![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие]) |
В своем становлении и развитии античная государственность прошла некоторые исторические этапы. Формирование государства происходило в форме примитивных монархий или олигархически-родового строя, в котором клановые отношения объединялись с преимуществами крупной земельной собственности. Расцвет античной государственности принес с собой народовластие в форме демократической республики или особой монархии. Венцом исторического движения античной государственности стало оформление особой полувоенной, бюрократической монархии, которая станет образцом политических форм большинства европейских и азиатских народов в последующей истории. В античную эпоху условный центр мировой истории переместился в Европу. Она стала в экономическом, социальном и культурном отношении более развитой, чем остальной мир. Здесь стали вырабатываться политические и юридические формы, определяющие мировое развитие, в том числе и путем прямого культурного и политического влияния. Особая роль принадлежит здесь системе римского права. Оно стало основой для последующего становления и развития большинства систем мирового правового уклада, оказало воздействие на формирование первых правовых принципов международных взаимоотношений, вообще всего современного юридического мышления. § 9
2. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений
3. Урок истории, как учебное занятие
4. Искусство римских провинций 2-3 вв. н.э.
5. Искусство Шумера (27-25 вв. до н.э.)
10. Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)
11. Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании
13. Учебно-методический материал по курсу "Правовые основы и менеджмент земельного рынка"
16. Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования
17. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования
21. Философия права (краткая учебная программа)
25. Учебное пособие для начальной школы «Земля и люди»
26. Методическое пособие по ВТ
27. Учебное Пособие "Гос. Служба в ОВД"
28. Технология создания электронного учебного пособия
29. Разработка методического пособия на тему "Генерация простых чисел"
30. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных учебных пособий по физике для средней школы
32. Интегрированный проект учебного процесса
34. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина
35. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
36. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)
41. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА
43. Учебная история болезни по гинекологии: фибромиома матки
44. Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета
45. Криминалистика как наука и как учебная дисциплина
46. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема
47. Активизация учебного процесса
48. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
49. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе
51. Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении
52. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»
57. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему
58. Методические указания по технической механике
59. Разработка схемы автоматического регулирования и контроля параметров управления методической печи
61. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы
63. Учебные книги К. Д. Ушинского
64. Мотивация учебной деятельности
65. Электрорадиоматериалы. Методические указания к лабораторным работам
67. Организация учебного процесса и бюджет времени студента
69. Круговая тренировка как средство оптимизации учебно тренировочного процесса
74. Комплект обучающих и контролирующих тестов по античной философии
75. Типовые методические рекомендации по планированию и учету себестоимости строительных работ
76. Отчет о прохождении учебно-ознакомительной практики в ОАО "АТФ Банк" в Костанае
78. Отчёт об учебно-ознакомительной практике на предприятиях
79. Экзаменационные вопросы по Экономической теории, раздел Микроэкономика на 2003-2004 учебный год
80. Учебно-ознакомительная практика в гостинице Мурманска
81. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков
82. Организация учебной деятельности в грамматических и риторических школах Галлии в IV - V вв.
83. Античное ораторское искусство
90. Методическая разработка для студентов по теме: "Аппендицит"
91. Научно-методическая служба в системе управления библиотекой
92. Методическое обеспечение продаж
93. Интродукция к новой учебной музыкальной программе
94. Отчёт по учебно-производственной практике (в ФСНП по Северному Кавказу).
95. Методические указания по дипломному проектированию
96. Отчет по учебно - ознакомительной практике
97. Методическое руководство по расчету машины постоянного тока (МПТ)
98. К вопросу о компьютерных программах учебного контроля знаний
99. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса