Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Факультет: Педагогики и психологии. . ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности. СодержаниеВведение4 Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика структуры личности7 Клубная организация туристско-краеведческой деятельности и её возможности для формирования и развития коммуникативных качеств учащихся 16 Глава 2. 2.1. Влияние клубной организации туристско-краеведческой деятельности на формирование коммуникативных качеств учащихся. 34 2.2. Влияние взрослых на формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся. 42 2.3.Формирование духовного мира и культуры личности как необходимость для формирования развития коммуникативных качеств учащихся. 46 2.4. Экспериментальная часть: изучение влияния тревожности на развитее коммуникативных качеств учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности. 48 Заключение. 59 Список литературы. 63 Приложения. 65 Введение Актуальность: Современное состояние образования характеризуется тенденцией гуманизации и гуманитаризации обучения. Этот процесс проявляется прежде всего в установлении субъектно-субъектных отношений, т.е. подрастающее поколение рассматривается не как объект для педагогических воздействий, а как субъект со своим внутренним миром, системой ценностей, индивидуальными особенностями и т.д., общение между учеником и учителем я рассматриваю не только как взаимодействие, но и как взаимовлияние друг на друга. ТАКИМ ОБРАЗОМ, актуальность данной работы обусловлена значимостью проблемы влияния педагога на развитие личности и межличностных отношений подростков, ее малой разработанностью; а также значимостью и не разработанностью проблем коммуникации в туристско – краеведческой деятельности. Исходя из этого, я избрал темой: «Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско – краеведческой деятельности». Объект исследования: Развитее коммуникативных качеств в учреждениях дополнительного образования. Предмет исследования: Процесс формирования и развития взаимоотношений учащихся образовательных учреждений в условиях туриско – краеведческой деятельности. Цель: Выявить влияние учреждения дополнительного образования, клубной организации туристско-краеведческой деятельности как средства повышения коммуникативных качеств учащихся. Гипотеза: приступая к исследованию, я предполагаю, что эффективность формирования взаимоотношений учащихся учреждений дополнительного образования повышается если: -будут спроектированы наиболее значимые качества личности, обусловливающие развитее коммуникабельных способностей учащихся. Такой проект качеств, самоуправляющих механизмов личности, включает: определенный уровень направленности, комплекс сформированных общественно значимых потребностей и Я-концепцию; -туристско-краеведческая деятельность будет организована в форме детско-взрослого объединения клубного типа – Общественного объединения. Возникающие в ходе такой организации расширенные возможности коммуникабельных способностей проявляются в практике организации учащимися экскурсий и массовых мероприятий, разработке маршрутов, выполнении функции наставников, гидов-проводников, инструкторов, судей и др.;

Задачи исследования: 1. Определить наиболее значимые качества личности, обусловливающие эффективность развития коммуникабельных способностей подростка. 2. Установить особенности воздействия клубной организации туристско-краеведческой деятельности на развитие коммуникабельных способностей учащихся. 3. Обозначить условия эффективности развития коммуникабельных способностей в учреждении дополнительного образования. Методы исследования: -теоретические - анализ литературы по теме исследования, моделирование и аналогия, изучение и обобщение практического опыта; -эмпирические – педагогический эксперимент, наблюдение, тестирование, собеседование. Глава 1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТЕЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 1.1. Психолого - педагогическая характеристика структуры личностиСовременная педагогика все чаще обращается к подростку как субъекту учебной деятельности, как к личности, стремящейся к самоопределению и самореализации. Проблема эффективного формирования и развития коммуникативных качеств личности актуализируются современными социально-экономическими условиями. В связи с этим необходимо ответить на вопросы: что представляет собой подросток как целостная личность? Какие структуры определяют его субъектные позиции? Какие качества следует у него развивать? Личность как «содержательное обобщение» высшего уровня (В.В.Давыдов). Личность – психическая, духовная сущность человека, выступающая в разнообразных обобщенных системах качеств: -совокупность социально значимых свойств человека; -система отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой; -система деятельности, осуществляемых социальных ролей, совокупность поведенческих актов; -осознание окружающего мира и себя в нем; -система потребностей; -совокупность способностей, творческих возможностей; -совокупность реакций на внешние условия и т.д. Всё это образует содержательное обобщение «личность». При этом, в качествах личности сочетаются наследственные (биологические) и приобретенные при жизни (социальные) составляющие. По их соотношению в структуре личности различают четыре иерархических уровня-подструктуры, со следующими условными названиями (К.К.Платонов 1984). 1) Уровень темперамента включает качества, наиболее обусловленные наследственностью; они связаны с индивидуальными особенностями нервной системы человека. 2) Уровень особенностей психических процессов образуют качества, характеризующие индивидуальный характер ощущений, восприятий, воображения, внимания, памяти, мышления, чувств, воли. Мыслительные логические операции, называемые способами умственных действий (СУД). 3) Уровень опыта личности. Сюда входят такие качества, как знания, умения, навыки, привычки. В них выделяют те, которые формируются в процессе изучения школьных учебных дисциплин – ЗУН, и те, которые приобретаются в трудовой, практической деятельности – СДП (сфера действенно-практическая). 4) Уровень направленности личности объединяет социальные по содержанию качества, определяющие отношение человека к окружающему миру, служащие направляющей и регулирующей психологической основой его поведения: интересы, взгляды, убеждения, социальные установки, ценностные ориентации, морально-этические принципы и мировоззрение.

