Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности развития регионально-национального компонента в школьном образовании в 1918-2005 гг.: исторический аспект

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

(на примере Краснодарского и Ставропольского краёв и автономных национальных образований Юга России) Кара Алла Петровна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Краснодар 2007 Диссертация выполнена на кафедре социально-гуманитарных  дисциплин Армавирского института социального образования (филиал)  Российского государственного социального университета I. Общая характеристика работы Актуальность теоретического осмысления проблемы внедрения регионального компонента (регионально-национального) в школьное образование в полиэтничном обществе определяется рядом факторов: процессами, происходящими в мировом сообществе и обусловленными изменениями его социально-экономических ориентаций, обострением внимания к этнической специфике, регионализацией образования как средства жизнеустройства региона, способной выстроить систему взаи-мосвязей образовательной системы с другими социальными институтами, которые при своем обустройстве вынуждены учитывать национальный компонент; процессом, когда школа становится основным центром культурной жизни. Своевременность изучения данной темы определяется также проявлением ряда негативных явлений в социальной жизни российского общества, такими как рост национального и религиозного экстремизма, признаки духовного кризиса, ослабление ценностных приоритетов для национально-культурной идентичности российского общества. Историческое обобщение позитивных наработок и неудач в школьном образовании позволяет создать более эффективную модель социокультурного образования для формирования этнической толерантности, ценностных ориентаций и духовных оснований социализации молодежи. Особое место в социокультурной регионализации, отведенное в национальном проекте «Образование» подтверждает программный тезис о том, что модель современной модернизированной демократической школы XXI века с приоритетами гражданского образования и воспитания не может быть создана без учета региональных и национальных особенностей. Объект исследования: регионально-национальный компонент содержания школьной образовательной системы России в историческом развитии 1918-2005 гг. Предмет исследования включает анализ государственной политики в становлении регионально-национального образовательного пространства под влиянием культурных, политических и научных изменений в изучаемый период, изучение специфики национального и этнокультурного образования на Юге России на различных этапах исторического развития, изменения в теоретических и методологических подходах к внедрению регионально-национального компонента в эпоху построения гражданского общества в постсоветский период. Территориальные рамки работы определяются современными границами Краснодарского и Ставропольского краёв, Адыгеи, Дагестана, Чечни, Ингушетии, Северной Осетии. Объединение указанных районов в рамках исследования объясняется устойчивостью существовавших между ними исторических, политических и этнокультурных связей, в том числе и в национально-региональном векторе изменений школьного образовательного пространства. Хронологические рамки диссертации охватывают период с 1918 г.,

когда формируются государственные подходы в строительстве образовательной системы с учётом национальных особенностей окраинных народов и декретное оформление образовательных принципов советской школы. Верхняя граница исследования определяется 2005 годом, когда по срокам завершена реализация Федеральной программы развития образования (1999-2005 гг.), и общеобразовательная школа вступила в новый этап эволюционного развития, на основе гражданской, толерантной, личностно ориентированной, профилированной, открыто интегрированной системы преподавания и воспитания личной ответственности ученика за выбор жизненной позиции, удовлетворяющей интересам общества и государства. Степень изученности проблемы. В соответствии с проблемно-хронологическим принципом необходимо выделить два основных периода в истории освещения регионально-национальных образовательных процессов, каждый из которых характеризуется существенными различиями в исторических оценках – советский (1918-1991 гг.) и постсоветский (1991-2005 гг.), и которые в свою очередь распадаются на соответствующие этапы. Критерием указанных хронологических рамок являются не только те социально-политические, идеологические и общекультурные условия, которые непосредственно влияли на содержание научных работ, но и смена методологической парадигмы в мировом гуманитарном знании. Значительное место в теоретическо-методологическом осмыслении проблематики строительства советского народного образования в 1920-е гг. занимали работы В.И. Ленина, А.В. Луначарского, Н.К. Круп-ской и др. В них отражены: приоритетные государственные направления в этнокультурной политике, подходы новой власти к правовой и содержательной стороне образовательного процесса, направленного на интернационализацию обучения и воспитания школьников, отделение школы от церкви и др. Во второй половине 1930-х – начале 1950-х гг. вышли крупные работы по истории советской школы 1920-30-х гг. При этом прослеживается попытка расширения фронта исследований, особенно в регионах страны . Использование обширного фактологического материала позволило авторам создать широкую картину развития советской школы в ряде республик и национальных округов. Эти работы в некоторой степени компенсировали отсутствие обобщающих исторических трудов и, вопреки имеющимся установкам, раскрывали своеобразие и накопленный опыт советской школы в регионах. Особого внимания заслуживает работа Ф.Ф. Королева, в которой рассматривается состояние образования и школьного дела в начальный период существования Советской власти . Автор представлял и подробно анализировал первые декреты руководителей партии и правительства, заложивших основы школьной политики. В работе представлены и материалы статистического характера по становлению и формированию советской педагогической школы. Следует признать, что характерным для советских историографов 30-х – 50-х гг. было стремление показать позитивную роль Коммунисти-ческой партии, ее неустанную борьбу во имя блага народа. Школа в этом процессе занимала одно из главных мест. Учительскому корпусу отводилось место как революционной силе, преданной идеалам ленинской партии и рабочего класса .

