Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Направления и аспекты изучения детской речи

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Направления и аспекты изучения детской речи С. Н. Цейтлин Можно различать по крайней мере три направления онтолингвистических исследований: 1) изучение освоения родного языка тем или иным конкретным ребенком; 2) исследование общих закономерностей освоения одного языка разными детьми; 3) выявление общих закономерностей освоения разными детьми разных языков. Все три задачи непосредственным образом связаны, но ясно при этом, что решение каждой из последующих так или иначе базируется на решении предыдущих. В основе всей пирамиды в любом случае лежит выяснение конкретного пути конкретного ребенка в его родной язык, и потому одним из самых достоверных методов изучения является способ так называемое case s udy - подробное и тщательное описание каждого "языкового приобретения"ребенка в области восприятия речи или речевого продуцирования, любой стандартной или нестандартной речевой или неречевой реакции ребенка, любого вопроса или суждения металингвистического характера и т.п. Однако строить далеко идущие выводы на материале речи единственного ребенка оказывается рискованным - необходимо сопоставление путей и способов освоения языка разными детьми, то есть обобщение разных case s udies, проведение экспериментов кросс-секционного и кросс-лингвистического характера и т.д. Уже сейчас исследователи с достаточной степенью уверенности говорят о наличии по крайней мере двух стратегий освоения языка, разграничивая так называемых референциальных и экспрессивных детей (см. ). Применительно к русским детям этот вопрос впервые поставила Т.И. Зубкова . Наблюдения, однако, показывают, что число стратегий освоения языка гораздо больше и "чистых"представителей той или иной стратегии практически нет. Кроме того, имеются особые вариации в освоении грамматики - существуют, например, дети (их условно можно назвать "морфологистами"), которые особенно чувствительны к морфологическим категориям и парадигмам и оказываются в состоянии освоить основы морфологии еще до того, как начинают строить двусловные высказывания. Другие, напротив, конструируют не только двух-, но и трех-, четырехкомпонентные высказывания, содержащие глаголы в не соответствующей правилам "взрослой" грамматики формах (чаще всего в форме инфинитива) и существительные в форме "замороженного именительного". Отчетливо ощущается различие между детьми, рано и поздно по сравнению с их сверстниками осваивающими язык. Поскольку при этом возникает дисбаланс между когнитивным (соответствующим норме) и речевым (опережающим или запаздывающим по отношению к нормальному) развитием, это неминуемо отражается на освоении всех компонентов (кроме, очевидно, фонетического) языковой системы ребенка. Кроме того, возможно два, по крайней мере, аспекта рассмотрения языковых явлений в речи ребенка: 1) подход к ним с позиций сложившейся языковой системы взрослого человека, который основан на сопоставлении единиц и категорий детского языка с единицами и категориями языка взрослых, и 2) подход с позиций детской языковой системы, рассматриваемой как до известной степени автономный объект, имеющий свои единицы и собственную структуру.

Первый из названных подходов имеет высокую ценность для теоретической лингвистики, поскольку позволяет увидеть в новом свете единицы и категории постигаемого языка, их системные связи и закономерности, разграничить универсальные и идиоэтнические компоненты, выявить реальную иерархию языковых правил и т.д. Только в данной проекции детский язык может быть рассмотрен как своего рода "недозрелый" взрослый язык, изобилующий неправильностями, инновациями и т.п. При втором подходе языковая система ребенка анализируется "сама по себе" - как отражающая достигнутый к определенному моменту уровень когнитивного развития ребенка и способная удовлетворять его насущные коммуникативные потребности. Если первый подход связан с использованием традиционных лингвистических методов и основан прежде всего на анализе речевой продукции ребенка, то второй (психолингвистический по своему существу) предполагает использование иного инструментария, связанного с учетом не только особенностей порождения речи, но и специфичности восприятия ребенком речи взрослого человека. Именно второй подход позволяет рассмотреть языковую систему ребенка в ее динамике и выявить реальную стратегию освоения языка, которой он (ребенок) придерживается, а также обнаружить некие типовые стратегии и общие принципы построения детьми собственной языковой системы. Сопоставляя стратегии детей, осваивающих разные языки, можно выявить некоторые онтогенетические универсалии (см. ). Поскольку ребенок конструирует языковую систему, исходя из потребности выразить определенные речевые смыслы, доступные его возрасту и актуальные для тех ситуаций и видов деятельности, в которые он совместно со взрослым вовлечен, языковые системы детей, осваивающих один и тот же язык, оказываются в некотором отношении близкими одна другой (поскольку являются сходными не только ситуации общения, но и ситуации, являющиеся объектами описания), к тому же до некоторой степени однотипен и получаемый ими речевой инпут. Кроме того, в каждой культуре являются социально отработанными и традиции поведения с детьми. В целом, как нам представляется, можно говорить о некоем "детском"варианте каждого языка. Заметим, что оппозиция языка и речи в детском возрасте не прочерчена четко. Перед маленьким ребенком стоит задача из представленных в его речевом опыте речевых фактов сконструировать собственную целостную языковую систему, переходя от одного возрастного этапа к другому. В ряде случаев отдельные языковые единицы, не обладающие высокой степенью абстрактности, становятся временными строевыми элементами его формирующейся грамматики - как, например, в pivo -структурах (специфически детских образованиях периода двухкомпонентных высказываний). Восхождение от речи к языку можно представить как постепенное увеличение степени абстрактности языковых единиц (см. ). Сказанное дает, как нам кажется, право утверждать, что у онтолингвистики (лингвистики детской речи) есть свое собственное научное пространство и все основания для того, чтобы претендовать на статус особой научной дисциплины (ср. с иной точкой зрения, представленной в работах Р.М

