Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Курсовая работа Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности ОГЛАВЛЕНИЕВведение Глава 1. Теоретические аспекты ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности Понятие «графическая грамотность» в психолого-педагогической литературе Особенности графических умений младших школьников Условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности Глава 2. Экспериментальное исследование ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности 2.1 Диагностика уровней сформированности графических умений младших школьников 2.2 Реализация условий ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности Заключение Библиография Приложения Введение Количество учащихся в младшем школьном возрасте с трудностями обучения письму и нарушениями письма увеличивается с каждым годом. Ключевым понятием в методике обучения первоначальному письму является «графика». В лингвистическом понятии «графика» определяется, как начертание письменных или печатных знаков, букв. Формирование графической грамотности при письме, по мнению специалистов и практиков, является процессом длительным и непростым. Отмечается, что графические навыки в младшем школьном возрасте вырабатываются в процессе длительных упражнений. Важность формирования графической грамотности диктуется огромной ее ролью в развитии мышления, познавательных способностей, пространственных представлений и пространственного воображения учащихся, формировании практических умений и навыков. Формирование графической грамотности учащихся направлено на подготовку грамотных в области графической деятельности выпускников школ, владеющих совокупностью знаний о графических методах, способах, средствах, правилах отображения, сохранения, передачи, преобразования информации и их использования в науке, производстве, дизайне, архитектуре, экономике и других сферах жизни общества, способных использовать полученные знания, умения и навыки не только для адаптации к условиям жизни в информационном обществе, но и для активного участия в производственной и творческой деятельности. Психологические аспекты формирования графической грамотности исследовали А.Д. Ботвинников, Т.И. Бугаева, П.Я. Гальперин, А.В. Занков, В.И. Зыкова, Е.Н. Кабанова-Меллер, В.А. Крутецкий, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн, Л.М. Фридман, И.С. Якиманская и др. В методическом плане вопросы графической грамотности рассмотрены М.Д. Бисенгалиевым, А.Д. Ботвинниковым, В.Н. Виноградовым, В.Г. Мотор иной, И.Ф. Тесленко, П.Г. Сатьяновым, Н.Ф. Четверухиным и др. Формированием и развитием графических умений в процессе обучения математике занимались Р.Л. Аракелян, А.Т. Зверева, В.И. Зыкова, Л.М. Савинцева, A.M. Набиев и др. Все это и обусловило актуальность темы исследования. При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между многофункциональными возможностями образовательного учреждения в плане формирования графической грамотности учащегося и сложившейся традиционной системой обучения, в которой отсутствует работа по ознакомлению младших школьников с элементами графической грамотности.

Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования, которая состоит в разрешении противоречия путем поиска условий ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: «Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности». Объект исследования: процесс обучения младших школьников. Предмет исследования: условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. Цель исследования: теоретически обосновать и путем экспериментальной работы проверить условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что ознакомление графической грамотности младших школьников будет успешнее при соблюдении следующих условий: учитывать психофизиологические особенности младших школьников в целом и учащихся своего класса, его отдельных групп; учитывать гигиенические условия; учитывать специфику учебного материала и дидактических задач урока; знать потенциальные возможности данного УМК и путей повышения эффективности учебных упражнений; знать технику работы над усвоением графического навыка. В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования. 2. Рассмотреть понятие и определить особенности формирования графической грамотности у младших школьников. 3. Выявить условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. 4. Экспериментальным путем проверить условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. Теоретико-методологическая основа исследования: концепции процесса усвоения графических знаний, умений и навыков (А. Д. Ботвинников, Б. Ф. Ломов, Н. Ф. Четверухин, И. С. Якиманская и др.); методические исследования ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности в работах Н.Г.Агарковой, Т.А.Смолиной и других. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ психолого-педагогической, методической и учебной литературы по проблематике исследования; педагогические наблюдения, беседы, анкетирование учителей и учащихся; проведение педагогического эксперимента, количественная обработка и качественная интерпретация экспериментальных данных, статистическая обработка полученных данных. Опытно-экспериментальная база исследования: МОУ СОШ №1 города Муравленко. В эксперименте участвовали учащиеся 2 класса. Исследование проводилось в три этапа. Первый этап – постановочный (01.02.10 – 01.03.10) – выбор и осмысление темы. Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы. Второй этап – собственно-исследовательский (02.03.10 – 02.04.10) – разработка комплекса мероприятий и их систематическое проведение, обработка полученных результатов, проверка гипотезы. Третий этап – интерпретационно-оформительский (03.0