Направленность (вместе с потребностями и Я-концепцией) составляют основу самоуправляющего механизма личности (СУМ). Морально-этические и эстетические взгляды и свойства личности вместе с комплексом соответствующих ЗУН представляют сферу эстетических и нравственных качеств (СЭН). Уровень опыта и уровень направленности формируются в процессе жизнедеятельности человека, и определяются социально-педагогическим воздействием. Туристско-краеведческая деятельность, привлекающая детей своей спецификой и широкой возможностью для проявления характера, развития способностей, реализации своих позитивных потребностей и самоопределения, организованная педагогически целесообразно является действенным средством формирования и развития коммуникативных качеств учащихся. Приобретенный детьми опыт познавательной, творческой, исполнительской деятельности и опыт эмоционально-ценностных отношений является основанием для формирования позитивной направленности: интересов, взглядов, убеждений, социальных установок, ценностных ориентаций, морально-этических принципов и мировоззрения. Управление и регулирование любых процессов, в том числе и педагогических, основаны на принципе обратной связи: субъект управления (в данном случае-педагог) посылает команды исполнителю (объекту управления – ученику) и должен получить информацию о результате деятельности. Без такой обратной связи невозможно выработать дальнейшие корректирующие и планирующие решения, достичь цели деятельности. Человек по отношению к своей деятельности является и объектом и субъектом управления; встречая на пути яму, он принимает решение, дает сам себе команду, обходит или перепрыгивает её, при этом контролируя свои действия. Такое совмещение функций объекта и субъекта управления называют самоуправлением. Человек - весьма совершенная самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система. Уровень самоуправления – одна из главных характеристик личностного развития. Потребности – это фундаментальные свойства индивида, выражающие его нужду в чем-либо и являющиеся источником психических сил и активности человека. Потребности можно разделить на: материальные (в пище, одежде, жилье), духовные (в познании, эстетическом наслаждении); физиологические и социальные (в общении, труде, общественной деятельности). Направленность представляет собой совокупность устойчивых и относительно независимых от ситуаций мотивов, ориентирующих действия и поступки личности. Интересы – осознанная форма направленности, служащая побудительной причиной действия личности. Познавательный интерес – стремление к изучению, познанию объекта. Социальный интерес – основа социальных действий индивидов или социальных групп, связанная с объективными условиями их существования. Убеждения, взгляды – субъективные отношения личности к окружающей действительности и своим поступкам, связанные с глубокой и обоснованной уверенностью в истинности знаний, принципов и идеалов, которыми человек руководствуется. Социальные установки – готовность, предрасположенность к определенным социально-принятым способам поведения. Ценностные ориентации – направленность сознания и поведения на общественные, материальные и духовные ценности, предпочтительное отношение к тем или иным из них.

Финансирование указанных образовательных учреждений осуществляется по повышенным нормативам. Категории обучающихся, воспитанников, направляемых в указанные образовательные учреждения, а также содержащихся на полном государственном обеспечении, определяются Правительством Российской Федерации. Дети и подростки с отклонениями в развитии направляются в указанные образовательные учреждения органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-педагогической и медикопедагогической комиссий. 11. Для подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, создаются специальные учебно — воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку. Направление таких подростков в эти образовательные учреждения осуществляется только по решению суда. 12. Для граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых и исправительно-трудовых учреждениях, администрацией этих учреждений и государственными органами управления образованием создаются условия для получения основного общего и начального профессионального образования, для профессиональной подготовки, а также для самообразования. 13

1. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

2. Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

3. Особенности социализации современного подростка

4. Формирование познавательного интереса учащихся посредством занимательных рассказов по физике

5. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

6. Общая характеристика социализации детей
7. Принципы формирования когнитивной установки жизни у детей
8. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

9. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

10. Основные положения концепции преобразования системы физкультурно-спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России

