|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды |
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. 
Ручка "Шприц", желтая. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". реферат по биологии на тему: “Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды.” ученика 10 “Г” классаШалупина Александра. Москва 1996Новорожденный несет в себе комплекс генов не только своих родителей, но и их отдаленных предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатей- ший наследственный фонд или наследственно предопределенную биологичес- кую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуаль- ные качества. Эта программа закономерно и гармонично претворяется в жизнь, если, с одной стороны, в основе биологических процессов лежат достаточно качественные наследственные факторы, а с другой, внешняя среда обеспечивает растущий организм всем необходимым для реализации наследственного нача- ла. Приобретенные в течение жизни навыки и свойства не передаются по наследству, наукой не выявлено также особых генов одаренности, однако каж- дый родившийся ребенок обладает громадным арсеналом задатков, раннее развитие и формирование которых зависит от социальной структуры общества, от условий воспитания и обучения, забот и усилий родителей и желания самогомаленького человека. Молодым людям, вступающим в брак, следует помнить, что по наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма ( обмен веществ, группы крови и др. ), но и некоторые болезни или предрасположенность к болезненным состояниям. Поэтому каждому человеку необходимо иметь общие представления о наследственности, знать свою родос- ловную ( состояние здоровья родственников, их внешние особенности и таланты, продолжительность жизни и др.), иметь представления о влиянии вредных фак- торов ( в частности алкоголя и курения ) на развитие внутриутробного плода. Все эти сведения могут быть использованы для ранней диагностики и лечения нас- ледственных заболеваний, профилактики врожденных пороков развития. Передача наследственной информации от родителей к ребенку. В осно- ве передачи наследственных признаков всего живого ( растений, животных и че-ловека ) лежат прежде всего законы наследования, открытые Г. Менделем в 1865 году. Они позволили сформулировать хромосомную теорию наследственно- сти, согласно которой преемственность свойств в ряду поколений определяется преемственностью их хромосом, находящихся в ядре клеток и заключающих в се- бе всю генетическую информацию. По современным данным науки, хромосомы ядерного вещества представ- ляют гигантские полимерные молекулы, состоящие из нитей нуклииновых кислот и небольшого количества белка. Каждая пара хромосом имеет определенный набор генов, контролирующих проявление того или иного признака. Химическая природа гена стала известной в последние десятилетия после расшифровки структуры дезоксирибонуклииновой кислоты ( ДНК ) и механизма ее самоудвое-- 1 -ния. В состав ДНК входят сахар дезоксирибоза, фосфорная кислота и 4 основа- ния - адеин, гуанин, тимин и цитозин. ( рис. 1 )Молекулы ДНК имеют двухнитчатую структуру. Обе параллельно идущие нити свернуты спиралью, а между этими ни- тями, как ступеньки в винтовой лестнице, расположены основания.
При этом аде ин (А)соединяется только с тимином ( Т ), а гуанин ( Г ) - только с цитозином ( Ц ). В настоящее время твердо установлено, что вся наследственная информация о признаках растений, животных и человека, все разнообразие живого мира кодируется на нитях ДНК благодаря чередованию этих четырех нуклиотидов. Суть такого кода состоит в том, что каждые три рядом лежащих нуклиотида кодируют определенную аминокислоту и таким образом “ записывается” информация о последовательности аминокислот в белке. Всего известно 20 аминокислот, различные вариации из которых определяют все разнообразие белков в живой материи. С этими белками в свою очередь связано формирование тех или иных особенностейорганизма ( например групповая принадлежность крови, цвет волос и глаз у человека и многие другие свойства ). Синтез белка на основе генетического кода происходит в цитоплазме кле- тки. Посредниками между ядром и цитоплазмой являются рибонуклииновые кис- лоты ( РНК ), значительно меньше по размерам , чем ДНК.Ген представляет со- бой группу рядом лежащих нуклиотидов, которыми закодирован один белок ( фер мент ), определяющий один признак. Число генов очень велико - считают, что у человека их десятки тысяч. Один и тот же ген может оказывать влияние на разви тие ряда признаков, равно как и на формирование единичного признака могут оказывать влияние много генов. Молекулы ДНК, из которых состоят гены, можноувидеть лишь в мощные электронные микроскопы с увиличением в 150-200 тысяч раз в отличие от хромосом, строение которых можно рассмотреть в обычный световой микроскоп. Каждому виду растений и животных свойствен свой количественный набор хромосом. Каждая клетка человеческого тела содержит 46 хромосом. Но так как в наборе почти все хромосомы представлены парами, то обычно указывается, что в каждую пару из 22 входят одинаковые по величине идентичные хромосомы, 23-я пара так называемых половых хромосом у женщин также состоит из одина- ковых хромосом ( ХХ ), а у мужчин ( ХY ). ( рис. 2 ) За воспроизведение в поколениях растений, животных и человека наслед- ственных свойств ответственны 3 эволюционно закрепленных универсальных про цесса: размножение обычных ( соматических ) клеток организма - митоз, размно жение половых клеток - мейоз и оплодотворение. При митозе происходит прос- тое деление, перед которым количество хромосом в клетке удваивается путем самовоспроизведения. В таком случае перед делением в человечечской клетке- 2 -обнаруживвается не 46, а 92 хромосомы. Они, как по команде, выстраиваются парами друг против друга в две шеренги и мгновенно расходятся к разным полю-сам клетки. Вслед за этим протоплазма путем перешнуровки разделяется на две части и образуются две клетки, в ядрах которых опять содержится по 23 пары хромосомы. В период оплодотворения мужская гамета - сперматозоид - сливается с женской гаметой - яйцеклеткой, и в образующейся таким образом зиготе вновь будет 46 хромосом - 23 от отца и 23 от матери, то есть 23 пары. Деление зиготы и дальнейшее накопление клеточного материала формирующегося эмбриона, а затем плода идет путем митоза.
