Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Содержание1. Цель, задачи и организация исследования 2. Разработка и реализация технологии (программы), направленной на формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся педагогического колледжа (будущих педагогов) 3. Анализ результатов работы 4. Практические рекомендации педагогам колледжа 1. Цель, задачи и организация исследования Цель: выявить педагогические условия формирования умений к самостоятельной деятельности учащихся педагогического колледжа (будущих педагогов). Гипотеза: создание педагогических условий в процессе организации самостоятельной работы учащихся, будет способствовать формированию у них умений к самостоятельной деятельности. Задачи: 1. Проанализировать опыт организации самостоятельной деятельности учащихся МПК (Миасского педагогического колледжа). 2. Разработать и внедрить технологию самостоятельной деятельности учащихся УНПО. 3. Проанализировать результаты работы, разработать рекомендации для педагогов МПК. Методы исследования: изучение и обобщение опыта педагогической деятельности в УСПО; наблюдение, беседа, анкетирование; обработка и анализ результатов эксперимента. База исследования: Миасский педагогической колледж (МПК) – готовит учителей начальных классов. Объектом нашего исследования служит процесс формирования умений к самостоятельной деятельности учащихся Миасского педагогического колледжа. Предметом исследования выступает значение самостоятельной деятельности в процессе обучения будущих специалистов. Одной из актуальных проблем среднего специального образования является формирование у студентов навыков самообразования. Необходимость модернизации образования в начале XXI века вызвана небывало быстрыми темпами развития научно-технического прогресса, требующими от человека непрерывного обновления своих знаний, умений и навыков. Эта необходимость проявляется для каждого человека в изменении повседневной практики действий: то, что вчера давало результат, сегодня становится неэффективным. Таким образом, современный успешный, конкурентоспособный человек должен обладать устойчивым навыком перестройки системы целеполагания своего поведения. Этот навык приобретается в процессе получения образования. Поэтому содержание модернизации образования определяется изменением целей образования: не только научить каждого студента, но и развить его познавательные и созидательные способности, сформировать систему не только универсальных знаний, умений и навыков, но и самостоятельной деятельности и личной ответственности. Все это составляет ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. В соответствии с этим пониманием произошло значительное обновление содержания компонента образования. Основным требованием к содержанию образовательного процесса выступила необходимость обеспечения &quo ;условий для формирования у обучающихся целостного представления о взаимосвязи процессов, происходящих в мире, стране, регионе, конкретном муниципальном образовании, и готовности включиться в практическую деятельность по его развитию&quo ;. При этом на первое место вышла проблема формирования и развития у обучающихся социальной компетентности, опирающейся на потребность в самообразовании и самореализации.

Обновление организационно-содержательной модели образования в контексте модернизации современного образования потребовало от педагогического коллектива колледжа пересмотреть разработанную модель гуманитарного образования и уточнить ряд позиций. Практика показала, что гуманизация современного образования осуществляется в условиях все убыстряющихся темпов преобразований во всех сферах общественной жизни. Результатом этого стало появление общественной необходимости побуждения личности к постоянному саморазвитию. Быстрые темпы внедрения новых технологий, технических устройств, способов реализации общественных отношений требуют включения в саморазвитие, которое определяется не столько собственной потребностью человека в самореализации, сколько общественной необходимостью в социальных преобразованиях, большой массы людей. Поэтому для современной системы образования стала актуальной проблема выработки системы постепенного становления внутренней необходимости и потребности в саморазвитии как обязательного условия успешного обучения и воспитания учащихся колледжа. Важнейшим противоречием современной системы воспитания и образования является отсутствие в ней специальной деятельности по выработке у учащихся потребности в развитии и саморазвитии в любом виде познания окружающего мира. Требуется отойти от принципа принудительного включения учащихся в овладение образовательными стандартами. В методы организации их обучения необходимо включить идеи, связанные с развитием мотивационной сферы учащихся. Следует разрешить противоречие между внешней необходимостью в самостоятельной деятельности учащихся и внутренним побуждением к активной работе при изучении предметов. Само социальное взаимодействие между педагогами и учащимися должно характеризоваться последовательной реализацией принципов выработки мотивации на самостоятельную учебную деятельность у каждого обучающегося, что позволит тем, кто осваивает требования современной культуры, осознать общественную потребность в образованном человеке. 2. Разработка и реализация технологии (программы), направленной на формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся педагогического колледжа (будущих педагогов) Программа &quo ;Система формирования культуры самостоятельной деятельности учащихся педагогического колледжа&quo ;. Поведение человека определяется потребностями и воздействием внешней среды обитания. Культура задает конкретные границы проявления природной активности, перехода от стихийности действий к определенной организации поведения. В этом смысле развитие личности можно рассматривать как движение от природной деятельности к социокультурной. Поэтому одним из направлений работы педагогического колледжа становится формирование культуры самостоятельной деятельности учащихся. В процессе формирования культуры самостоятельной деятельности в первую очередь решаются вопросы выработки у учащихся ценности той самостоятельности, которая осуществляется по определенным нормам и правилам. Важнейшей характеристикой самостоятельности является то, что в ней всегда реализуется внутренняя необходимость, побуждающая человека к определенной активности.

