенсивность социально-исторических процессов в современном обществе представляет особые требования к личной автономии, наличию своего психологического пространства, свободе и ответственности каждого человека. Проблема нарушения психологического пространство, является наиболее актуальной, так как она в широком смысле слова затрагивает сразу две сферы жизни человека. Первая сфера связана непосредственно с индивидуальностью личности. По мнению доктора психологических наук, доцента МПГУ С.К. Нартовой-Бочавер, у каждого человека на протяжении всей жизни формируется свое психологическое пространство. Оно может включать в себя различные компоненты: собственное тело, вещи, жилье, вкусы, точки зрения, ценности. Вторая сфера связана с взаимодействиями личности в социуме. Нарушение границ психологического пространства, личной автономии человека, другими людьми может рассматриваться им во многих случаях агрессивно, враждебно. По мнению Г.С. Абрамовой, именно через противостояние с другими людьми личность обретает четкие границы своего психологического пространства, защищающие их от опасности разрушительного воздействия другого. Таким образом, ключевое место в феноменологии психологического пространства занимает состояние его границ – физических и психологических маркеров, отделяющих область личного контроля и приватности одного человека от таковой области другого. Нарушение психологического пространства является наиболее значимой и острой проблемой в юношеском возрасте. Так как именно в этом возрасте, по мнению Э. Эриксона, происходит выделение идентичности личности, стремление к самостоятельности, обособление. Автор книги «Психология ранней юности» И.К.Кон, считает, что обособление чаще всего в юношеском возрасте проявляется в эмансипации от контроля старших. Усиливается потребность не только в социальной, но и пространственной территориальной автономии, неприкосновенности своего личностного пространства, суверенности. Проблема нарушения психологического пространства личности в современном обществе имеет частое место, но изучена недостаточно, что дает возможность для дальнейшего рассмотрения, данного психологического явления. В соответствие с этим цель данного исследования: выявить наиболее частые проявления нарушения психологического пространства личности. Предмет: Особенности нарушение психологического пространства личности в юношеском возрасте. Объект: суверенность психологического пространства личности. Цель: Изучить возможные нарушения психологического пространства Задачи данного исследования: Изучить функции психологического пространства Изучить свойства психологического пространства.

Изучить субъективность психологического пространства. Изучить основные компоненты психологического пространства Гипотеза: Наиболее частым нарушением психологического пространства в юношеском возрасте являются нарушение территориальности. 1. Общие представления о психологическом пространстве личности Психологическое пространство личности мы понимаем как субъективный значимый фрагмент бытия, определяющий актуальную деятельность и стратегию жизни человека. Оно включает комплекс физических, социальных и чисто психологических явлений, с которыми человек себя отождествляет (территорию, личные предметы, социальные привязанности, установки). Эти явления становятся значимыми в контексте психологической ситуации, приобретая, для субъекта личностный смысл и начинают охраняться всеми доступными ему физическими и психологическими средствами. Ключевое место в феноменологии психологического пространства занимает состояние его границ - физических и психологических маркеров, отделяющих область личного контроля и приватности одного человека от таковой области другого. В начале двадцатого века, социолог Г. Зимелль предложил понятие личное пространство. В конце 60-х г. этого столетия швейцарский исследователь Хедигер ввел термин «личная дистанция». Психологическое пространство – это территория, куда окружающие не вправе проникать без приглашения хозяина. Это зона комфорта, где мы чувствуем себя уверенно и защищено. Вторжение на психологическую территорию собеседника почти наверняка вызовет негативную реакцию с его стороны и может стать причиной серьезных разногласий или даже конфликта. Следует помнить, что личное пространство это не только вещи, принадлежащие человеку, но и также места которые он считает «своими» (любимое кресло, любимый столик в кафе и т.п.), и расстояние на которое он может подпустить к себе окружающих, не испытывая при этом дискомфорта. Доктор психологических наук Зоммер, профессор психологии штата Калифорния, описал интересный эксперимент, проведенный им в больнице. Он надевал белый халат врача и систематически нарушал личное пространство больных: садился рядом с ними на скамейках, входил в их палаты, присаживался возле постели. Эти вторжения неизменно беспокоили пациентов и заставляли их покидать свои места. Доказано, что зоны личного пространства индивидуальны и зависят от многих факторов: от возраста, национальности человека, от степени психологической близости и уровня доверия к собеседнику. Поэтому, для того, чтобы верно определить границы личного пространства собеседника и не вторгнуться на территорию, которую он считает своей, необходимо научится чувствовать человека, с которым вы общаетесь, замечать, как он реагирует на то или иное ваше действие. С антропологической точки зрения личное – психологическое пространство можно определить как малую охранную зону «личностно особо охраняемую территорию» . 2. Субъективность психологического пространства личности Психологическое пространство личности может быть определено как субъективно значимый фрагмент бытия, т.е. существенный, выделяемый из всего богатства проявлений мира и определяющий актуальную деятельность и стратегию жизни человека.