Вместе с тем, практически не затрагивалось исследование регионоведческого материала. С середины 1950-х гг., особенно после XX съезда партии, волна научных исследований, посвященных различным аспектам образовательной политики, начала возрастать . Предметом научного интереса стал широкий круг вопросов становления и развития школьного образования. Г.В. Витухновский, П.П. Петровская, K.Е. Матвеева, А.А. Кокарев и др. анализировали широкий спектр проблем народного образования в условиях однопартийной системы государственного управления, привлекая значительный фактический материал и регионального характера. Но свои исследования они строили в полном соответствии с утвердившимися оценками партийно-государственных решений. В 70-е – 80-е гг., несмотря на расширение источниковой базы, объективного осмысления партийных решений в образовательной области не допускалось . Применительно к учительству, анализировались лишь основные направления и формы повышения его идейно-теоретического уровня. Широкое отражение находила тема взаимодействия партии и интеллигенции, особенно преподавателей региональных педагогических вузов страны . В начале 90-х годов появляется ряд исследований, в которых исследование локального исторического прошлого рассматривается более основательно, объективнее, без идеологических доминант советской системы. Этот историографический период характеризуется переоценкой роли партийного диктата в управлении школьным образованием. Активно привлекается при этом анализ идей западной гуманитарной науки. Необходимо выделить труды Ю.А. Полякова , в которых автор прослеживает перестроечные изменения в массовом историческом сознании и профессиональной историографии, ищет ответы на спорные вопросы нашего прошлого, прогнозирует будущее. Для отечественной историографии начала XXI века характерен отход от политической ангажированности и многообразие подходов к регионально-национальной истории. Среди работ этого времени надо отметить монографию Е.Б. Заболотного и В.Д. Камынина , которая посвящена состоянию современной исторической науки и новым мифам идеологизированного сознания. Особое место в историографии исследуемой тематики занимают работы, посвящённые становлению регионально-национального образования в школах СССР и РФ. Следует отметить, что до середины 1950-х гг. специальных исследований, посвященных историческому процессу становления национального образования на Юге России не было. В 50-е – 70-е гг. XX века появляются работы национальных ис-ториков А.А. Абилова, А.В. Бурнышева, З.Х. Джамбулатова, Б.А. Цуциева, И.И. Хутуева , в которых авторами предпринимались попытки освещения региональной этнокультурной истории. Особенность этих исследований заключалась в том, что история культуры и культурного строительства народов Северного Кавказа рассматривалась с позиций советской идеологической ангажированности , без достаточного внимания к особенностям и закономерностям функционирования регионально-национального образования . История становления среднего образования на Северном Кавказе в контексте развития советских школ прослеживается в трудах М.У

После упрощения его трактовки получается примерно следующее: «Если произошло нечто, жди, что-то подобное произойдет еще раз». Итак, любая история и любое физическое явление, имеет свойство повторяться неоднократно. Другое дело, что не найдя физического основы этого странного свойства Вселенной, ученые-атомщики поспешили возвести его в догму, как и все другие непонятные для большинства явления. Так что праздновать победу над тайной и сейчас пока рано… Другой небезызвестный американский ученый, психиатр Карл ЮНГ разработал собственную теорию синхронии, суть которой заключалась в том, что «некоторые факты, как будто совершенно случайные, могут тем не менее вступать в некую логическую связь между собой». Спорить с великим ученым на уровне такого объяснения просто неудобно, да и невозможно: непонятно, почему факты все-таки вступают в связь друг с другом и почему они это делают не всегда… Российский историк, замдиректора Историко-архивного института Александр БЕЗБОРОДОВ, сопостовляя особенности развития разных народов, также нашел целый ряд загадочных исторических периодических совпадений [2]47, однако, объясняя их дипломатично уточнил: это «совпадения, для которых объяснения пока нет»… А создатель новой российской истории Анатолий ФОМЕНКО (мехмат МГУ) считает, что сдвиг в истории величиной 410 лет обусловлен не более, чем подтасовками летописцев и древних историков… На последний вопрос пытались по-своему ответить московские исследователи Наталья и Сергей ЧУДАКОВЫ

1. Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки

2. Региональный компонент и межкультурная компетенция в подготовке и повышении квалификации учителей немецкого языка

3. Особенности регионального бытования устной несказочной прозы

4. Реализация регионального компонента по литературе во внеклассной работе

5. Значение регионального компонента в ознакомлении детей с историей родного края

6. Особенности регионального развития кредитной кооперации в России
7. Особенности зрительного восприятия урбанизированных пространств и национальных архитектурных ансамблей
8. Методика адаптивной физической культуры для слабовидящих и поздноослепших детей в школе–интернате 3–4 вида г. Якутска

9. Социальная политика в специальной (коррекционной) школе-интернате

10. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)

11. ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

12. Управление внешнеэкономической деятельностью на национальном и мировом уровне

13. Территориальные особенности машиностроительной отрасли в г. Севастополь

14. Особенности государственного управления

15. Особенности муниципального управления в городах федерального значения

16. История развития школ и методов хозяйственного управления

Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие.
Муфты-варежки на ручку коляски представляют собой 2 варежки, которые подходят для всех типов колясок и очень легко одеваются, защищая Ваши
530 руб
Раздел: Муфты на ручку
Фоторамка "Poster lux black".
Фоторамка из пластика со стеклом. Формат 30х40 см. Материал: пластик. Оформление рамки: стильная пластиковая узкая окантовка, выкрашена в
454 руб
Раздел: Размер 30x40
Трусики для девочек Moony, 9-14 кг, 44 штуки.
Дышащий материал отлично испаряет пот, а специальные рассеивающие ячейки эффективно впитывают "детские неожиданности" и
1423 руб
Раздел: Обычные

17. Особенности организации управления на предприятии индустрии гостеприимства и туризма

18. Особенности системы управления персоналом в инновационной организации

19. Психологические особенности эффективного управления

20. Особенности системы управления образованием и культурой России и Украины

21. Особенности государственного управления при переходе от планового хозяйства к рыночному

22. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе
23. Макроэкономические, региональные и отраслевые особенности, влияющие на прогнозы и суждения оценщика при оценке бизнеса
24. Региональные особенности развития малого предпринимательства в России

25. Этнополитические конфликты: типы и формы проявления, региональные особености

26. Национальная региональная кухня Китай

27. Региональные особенности развития рынка труда в РФ на примере ПФО

28. Нефтяная промышленность Украины и её региональные особенности

29. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

30. Региональные рынки и их функционирование

31. Региональные проблемы экологической безопасности на полуострове Ямал

32. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

Матрас в приставную колыбельку Bambola "Mini soft-8" (45x90x8 см).
Состав: - латексированная кокосовая плита; - микрофибра - съемный чехол. Размеры: 45x90x8 см.
883 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Контейнер герметичный глубокий, 5000 мл.
Контейнер герметичный глубокий. Материал: пластик. Объем: 5000 мл. Размеры: 28х20х15 см.
314 руб
Раздел: Штучно
Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс".
На первый взгляд, все гномы похожи: маленькие, бородатые, золото любят, упорно стучат своими кирками в подземных туннелях в поисках
1250 руб
Раздел: Карточные игры

33. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

34. Заимствованные слова в региональной прессе на примере газеты "Чапаевский рабочий"

35. Проблемы русской национальной школы и изучения русской математики

36. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате

37. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе

38. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне
39. Обзор регионального рынка бухгалтерских программ
40. Учет расчетов по местным и региональным налогам и сборам. Отчетность по ним

41. Методы прогнозирования ёмкости регионального рынка

42. Применение экономико-статистических методов для определения региональной потребности в материальных ресурсах на стадии предплановых расчетов

43. К концепции национальной школы в России

44. Региональная кампания Юрия Лужкова

45. Имперское пространство России в региональном измерении: дальневосточный вариант