Многие учащиеся не воспринимают требований преподавателя, только потому, что они для них являются внешней необходимостью, что значительно снижает уровень собственной самостоятельности. Поэтому требуется усилить акценты на ценности конкретного содержания, вида учебной деятельности лично для учащегося. Основными педагогическими технологиями тогда становятся те, которые создают в процессе обучения условия, побуждающие детей пытаться самостоятельно решить проблемы, связанные с изучением конкретной учебной темы. При этом создаются ситуации, когда учитель дает возможность учащимся проявить стихийную самостоятельность, которая не связана с выполнением норм и правил. Такой вид самостоятельности неизбежно ведет к негативным результатам, к ошибкам, которые убедительно доказывают школьнику ограниченность, неэффективность стихийных действий, не основанных на специальных знаниях и умениях. Формирование понимания ценности культуры самостоятельной деятельности в учебе является результатом тех успехов, которые достигнуты ребенком при умелом использовании норм и правил освоения конкретного школьного предмета. Самостоятельность поиска правильного результата является важнейшим условием овладения культурой выполнения нормативных требований. Культура самостоятельной учебы формируется тогда, когда ребенку дается возможность совершать различные ошибки в ситуации, когда он в недостаточной степени изучил ту или иную тему. Создание ситуаций, когда учащийся самостоятельно ищет правильный результат, а не получает его в готовом виде, позволяет ему убедиться в необходимости совершения специальных усилий по овладению культурой решения различных задач. Использование метода проектов как компонента системы образования. Метод проектов – это способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики. Он позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает творческие начала и умственные способности. Включение обучающихся в ситуацию соревновательности. Данный вид педагогической деятельности предполагает организацию освоения школьниками навыков подготовки к участию в различных конкурсах, олимпиадах, НПК, проводимых на уровне города, района, региона, а также организацию общественного признания результатов культурно организованной и положительно направленной самостоятельности. Включенность учащихся в широкое и разнообразное поле соревнований обеспечивает стимулирование овладения навыками культуры самостоятельной деятельности. Цель программы: Создание организационно-содержательной модели образовательного процесса, способствующего системному формированию культуры самостоятельной деятельности учащихся на всех ступенях обучения. Задачи программы: 1. Создание комплекса условий для формирования культуры самостоятельной деятельности учащихся. 2. Разработка принципов и форм реализации системы формирования навыков самостоятельности учащихся в основных видах учебной и внеучебной деятельности 3.

Во многих программах по изобразительному искусству и труду занятия, посвященные лепке из пластилина или глины, начинают с изготовления простых объемных предметов, а потом переходят к плоскостным работам. В основе этого подхода лежит представление о том, что при последовательном переходе от объема к барельефу, а затем к плоскости гораздо легче получить четкое представление о специфике изображения предмета на плоскости и дать почувствовать этот переход. На наших занятиях обучение может начинаться с изготовления плоскостных изделий (некоторые практические рекомендации по изготовлению таких работ приведены в третьей части работы), а затем мы переходим к изготовлению объемных изделий. Основной этап Задачами этого этапа являются: формирование навыков работы с глиной и инструментами; обучение самостоятельному выполнению типичных заданий (по отработанному ранее алгоритму); формирование умения самостоятельно оценивать вероятность повреждения изделия в процессе сушки и обжига; развитие общения со сверстниками. По мере того, как ребята осваивают новые инструменты, новые техники лепки и декорирования изделий, становится заметно, что занятия приносят им радость

1. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

2. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

3. Формирование орфографических навыков в 4 классе (правописание слов с непроверяемыми гласными в корне)

4. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

5. Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам

6. Востребованность в допрофессиональной подготовке учащихся старших классов города Асбеста
7. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов
8. Формирование умений и навыков у учащихся второго класса при изучении комнатных растений

9. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

10. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

11. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

12. Практические навыки (лабор. работы по физиологии для ИФК)

13. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

14. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

15. Развитие практических умений и навыков, учащихся с использованием дидактического конструктора

16. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

Точилка механическая.
Настольная механическая точилка отличается высоким качеством работы и долговечностью механизма. Пластиковый корпус. Механизм крепления к
547 руб
Раздел: Точилки
Электрогрелка "ГЭМР5-60".
Материал: высококачественный текстиль. Напряжение питания: 220 В. Потребляемая мощность 40 Вт. Переключатель режимов: есть
486 руб
Раздел: Грелки
Фляга S.Quire "Птицы" 0,24 л, сталь, серебристый цвет с рисунком.
Фляги S.Quire изготавливаются из высококачественной нержавеющей пищевой стали с применением современных методов производства и
760 руб
Раздел: Фляжки сувенирные

17. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

18. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах

19. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

20. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

21. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи

22. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова
23. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)
24. Формирование знаний и умений учащихся пятого класса

25. Формирование практических умений и навыков на уроках технологии в условиях недостаточной комплектации мастерских

26. Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

27. Содержание деятельности педагога группы продленного дня по развитию коммуникативных навыков у учащихся первых классов

28. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

29. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

30. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

31. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

32. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

Рамка деревянная со стеклом, формат 40х40 см, арт. 2N66.
Размер: 40х40 см. Цвет: клён. Материал: дерево.
404 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Сиденье в ванну, белое.
Материал: экологически чистый пластик. Цвет: белый. Внутреннея ширина от 45 см до 75 см, Размер пластмассового сиденья 37 см длина и 30 см
782 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

33. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

34. Практические навыки и дистанционное обучение

35. Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса "Свойства твердых тел"

36. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

37. Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах гуманитарного профиля

38. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков
39. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов
40. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

41. Практические навыки и умения чтения

42. Формирование грамматических навыков на начальном этапе в основной школе

43. Формирования лексических навыков на уроках французского языка

44. Развитие вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры и упражнения

45. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

46. Десятибалльная система оценки знаний, умений и навыков учащихся

47. Изучение рассказов Чехова в средних и старших классах

48. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция

49. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

50. Обучение культуре речи школьников старших классов

51. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

52. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

53. Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся

54. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики
55. Проектирование методики организации деловой игры по дисциплине "Экономика" для учащихся 11 класса
56. Развитие полифонических музыкальных способностей у учащихся младших классов общеобразовательной школы

57. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

58. Решение уравнений и неравенств с использованием свойств функций на элективном курсе по математике в старших классах общеобразовательной школы

59. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

60. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

61. Содержание и методика самостоятельных занятий силовой направленности со школьниками старших классов

62. Формирование графических навыков у дошкольников

63. Формирование орфографической зоркости как условие формирования орфографического навыка

64. Формирование правовой культуры учащихся

Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Насадка на кран "Палитра", светодиодная.
Светодиодная насадка «Палитра» включается под напором воды и, в зависимости от ее температуры, подсвечивает проходящий поток в синий,
490 руб
Раздел: Ванная
Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л.
Объем: 4 л. Внешнее высокопрочное трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
1323 руб
Раздел: Чайники эмалированные

65. Художественный текст как средство формирования лексического навыка на языковых специальностях университета

66. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

67. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля

68. Педагогический контроль за динамикой физической подготовленности школьников старших классов

69. Организационно-методические основы занятий атлетической гимнастикой с учащимися старшего школьного возраста

70. Межпредметные связи при изучении темы "Электрические явления"
71. Роль и место общественных организаций в вопросах формирования сферы интеллектуальной собственности в России
72. Переведенная на английский лекция по теме Money and banking (деньги и банковское дело), the role of banks (роль банков), modern banking (современная банковская система)

73. Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта (на примере тем "Овощи, фрукты")

74. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)

75. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ

76. Трудовое воспитание старших дошкольников с нарушениями интеллекта

77. Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста

78. Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения

79. Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта

80. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл.
Объем: 350 мл. Материал: керамика.
769 руб
Раздел: Кружки, посуда
Сумка-чехол транспортная для коляски-трость.
Сумка-чехол понадобится Вам, когда Вы отправитесь в поездку, полностью сохранит чистоту в автомобиле и обеспечит защиту одежды от
492 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

81. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

82. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"

83. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

84. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

85. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

86. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции
87. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
88. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

89. Формирование орфографических умений и навыков школьников 5-9 классов

90. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его автоматизированности

91. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

92. О развитии навыков работы над полифонией

93. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"

94. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

95. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

96. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый.
Невероятно удобный надувной горшок был разработан при непосредственном участии квалифицированных медицинских работников и технических
489 руб
Раздел: Горшки обычные
Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок

97. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку

98. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

99. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

100. Требования, предъявляющиеся к терминам, научным понятиям и деффинициям. Критерии выбора темы научно - исследовательской работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.