. Фрумкиной ). Важно подчеркнуть, что предметом онтолингвистики является сам процесс приобретения ребенком языка, а не только особенности детской языковой системы как таковой. Список литературы Зубкова Т.И. Об одной стратегии языкового развития // Международная конференция "Ребенок в современном мире". СПб., 1993. Т. 3. Слобин Д. Когнитивные предпосылки развития грамматики // Психолингвистика. М., 1984. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001. Ba es E., Bre her o I., S yder L. From Firs Words o Grammar: i dividual differe ces a d dissociable mecha isms. Cambridge, 1988. omasello M. Co s ruc i g a La guage: A Usage-Based heory of La guage Acquisi io . Harvard U iversi y Press, 2003.

ЯЗЫКОЗНАНИЕ (лингвистика) - наука о человеческом естественном языке и обо всех языках мира как конкретных его представителях, общих законах строения и функционирования человеческого языка. Начало развиваться на Древнем Востоке - в Месопотамии, Сирии, М. Азии и Египте, а также в Древней Индии (Панини, 5-4 вв. до н. э.), Др. Греции и Риме (Аристотель). Научное языкознание зародилось в нач. 19 в. в форме общего (В. Гумбольдт и др.) и сравнительно-исторического (Ф. Бопп, Я. Гримм, А. Х. Востоков и др.) языкознания. Основные направления в истории языкознания: логическое (сер. 19 в.), психологическое, младограмматическое (2-я пол. 19 в.), социологическое (кон. 19 - нач. 20 вв.), структурная лингвистика (1-я пол. 20 в.). С точки зрения аспектов изучения языка условно выделяются внутренняя и внешняя лингвистика. К внутренней лингвистике относятся: общее языкознание (изучает общеязыковые категории), сравнительно-историческое и сопоставительное языкознание (исследует генетические и типологические отношения между разными языками), области языкознания, которые изучают разные уровни языковой системы: фонетика, фонология, грамматика (морфология, словообразование, синтаксис), лексикология, фразеология

1. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

2. Современные аспекты диагностики и лечения ревматоидного артрита

3. Психологическая готовность к школьному обучению детей с речевыми нарушениями

4. Конфликтологические аспекты диагностики и коррекции супружеской дезадаптации при параноидной шизофрении

5. Лингвистический аспект светскости

6. Лингвистический аспект межкультурной коммуникации
7. Реабилитация инвалидов с сенсорно-речевыми нарушениями
8. Коррекция нарушений фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом

9. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

10. Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями

11. Эффективные методы изучения иностранных языков

12. Детский травматизм и методы самостоятельной помощи

13. Эффективные методы изучения иностранных языков

14. Специфика количественных и качественных методов изучения аудитории

15. Методы изучения затрат рабочего времени

16. Подход и методы изучения проблем философии техники

Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

17. Детские страхи и методы борьбы с неврозом страха

18. Метод изучения ситуаций (case study) в образовании: его история и применение

19. Экспериментальные методы изучения космических лучей. Крупнейшие экспериментальные установки

20. Методы изучения рынка

21. Изучение механизма изомеризационной рециклизации методом молекулярной механики

22. Методы изучения затрат рабочего времени
23. Методы изучения клетки
24. Методы изучения наследственности человека. Близнецовый метод

25. Доказательства и методы изучения эволюции органического мира

26. Исторический метод изучения государства и права

27. Изучение роли редуплицированных слов в различных стилях речи

28. Методы изучения корреляционных связей

29. Использование игровых приемов при коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня

30. Преодоление нарушений словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через игровую деятельность

31. Общественное мнение: функции и методы изучения

32. Индексный метод изучения динамики производительности труда в торговле

Блюдо для блинов "Кулинарный мир", 19,5x23x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 19,5x23x3 см. Материал: фарфор.
373 руб
Раздел: Прочее
Ящик для игрушек "Профи Kids", 15 л.
Ящик для игрушек "Профи Kids" имеет 6 разноцветных вкладышей, для хранения мелких деталей, игрушек, карандашей и
499 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
328 руб
Раздел: Прочие

33. Методы изучения эластичности спроса и предложения

34. Статистические методы изучения взаимосвязей производственных показателей фирмы (на примере производительности труда и заработной платы)

35. Статистические методы изучения затрат на рубль товарной продукции

36. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

37. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики

38. Научно-практический подход к вопросам клиники и диагностики и хирургического лечения ЧМТ
39. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
40. Геополитические аспекты изучения Сибири научными обществами во второй половине XIX — начале ХХ вв.