Психологическое пространство включает физических и психологических явлений, с которыми человек отождествляет себя. Они становятся значимыми для субъекта, когда приобретают личностный смысл, и поэтому границы психологического пространства охраняются физическими и психологическими средствами. Близкими по содержанию понятиями являются идентичность (тождественность самому себе), эмпирическое «Я» (включает составные части личности), «Я»- концепция (представляет рефлексию бытия), самость (неосознаваемая сущностная основа личности). Используя математические образы, соотношение психологического пространства личности с идентичностью можно уподобить соотношению функции с ее пределом: это попытка с той или иной мерой точности приблизиться к тому, что не может быть достигнуто. Пространство подвижно и зависит от интенсивности и осмысленности жизнедеятельности человека. Так, оно может расширяться при наличии &quo ;рыхлых&quo ; и неопределенных перспектив, что соответствует стадии жизненного поиска, оставаться стабильным в случае обретения ответа и стягиваться при возникновении сверх - ценной идеи, в состоянии влюбленности и т.п. Однако мы склонны рассматривать психологическое пространство скорее как устойчивую характеристику личности, чем как ее состояние. В пространстве можно выделить его объем, количество измерений, сохранность (устойчивость- подвижность границ). Оно развивается в онтогенезе и взаимодействует с другими качествами личности. Но наиболее важным, на наш взгляд, является прочность его границ, дающая человеку переживание суверенности собственного «Я», чувство уверенности, безопасности, доверия к миру. Таким образом, не очень интересно, каким &quo ;метражом&quo ; исчисляется пространство, главное, чтобы оно было субъективно достаточным для человека . Психологическое пространство, которое человек ощущает как свое, позволяет ему обособиться, отграничиться от мира предметов, социальных и психологических связей, представляющих фон, среду его жизнедеятельности. В зависимости от того, воспринимается ли окружающий мир как чуждый или родственный, строится и собственная деятельность человека в нем, принимая агрессивную либо кооперативную окраску. Границы пространства определяют отношение к малому и большому социуму - семье и друзьям, социальной группе, этносу, человечеству. Восприятие социума как своего позволяет проявляться конструктивным, жизни - творческим тенденциям, проводящим человека через прозрачные для него социальные границы (благодаря чему, как отмечал Э. Эриксон, формируется &quo ;широкая идентичность&quo ;, чувство общности с широким кругом людей) . Если же социум ощущается как чужой, эти границы могут блокироваться, ограничивая поле самоактуализации личности возникновением ксенофобии различного масштаба - от житейской агрессивности до нетерпимости к социально-этническим группам. Мера переживания своего и чужого, определяет способность личности к диалогу и совместному творчеству в любых сферах жизнедеятельности. Психологическое пространство личности можно соотнести с основными проявлениями психического: оно переживается субъектом как сохранное или нарушенное, что выражается в чувствах покоя или беспокойства; осознается вблизи своих границ и не осознается в тех областях, которые в последнее время не подвергались изменениям; выражается в поведении, направленном на объекты, значимые для внутреннего мира.

Так как профессиональная ориентация является частью социального самоопределения, то выбор профессии будет удачен только тогда, когда молодой человек сочетает социально-нравственный выбор с раздумьями о смысле жизни и природе собственного «Я». 10.3. Процесс становления самосознания Важнейшим психологическим процессом в юношеском возрасте является становление самосознания и устойчивого образа «Я». Психологов давно интересовало, почему именно в этом возрасте происходит развитие самосознания. В результате многих исследований они пришли к выводу, что этому способствуют следующие факторы. 1. Идет дальнейшее развитие интеллекта. Развитие абстрактно-логического мышления ведет к появлению непреодолимого желания к абстракции и теоретизированию. Юноши и девушки готовы часами говорить и спорить на отвлеченные темы, о которых, в сущности, ничего не знают. Это им очень нравится, потому что абстрактная возможность не знает никаких ограничений, кроме логических. 2. В ранней юности происходит открытие внутреннего мира. Юноши и девушки начинают погружаться в себя и наслаждаться своими переживаниями, по-другому смотреть на мир, открывают новые чувства, красоту природы, звуки музыки, ощущения своего тела

1. Влияние ролевой игры на психологическое развитие учащихся

2. Психологическая сущность игры дошкольника

3. Профилактика нарушений осанки средствами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста

4. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"

5. Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста

6. Психологические особенности личности студентов психологического факультета
7. Психологические особенности общения в подростковом возрасте
8. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

9. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

10. Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта

11. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

12. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

13. Нарушения речи и их физиологические и психологические причины

14. Психологические аспекты нарушения пищевого поведения

15. Психологические условия коррекции нарушений пространственного анализа и синтеза у детей с психомоторными недостатками при помощи физических упражнений

16. Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу

Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка с ручкой", красный.
Отличная мини-машинка белорусского производства, выполненная по лицензии испанской компании Molto — настоящая находка для энергичных
2126 руб
Раздел: Каталки
Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические

17. Литература - Гинекология (Нарушение менструальной функции. Диагностика

18. Психологическая диагностика конкурентоспособности профессионала

19. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера

20. Психологическая диагностика как наука

21. Диагностика психологической готовности к школе

22. Диагностика психологической готовности к школе
23. Границы сексуальной нормы и современные классификации нарушений психосексуальных ориентаций
24. Диагностика нарушений звукопроводящего и звуковоспринимающего аппаратов

25. Диагностика профессионально-психологического потенциала работника

26. Влияние музыкально-дидактических игр на формирование эмоциональной отзывчивости дошкольников с нарушением речи

27. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

28. Игра как показатель психологического здоровья семьи

29. Особенности ориентировки в пространстве старших дошкольников с нарушениями зрения

30. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

31. Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)

32. Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки
Уголок природы. Стенд.
Стенд с подвижными стрелками. На стенде расположены 3 пластиковых кармашка для карточек. Изготовлен из качественного, плотного, картона -
396 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

33. Значение сна и сновидений. Предупреждение нарушений сна

34. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях

35. Нарушение прав человека в ходе монголо-татарского нашествия

36. Налоговая ответственность предприятий /организаций/ за нарушение налогового законодательства

37. Ответственность налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства

38. Общие условия производства по делам о нарушении таможенных правил и их рассмотрения
39. Психологические трактовки культуры
40. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

41. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

42. История болезни: ИБС, нарушение ритма сердца

43. Наследственные заболевания, связанные с нарушением липидного обмена. Болезнь Гоше.

44. Острое нарушение мозгового кровообращения по ишемическому типу (история болезни)

45. Макрофаги перитонеального экссудата как модель фагоцитоза и нарушений фагоцитарной активности

46. Оздоровительная физкультура при нарушении функций пищеварительной системы

47. Психологические проблемы анорексии и булемии

48. Особенности психологической характеристики личности преступника

Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры
Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Морские животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Ответственность за нарушения в сфере информационного права

50. Загрязнение вод и нарушение режима стока

51. Нарушение экологического равновесия

52. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

53. Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков с нарушением интеллекта

54. Психологический метод обучения чтению
55. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
56. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста

57. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

58. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

59. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

60. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

61. Этические нормы в деловом общении. Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении

62. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

63. Психологическая символика фасада, интерьера, костюма

64. Психологический тренинг общения

Античасы "Да какая разница", стеклянные.
Настенные кварцевые античасы "Да какая разница" своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего
1018 руб
Раздел: Прочее
Беспылевой белый мел, 100 шт.
Белые мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и насыщенные
336 руб
Раздел: Мел
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л.
Объём: 2 л. Материал: нержавеющая сталь. Материал ручки: бакелит. Свисток. Подходит для всех типов плит.
372 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

65. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

66. Психологические аспекты деятельности руководителя

67. Психологический театр импровизации Уличные постановки. Становление и развитие

68. Психологический смысл психофизических законов

69. Дедовщина как социально-психологическое явление

70. Наблюдение как метод социально – психологического исследования
71. Из истории психологических тестов
72. Эффективность психологического воздействия рекламных средств на человека

73. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей

74. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

75. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

76. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

77. Психологическое консультирование по проблемам, связанным с наркоманией и алкоголизмом

78. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

79. Психологические аспекты наркомании и алкоголизма в молодежной среде

80. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика

Набор STABILO LeftRight для левшей.
В наборе: шариковая ручка, механический карандаш, грифели, ластик, точилка. STABILO LeftRight: • Созданы специально для обучения письму
666 руб
Раздел: Механические
Коробка подарочная "Большая медведица".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Настольная игра "Сумасшедший лабиринт".
Логическая, веселая и азартная игра нацелена на развитие внимания, ловкости и скорости мысли. Игроки в постоянном напряжении, передвигая
1990 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками

81. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

82. Психологический анализ привычек людей

83. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

84. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

85. Теория социально-психологического тренинга

86. Проблема мотивации в различных психологических теориях
87. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
88. Психологическое развитие в среднем детстве

89. Психологическое консультирование

90. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

91. Психологические аспекты влияния СМИ

92. Шпаргалки по психологическому консультированию

93. Психологический анализ коллектива осужденных

94. Социально-психологические особенности юридической деятельности

95. Спонтанное нарушение симметрии

96. Психологическая характеристика причин семейных конфликтов

Чековая книжка желаний "Для Неё".
Этим подарком женщина обещает исполнить несколько заветных желаний мужчины по его выбору. В каждой книжке содержится 12 листов с
390 руб
Раздел: Прочее
Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Подушка детская Dream Time.
Детская подушка: стеганный чехол (наполнитель бамбуковое волокно 150 г/м2, ткань 100% хлопок - сатин). Наполнитель: полое сверхтонкое
775 руб
Раздел: Подушки для детей

97. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

98. Оздоровительная физкультура при нарушении функций пищеварительной системы

99. Психологическая совместимость в групповой акробатике (на примере троек)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.