11. Генотоксические эффекты у детей-подростков из Чебулинского района Кемеровской области

12. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

13. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

14. Роль общественной государственной подготовки в формировании профессиональных качеств военнослужащих

15. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

16. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры
Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Морские животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Особенности формирования научного мировоззрения учащихся при изучении эволюции Земли в рамках дисциплин естественно-научного цикла

18. Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки

19. Социализация детей с девиантным поведением

20. Социализация детей-сирот в условиях детского дома

21. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

22. Формирование волевых качеств личности в процессе игровой деятельности
23. Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"
24. Формирование навыков межличностного взаимодействия у детей дошкольного возраста

25. Формирование орнаментального образа в рисунках детей на материале Вологодского кружевного промысла

26. Формирование правовой культуры учащихся

27. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

28. Формирование связной монологической речи у детей седьмого года жизни

29. Формирование этнотолерантного сознания учащихся

30. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

31. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств

32. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

Декоративная наклейка-ростомер "Жираф", арт. EZG-1005.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Фоторамка "Poster blue" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
584 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки

33. Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

34. Формирование личностных качеств (откуда и как появляются у человека личностные качества)

35. Роль скаутского движения в социализации личности подростка

36. Формирование социальных качеств молодого специалиста

37. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

38. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду
39. Воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся в историко-краеведческой деятельности
40. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

41. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности

42. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

43. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

44. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

45. Работа логопеда по формированию лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста

46. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

47. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

48. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные.
Универсальные капиллярные ручки для письма, создания скетчей, иллюстраций, чертежей, ведения дневниковых, архивных записей и журналов
564 руб
Раздел: Капиллярные
Конверт С6, комплект 1000 штук.
Формат С6 (114 х 162 мм). Белый, без надписей. Клей декстрин. Плотность бумаги - 80 г/м2. В комплекте - 1000 штук. Конверт почтовый
512 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Звонго!".
"Звонго" – безумно притягательная игра! В маленькой яркой сумочке всё необходимое для звонкой игры: волшебная магнитная палочка
1262 руб
Раздел: Классические игры

49. Неврозы у детей (Конторльная работа)

50. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях

51. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

52. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

53. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

54. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
55. Детали машин (Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе)
56. Психологические отклонения у детей и подростков

57. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

58. Профилактика близорукости у детей и подростков

59. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

60. Управление качеством работы

61. Формирование себестоимости продукции (работ, услуг) (с позиции действующего законодательства [Курсовая])

62. Гигиена детей и подростков

63. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

64. Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка "Velvet Prestige". Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. Пишущий узел: 0,8 мм.
404 руб
Раздел: Металлические ручки
Накидка Ritmix RAO-1317.
Материал: ПВХ. Размеры: 82 x 50 см. Варианты исполнения по цвету: прозрачный.
303 руб
Раздел: Прочее
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
1996 руб
Раздел: Капиллярные

65. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

66. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

67. Клинико-социальные аспекты формирования и профилактики зависимости от психоактивных веществ у подростков

68. Чтение детей и подростков в России на рубеже веков: смена "модели чтения"

69. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

70. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"
71. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности
72. Использование сказки для диагностики формирования полоролевых стереотипов у детей

73. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

74. Самостоятельная работа учащихся на уроке

75. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

76. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

77. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

78. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

79. Значение физики для формирования мировоззрения учащихся

80. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295).
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer". Материал: пластик. Материал лезвий: нержавеющая сталь. Цвет: белый. Объем контейнеров: 500 мл и
496 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Столик универсальный "Раскладушка".
"Раскладушка" - это многофункциональный складной столик, который с лёгкостью устанавливается и разбирается. Его можно
1083 руб
Раздел: Столы, тумбы
Простыня на резинке "Лимон", 90x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
571 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

81. Особенности социализации подростков в различных типах семей

82. Агрессивное поведение детей и подростков

83. Агрессивное поведение детей и подростков

84. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

85. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

86. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков
87. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся
88. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

89. Формирование связной речи у детей пятого года жизни

90. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений

91. Проблемы социализации учащихся:курение, алкоголизм, наркомания

92. Социализация подростков

93. Адаптация детей и подростков к физическим нагрузкам в условиях Севера

94. Особенности формирования психических процессов детей в прогимназии

95. Факторы гражданской социализации учащейся молодежи

96. Понятие и содержание субъективного права потребителя на надлежащее качество товаров, работ, услуг

Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее
Багетная рама "Bridget", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

97. Биохимические принципы формирования качества зерна бобовых

98. О грунтовых водах бассейна реки Девица как составляющей формирования качества жизни местного населения

99. Дипломная работа. Формирование и использование внебюджетных фондов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.