4.10 – 03.05.10) – обработка и систематизация материала. Научная новизна исследования: исследования состоит в том, что графическая грамотность младших школьников впервые рассматривается как самостоятельная исследовательская проблема; экспериментально обоснованы условия ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности. Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений. Структура и объем работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 41 наименование, приложения. Работа включает таблицы (3). Общий объем работы 57 страниц компьютерного текста. Глава 1. Теоретические аспекты ознакомления младших школьников с элементами графической грамотности Понятие «графическая грамотность» в психолого-педагогической литературе В словарях приводится следующее толкование: «грамотность - определенный уровень владения человеком навыками чтения, письма, счета; грамотность функциональная - владение человеком комплексом знаний, умений и навыков, необходимых ему для сознательного и активного участия в экономической, природоохранной, культурной, политической и других видах общественной деятельности»; «неграмотность - неумение читать и писать; отсутствие нужных знаний в какой-либо области; низкое развитие самосознания, критического мышления, преобладание аффективного над рефлексивным» . В статистике под грамотностью понимается способность человека прочитать, понять и написать короткий простой текст, касающийся его повседневной жизни. Термин «Грамотность» обозначает также: а) наличие соответствующих знаний в какой-либо области (политическая грамотность, техническая грамотность); б) умение излагать свои мысли в соответствии с нормами литературного языка (грамматическими, стилистическими, орфоэпическими и др.) . В настоящее время графические умения у учащихся – важнейший аспект обучения. Графическая грамотность расширяет возможности учащихся, развивает пространственное мышление, воображение, творческие способности, наблюдательность и внимание. В психологическом словаре отмечено, что слово «Графика» имеет несколько определений (вид изобразительного искусства, раздел лингвистики) . Графика, как раздела лингвистики изучает систему отношений между звуками (фонемами) речи и буквами письма, а также рисунок буквы, воспринимаемый зрительно, и сам процесс изображения ее. Исходя из определения, данного Н.Г. Агарковой, графическая грамотность – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодирование звуков (фонем) речи в соответствующие буквы, начертание их на бумаге и вместе с тем осознание воспроизводимых буквенных комплексов (слов) . По мнению Н.Г. Агарковой, графическая грамотность вбирает в себя все содержание графики, как раздела лингвистики, включающий в себя начертание письменных букв или печатных знаков букв. А.К. Аксенова отмечает, что графический навык – это сложное речерукодвигательное действие, которое проявляет себя, с одной стороны, как речевое (интеллектуальное), а с другой как, двигательное .

Также в этот период наблюдается большая подвижность позвоночного столба, высокая эластичность связочного аппарата. Все эти морфофункциональные предпосылки имеют значение для развития такого качества, как гибкость (отметим, что к 13–15 годам этот показатель достигает максимума). В 7-10 лет ускоренными темпами развивается ловкость движений. В этом возрасте у детей еще недостаточно совершенен механизм регуляции движений, тем не менее они успешно овладевают основными элементами таких сложных действий, как плавание, катание на коньках, езда на велосипеде и др. При этом дети-дошкольники и младшие школьники труднее приобретают навыки, связанные с точностью движений рук, воспроизведением заданных усилий. Эти параметры достигают сравнительно высокого уровня развития к подростковому возрасту. К 12–14 годам повышается меткость бросков, метания в цель, точности прыжков. В то же время, по некоторым данным, наблюдается ухудшение координации движений у подростков, связанное с морфофункциональными изменениями в период полового созревания

1. Повышение орфографической грамотности в младших классах

2. Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов

3. Устройство графического ввода - Сканер

4. Задачи графических преобразований в приложениях моделирования с использованием ЭВМ

5. Разработка рисунка настенного календаря с помощью графического редактора CorelDRAW. Создание базы данных «Туристических фирм г. Минска» с помощью пакета программ Access

6. Программ-игра «Морской бой», с использованием анимированных графических объектов и возможностью управлять их движением с помощью клавиатуры
7. Работа с электронными таблицами Excel. Работа с графическим пакетом Corel Draw
8. Технология обработки графической информации в базовом курсе информатики

9. Решение уравнений, систем уравнений, неравенств графически

10. Проектирование защитного заземления электроустановок. Расчетно-графическая работа

11. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

12. Секреты делового общения и культурная грамотность предпринимателя

13. Линейное программирование: постановка задач и графическое решение

14. Алгебраическое и графическое решение уравнений, содержащих модули

15. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы

16. Маркетинговое исследование начинается c грамотного брифинга

Глобус Луны диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
1036 руб
Раздел: Глобусы
Сиденье в ванну раздвижное (дерево).
Сиденье в ванну раздвижное, пятиреечное, закрепленное к каркасу, регулируется по ширине ванны. Предохраняйте деревянную часть изделия от
752 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Контейнер для аптечки "Домашний доктор", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров

17. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

18. Расчетно-графическая работа

19. Блестящему содержанию - яркую форму, или... Как использовать графические приемы в дизайне

20. Графическое и шрифтовое оформление рекламы

21. Графическое представление данных в статистике

22. Расчетно-графическая работа по физике
23. Расчетно-графическая работа по физике
24. Этимологический Анализ Слов как Средство Развития Орфографической Грамотности

25. Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста

26. Расчетно графическая работа по курсу БЖД

27. Боевые графические документы

28. Горно-графическая документация

29. Графическое программирование на Ms Fortran

30. Вывод на экран текущего каталога в графическом режиме (со скроллингом)

31. Вывод на экран текущий каталог в графическом режиме (со скролингом)

32. Интерактивные графические системы

Логическая игра "Лабиринт".
781 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Обучающая игра "Спирограф-линейка. Чудесные узоры".
Большинство прописных букв состоит из плавных линий, которые необходимо рисовать безотрывно, а этот прибор в игровой форме разрабатывает
369 руб
Раздел: Трафареты фигурные, наборы
Настольная игра "Лапочки".
Зверята любят играть и резвиться вместе. Даже вечером их не зазвать домой! Вам нужно помочь собрать их в доме, чтобы они вовремя покушали,
712 руб
Раздел: Карточные игры

33. Линейное программирование: решение задач графическим способом

34. Формирование компьютерной грамотности

35. Простейший графический редактор

36. Графические средства языка Паскаль

37. Графическое решение уравнений, неравенств, систем с параметром

38. Графический десятиполосный эквалайзер
39. Как грамотно разговаривать по телефону?
40. Диагностика трудностей графической деятельности у детей дошкольного возраста

41. Лексико-графическая деятельность В.И. Даля

42. Бесплатный графический редактор GIMP

43. Виды компьютерной графики и графических файлов

44. Использование графических редакторов в дизайне проектировании женских костюмов

45. Описание работы графической системы VGA

46. Основы графического вывода

47. Политика информационной безопасности для ИС "Учет и графическое представление основных объектов и устройств МГ и ГРС"

48. Построение графического интерфейса в системе Matlab

Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
656 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Пелёнка-кокон для мальчика "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Занимательная пирамидка большая.
Эта пирамидка станет для ребенка хорошей игрушкой для игр в песочнице и для игр в воде. Предназначение пирамидки состоит в том, чтобы
329 руб
Раздел: Пластиковые

49. Приложения Windows: графический редактор Paint

50. Программы ввода текстовой и графической информации

51. Разработка графического редактора

52. Решение задачи линейного программирования графическим методом

53. Создание эскизов швейных изделий с использованием графического редактора Paint