На определенных этапах у формирующегося зародыша появляются специализированные клетки, из которых образуются тка- ни и органы. Весь процесс развития зародыша и вся дальнейшая жизнедеятель- ность плода, новорожденного ребенка, взрослого человека происходят на осно- ве наследственной информации при постоянном влиянии условий внешней сре- ды, взаимодействии этих 2-х основных факторов. Определение пола ребенка. В процессе зачатия половая принадлеж- ность будущего ребенка определяется тем, носителем какой половой хромосо- мы является сперматозоид - Х или Y. В яйцеклетки женщины среди 23 хромосом в норме содержится одна половая Х - хромосома. У мужчин к концу мейотическо-го деления образуется не одна половая клетка ( гамета ), как у женщины, а 4 га- меты ( сперматозоида ). При этом половина из них содержит такие же Х-хромо- сомы, как и яйцеклетки, а половина -Y-хромосомы. Если яйцеклетка оплодотво- ряется сперматозоидом , несущим Х - хромосому, то из образовавшейся зиготы будет развиваться ребенок женского пола. Если же яйцеклетка оплодотворена сперматозоидом с Y - хромосомой, то сформируется мальчик. ( рис.3) теоритиче- ски вероятность зачатия девочкой или мальчиком практически одинакова. Фак- тически же оплодотворение сперматозоидами с Y - хромосомами встречается чаще, так как они обладают большей подвижностью. Однако развивающийся из оплодотворенного яйца зародыш мальчика менее устойчив к неблагоприятным условиям внешней среды. Непроизвольные выкидыши у женщин при зачатии мальчикамибывают чаще, чем при зачатии девочками, и все же мальчиков рож- дается на 6% больше, чем девочек. Мальчики и после рождения оказываются менее устойчивыми к влияниям внешней среды, чем девочки, и смертность их, особенно в раннем возрасте, выше. В результате к периоду половой зрелости ко- личество юношей и девушек практичеки одинаково. Наследование признаков родителей. Единицы наследственности - гены - находятся на хромосомах в строго определенном порядке, а поскольку хромосо- мы у человека парные, то у каждого индивида имеются 2 копии гена: ген на хро-- 4 -мосоме, полученной от матери, и ген на хромосоме, полученной от отца. Если оба гена одинаковы, говорят, что данный индивид “ гомозиготен” , если разные - он ”гетерозиготен”. Гены влияющие на проявление того или иного признака, рас- полагаются в одинаковых участках ( локусах ) гомологичных хромосом и называю- тся аллельнымми, или аллелями. При гетерозиготном состоянии один из аллель ных генов является доминантным ( преобладающим ), другой - рецессивным. В от ношении признака цвета глаз доминантным является карий цвет, а рецессив- ным - голубой. Рецессивный признак в организме находится в скрытом состоя- нии и может проявиться только, если ген данного признака будет и на хромосо-ме от отца и на идентичной хромосоме от матери. Такой характер проявления генов предопределяет и разный механизм проявления наследственных заболе- ваний, среди которых различают доминантно и рецессивно наследуемые, а так же сцепленные с полом. Установить, является ли тот или иной признак у человека доминантным или рецессивным, врачу, антропологу или генетику помогает генеалогический метод исследования ( метод родословных ).