46. Особенности Венецианской школы архитектуры эпохи возрождения

47. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

48. Физиология (РЕГУЛЯЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ)

Пистолет с мыльными пузырями "Batman", 45 мл (свет, звук).
Что может быть веселее, чем устроить мыльное шоу с пузырями или мыльные перестрелки, обстреливая своих соперников каскадом маленьких
371 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Деревянная игрушка "Металлофон".
Каждая нота на металлофоне имеет свой цвет. Ударяя по разным пластинкам палочкой, ребенок извлекает разные звуки, складывает их в ритмы и
339 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. На карту глобуса нанесены страны мира, названия городов и другая
908 руб
Раздел: Глобусы

49. Региональная политика

50. Национальные особенности менеджмента

51. Развитие методологии реинжиниринга: моделирование приоритетных бизнес-процессов региональных компаний сотовой связи

52. Региональная политика в США

53. Региональные политические процессы в республиках Поволжья и Приуралья

54. Российское историческое пространство в имперском и региональном измерениях
55. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития
56. Психологические особенности детей, поступающих в школу

57. Межрегиональные ассоциации как фактор региональной политики РФ

58. Африканский союз. Проблемы региональной интеграции

59. Региональная политика России

60. Законодательное регулирование конституционно-правовой ответственности региональных и местных органов власти

61. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

62. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

63. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

64. Народная школа как идея национальной доктрины образования России

Пеленка непромокаемая "Наша мама" детская (70х100 см).
Непромокаемая пеленка предназначена для использования: в кроватке, в коляске, на пеленальных столиках, в кровати родителей. Пеленка в
323 руб
Раздел: Пелёнки
Микрофон "Пой со мной! Песенки Владимира Шаинского".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 любимых песенок, включая «Пусть бегут неуклюже»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

65. Особенности национального менталитета

66. Некоторые особенности национальной рекламы

67. Образец концепция региональной рекламной деятельности, способствующей реализации программы "Медикаменты - почтой!"

68. Особенности национального поцелуя

69. Регионально-исторический аспект как составная часть олимпийского образования

70. Особенности национального техноменталитета
71. Управление деятельностью профессиональных участников регионального рынка ценных бумаг
72. Региональные экологические проблемы Украины и их мониторинг

73. Структура программного обеспечения региональной экоинформационной системы

74. Моделирование отраслевой структуры экономики (региональный аспект)

75. Региональная экономическая политика Японии на рубеже веков

76. Предмет экономической географии и региональной экономики. Методы исследований

77. Сущность и специфика региональных экономических интересов

78. Инструменты региональной экономической политики (на примере регионов Севера)

79. Региональная экономика

80. Региональные проблемы малого предпринимательства

Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы
Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт
Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники

81. Расходы региональных бюджетов

82. Региональные государственные заказы

83. Политические партии и региональные экономические элиты

84. Региональная экономика

85. Региональные проблемы трудообеспеченности и пути их решения

86. О содержании и методике разработки региональной комплексной программы "Образование и занятость населения"
87. Региональные финансы и бюджет
88. Национальные особенности речевого этикета

89. Рубки и экспорт древесины в Китай - региональный фокус. Иркутская область

90. Рубки и экспорт древесины в Китай - региональный фокус. Амурская область

91. Региональная парадигма в первой половине XX века

92. Современная украинская государственность региональные геополитические аспекты

93. Региональные изменения климата и природной среды Центральной Азии

94. Волновые поля и региональные годографы первых вступлений P- и S- волн

95. Региональная демографическая политика и задачи географии

96. Петромагнетизм континентальной литосферы и природа региональных магнитных аномалий

Пластины для стирки белого и цветного белья FeedBack, 30 штук.
Пластины для стирки белого и цветного белья это настоящая революция среди средств для стирки. Не содержит фосфатов! Пластины необходимо
640 руб
Раздел: Стиральные порошки
Стиральный порошок-концентрат для цветного белья BioMio "Bio-color" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, сохраняя структуру ткани и первозданный цвет. Концентрированная формула обеспечивает экономичный
447 руб
Раздел: Стиральные порошки
Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика

97. Региональная политика Российской Федерации: состояние, перспективы

98. Влияние федрального телевидения на региональные телевизионные каналы

99. Обзор регионального рынка бухгалтерских программ

100. Проблемы хранения и обработки медицинских данных в региональной телемедицинской информационной системе ХМАО


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.