54. Вставка в тексты документов графических объектов и формул
55. Графическая информация и средства ее обработки
56. Графические редакторы (пакеты трехмерного моделирования)

57. Графические форматы

58. Графический процессор CorelDraw

59. Графическое моделирование деталей масляного насоса с помощью графической системы AutoCAD

60. Графическое представление данных в Excel

61. Графическое оформление схем

62. История и теория зарубежного печатно-графического искусства

63. Графическое решение уравнений

64. Обзор методов графического представления моделей в экономике и управлении

Пазл "Новогодний праздник", 600 элементов.
Пазл может понравиться детям и взрослым, его можно собирать и всей семьей. При сборке пазла открывается замечательная картина. В комплект
303 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)
Настольная игра "Большая стирка".
"Большая стирка" – забавная настольная игра про дружный поиск парных носков для интернациональных друзей. Помогает развивать
357 руб
Раздел: Карточные игры
Корзина универсальная, 550x170x395 мм.
Материал: пластик. Размер: 550x170x395 мм. В ассортименте без возможности выбора.
390 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

65. Развитие графических навыков у детей на занятиях кружка росписи по дереву

66. Формирование графических навыков у дошкольников

67. Графический, табличный и коэффициентный способы финансового анализа

68. Графический метод решения химических задач

69. Временные характеристики и функция времени. Графическое представление частотных характеристик

70. Новые и сверхновые звезды (Доклад)
71. Обитатели подводного мира (Доклад)
72. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)

73. Мерзлотные явления в земной коре (кpиолитология) (. Иpкутская область. Доклад)

74. Особенности озёр России (Доклад)

75. Греция (Доклад)

76. Коста-Рика (Доклад)

77. Озеро Байкал (Доклад)

78. Саудовская Аравия (Доклад)

79. Таиланд (Доклад)

80. Урбанизация и заселенность территории (Доклад)

Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Настольная игра "Пирог в лицо".
Пирог в лицо - это оригинальная игра, которая станет изюминкой любой вечеринки не только для детей, но и взрослых! Использовать можно не
910 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сменный фильтр "Барьер-4" (3 штуки).
Сменная кассета Барьер-4 «для водопроводной воды» прекрасно подходит для использования на кухне в городской квартире. Высококачественный
674 руб
Раздел: Фильтры для воды

81. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

82. Понятие государственного бюджета (Доклад)

83. Мусульманское право (Доклад)

84. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

85. Типы государства (Доклад)

86. Александр Трифонович Твардовский (Доклад)
87. Устные высказывания и их особенности (беседа, лекция, доклад, диспут, дискуссия)
88. Сергей Сергеевич Прокофьев (Доклад)

89. Биография Джеральда Даррелла (Доклад)

90. Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество (Доклад)

91. Национально-освободительная война сирийского и ливанских народов в 1919-1927 гг. (Доклад)

92. Ярлыки ордынских ханов русским митрополитам (Доклад)

93. Кибернетика (Доклад)

94. Какую дату считать днем рождения ребенка ?

95. Клиника и лечение трихомониаза у мужчин (Доклад)

96. Пассивное курение. Влияние табачного дыма на организм взрослого и ребенка

Стиральный порошок Lion "Blue Diamond", 900 грамм.
Высокоэкономичный стиральный порошок предназначен для ручной и автоматической стирки белья из хлопка, синтетики и смешанных
344 руб
Раздел: Стиральные порошки
Медицинская карта истории развития ребенка, красная, А5, по форме 112/У.
История развития ребенка — основной медицинский документ, который ведется на каждого ребенка от рождения и до 14 лет включительно. В этот
498 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Светильник "Плазма №6".
Размеры светильника: 24х14х11 см. Размеры упаковки 26х17х18 см. Диаметр лампы: 14 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке при
1482 руб
Раздел: Необычные светильники

97. Экосистема пустыни (Доклад)

98. Охрана природы (Доклад)

99. Чернобыльская авария (Доклад)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.