Возбудитель кори – вирус, очень летучий и нестойкий во внешней среде. Входными воротами инфекции являются слизистая оболочка верхних дыхательных путей и глаз. Попадая в организм, вирус циркулирует в крови и поражает поверхностные оболочки дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта, глаз, клетки центральной нервной системы и сосудистые стенки. Во время заболевания снижаются защитные силы организма, что служит причиной высокой восприимчивости больного к вторичной бактериальной инфекции и возникновению осложнений. Источник инфекции – исключительно больной, заразный для окружающих с появления первых признаков болезни и первые 5 дней с начала высыпания. Более продолжительный срок заразности (до 10–11 дней) наблюдается при случаях заболевания, осложнившихся пневмонией. Инфекция передается воздушно-капельным путем, так как вирус содержится в микроскопически малых частицах слизи носоглотки, дыхательных путей, которые легко рассеиваются вокруг больного, особенно при кашле и чихании. Но возбудитель легко гибнет под влиянием естественных факторов внешней среды, при проветривании, а на открытом воздухе быстро рассеивается до ничтожно малых концентраций
1. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций
2. Влияние физических факторов на организм человека (на примере электромагнитных волн)
3. Влияние гуманитарного фактора на развитие российско-латвийских отношений
4. Влияние различных факторов на здоровье человека
9. Эмбриональное развитие человека
10. О влиянии загрязнений на индивидуальное развитие живых организмов
11. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)
13. Влияние физической культуры на организм человека
14. Влияние внешнеэкономических факторов на трансформационные процессы в России
15. Влияние Сен-Дени на развитие готической архитектуры
16. Эмбриональный период развития человека
Трикотажная пеленка кокон для девочки "Bambola". 
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море». 
Настольная игра "Макроскоп". 17. Влияние видимого света на организм человека
18. Роль общения в психическом развитии человека
19. Закономерности духовного развития человека и общества в целом
20. Влияние этнического фактора на российское общество и политическое поведение студенчества
21. Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста
25. Влияние НТР на экономическое развитие стран
26. Влияние физической нагрузки на физиологию человека
27. Влияние некоторых беспозвоночных на здоровье человека
28. Природные и техногенные факторы современного развития берегов восточной части Азовского моря
29. Факторы риска развития атопического дерматита
30. Влияние политических факторов на инвестиционный климат в России: теоретико-методологические аспекты
31. Влияние психологических факторов на выбор проблем, требующих решения
32. Влияние стрессового фактора (экзаменов) на функциональное состояние спортсменов
Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см. 
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л. 
Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь). 33. Опасные и вредные факторы производства
34. Влияние тяжелых металлов на организм человека. Содержание их в почвах Северной Осетии
35. Факторы среды обитания человека
36. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы
37. Защита от влияния вредных веществ на производстве
41. Факторы эволюции современного человека
42. Изучение влияния различных факторов на сорбционные свойства клетчатки относительно цезия-137
43. Влияние мобильных телефонов на здоровье человека
44. Возрастные периоды развития человека
45. Роль и место лошади историческом развитии человека
46. Исследование влияния эргономических факторов геофизической аппаратуры на показатели качества ГИС
47. Влияние масонских идей на развитие отечественной журналистики
48. Доисторический и исторический периоды развития человека
Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный. 
Набор игрушек для ванны "Мимимишки". 
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый). 49. Влияние различных факторов на здоровье населения
50. Воздействие физических факторов на организм человека
51. Корпоративная культура как основополагающий фактор успешного развития фирмы
53. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников
58. Биофизическое развитие человека
59. Влияние личностных особенностей на способность человека к преодолевающему поведению
60. Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка
61. Влияние социальных факторов на становление личности ребенка
62. Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора
63. Факторы психического развития
64. Влияние цветового климата на психику человека
Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая. 
Чернильный картридж Parker для перьевой ручки. Темно-синий (5 штук). 
Таз со стиральной доской. 65. Влияние речи на социальную адаптацию человека
66. Влияние лыжного спорта на развитие физических качеств подростков 15-17 лет
67. Влияние физических упражнений на здоровье человека
68. Влияние циклов конъюнктуры на развитие туристской отрасли
69. Современные виды фитнеса. Йога. Влияние занятий йогой на организм человека
73. Кластеры как фактор инновационного развития предприятий и территориальных образований
74. Определение величины влияния отдельных факторов на прирост результативных показателей
75. Роль труда в развития человека и общества
76. Экономический рост и факторы его развития
77. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды
78. Воздействие вредных производственных факторов на человека
79. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды
80. Антропогенные факторы и их влияние на человека и окружающую среду
Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие. 
Фоторамка "Poster lux black". 
Трусики для девочек Moony, 9-14 кг, 44 штуки. 81. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека
82. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого
83. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека
84. Влияние налогов на развитие экономики
85. Развитие института прав и свобод человека и гражданина в России
89. Некоторые факторы, влияющие на развитие головного мозга
90. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблемы городских отходов
91. Экологические факторы риска, влияющие на здоровье и продолжительность жизни человека
92. Влияние интенсификации сельского хозяйства на природопользование и экологию человека
93. Влияние автотранспорта на человека
95. Свинец, его источники и влияние на организм человека
96. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 380 мл. 
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм. 
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45. 97. Темперамент и его влияние на поведение человека
98. Внимание человека, способы его тренировки и развития.
99. Влияние цвета на жизнедеятельность человека