41. О лингвистическом изучении города

42. К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала XX вв на уроках литературы

43. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в.

44. Некоторые вопросы дальнейшего изучения лирики Ф.И. Тютчева

45. Литература - Гинекология (Нарушение менструальной функции. Диагностика

46. Рак простаты: вопросы диагностики и стадирования

47. Конечный вариант экзаменационных билетов и предварительный приблизительный список вопросов по лингвистическим основам информатики за весенний семестр 2001 года

48. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее
Мебель для кукол "Спальня Конфетти".
Спальня "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из пуфика, кровати и трюмо. Мебель собирается по схеме. При сборке не забудьте
565 руб
Раздел: Спальни, кроватки

49. Вопросы защиты прав, нарушенных иностранным арбитражным решением

50. Проблема детской безнадзорности (аналитический аспект)

51. Компьютерный жаргон в аспекте гендер-лингвистических исследований

52. Социолингвистические аспекты изучения французского языка

53. Речевое воздействие в аспекте когнитивных категорий

54. Функции лингвистических стопперов в пресс-рекламном тексте (региональный аспект)
55. Древнерусские нотированные рукописи: вопросы изучения и публикации
56. Возможности сюжетно-ролевой игры в диагностике детско-родительских отношений

57. Два аспекта языка и два типа афатических нарушений

58. Лингвистическое изучение диалога как средства коммуникации

59. Психолингвистические аспекты изучения дискурсивного мышления языковой личности

60. Детский церебральный паралич. Зрительные нарушения

61. Изучение проблем хирургической стоматологии с разработкой методов диагностики и лечения заболеваний челюстно-лицевой области

62. Контекстуальные аспекты в исследовании и изучении конфликтологической культуры специалиста

63. Методика диагностики детской одаренности для родителей

64. Определение понятия "неспособность обучения" интерпретация и диагностика детских рисунков

Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото
Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры

65. Развитие речевых умений при изучении темы "Имя прилагательное"

66. Театрализация как разновидность художественно-речевой деятельности в детском саду

67. Изучение лиц с нарушениями речи

68. Межличностный аспект речевого общения

69. Психологические аспекты нарушения пищевого поведения

70. Изучение некоторых вопросов термодинамики
71. Проблемы изучения космоса
72. Изучение гнездований зяблика (Fringilla coelebs) Вологодской области

73. Значение сна и сновидений. Предупреждение нарушений сна

74. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

75. Биоэтические аспекты использования животных в биомедицине

76. Диагностика и профилактика неуставных взаимоотношений в части и подразделении

77. Некоторые аспекты отравлений азотной кислотой и окислами азота при химических авариях

78. Гидроакустика — инструмент изучения Мирового Океана

79. Широкозонная система спутниковой дифференциальной навигации (теоретический аспект)

80. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветной самоклеющейся бумаги №6, А4, 20 цветов, 20 листов.
Набор цветной самоклеющейся бумаги для детского творчества. Обычные цвета, металлик, флюоресцентные.
310 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Бумага "Color copy", белая, А4, 350 гр/м2, 125 листов.
Формат: А4. Белизна: 99%. Плотность: 350 гр/м2. Класс А++. 125 листов в пачке.
708 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

81. Вопросы и ответы к междисциплинарному экзамену (государственное и муниципальное управление)

82. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях

83. Правовые аспекты применения сети "Интернет" в России

84. Контрольные вопросы по аграрному праву Украины

85. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран

86. Ответы на экзаменационные вопросы по истории
87. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века
88. Ответы на экзаменационные вопросы по Отечественной Истории

89. Государственно-политические аспекты деятельности Русского Общевоинского союза

90. Экзаменационные вопросы по конституционному праву зарубежных стран

91. Правовые аспекты международного коммерческого контракта

92. Конституционно-правовые аспекты муниципальной реформы в России и Украине: сравнительно-правовой анализ

93. Налоговая ответственность предприятий /организаций/ за нарушение налогового законодательства

94. Вопросы к госэкзамену по специальности "налоги и налогообложение"

95. Ответственность налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства

96. Уголовное право зарубежных стран. Экзаменационные вопросы с ответами (Шпаргалка)

Шары Ньютона "Эврика", металл (арт. 98085).
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
891 руб
Раздел: Антистрессы
Пленка воздушно-пузырчатая 2-х слойная, плотность 75 г/кв.м.
Универсальный упаковочный материал. Препятствует повреждению товаров при ударе, предотвращает проникновение влаги и пыли, защищает от
423 руб
Раздел: Фольга
Копилка-сейф пластиковая большая, красная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1679 руб
Раздел: Копилки

97. Вопросы коммерческой тайны

98. Правовые аспекты борьбы с терроризмом

99. Задачи по семейному праву /условие-вопрос-решение/

100. Экономико-правовой аспект временного вывоза культурных ценностей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.